《可爱的小虫》教学设计
《可爱的小虫》名师教案
《可爱的小虫》名师教案教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征；2、能运用搓、卷、揉、压等方法制作昆虫；3、提高学生发现美，观察美的能力。
教学重难点：重点：引导学生在观察、比较中抓住昆虫的特点，能运用粘土这种特殊的材料制作出不同的昆虫。
难点：掌握搓、卷、揉、压等方法制作昆虫。
教学过程：一、新课导入，了解昆虫（回忆、联想）师：在上课之前老师想和大家玩个猜谜的小游戏，你们想玩吗？生：想师：请看题:细细身体长又长，斗大眼睛照前方，身上插着薄翅膀，气象预报它内行？生：蜻蜓（板书蜻蜓图案）师：答对了！这只蜻蜓头饰，奖励给你！师：身体是个半球形，背上背着七颗星。
蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。
（板书瓢虫图案）生：瓢虫师：就是瓢虫，瓢虫头饰也奖励给你！师：身披黄黑条纹衣，花间采蜜特别忙？生：蜜蜂（板书蜜蜂图案）师:真聪明,请你上来小蜜蜂奖给你,现在你就是勤劳的蜜蜂,请飞回你的座位认真听讲把!!师：刚刚我们猜到的这些小动物,他们有些共同的特征呢？（出示图片）生找出特征：有翅膀……师：小眼睛观察的真仔细!（ppt出示昆虫概念）我们把有2对翅、6条腿，通常身体分为头、胸、腹三部分的小动物叫做-----昆虫！在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小昆虫，今天就和王老师一起去走进“可爱小虫“的世界吧！（板书：可爱的小虫）师：你们知道世界上有多少种昆虫么？请2位学生猜。
师：比你们想的还要多呢！昆虫可是世界上最繁盛的动物，大约有100多万种！比所有其他动物种类加起来还要多！(响起信息声)。
师：来了一段消息，我们来听听（播放声音）。
录音：欢迎你们来到虫虫世界，今天我们将举行一场盛大的丛林聚会，聚会的地点，就在……你们旁边的丛林里……看到了吗？每一位小朋友带着你们用粘土做出的可爱小虫就可以来参加啦~师：你们想不想去看看呢？生：想！二、探索昆虫的制作技法（观察、思考）1、教师示范并讲解“揉、压、搓”制作技法师：原来我们今天要用粘土做可爱的小虫，同学们，老师这里也有块粘土，它可是个“变身小达人”能变出不同的形状呢！（播放动画）瞧！小粘土动起来啦！它变成了什么？生：一个圆师：粘土怎么变成一个圆呢？用什么方法？生：揉（板书“揉”）教师示范“揉”圆师：这个圆上面有些裂纹，为什么会出现这个问题呢？生：回答师：其实，我们在揉圆的时候，有两个小秘诀，首先要注意放在手中合适的位置（板书位置），然后要注意手的力度（板书力度），先把拿出的粘土放在手心，然后小手合拢先用力的揉一揉，看一看！没有裂纹后，就要让粘土在你的手心轻轻的滚动，瞧！一个圆就揉好了！（PPT出示变出了圆）师：我们的小粘土首先变成了圆球，接下来它会变成什么呢？瞧，这次它变成了什么形状？长条师：小粘土又是用什么方法变成长条的？生说（板书“搓”）教师示范“搓”师：搓的时候我们应该用手的哪个部位呢？（出示）图片手掌搓和手指搓的不同效果师：我们在搓的过程中一定要注意用手的掌心搓，不用手指搓，即可以放在手上，也可以放在桌子上搓。
小班艺术教案：可爱的小虫子
小班艺术教案：可爱的小虫子
1. 教学目标
通过本节课的教学，使学生能够：
1.了解和认识不同种类的小虫子。
2.了解小虫子的生活习性和生长环境。
3.用简单的线条和颜色画出自己心中的小虫子。
4.增强学生对自然界的热爱和保护意识。
2. 教学准备
1.教师准备图片或简单的动画视频，介绍不同种类的小虫子。
2.教师准备颜料笔、颜料、画笔、纸张。
3.教师准备小虫子玩具、剪刀、胶水、颜料。
3. 教学过程
3.1 导入环节
1.教师与学生进行简单的互动，询问学生是否喜欢小虫子。
2.老师准备图片或动画视频，介绍不同种类的小虫子，例如蝴蝶、蜻蜓等。
3.2 演示环节
1.教师拿出小虫子的玩具，向学生展示小虫子，让学生可以了解小虫子的外貌和喜好。
2.老师准备一张白纸，用黑色颜料笔画出一个简单的小虫子形状，用蓝色颜料涂上小虫子的身体。
3.教师让学生模仿画出老师的小虫子形状和颜色。
3.3 实践环节
1.小组分配。
2.通过小组分工，每组以一个或多个小组成员为样板，用自己的想象画出自己心中的小虫子，然后与同学分享和讨论。
3.小组展示自己的作品，同学们给予肯定和评价。
3.4 结束环节
1.整理环节。
2.教师请学生把自己的作品收集起来，并对教室进行清洁。
4. 教学评估
1.监听、观察学生的发言、互动等行为，看看他们是否能正确地识别和描述各种小虫子。
2.审查学生的作品，看看他们是否按照所学的技能和知识制作自己的作品。
小班科学教案可爱的小虫
小班科学教案可爱的小虫一、引言科学教育对于小班幼儿的成长和发展起着重要的作用。
在科学教育中，教案的设计对于教学的有效进行起着关键的作用。
本文将针对小班科学教案设计的一个具体主题进行探讨，即“可爱的小虫”。
二、教案设计1. 教学目标在本节课中，幼儿应当达到以下目标：- 能够通过观察和描述小虫的外形特征。
- 能够描述小虫的生活习性。
- 能够通过实践了解小虫在生态系统中的重要性。
2. 教学准备教师需要提前准备以下物品：- 小虫的标本或图片，如蚯蚓、蚂蚁等。
- 放大镜。
- 放大镜。
- 笔记本和铅笔。
3. 教学过程- 导入：教师可以通过引导幼儿观察教室中的小虫或者展示小虫的图片来引入本节课的话题。
- 观察小虫：教师向幼儿展示小虫，引导幼儿观察小虫的外形特征。
教师可以用放大镜放大小虫，让幼儿更仔细地观察。
- 描述小虫：教师引导幼儿用简单的语言描述小虫的外形特征，如身体颜色、形状等。
- 讨论小虫的生活习性：教师引导幼儿讨论小虫的生活习性，如喜欢生活在哪些地方，喜欢吃什么等。
- 制作小虫观察记录：教师要求幼儿用笔记本记录自己观察到的小虫的外形特征和生活习性。
- 探索小虫在生态系统中的重要性：教师引导幼儿思考小虫在生态系统中的作用，如小虫对土壤的改良作用等。
- 总结：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调小虫的重要性。
三、教案评价1. 教学目标的达成情况通过观察和描述小虫的外形特征，幼儿能够较好地完成任务。
幼儿在描述小虫时使用简单的语言，能够描述出小虫的外形特征，如身体颜色、形状等。
幼儿在描述小虫的生活习性时，也能够提出一些有创意的答案，如小虫喜欢生活在潮湿的地方，喜欢吃腐烂的植物等。
2. 教学方法的适用性在教学过程中，教师运用了观察、讨论和实践等多种教学方法。
观察和讨论的方法能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和表达能力；实践的方法能够加深幼儿对小虫的认识，并使他们理解小虫在生态系统中的重要性。
3. 教学过程的设计合理性教师在教学过程中采用了逐步引入的方式，通过观察、描述、讨论等环节，引导幼儿逐渐深入了解小虫。
岭南版美术一年级上册《10.可爱的小虫》说课稿1
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》说课稿1一. 教材分析《可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册第10课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习用线条和色彩描绘出可爱的小虫，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了几种不同的小虫图片，供学生参考和模仿。
同时，教材还引导学生关注小虫的生活环境，提倡学生保护生态环境。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们对小虫充满兴趣。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察、思考和创作。
三. 说教学目标1.让学生了解小虫的外形特征和生活环境，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘小虫的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘小虫的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2.教学难点：引导学生观察小虫的生活环境，创作出富有创意的小虫画作。
五. 说教学方法与手段1.采用提问法引导学生关注小虫的外形特征和生活环境。
2.采用示范法展示描绘小虫的步骤和技巧。
3.采用分组讨论法，让学生相互交流、学习，提高绘画能力。
4.采用作品展示法，展示学生的绘画作品，激发学生的创作热情。
六. 说教学过程1.导入：通过提问法，引导学生关注小虫的外形特征和生活环境。
2.讲解：示范描绘小虫的步骤和技巧，让学生了解如何运用线条、形状和色彩描绘小虫。
3.练习：学生分组讨论，相互交流，根据所学技巧描绘小虫。
教师巡回指导，关注每一个学生的学习进度。
4.创作：学生独立创作，描绘出自己喜欢的小虫。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括小虫的外形特征、生活环境以及描绘小虫的步骤和技巧。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握绘画内容。
八. 说教学评价1.对学生的绘画作品进行评价，关注学生在线条、形状、色彩等方面的运用。
2.关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
可爱的小虫教案
可爱的小虫教案教案名称：可爱的小虫适用年级：幼儿园小班教案目标：1. 知识目标：通过本课的学习，让幼儿了解并认识不同种类的小虫，培养他们对小虫的兴趣和保护意识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察与描述能力，培养观察小虫的耐心和细心。
教学重点：让幼儿学会观察和描述小虫的特点。
教学准备：1. 绘有小虫图片的课件或图片卡片。
2. 小虫模型或幼儿园周边自然环境中常见的小虫标本。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿学生们展示一些绘有不同小虫图片的课件或图片卡片，引起幼儿对小虫的兴趣。
然后让幼儿回忆并说出他们所了解的小虫的种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并请幼儿描述一下这些小虫的特点。
2. 学习（15分钟）（1）教师向幼儿展示小虫模型或标本，让幼儿仔细观察并描述它们的外形特点、颜色、大小等。
（2）然后，教师继续展示其他小虫的模型或标本，让幼儿观察并描述它们的特点。
（3）教师逐一让每个幼儿能触摸并观察小虫模型或标本，然后请幼儿通过描述小虫的特点来告诉其他同学，让其他同学来猜测这是什么小虫。
3. 操练（15分钟）（1）教师分发图片卡片，让每个幼儿选择一张并用自己的描述来告诉其他同学。
（2）接下来，教师还可以利用幼儿园周边的自然环境，带领幼儿一起去寻找小虫，观察它们的特点，并请幼儿用简短的描述来介绍所观察到的小虫。
4. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾并总结本节课所学习的内容，让幼儿再次说出他们了解到的小虫种类，并说出这些小虫的一个特点。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：要求幼儿回家后再观察一只小虫，并写下它的特点，并鼓励他们画出或带回来小虫的图片。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿们能够观察和描述不同小虫的特点，培养他们对小虫的兴趣和保护意识。
教师在教学过程中应引导幼儿保持观察的耐心和细心，并引导幼儿用简短的语言描述小虫的特点。
同时，教师还可以结合幼儿园周边的自然环境，带领幼儿出去观察和寻找小虫，让他们能够直观地认识小虫，培养他们的观察力和兴趣。
《可爱的小虫》教学设计
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
《可爱的小虫》教学设计义务教育课程标准实验教科书《小学美术》第一册11、可爱的小虫博罗县龙溪中心小学郭丽参教学内容：用橡皮泥（或彩泥）做各种各样的昆虫。
教学目标：1、知识目标：通过本课学习，学生会用橡皮泥（或彩泥）用各种制作方法做昆虫，并能用生活中事物来添加景色，完成一幅完整的画。
2、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、能力目标：通过教学，培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1、橡皮泥（或彩泥）做昆虫的制作方法的掌握及其运用。
2、色彩搭配。
教学难点：利用用橡皮泥（或彩泥）大胆地造型。
教学具准备：各种动物图片、橡皮泥、彩泥、尺、剪刀、小刀、卡纸等。
教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、拍手歌：玩泥沙，好快活，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你见过哪些呢？5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
10课 可爱的小虫(教案)2022-2023学年一年级上册 岭南版
10课可爱的小虫（教案）2022-2023学年一年级上册岭南版教学目标知识目标1.了解一些小虫子的特点和生活习性；2.能够用简单的语言形容小虫子的特点；3.能够用简单的语言表述对小虫子的感受。
技能目标1.能够进行简单的观察和描述；2.能够合作进行小组讨论；3.能够在小组内展示自己的观察和描述。
情感目标1.培养学生对小生命的尊重和保护意识；2.培养学生的合作精神和倾听能力；3.培养学生的表达能力和创新意识。
教学重点1.让学生了解一些小虫子的特点和生活习性；2.让学生能够用简单的语言形容小虫子的特点；3.让学生能够用简单的语言表述对小虫子的感受。
教学难点1.培养学生的观察力和描述力；2.培养学生的情感态度。
教学过程导入（5分钟）1.引入本节课的主题：看看小虫子，它们有哪些不同的形态和特点；2.让学生自由发言，谈论自己见到过的小虫子；3.学生积极参与讨论，及时鼓励。
讲授（10分钟）1.介绍本节课学习的小虫子种类；2.通过图片展示，让学生了解小虫子特点和生活习性；3.强调小虫子也是生命，我们要保护小生命。
观察与描述（15分钟）1.教师分小组，让学生进行小组合作；2.教师分发小虫子标本或图片，让学生观察；3.学生进行简单的观察和描述，记录在笔记本上。
小组讨论（15分钟）1.让不同小组的学生展示自己的观察和描述；2.学生相互倾听，能够对展示的观察和描述提出问题；3.让学生意识到不同观点的存在，并进行思考和探究。
创新表述（15分钟）1.让学生依据自己的观察和描述，进行创新表述；2.可以让学生选择表述方式，如诗歌、绘画等；3.学生可以进行分享和展示。
总结（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，强调保护小生命意识；2.让学生表述自己的收获和感受；3.教师进行评价和鼓励。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解一些小虫子的特点和生活习性，培养了其观察力和描述能力，创新表述能力得到提升，同时也进一步培养了学生的合作精神和表达能力。
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握小虫的形态特征和绘画技巧。
本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种小虫的图片和绘画示例，为学生提供了丰富的创作素材和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的小虫充满兴趣。
但由于年龄特点，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和总结小虫的特征，以及运用适当的绘画技巧表现小虫的可爱之处。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小虫的形态特征。
2.培养学生观察、思考和创作的能力。
3.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
4.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小虫的形态特征，学会观察和描绘小虫。
2.教学难点：运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察小虫的形态特征，发现小虫的可爱之处。
2.示范法：教师示范绘画小虫的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。
4.启发法：教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备小虫的图片、绘画示例和相关素材。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫的图片，引导学生关注小虫的形态特征，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍小虫的形态特征，展示绘画示例，讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘画小虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师点评并指导改进。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如：绘制小虫的生活环境、创作小虫的故事等。
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课题
可爱的小虫
单元
第三单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。
2.了解昆体验制作乐趣。
重点
了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识
难点
动手制作线条优美的昆虫作品
教学过程
仔细观看视频，认识昆虫世界。
目的让同学们看看昆虫世界都有哪些小昆虫。
讲授新课
观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？
给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。
凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。
认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。
培养同学们自主观察力，通过图片进一步的了解昆虫的特征，习性以便加深对昆虫的印象，引领同学对昆虫世界的好奇心。
课堂交流
认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们想做哪一种？为什么想做它？
谈谈自己对昆虫的见解及感受。
2·颜色鲜艳
动手制作昆虫作品
培养学生制作能力，能更加熟练掌握泥巴制作小技巧。
课堂展示
在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。
互相点评给建议
目的让同学能表达自己的看法及建议，促进同学之间的交流与学习。
促进同学之间的交流与分享。
课堂小结
昆虫是我们身边的美丽生物，希望同学们这次制作昆虫，对其形状制作能更加优美，对线条的刻画能更加细化，做出更出色优秀的小作品。
提高同学的制作作品的能力，尽可能的提高制作水平，创造出更出色更优美的作品
课堂活动
分小组在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。
要求：
1·造型完整
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前习
课前习：请每一位同学在家长的拍摄下，描一种自己最喜欢的昆虫(形状、色彩、生活习惯或者特征)
播放学生的视频，让同学们看看自己的准备工作
仔细观看视频，借鉴表达方式
引导学生有一个好的自学，预学能力
导入新课
上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？