人教版三年级上册第10课《美丽的花》
第10课 美丽的花 第一课时(教学设计)人教版(2012)美术三年级上册
第10课美丽的花第一课时（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解花的基本结构，掌握描绘花的基本方法，培养学生对花的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对花的感知能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然美好事物的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 花的基本结构：花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等。
2. 描绘花的方法：线条、色彩、形状等。
3. 花的绘画步骤：观察、构图、描绘、修饰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和描绘方法，培养学生对花的感知能力和绘画技能。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、形状等表现手法，描绘出富有美感的花朵。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、实物花等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组美丽的花朵图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生对花的兴趣。
2. 新课：讲解花的基本结构，示范描绘花的方法，引导学生学习并实践。
3. 实践：学生分组进行花的绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 评价：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调花的描绘方法和技巧。
六、板书设计1. 第10课美丽的花2. 课题：花的结构与描绘方法3. 内容：花的基本结构、描绘花的方法、花的绘画步骤等。
七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的花，要求构图饱满，色彩丰富，富有美感。
2. 尝试用不同的表现手法（如线条、色彩、形状等）描绘同一朵花，比较效果。
八、课后反思1. 学生对花的结构和描绘方法掌握程度如何，是否需要加强练习？2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否充分调动了学生的积极性？3. 作业设计是否合理，是否有助于提高学生的绘画技能？4. 针对学生的表现，下一节课应该如何调整教学策略？本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了花的基本结构和描绘方法，培养了学生对花的感知能力和绘画技能。
第10课美丽的花(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册-人教版
第10课美丽的花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握花的基本结构，学会用线条和色彩表现花的美丽，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解花的特点，学会用线条和色彩描绘花，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 花的基本结构：花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。
2. 花的观察与描绘：观察各种花的形状、颜色、纹理等特点，学会用线条和色彩描绘花。
3. 花的创意表现：运用所学知识，创作一幅花的画作，展现花的美丽。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩表现花的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出花的丰富变化和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花、图片、课件、投影仪等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物花和图片，引导学生观察花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍花的基本结构，讲解线条和色彩在描绘花中的应用。
3. 实践操作：学生分组观察实物花，讨论花的形状、颜色、纹理等特点，并尝试用线条和色彩描绘花。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，互相交流学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课题：第10课美丽的花2. 内容：花的基本结构、观察与描绘、创意表现3.板书设计要条理清晰，突出重点。
七、作业设计1. 作业内容：运用所学知识，创作一幅花的画作。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，表现花的美丽。
3. 完成时间：下节课前完成。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法是否适合学生，如何改进。
3. 学生反馈：关注学生的意见和建议，不断调整教学策略，提高教学质量。
人教版三年级上册第10课《美丽的花》
人教版三年级上册第10课《美丽的花》人教版三年级上册第10课《美丽的花》（一）教材分析《美丽的花》一课是三年级上册造型.表现学习领域的课程。
本课教材中引入了多幅名家作品和学生作品，教师在教学中可加以适时引导和欣赏，让学生体验自然界中花的魅力。
教材中也为教师和学生提供了看一看、想一想、试一试的学习方法和要点，让学生能更好的完成中年级段“造型表现”学习领域阶段目标。
（二）学情分析三年级学生在造型.表现方面比低年级有了一定的发展，也具备了一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏一定的想象力和创造精神。
就本课来讲，教师应积极引导学生体验不同媒材的效果，通过看一看、想一想、试一试等方法来表现美丽的花，激发学生丰富的想像力与创造愿望。
（三）教学目标1、感知花的基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中美丽的花。
3、根据花的基本特征进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。
（四）教学重点、难点教学重点：抓住花的基本特征来表现。
教学难点：感知花的形式美，运用各种媒材创造性的地表现美丽的花。
（五）教学准备教师准备：多媒体课件、教学范作、磁铁、学生作品展板学生准备：A4图画纸、彩笔（油画棒）、勾线笔、铅笔、美术书（六）教学过程一、课前律动：①搓手。
②拍手，节奏x x xxx,匀速。
③点赞：为坐姿、听讲注意力用拍手律动给自己鼓励。
二、巧妙揭题，欣赏美丽的花。
1、导语：同学们，如果你有着一双善于观察的眼睛，你就会发现大自然中的很多事物都是很美的。
今天老师给大家带来一段视频，我们一起来欣赏一下。
（教师放视频，学生欣赏。
）2、揭示课题：师：这段视频展现了各种花朵尽情绽放，真是五彩缤纷，姹紫嫣红呀！它们美吗？（生：美！）今天我们就来学习《美丽的花》一课。
（教师板书课题）三、启发引导，了解美丽的花。
1、引导学生说说自己平时见过哪些美丽的花。
师：同学们在日常生活中一定见过很多美丽的花，谁来说一说你都见过哪些美丽的花？（生：荷花、牡丹、向日葵……教师适时鼓励）2、创设情景，体验了解身边美丽的花。
人教新课标三年级上册美术《10美丽的花》说课稿
人教新课标三年级上册美术《10 美丽的花》说课稿一. 教材分析《美丽的花》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过对花卉的观察、描绘和创作，培养学生的审美能力和美术表现能力。
教材内容丰富，以观察、实践、创作为主线，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解花卉的基本结构和绘画技巧，进而培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对花卉的结构和绘画技巧还不够了解，因此在教学过程中需要注重引导和示范。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学设计中要考虑不同学生的需求，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩描绘花卉，培养学生的美术表现能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活的感悟，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握花卉的基本结构和绘画技巧，学会观察、分析、表现花卉的美。
2.教学难点：如何引导学生创新，突破传统的绘画模式，培养学生的独特审美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践、创作等环节，引导学生观察、思考、动手，培养学生的审美能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的花卉图片，引导学生欣赏花卉的美，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：让学生观察花卉的实物或图片，分析花卉的基本结构，了解花卉的绘画技巧。
3.示范讲解：教师示范绘画花卉的过程，讲解绘画技巧，引导学生注意观察、思考。
4.实践创作：学生动手绘画花卉，教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高学生的审美能力。
人教版三年级上册美术《美丽的花》课件PPT
菊花
因菊花具有清寒傲雪的品格， 所以在我国十大名花之中排 名第三，被誉为花中四君子 （梅兰竹菊）之一，
这是什么花,你认识吗？
君子兰
叶子：厚实光滑似剑,象征着坚强刚毅、 花朵：丰满、艳丽。 象征着富贵吉祥和幸福美满。Fra bibliotek水仙花
花瓣多为6片，花 蕊中间为鹅黄色， 外边花序如伞状， 叶子狭长带状。 在过年的时候象 征--思念,表示团 圆。在中国已有 一千多年的栽培 历史，为传统观 赏花卉，是中国 十大名花之十。
虎皮兰
芦荟
可以美容 药性（治蚊虫叮咬）
还有各种各样的花
探讨学习
• 小组交流： • 1、赏析范画，说说它有什么特点？是怎
么绘制的？ • 2、你会画或制作什么样的花、怎样装扮
使它更漂亮？ • 3、你还会用什么方法绘制？
线描作品
配色作品
手工作品
感谢观看
百合
喜凉爽，花大、漏斗形，百合花代表深深的祝福，百事合 意、百年好合。
吊钟
花朵下垂，形状如钟状或壶状，寓意：内在美。
牡丹
我国国花，被称为百花之王。 牡丹品种繁多，花大而香，故 有“国色天香”之称。中国十 大名花第二名，有圆满,浓情, 华贵之意。
桃花
梅花(代表着
坚韧不拔、傲骨、 不屈、清高、无畏 的精神与品格。)
人教新课标三年级上册美术《10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10 美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教新课标三年级上册的美术课题。
本课内容主要是让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种花卉的图片，供学生欣赏和参考。
通过对花卉的绘画实践，让学生感受大自然的美好，提高审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。
但学生在绘画过程中，往往忽略了花卉的细节处理，对色彩的运用也有一定的局限性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察花卉的细节，指导学生如何运用色彩，使画面更加生动有趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：感受大自然的美好，提高审美能力，培养对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。
2.教学难点：如何处理花卉的细节，恰当运用色彩，使画面更加生动有趣。
五. 教学方法1.讲授法：讲解花卉的基本绘画技巧，引导学生在实践中运用。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享绘画心得，提高学生的观察力和想象力。
4.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导，培养学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
2.布置教室，营造一个美丽的花卉氛围。
3.制作课件，展示花卉的绘画技巧和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生关注花卉的美丽，激发学生绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解花卉的基本绘画技巧，如构图、线条、色彩等，并现场示范绘画过程。
学生认真观察，体会绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
人教版美术三年级上册《第10课 美丽的花》教学设计3
人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》教学设计3一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的一课，教材以花的为主题，让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握绘画花朵的基本技巧，培养学生的审美情趣和美术素养。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画花朵的步骤和方法。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力有待提高。
他们在生活中见过各种花朵，对花朵有直观的认识，但可能没有仔细观察过花朵的形态、结构、色彩等细节。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，培养他们的审美能力和绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，提高他们的审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩等手段绘画花朵的能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、创新的精神，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点1.掌握绘画花朵的基本技巧。
2.培养学生的审美情趣和美术素养。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花朵的形态、结构、色彩等，提高他们的审美能力。
2.实践法：让学生动手绘画，培养他们的绘画技巧。
3.合作法：让学生分组合作，培养他们的团队精神。
4.引导法：教师引导学生思考、讨论，提高他们的创新意识。
六. 教学准备1.准备花朵的图片、范画等教学资源。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，让学生欣赏，引发他们对花朵的兴趣。
教师提问：“你们在生活中见过哪些花朵？它们有什么特点？”引导学生思考，为本节课的绘画练习奠定基础。
2.呈现（10分钟）教师展示一朵具体的花朵，分析其形态、结构、色彩等方面的特点，引导学生观察、思考。
然后，教师简要讲解绘画花朵的步骤和方法，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一朵花朵进行绘画。
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。
教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。
2.色彩的搭配和运用。
3.创意表现和个人风格的形成。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。
2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。
5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。
六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。
让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。
同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。
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人教版三年级上册第10课
《美丽的花》
（一）教材分析
《美丽的花》一课是三年级上册造型.表现学习领域的课程。
本课教材中引入了多幅名家作品和学生作品，教师在教学中可加以适时引导和欣赏，让学生体验自然界中花的魅力。
教材中也为教师和学生提供了看一看、想一想、试一试的学习方法和要点，让学生能更好的完成中年级段“造型表现”学习领域阶段目标。
（二）学情分析
三年级学生在造型.表现方面比低年级有了一定的发展，也具备了一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏一定的想象力和创造精神。
就本课来讲，教师应积极引导学生体验不同媒材的效果，通过看一看、想一想、试一试等方法来表现美丽的花，激发学生丰富的想像力与创造愿望。
（三）教学目标
1、感知花的基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中美丽的花。
3、根据花的基本特征进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。
（四）教学重点、难点
教学重点：抓住花的基本特征来表现。
教学难点：感知花的形式美，运用各种媒材创造性的地表现美丽的花。
（五）教学准备
教师准备：多媒体课件、教学范作、磁铁、学生作品展板
学生准备：A4图画纸、彩笔（油画棒）、勾线笔、铅笔、美术书
（六）教学过程
一、课前律动：①搓手。
②拍手，节奏x x xxx,匀速。
③点赞：为坐姿、听讲注意力用拍手律动给自己鼓励。
二、巧妙揭题，欣赏美丽的花。
1、导语：同学们，如果你有着一双善于观察的眼睛，你就会发现大自然
中的很多事物都是很美的。
今天老师给大家带来一段视频，我们一起来欣赏一下。
（教师放视频，学生欣赏。
）
2、揭示课题：师：这段视频展现了各种花朵尽情绽放，真是五彩缤纷，
姹紫嫣红呀！它们美吗？（生：美！）今天我们就来学习《美丽的花》一课。
（教师板书课题）
三、启发引导，了解美丽的花。
1、引导学生说说自己平时见过哪些美丽的花。
师：同学们在日常生活中一定见过很多美丽的花，谁来说一说你都见过哪些美丽的花？（生：荷花、牡丹、向日葵……教师适时鼓励）
2、创设情景，体验了解身边美丽的花。
师：大家见过那么多美丽的花啊！下面就请同学们跟随老师一起去花园游览一番，看一看我们身边都有哪些美丽的花。
（生看解说图片，体会）3、描述美丽的花的特征。
师：多么美丽的花呀！这些花中，你最喜欢的什么花？说说它的颜色和样子？（教师出示花的PPT图片，引导学生从形状、颜色上来说，也可
以发挥自己的想象。
教师适时鼓励）教师板书：形状颜色
师：出示花的组成部分PPT图片，教师讲解植物的组成，学生学习。
四、自主探究，设计美丽的花。
1、学生说一说自己准备用什么方法留住美丽的花。
师：既然花这么美，大家想不想把这些美丽的花留住啊！（生：想）
师：那我们可以用美术课中学过的什么方法把这些美丽的花留住？谁来说说看！（生：绘画、剪贴…教师适时鼓励）
2、从书本探究方法、材料。
师：请同学们打开书本第18页、19页，看一看书中的作品是用什么方法创作的？谁来说一说？（生：国画、线描、剪贴、绘画和剪贴结合……
教师适时鼓励）
3、补充图片，学生探究图片中所用的方法。
师：出示PPT，大家请看这些作品，谁来说一说用了哪些方法？（生：国画、线描、印画剪贴、绘画和剪贴结合、捏塑……教师引导适时鼓励）4、小组讨论交流自己的创作方法。
师：同学们说的非常棒，我想大家也都有自己的创作方法了，同桌相互讨论一下你准备用什么材料、方法来表现美丽的花？
（生：彩纸剪贴、用彩笔绘画、线描、印画结合、剪贴、剪和画相结合……教师适时鼓励）
五、大胆创作，表现美丽的花。
1、教师示范绘画。
（不超过2分钟）
师：刚才同学们都说的非常好，现在老师用线描的方式画一幅美丽的花。