简爱人物形象分析
《简爱》中的人物形象解读
《简爱》中的人物形象解读《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，小说以主人公简爱的成长历程为线索，描写了19世纪英国社会中上层阶级的封建家庭、宗法制度、婚姻观念等方面的种种弊端。
本文将以这部作品中的重要人物形象为切入点，对其进行解读。
一、简爱简爱是本书的主角，小说的第一人称叙述者。
她是一个不平凡的女性形象。
她出生在一个贫寒的家庭，后来去到了罗沃德庄园，成为了罗伯特.李的家庭教师。
简爱不屈服于任何压迫，她有自己坚持的原则，并且忠于自己的内心。
她对于权利、爱情和信仰的坚持，让她从小就显得不寻常。
性格中既有不屈不挠的倔强，也有对人生的深刻思考。
她的坚持和努力，最终换来了自己的幸福。
二、爱德华.罗彻斯特爱德华是罗沃德庄园的主人，也是简爱的雇主之一。
在表面上，他是英俊、冷酷、自信、沉稳的典型代表。
其实，他也是一个早年经历过伤痛、被世俗世界枷锁束缚的男人。
他发现自己对于简爱这个女人有了爱情，但他被旧有观念牢牢束缚。
爱德华在经历了痛苦挣扎后，最终追随了自己的内心向简爱宣誓爱意，也才从世俗的烦恼中解脱了出来。
三、莫顿.海伍德莫顿是简爱的追求者，他擅长文学创作和艺术鉴赏，并且有许多奇特的经历。
他喜欢摆弄变态的心底诉求，将他与爱德华作对。
他承认自己的身份，并且不卑不亢地接受自己的家族遗传病。
他能够让人体会到一种天生人格的贵族气质，同时也表现出自尊、自信和坚忍。
四、金.里弗斯金是简爱重要的朋友和亲人，她以美丽、温柔和贞洁闻名。
她对于简爱在多年前的罗沃德庄园起居和生活安排贡献很大。
但同时，她对于自身的弱势和家庭境况也深有体会。
她的形象象征了一种顽强生命之美，并且也展现了人与人之间关系的真实意义。
五、圣.约翰.瑟弗德圣.约翰.瑟弗德是简爱认识的一个年轻、帅气、聪明的小镇牧师。
他对于简爱毫无保留地传递了自己的那份纯朴和虔诚。
但是，他的身份和后来被识破的毫无爱情的求婚；他对于不敬重自己家族中所谓“卓越”的冷漠；他以及整个瑟弗德家族对于其他平民家庭的亵渎这些背景，影响了整个形象的展现。
简爱第十八章人物分析
简爱第十八章人物分析简爱是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，讲述了一个普通女孩简·爱的成长故事。
第十八章是小说中的重要章节之一，主要介绍了几个关键人物的性格特点和行为举止。
以下是对这些人物的详细分析。
1. 简·爱（Jane Eyre）简·爱是本书的女主人公，她是一个坚强、独立、聪明的女孩。
在第十八章中，简·爱正式成为了梅森夫人的家庭教师。
她展现了她的聪明才智和教育能力，受到了梅森夫人的赞赏。
简·爱的性格特点是勇敢、坚定和真实。
她不怕面对困难和挑战，坚持自己的原则和价值观。
她对待工作认真负责，善良而体贴。
她的努力和坚持为她赢得了尊重和信任。
2. 梅森夫人（Mrs. Fairfax）梅森夫人是锡德利庄园的管家夫人，也是简·爱的雇主。
她是一个温和友善的中年女性，对待简·爱非常亲切。
在第十八章中，她对简·爱的工作表现给予了高度评价，认为她是一位出色的教师。
梅森夫人的性格特点是善良、耐心和体贴。
她对待庄园的工作非常认真，对待员工和客人都很热情。
她是一个值得信赖和尊敬的人物。
3. 阿黛尔·韦尔（Adèle Varens）阿黛尔是梅森夫人的养女，也是简·爱的学生。
她是一个活泼可爱的法国女孩，但在学习方面有些困难。
在第十八章中，阿黛尔在简·爱的教导下取得了进步，展现出了她的潜力。
阿黛尔的性格特点是活泼、好奇和天真。
她对待生活充满热情，喜欢唱歌和跳舞。
她需要更多的关注和指导来发展她的才能。
4. 约翰·里弗斯（John Rivers）约翰·里弗斯是一个年轻的牧师，也是简·爱在第十八章中遇到的一个重要人物。
他是一个严肃认真的人，对待工作和信仰非常投入。
在第十八章中，他对简·爱的教育能力表示赞赏，并邀请她到印度做教师。
约翰·里弗斯的性格特点是严谨、坚定和热情。
简爱人物形象分析
简爱人物形象分析《简爱》的主角简·爱是一位坚强、聪明、善良的女性，她的形象深深地吸引着读者。
本文将对简·爱的形象进行分析，探讨她的个性特点、成长过程以及她在小说中的作用。
简·爱的个性特点主要体现在她的坚韧和独立，这使她与其他女性角色截然不同。
她是一个心智坚强的女性，儿时的孤苦经历和贫穷的环境锻炼了她的坚强意志。
她具有自主意识，坚信自己的权利和尊严，不愿意受到任何人的侮辱。
她勇敢地为自己辩解和捍卫自己的权益，毫不退缩。
举例来说，在她争取到贵族学校的教职后，她在面对学校教师的冷嘲热讽时，她毫不畏惧地为自己辩护。
这种坚持与自尊心让她在不公正的对待中保持了一份坚定的自我。
简·爱的独立性也是她的突出特点之一、她很早就学会了独立生活并且依靠自己。
在与罗切斯特的婚姻中，她宁愿选择孤单自由的生活，也不愿意依附于他。
她追求的是平等和自由，而不是依附于他人。
她还有一种自我保护的能力，她知道如何保护自己的心灵，不让别人侵犯自己的内心世界。
简·爱的成长过程是她形象的一个重要组成部分。
小说从简·爱的孩提时代开始，一直呈现出她从无知无畏到明白事理的过程。
她在津贴学校度过了一个孤苦的童年，在这个过程中她学到了对待生活的顽强。
她从小就渴望知识并且聪明，这让她有机会接受了更好的教育。
她在津贴学校受到的虐待和不公正对待使她认识到自己的价值，并且决定为自己寻找更好的前途。
她进入桑菲尔德庄园后，展示了她的聪明才智和自律的特点。
她不仅把自己锁在房间里读书，还在早晨和傍晚散步时进行独立思考和反省。
她还学习音乐和绘画，以满足她对艺术的热爱。
通过这些努力，她成为了一个坚强而独立的女性，她的成长也将她从普通的小人物变得非凡。
在小说中，简·爱的形象还表达了女性争取自由和平等的意义。
她在一个男权社会中生活，但她拒绝被动地接受传统的女性角色。
她知道自己的价值，坚信平等的权利。
尽管她因为自己的身份和社会地位处于不利地位，但她依然坚守自己的原则。
简爱人物形象分析
简爱人物形象分析《简爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说，通过主人公简·爱的成长，展现了一个自由、坚强、独立的女性形象。
本文将对简爱的人物形象进行分析。
简爱是本小说的主人公，从幼年到成年都是以第一人称的形式叙述自己的一生经历。
她是一个孤儿，从小丧失父母的爱，被送至寄养学校。
在学校里，简经历了很多痛苦和苦难，但她并没有因此变得软弱，反而变得坚强、自立。
首先，简爱是一个有独立思想的女性。
她从小就不受人支配，拥有自己的想法和意愿。
在洛奇伍德学校时，她就不满于这种让人感觉像“监狱”的环境，决心走出去，寻找属于自己的自由。
即使在洛奇伍德学校，简也表现出了自己对平等的追求和不愿屈服的态度。
她从小就不愿做别人的附庸，追求的是自己内心真实的幸福。
其次，简爱是一个热心善良的女性。
虽然在幼年时受尽了虐待和歧视，但她并没有因此产生仇恨心态，反而反抗恶势力、关心他人的幸福。
在洛奇伍德学校，她帮助了新来的同学莉莉，对她进行了亲切的关怀和帮助。
在霍桑德庄园中，简服侍罗切斯特先生的姐姐，全心全意的为她服务。
简爱的善良和同情心，让她成为了一个受人欢迎的人物。
第三，简爱是一个积极追求自我价值的女性。
尽管她在经济上非常困难，但简并没有妥协，她想要过有尊严的生活。
她勇敢的申请去勒内女校，在那里成为了一名教师。
她并不满足于作为一个家庭教师的角色，追求的是自身价值的实现。
她热爱教育事业，希望通过教育来改变别人的命运，实现自己的价值。
最后，简爱是一个真实独立的女性，她没有追求虚荣的物质财富，而是追求内心的自由。
她对梦幻般的财富和地位没有过多的追求，而是希望自己能过上真实、简单的生活。
她要求自己坚守原则、追求真实的幸福。
她敢于对抗传统的束缚，坚持自己的价值观。
综上所述，简爱是一位独立、坚强、善良、积极追求自我价值的女性形象。
她的形象不仅展现了作者对女性解放的思考，也是勇敢追求自由、追求真实幸福的化身。
简爱的人物形象对于当代读者仍然有着重要的启示意义，她不仅激励着人们追求自由，更希望人们坚守真实的内心，实现自己的价值。
《简爱》人物性格简析
《简爱》人物形象剖析《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采取第一人称的自叙写法,让女主人公倾吐本身的喜怒哀乐和人生幻想,爱情友情,具有娓娓动人,亲热动人的艺术魅力.它写一个孤女小我的斗争故事,作者本身生涯中的哀思.忧患.重要和勇气在小说中得到了强烈的反应.襁褓中怙恃双亡的简爱被舅舅收养,舅舅逝世后,舅母一家人各式荼毒她,最后将她送入慈善黉舍,在那边备受凌辱摧残.成年后,她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师,与主人真挚相爱;及行婚礼,产生不测,主人被证实早已娶亲,其妻因疯病被私关密屋.简爱不肯作情面妇,单身远离,流落途中昏迷在风雨之夜,被一青年牧师圣约翰救回家,在其两个妹妹的照料下恢复健康.牧师预备去印度传教,他认为简爱倔强而耐苦,可以作个好辅佐,就向其求婚,但遭谢绝,因为简爱情有所钟.爱情又使她返回桑费尔德庄.这时女人已将庄园销毁,本身也被烧逝世,主人挽救她时还弄成了残废,两人终于痛苦地联合.此外,简爱不测埠得浪迹海外的叔父一笔遗产,同时被证实她圣约翰原是姑表兄妹.简爱的性情特色及其具体表示1．自负自立.起义对抗简爱,在借居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰产生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他："你这男孩真是又狠毒又残暴,你像个杀人犯----你像个荼毒奴隶的人,----你像罗马皇帝." 他还敢于责备冷淡护短的舅妈："你认为你是大好人,可是你坏,你狠心."简爱的童年的生涯让读者初步懂得她的对抗性情和保卫自力人格的精力起点.从下面的几段描写中可以看到简爱的心坎是何等的起义对抗. "我被他打倒,头还在痛,血还在流;约翰粗暴地打了我,没有人责怪他;而我,为了叫他今后不再干出这种荒谬的暴行,却受到了世人的很多责难."不公正！----不公正啊！"我理智的说.令人苦楚的刺激逼得我的理智一时早熟地施展了威力;"决心"也同样被鼓舞起来,催促着我采纳什么奥妙的办法,从这难以忍耐的榨取下逃跑----譬如出走,或者,万一走不了的话,就永久不再吃不再喝,听任本身饿逝世.在那一个悲惨的下昼,我的魂魄是何等惊恐不安啊,我全部脑海里是何等凌乱啊,我的心有何等的对抗啊,然而,这一精力上的斗争,是在怎么样的阴郁,怎么样的愚蠢中进行的啊,我无法答复心坎的这个不竭提出的问题：为什么我如许刻苦;而如今,隔了----我不肯说隔了若干年----我却看的明明白白了."简爱异常的看重自我,她说："我是本身的主人",当一对情人的娶亲筹划被破碎摧毁时,罗彻斯特提议到法国去过同居生涯,尽管这个筹划对于热恋中的人来说具有无可辩论的诱惑力,但是她谢绝了----"我关怀我本身.越孤单,越没有同伙,越没有人帮忙,我越要自重."是以她逃离了.2．寻求精力上的自由.平等当简爱觉察她深深地爱上了主人后,在地位如斯悬殊的情形下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精力上都是平等的.一个穷教师斗胆爱上一个上流人物,在等级深严的社会不雅念看来,无异于乞丐万奢望国王,所以这本身就是向社会及成见的大胆挑衅.惟其如斯,它也就意味着遭遇嘲笑或凌辱,只有像简爱如许其实不把显贵放在心上的人才干去坦坦荡荡地爱.当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族蜜斯时,她恼怒地说："你认为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有魂魄没有心吗？你想错了！-----我的魂魄跟你一样,我的心也跟你的完全一样！.......就如我们站在天主跟前是平等的----因为我们是平等的！"基于此,她表达爱情的方法才不是甜腻的赞扬,温顺的絮语,更不是祈求,诱惑或引诱,归根结底,她寻求的是两颗心的平等联合."你为什么和我讲这些？她和你与我有什么关系？你认为我富裕,边幅平平就没有情绪吗？我向你发誓,假如天主付与我财宝和美貌,我会让你难以分开我,就像我如今难以分开你一样.可天主没有如许安插.但我们的精力是平等的.就如你我走过的坟墓,平等地站在天主面前."这是简爱发心坎的为精力平等不雅念的辩白.3．情绪炽烈,敢于寻求真正意义上.完全的爱情简爱对罗彻斯特情绪异常的寻求异常的真挚和专一,这重要表示在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上.当圣约翰向她提出求婚,要她作为他的助手一路去印度传教时,简爱固然认为"他是个大好人",但照样谢绝了他的求婚.因为在简爱看来,他爱的其实不是本身,他更爱的是天主.更重要的是,无论他对她若何,她心里爱的仍是罗彻斯特.因为牧师对他的爱是不完全的.可是在得知罗彻斯特还有疯了的正当老婆,她照样谢绝了他的爱,她不肯作情面妇,她要的照样一份真正意义的完全爱情.然而,当简爱分开了罗彻斯特后,并没有在情绪上摈弃他;相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算为其作永久的就义,贫苦时是如许,富有后仍是如许,更不会因为罗彻斯特身材上的完整而弃之失落臂.以下是罗彻斯特在庄园被销毁,眼睛瞎了后,向简爱求爱的一独白."简,你肯嫁给我吗？"肯的,师长教师""一个比你大20岁的瘸子,你得伺侯他的人.""是的,师长教师""当真,简？""完全当真,师长教师."从中可看到简爱所寻求的爱情不是物资财宝,而是真正意义上的纯洁爱情,不含半点虚捏做作.4．意志倔强,聪明过人在盖茨海德府,简爱是童话里的"灰姑娘".弱小.丑陋.古怪.胆小.任人安排,是个没有明白地位和身份的"小家伙",是个"外来人",是个"异种人",是个"比不上佣人"的蜜斯.一切力气都榨取她,摧残她的本性,抹杀她的成长,但简爱的心却并没有被丑恶的实际所摧毁,她的精力却因粗砺的生涯而锤炼得倔强,她的意志被磨砺得果断,不凡的处境培养了她不凡的勇气和洞察力,十岁的孩子似乎具备了成人的智力,而这种超绝的智力促使她无所谓惧地去对抗榨取者. "你没有权力拿我的书.妈妈说你是个靠他人赡养的人;你没有钱." "我的里德舅舅在天上,你做的一切和和想的一切,他都看得见,我爸爸妈妈也都看得见;他们知道你成天把我关起来,还恨不得我逝世失落."在劳渥黉舍的悲惨体验,更表示了简爱的倔强和惊人的意志力.简爱方才摆脱舅妈的荼毒,就被送到寄宿黉舍念书,和其他孩子们一路,经常挨饿受冻,挨打罚站.黉舍里传染病牟取了很多多少孤儿的性命,简爱却凭借倔强的性命力在这种艰难的前提下呆了10年. " 当我们无缘无故挨打的时刻,我们应当狠狠地还击;我确定我们应当还击----狠狠地还击,教训教训打我们的那小我,叫他永久不敢在如许打人."这是简爱在言语上对打他的人有力还击,也是在精力上保护本身受伤的心灵.鄙人面主人疵疵逼人的问话中,无所害怕自卑,更表示其脑筋精灵的一面罗彻斯特："你很惊慌.像你如许身份低微的孤儿,哪来的这种惊慌？"简："它来自我的脑筋,师长教师."罗彻斯特："是我看到的,你肩膀上的谁人？"简："是的,师长教师."罗彻斯特："你脑筋中还有没有其他相似的器械？"简："我想它样样具备,师长教师."她所受过的教导和阅历使她失去一个富有聪明.仁慈迟钝.倔强自力的高尚魂魄,在这一点上,她与主人比拟毫不减色,甚至使其有时觉得忸捏.结语从上文的剖析可见,简爱是一个穷苦低微.其貌不扬.性情倔强.情绪丰硕.自力自负.大胆执着.聪慧过人的女孩,她对本身的命运.价值.地位的思虑和尽力掌控,对本身的思惟和人格有着理性的熟悉,对本身的痛苦和情绪有着果断的寻求.从简爱身上,我们看到了当今新女性的形象：自负.自重.自立.自强,对于本身的人格.情绪.生涯.断定.选择的果断幻想和执着寻求.这是简爱人格魅力的启发,也是本文的写作目标地点.。
简爱主要人物形象分析
简爱主要人物形象分析《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，被誉为19世纪英国文学的经典之作。
小说通过讲述主人公简·爱的成长经历，描绘了她的内心世界与思想变迁。
在小说中，勃朗特巧妙地刻画了一系列丰满多维的人物形象，其中简·爱的形象尤为突出。
本文将从简·爱的外貌特征、性格特点以及与其他人物之间的关系三个方面展开分析，以探究简·爱的真实面貌。
首先，简·爱的外貌特征在整个小说中被反复脱胎换骨地描绘。
她有着普通的外貌，不算美，也不算丑。
勃朗特描述她为：“我儿时照镜子时，看见的一张干瘦稚气的脸依然普普通通，双眼普普通通，只是有时不知为了什么原因，会变得温柔，变得美丽。
”这种平凡而又充满魅力的外貌，无疑与她内心世界的丰富性相契合。
简·爱身上那股不服输的勇气、乐观向上的精神以及强大的求知欲，都是她外貌特征的象征与延伸。
其次，简·爱的性格特点是她塑造的一个重要元素。
她勇敢坚定、独立自主，不屈服于逆境与压力。
从孤儿院到洛威斯先生家，简·爱一直都有身不由己的命运感，但她从未屈服于命运的安排。
她积极进取，努力学习，最终成为一名权威的教师。
此外，简·爱也是一个热情奔放、直率真实的人。
她对待人生态度积极，善良热心，不畏惧困难，勇敢面对一切挑战。
她追求自由与平等，不愿意被束缚，一心渴望寻找真正的爱情与幸福。
最后，简·爱与其他人物之间的关系是小说的一个重要线索之一。
她与洛威斯先生之间的相遇与相知，是整个故事的起点。
他们之间的互相吸引、互相依赖与互相尊重，构成了小说情节的重要元素。
而简与洛威斯先生的感情经历也体现了主题与思想的展开。
另一方面，简与她的表亲约翰和雷德福先生之间的关系，则是她成长过程中的另一个重要插曲。
通过与约翰的剧烈情感碰撞与对雷德福先生的深情厮守，简·爱最终认清了自己的真爱是洛威斯先生，同时也得到了人生的成长与完善。
简爱人物分析
简爱主要人物特点简爱的性格特点及其具体表现1．自尊自主、叛逆反抗简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他："你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯---- 你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。
" 她还敢于指责冷酷护短的舅妈："你以为你是好人，可是你坏，你狠心。
"简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
2、自爱自重简爱非常重视自我，她说，“我是自己的主人。
”当结婚的计划被现实粉碎时，她拒绝了罗切斯特带她去法国的建议，她说“我关心我自己，越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。
”3、追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说："你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。
就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！" 这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
4、勇于追求纯洁的爱情简爱对罗彻斯特情感非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。
当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
5、意志坚强，智慧过人在盖茨海德府，简爱的心没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神和意志却因粗砺的生活而锤炼的顽强、坚决。
在劳渥学校的挨饿受冻，挨打罚站的悲惨生活，更体现了简爱的坚强和惊人的意志力。
在下面主人咄咄逼人的问话中，简爱无所畏惧自卑，更表现她智慧的一面。
罗彻斯特："你很沉着。
像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着？"简："它来自我的头脑，先生。
简爱人物形象分析
简爱人物形象分析《简爱》是夏洛蒂·勃朗特所著的一部经典小说，讲述了主人公简·爱的成长与奋斗过程。
本文将对小说中主要人物的形象进行分析，探讨他们的性格特点、改变与成长。
首先是主人公简·爱。
简·爱是一个坚韧勇敢、聪明独立的女性形象。
她从小就失去了父母，从此过上了孤苦无依、贫穷困苦的生活。
可是，简却没有被这些困境所击倒，而是通过自己的努力和才智，勇敢地面对生活的挑战。
她自学成才，成为一个教师，并得到了一个庄园主的聘用，成为了他的家庭教师。
简的性格坚毅，毫不妥协地追求自己的人生理想。
她热爱知识，追求真理，从不愿意屈从于压迫和不公正。
她与罗切斯特之间的感情，使她陷入了困境，但她仍然坚持要遵从内心的声音，并最终找到了自己真正的幸福。
接着是爱德华·罗切斯特。
罗切斯特是一个复杂而又矛盾的人物。
起初，他给人的印象是一个粗犷而且阴郁的人，对待简也是冷漠傲慢的。
然而，随着与简的相处，他逐渐展现出了内心的温暖和柔情。
他的过去经历使他变得阴沉且独立，对爱情和婚姻持有怀疑的态度。
然而，他与简的相遇改变了他的世界观，使他从一个孤独寂寞的人变得渴望爱情的人。
罗切斯特的人物形象复杂多变，他的改变和成长贯穿整个小说。
最终，能够真诚地表达自己的感情，并与简共度余生，展现了他的真正的价值。
除了主人公，还有一些其他重要角色。
例如，简的表亲约翰·瑞德是一个虔诚的基督徒，但他却面临着信仰与现实的冲突。
他试图通过婚姻来拯救简脱离困境，但他并没有真正了解简的内心世界，在关键时刻也没有给予她足够的支持。
与此相反，简的朋友海伦·伯恩斯是一个开放和宽容的人，她鼓励简追求自己的幸福，并为她提供了支持和忠告。
这些辅助角色的形象丰满了小说的情节，突显了主要人物的特点和成长。
通过对《简爱》中人物形象的分析，我们可以看到每个人物都有自己独特的个性和成长轨迹。
简·爱的坚韧与勇敢、罗切斯特的复杂和改变、约翰·瑞德的矛盾和困惑，以及海伦·伯恩斯的开放和宽容，这些都是勃朗特所塑造的丰满形象。
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简爱人物形象分析
《简爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。
《简爱》是我最喜爱的外国名著之一。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。
如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。
我想，那就错了！作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始，而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。
让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动？让我们爱不释手？那就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
然而，我们不禁要问，仅这一步就能独立吗？我认为，不会的。
毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。
它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。
我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。
而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动，所以她是成功的、幸福的女性。
从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的
女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。
对简爱，我有的是欣赏和赞美。
她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。
虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。
为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。
在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使
自己生命得到最大张扬的精灵。
她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
然而，最打动我心的却是海伦彭斯，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦——我心目中超凡美丽的天使。
她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。
她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢？
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。
包括简爱。
简爱说过这样的一段话：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。
”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。
但是海伦，她的观点与简爱是截然不同的。
海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。
我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。
但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。
我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。
我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。
”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人、体谅别人、关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。
海伦因小事受鞭罚，简爱认为这是无法忍受的。
她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断。
然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的。
简爱惊异而无法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。
海伦能让简平静下来，虽然会掺杂一点忧郁，这使简在一次又一次挫折中变得坚强，而在简和海伦的友谊中让读者体会到她的善良及对朋友的忠诚和关爱，而不是因为一直生活在压抑中并要不停反抗而显出的行为上的粗鲁，这就塑造了一个完整的人物形象。
她陪着海伦度过最后一夜，送她最后一个吻，和她交换最后一句话。
这一段段的对话不仅反映出人的个性，同时也告诉了读者做人的道理。
简爱的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽
容更显豁达而耐人寻味。
海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。
在简爱受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。
而且明了那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简爱抑制住将要歇斯底里的发作。
但简爱只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂，却无法踏入海轮的精神殿堂。
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