大班健康活动教案《小耳朵本领大》
大班健康优质教案优质课件小耳朵本领大
大班健康优质教案优质课件小耳朵本领大一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体奥秘》第三节《小耳朵本领大》。
详细内容主要围绕耳朵的结构、功能以及如何保护耳朵展开，通过讲解耳朵的构造、听觉的形成以及生活中保护耳朵的重要性，提高幼儿对耳朵的认识和爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵在生活中的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、PPT课件、录音机、耳机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是身体的哪个部分吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己对耳朵的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示耳朵的结构，讲解耳朵的功能。
讲解生活中如何保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
分组讨论，每组分享一个保护耳朵的方法。
4. 动手操作（5分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具制作耳朵海报，展示所学内容。
教师邀请幼儿分享今天学到的知识和感受。
六、板书设计1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
2. 耳朵的功能：听觉、平衡。
3. 保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、不用尖锐物品掏耳垢等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于保护耳朵的宣传画，并注明保护耳朵的方法。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践操作，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道如何保护耳朵。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“保护耳朵”主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。
幼儿园大班教案《耳朵》
幼儿园大班教案《耳朵》幼儿园大班教案《耳朵》1活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的.耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么游戏?引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?幼儿园大班教案《耳朵》2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
大班健康教案《小耳朵本领大》
大班健康教案《小耳朵本领大》教案背景在幼儿园的日常生活中，幼儿们需要听老师传达的知识、听朋友的讲述、听音乐、听故事等等，而这些都需要靠好的听力。
因此，保护和增强幼儿们的听力非常重要。
结合《少年儿童听力保健指南》，本教案以“小耳朵本领大”为主题，帮助幼儿了解和保护自己的听力健康。
教学目标1.能认识自己的耳朵，明白耳朵的结构和作用。
2.能通过游戏、故事、图片等方式，了解保护耳朵的重要性。
3.能正确使用耳机，避免长时间接听，及时减少音量。
4.能意识到噪音对耳朵的伤害，尝试在嘈杂环境下保护自己耳朵。
教学内容及步骤步骤一：引入•展示耳部解剖图，让幼儿了解耳朵的结构和作用。
•向幼儿提问“我们的耳朵有什么作用？”引导幼儿思考产生对听力的认识。
步骤二：体验•给每个幼儿发放一份纸，让他们在纸上画一个自己的大耳朵，通过操作让幼儿更好地认识自己的耳朵。
•分发绕口令卡片，让幼儿们分组朗读，让他们体验不同的声音对耳朵的刺激，引发对噪音的认知。
步骤三：讲解•播放相关视频，让幼儿了解正确使用耳机的方法。
•以故事的方式讲述防止耳朵生病的重要性。
同时，可以让幼儿带上耳塞模拟“听力丧失”的情境，让其感受到失去听力的不便之处。
步骤四：互动•带领幼儿们做“吃巧克力”的游戏，让幼儿感受到听不清楚的痛苦。
•通过观察儿童画作，让幼儿学习区分噪音和音乐的差异，并知道避免噪音对耳朵的伤害。
步骤五：总结•对本节课学习的内容进行总结，重点讲解保护耳朵的方法和注意事项。
•让每个幼儿拿出自己的耳朵图并向大家介绍自己的耳朵。
教学后记通过本节课的学习，幼儿们在游戏、互动、讲解、互动的方式下，逐步了解自己的耳朵，认识到保护耳朵对自己的健康至关重要，也学会了几种保护耳朵的方法。
希望通过本次课程的学习，每个幼儿都能够认真呵护自己的听力，健康成长。
大班健康教案《小耳朵本领大》
大班健康教案《小耳朵本领大》
一、教案背景
1.1 教学目标
•能正确理解和运用常见的听觉保护知识；
•掌握正确使用耳机的方法；
•能正确辨别噪音的大小并采取相应的保护措施；
•养成良好的听力习惯和保护听力的意识。
1.2 教材准备
•PPT：介绍耳朵结构、噪音和听力保护知识；
•视频：播放一段关于噪音的视频；
•实物：耳机、噪音计；
•图片：显示耳朵结构、噪音等相关图片。
1.3 教学环境
•宽敞明亮的教室；
•能够播放视频和放大声音的设备；
•足够数量的椅子和桌子。
二、教学过程
2.1 导入（约5分钟）
1.老师向学生们展示一张耳朵结构的图片，引导学生观察，鼓励他们说出耳朵的不同部分的名称。
2.老师通过提问方式引导学生思考：我们的耳朵有什么作用？为什么要保护听力？
2.2 知识讲解（约10分钟）
1.老师借助PPT或黑板，简单介绍耳朵的结构和功能，包括耳廓、外耳道、中耳和内耳。
2.老师使用生动的语言和图片，向学生解释什么是噪音，并介绍噪音对听力健康的影响。
3.老师讲解如何正确使用耳机，包括调整音量、使用合适的耳机和时间等。
2.3 视频学习（约15分钟）
1.老师播放一段关于噪音的视频，让学生观看并思考：。
幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。
设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。
幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。
幼儿是整个教学活动的主体。
活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。
师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。
小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。
师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。
准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。
师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。
师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。
大班健康活动设计谁的本领大教案
一、活动名称：大班健康活动设计——谁的本领大二、活动目标：1. 了解和感知自己的身体部位和功能，知道各个身体部位的作用。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿自我保护意识和能力。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一张白纸和彩笔，用于画出幼儿的身体部位。
2. 准备一些关于身体部位的图片，如头、手、脚、眼睛、耳朵等。
3. 准备一些关于身体部位功能的卡片，如心脏、肺、胃等。
4. 准备一些关于保护身体部位的图片，如戴帽、戴口罩等。
四、活动过程：1. 导入：教师和幼儿一起做热身运动，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 主体活动一：认识身体部位。
教师出示身体部位的图片，引导幼儿说出图片上的身体部位，并画在白纸上。
3. 主体活动二：了解身体部位的功能。
教师出示身体部位功能的卡片，引导幼儿说出卡片上的身体部位的功能。
4. 主体活动三：保护身体部位。
教师出示关于保护身体部位的图片，引导幼儿说出如何保护这些身体部位。
5. 总结：教师引导幼儿说出自己身体的各个部位以及功能，并提醒幼儿要爱护自己的身体。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中引导幼儿关注身体部位和功能。
2. 环境创设：在教室环境中布置关于身体部位的展板或图片，引导幼儿随时关注和了解身体部位。
3. 区域活动：在角色区设置医生诊所，让幼儿扮演医生，了解和体验身体部位的功能。
六、活动资源：1. 故事书《谁的本领大》：用于引导幼儿了解身体部位和功能。
2. 视频资料：展示身体部位和功能的相关视频，帮助幼儿更直观地了解。
3. 健康教育活动手册：用于教师指导和家长参考。
七、活动实施：1. 活动时间：大班健康教育活动，每周一次，每次20分钟。
2. 活动地点：幼儿园教室。
3. 活动对象：大班幼儿。
4. 活动方式：教师讲解、幼儿互动、小组讨论等。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
大班健康活动设计谁的本领大教案
大班健康活动设计“谁的本领大”教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和比较，了解自己的身体和五官的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用五官。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
二、活动准备1. 准备五个头饰，分别代表五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2. 准备一张五官图，用于展示五官的位置和功能。
3. 准备一些关于五官的图片，用于游戏和展示。
三、活动过程1. 热身活动：唱一首关于五官的歌曲，引导幼儿关注自己的五官。
2. 引入活动：讲述一个关于五官的故事，引发幼儿对五官的好奇心。
3. 观察比较：让幼儿观察自己的五官，比较五官的大小、形状和位置。
4. 展示五官：邀请幼儿展示自己的五官，并说出五官的名称和功能。
5. 游戏环节：组织五官拼图游戏，让幼儿合作完成五官拼图。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和比较家庭成员的五官。
2. 环境创设：在班级环境中布置五官主题展板，让幼儿继续观察和探索五官。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对五官的认识和保护意识。
2. 收集幼儿在游戏环节的作品，评价他们的观察力和合作能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对五官的关注和保护情况。
六、活动准备1. 准备五个头饰，分别代表五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2. 准备一张五官图，用于展示五官的位置和功能。
3. 准备一些关于五官的图片，用于游戏和展示。
4. 准备一个故事课件，用于讲述一个关于五官的故事。
5. 准备一些手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，用于制作五官手工作品。
七、活动过程1. 热身活动：唱一首关于五官的歌曲，引导幼儿关注自己的五官。
2. 引入活动：讲述一个关于五官的故事，引发幼儿对五官的好奇心。
3. 观察比较：让幼儿观察自己的五官，比较五官的大小、形状和位置。
4. 展示五官：邀请幼儿展示自己的五官，并说出五官的名称和功能。
5. 制作五官手工作品：引导幼儿动手制作五官手工作品，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动
幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动一、教学目标1.通过本课的教学活动，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。
2.培养幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。
3.发展幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学准备1.PPT课件。
2.幼儿园音乐教具。
3.爱耳日相关图片和海报。
三、教学内容和步骤第一步：导入活动引导幼儿观察海报和图片，介绍活动的主题：“今天我们要学习关于耳朵的知识，并且通过活动来提高我们的听觉能力。
我们一起庆祝爱耳日，学习如何保护我们的耳朵吧！”第二步：讲解耳朵的功能和结构通过PPT课件，向幼儿展示耳朵的结构和功能。
解释外耳、中耳和内耳的作用，并简要介绍声音是如何传导到大脑的。
鼓励幼儿积极参与讨论，回答问题。
第三步：听觉感知游戏利用幼儿园音乐教具，进行听觉感知游戏。
教师播放不同音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵去感知不同的声音，并进行简单的配对游戏。
鼓励幼儿描述所听到的声音特点。
第四步：制作爱耳日手环教师向幼儿展示如何制作爱耳日手环，提供相关材料和装饰品。
鼓励幼儿动手制作手环，并讲解手环的意义和象征。
第五步：交流分享鼓励幼儿展示自己制作的爱耳日手环，并让他们分享自己对于保护耳朵的想法和方法。
教师引导幼儿进行讨论，让幼儿相互学习和启发。
第六步：总结活动向幼儿总结本节课的学习内容和活动。
强调保护耳朵的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极爱护耳朵。
四、教学延伸1.家长互动：将制作好的爱耳日手环带回家，鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，形成良好的生活习惯。
2.阅读故事：选择一些与耳朵保护相关的绘本，让幼儿爸爸妈妈给他们讲故事，增强幼儿对于耳朵保护的认知。
五、教学评价1.观察幼儿在听觉感知游戏中的积极参与程度和表现。
2.观察幼儿制作爱耳日手环的动手能力和创造力。
3.听幼儿的交流分享，评价幼儿对于保护耳朵的理解和意识的培养情况。
以上是关于幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动的教学内容和步骤。
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教学资料参考范本
大班健康活动教案《小耳朵本领大》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁?
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的(幼儿教育 )耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。