在校大学生可参加的各类竞赛
16 院奖
第十届中国大学生广告艺术节学
17 全国大学生广告艺术大赛
18 学生职业规划大赛
“花桥国际商务城杯”江苏省大
19 竞赛
江苏省文科大学生自然科学知识
20
江苏省理工科大学生人文社会科 学知识竞赛
21 赛
江苏省大学生就业、创业知识竞
为全面宣传国家和我省关于高校毕业生就业、创业等政策法 规，普及就业、创业相关知识，促进高校毕业生就业创业指 导和服务工作深入开展，决定举办江苏省第四届大学生就业 创业知识竞赛。参赛学生登陆竞赛指定网站进行实名注册 后，在60分钟内完成50题（含单选30题，多选10题，对错判 断10题），总分为100分。答题完毕并提交试卷后即可得到本 人的竞赛成绩。竞赛系统将每日汇总、更新各校当日参赛学 生总数。大赛指定网站：江苏省大学生创业教育网 （）、江苏毕业生就业网 （）、江苏省高校毕业生就业网络
Байду номын сангаас
/templates/jiao 每两年举行一次 yu_001/index_54.html
http://58.192.114.199/mechanicaldesign /
/
/structure/
项目
介绍
中国大学生数学竞赛（通称为“全国大学生数学竞赛”）The Chinese Mathematics Competitions （CMC） 开始举办。作为一项面向本科 生的全国性高水平学科竞赛，全国大学生数学竞赛为青年学子提供 了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学 人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研 素材。是数学竞赛的一个标志。
/cpsj/show/361 .html
/sjds_index.aspx
10 全国大学生电工数学建模竞赛
11 全国大学生机器人大赛
12 竞赛
挑战杯大学生课外学术科技作品
13 全国大学生营销大赛
14 2012中国包装创意设计大赛
15 中国包装创意设计大赛
“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛是经 中国电机工程学会批准、电工数学专委会与全国大学生电工 数学建模竞赛组委会主办的面向全国高等院校学生的一项学 科竞赛活动。竞赛的目的是培养学生运用数学理论和方法解 决电气工程领域相关问题的能力，提高学生的创新意识。 中国机器人大赛暨RoBoCup公开赛是中国最具影响力、最权威 的机器人技术大赛，基本覆盖了中国现有顶级的机器人专家 和众多知名机器人学者，成为当今中国机器人尖端技术产业 竞赛和人才汇集的活动之一。大赛从1999年开始已成功举办 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项由共青 团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，国内著名大学 和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事，旨在全面展 示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求 真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，为国家培养跨世纪 的创新人才。自1989年以来，大赛已成功地举办了十届，并 逐步发展成为包括全国所有重点高校在内的1000多所内地高 校，以及港澳台地区和新加坡等国20多所知名高校参加的科 技盛会，影响力辐射至整个东南亚地区。 是由中国社会科学院财经战略研究院指导，中国市场学会主 办的面向全国高校在校学生包括港澳台地区高校在校学生的 营销实践技能与创新创业能力竞赛活动。作为一项全国性公 益赛事，大赛已成为国内高校界参与人数最多、影响力最广 、规格最高的国家级营销类学科赛事。 “中国包装创意设计大赛”已经成为中国包装联合会每年举 办的常规大赛，连续四届举办以来，深受广大企事业单位和 全国院校师生的广泛关注和热情参与，积极有效地促进了中 国包装创意产业的发展。现如今包装设计已从材料、技术利 用、功能优化上升到对美感、人性化、个性化、多样化的追 求，包装用户即人们对包装的追求已经上升到了对人文道德 、生态环境的关怀。因此，包装设计在赋予产品和服务更丰 富的物质功能、心灵文化和环境友好内涵的同时，还要有助 于促进商品的销售，提升商品的附加值。评奖宗旨是：鼓励 创新、创意；避免过度奢华；简约、时尚；要求视觉与结构 合理搭配；能够运用生产和便于生产；鼓励多样化、个性化 、人性化。本大赛评审的指导思想是；第一看设计作品是否 心中有爱，对人文道德、生态环境的关怀是否有；第二看是 否有独立的思考能力，对核心视觉点的表现形式和整体结构 的合理运用；第三看是否有创新、创意设计；第四看作品的 2014“中国包装之星”创意设计大奖赛由中国包装网携中国 包装联合会纸制品包装委员会以及上海市包装技术协会共同 主办，是为了推动包装创意设计产业快速发展的一个专业性 活动，由广大海内外创意设计及制作企业、重点包装印刷企 业、创意设计中心和工作室、产品包装设计师，大专院校师 生共同参与、共同提高的交流平台。
网站
比赛时间
/
/
9月份
/special/ggjxyj/01/i ndex.shtml
/Article/ShowArticle.asp?Arti 2月-3月 cleID=1558
1 中国大学生数学竞赛
2 全国大学生数学建模竞赛
3 中国大学生广告艺术节学院奖
4 全国大学生英语竞赛
5 全国周培源大学生力学竞赛
6 新设计大赛
“信誉杯”江苏省大学生机械创
7 大学生程序设计大赛 8 全国大学生结构设计大赛
9 大学生电子设计竞赛
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已 成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模 最大的数学建模竞赛。2014年，来自全国33个省/市/自治区 (包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1338所院校、25347 个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学 生报名参加本项竞赛。 中国大学生广告艺术节是由中国广告行业最权威的机构中国 广告协会主办的，全国范围的、规模最大的大学生广告艺术 盛会。广告艺术节的内容丰富，囊括了中国广告协会学院奖 、中国大学生广告电视辩论大赛、中国大学生广告教育论坛 、中国大学生生活形态研究等活动的综合性系列活动。 全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是高等学校大学外语教学指 导委员会和高等学校大学外语教学研究会组织的全国唯一一 个考察大学生英语综合能力的竞赛活动。本竞赛旨在配合教 育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学 英语教学改革和考试改革精神，激发广大学生学习英语的兴 趣，促进大学生英语水平的全面提高，选拔并奖励大学英语 学习成绩优秀的大学生。 全国周培源大学生力学竞赛为教育部委托主办的大学生科技 活动，目的在于培养人才、服务教学、促进高等学校力学基 础课程的改革与建设。有助于高等学校实施素质教育，培养 大学生动手能力、创新能力和团队协作精神；有助于增进大 学生学习力学的兴趣，吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课 外科技活动；有助于发现和选拔力学创新的后继人才。 江苏省大学生机械创新设计大赛是由江苏省大学生机械创新 设计大赛组织委员会组织、面向省内全日制各类高等院校在 校本、专科大学生的一项专业学科竞赛，每两年举办一届。 其目的是培养大学生的创新意识、合作精神和实践能力，强 化学生基础知识教育与综合能力培养，促进高等学校的教学 改革。江苏省大学生机械创新设计大赛分两级赛事，即学校 选拔和全省决赛。鼓励有条件的学校在组织预赛的基础上， 推荐优秀作品参加全省决赛。省大赛组委会按“全国大学生 机械创新设计大赛”要求，从本省获奖作品中择优推荐参加 全国机械创新设计大赛。 是面向全国大学生的公益性赛事，大赛致力于正确引导大学 生积极参加软件科研活动。 全国大学生结构设计竞赛是由高等学校土木工程学科专业指 导委员会和 中国土木工程学会联合主办，由高校轮流承办。 是土木工程学科培养大学生创新精神、团队意识和实践能力 的最高水平学科竞赛。 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之 一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学 校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛 的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密 切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。
/
/structure/
9月份，赛期四天
/
/
/web/index.html
中国大学生广告艺术节是目前国内唯一由国家工商总局批准 、中国广告协会主办的大学生广告艺术大型活动，内容涵盖 学术研讨、创意大赛、娱乐评选以及人才交流等方面，充分 利用各方社会资源，搭建高端选拔平台，注入新鲜娱乐元 素，在同类活动中独占鳌头。 历经九届沿革 “学院奖”全称“中国大学生广告艺术节学院奖”，中国广 告协会主办。 该奖项是中国大学生广告艺术节中的核心项目，主要内容 是：动员全国高校中有广告及相关专业的学生，为中国著名 企业做命题创意竞赛活动。该奖项已历经九届，在全国各高 等院校中深入人心，且其影响已经从高校延伸至广告行业， 成为行业遴选人才，企业获取杰出创意的重要途径。 “学院奖”1999年由厦门大学创办、中国广告协会主办，创 办之初即引发了行业的普遍关注和大学生的创作热情。1999 、2001两年分别举行第一、二届，均由厦门大学承办，学院 奖取得了巨大成功的同时也奠定了该奖项在业界的地位。 中国最大的高校传播平台，是由教育部高等教育司主办、教 育部高等学校新闻学学科教学指导委员会组织、中国传媒大 学与中国高等教育学会广告教育专业委员会共同承办的唯一 全国性高校文科大赛。自第五届大广赛之后，全国大学生广 告艺术大赛由之前的两年一届，正式改为一年举办一届。大 广赛将专业教育、素质教育和职业教育贯通，首次空前扩大 了广告教育的辐射力和影响力，拓展了广告教育的内涵。大 广赛旨在提高大学生的创新精神和实践能力，激发大学生的 创意灵感，促进大学新闻传播、广告、设计、艺术教育的人 才培养模式的改革，同时对于课程设置、教学内容和方法的 出新起到了推动作用，极大地提高了大学生的动手能力、实 践能力、策划能力和综合能力。 “花桥国际商务城杯”江苏省第九届大学生职业规划大赛旨 在贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010-2020）》为全面普及大学生职业生涯 规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力， 经研究，自2014年5月起举办“花桥国际商务城杯”江苏省第 九届大学生职业规划大赛。 主要参考书本次竞赛推荐的参考书为中学的自然科学课本和 《文科大学生自然科学技术知识读本上、下册》（江苏省高 等教育学会组织编写，江苏科学技术出版社出版），也可少 量选用有关的工具书和合适的自然科学科普读物。（二）竞 赛的形式与方法本次竞赛分初赛和决赛两个阶段。竞赛形式 和评判方法分别如下：1.初赛以闭卷笔试的形式进行，总分 400分，题量200题，时间2小时。具体为判断题50题，每题1 分；单项选择题100题，每题2分；多项选择题50题，每题3分 竞赛活动由江苏省高等教育学会主办，旨在贯彻落实党和国 家的教育方针，激发理工科大学生学习人文社会科学知识的 兴趣，提高他们人文社会科学的整体素质。竞赛内容以中学 已学的人文社会科学知识为主，包括哲学、文学、历史、法 律、经济、艺术、国情、地理等知识，以考查学生知识面为 主，全部采用客观题笔试。
挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛
第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛参赛指南经济管理系二〇一〇年十二月前言“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委、省科协、省教育厅、省学联主办的一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，此项活动旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养跨世纪创新人才，在奇数年份举行。
第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛将于2011年5月举行。
为了使广大同学更加深入地了解“挑战杯”、熟悉竞赛规则与作品要求，系团总支科研创新部组织编写了这本《参赛指南》。
“青春不言败，挑战无处不在”，希望广大同学能够挑战自我，积极参与到这项竞赛。
最后预祝广大同学在本届“挑战杯”中取得优异的成绩！惠州学院经济管理系2010年12月20日目录第一部分制度篇一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 (4)二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则 (9)三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 (11)第二部分指南篇四、备赛“挑战杯”的几个问题及评审原则 (13)五、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示 (15)六、关于竞赛中课题研究的几点建议 (17)附录附1：第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品名单 (18)附2：惠州学院第十届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品获奖名单 (19)附3：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考 (19)一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（草案）第一章总则第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
大学生学科竞赛种类调研明细
大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 5美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 6全国大学生数学竞赛 6丘成桐大学生数学竞赛 7国际大学生物理竞赛 7中国大学生物理学术竞赛（CUPT） 8南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） 9国际全局轨道优化竞赛 9全国深空轨道设计竞赛 10全国大学生英语竞赛 10国家大学生创新性实验计划 11挑战杯系列赛事 13大学生学术科技作品展 15基础学科论坛 15学生学科竞赛项目一览表：全国大学生数学建模竞赛主办：教育部高等教育司中国工业与应用数学学会(CSIAM)校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。
我国大学生数学建模竞赛是面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。
其宗旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展势头。
竞赛内容一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。
题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。
参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。
竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
竞赛形式为全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行；竞赛一般在每年9月末的三天内举行。
大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。
研究生不得参加。
每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。
美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）主办：美国数学及其应用联合会竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。
大学生参加的全国性赛事
全国计算机仿真大赛级别：国家级竞赛时间：每两年（逢双数年号）举办一届报名：3月初赛到6月备赛时间：双数年3 月有关要求：可以个人报名参赛，也可以小组报名参赛，小组参赛人数最多不得超过三人。
竞赛内容：计算机仿真与仿真技术的基本术语和基本概念；选自工程技术和科学管理的实际问题；运用建模和计算机仿真获得正确的结果。
大学生机电产品创新设计大赛级别：有两种国家级和省级竞赛时间：国家级的是全国大学生机械创新设计大赛，2004 年起，每两年举办一次省级的是比赛时间：每年7 月-9 月备赛时间：每年三月参赛要求：在校本、专科大学生均可以个人或小组的方式，每个参赛小组成员人数不得超过10 人。
竞赛要求：结合实践教学环节的机构、机电产品、车辆、农业机械、物流机具、建材与建设机械、工程机械、化工机械、生产线及其控制系统等机电领域的创新设计、毕业设计或制作作品。
挑战杯大学生创业计划大赛级别：国家级和省级两种竞赛时间：国家级每两年逢双年号举办一次、省级赛事也是每两年（逢双号年举办一次）参赛要求：国家级参赛的必须以组队的形式参加，参赛团队至少有三名同学组成。
一般不超过七人竞赛内容：参赛者提出一项具有市场前景的产品或服务，组成优势互补的创业团队，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、体、深入的商业计划。
所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造或经受权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛级别：国家级和省级参赛时间：国家级全国每两年（逢单数年号）举办一届六月到十一月省级每两年（逢双号年）举办一届四月到六月备赛时间：双数年三月参赛要求：举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生都可申报作品参赛。
申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。
大学生可以参加地竞赛汇总情况
大学生可以参加的竞赛文案大全文案大全文案大全注：加黑赛事为教育部资助的九大赛事，上面共有八个，还有一个是全国大学生英语竞赛。
文案大全文案大全重庆大学大学生课外科技创新实践活动一览表文案大全文案大全注：1 含（*）赛事为教育部资助的九大赛事，上面共有 6个，还有“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国MEMS传感器应用大赛、全国大学生物流设计大赛。
2 加黑赛事为在机械学子关注较多、有广泛参与度的比赛。
重点项目竞赛的介绍及获奖情况主要分为三类，一．实践类1.国家大学生创新训练项目该项目隶属于国家大学生创新创业训练计划（原名“国家大学生创新性实验计划”）。
国家大学生创新训练项目是教育部为推动创新性人才培养工作的一项重要举措，是国家直接面向大学生组织开展的自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目。
该计划项目的开展旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验教学改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握分析问题、解决问题的方法，培养学生从事科学研究和创造发明的素质，提高其创新实践的能力。
文案大全学生以个人或团队形式开展项目申请，每队人数最多不超过3人。
项目申报对象主要为学习成绩优良（或个别有特长）、学有余力、项目开展期间为2、3年级（五年制本科为2-4年级）的在校本科学生，申报项目的学生必须符合以下条件之一：（1）、弘深学院学生；（2）、课程成绩平均分值≥ 70 ，平均学年重修课程数不得多于 1 门，学有余力的学生；（3）、不满足1、2条中任何一条，但个别有特长的学生，经审查批准后可参加申报。
目前我校已连续开展六届，立项项目近400项，参与学生1100余人。
2.大学生科研训练计划“重庆大学大学生科研训练计划”（ students research training program ，简称 SRTP ），是学校面向全校本科生开展的一项创新教育计划，是学校创新体系的重要组成部分。
大学期间可参与的各类比赛信息汇总
形式。
7
讲大赛
外语教学指导委 员会和教育部高
下旬完成 决赛：12 月上
生资格的普通高等学校在 校本、专科学生、研究生。
35 岁赛分：初赛、复赛、决赛进 行
复赛：可包括定题演讲、即兴演讲、 回答问题等部分。可参考大赛决赛 形式。在进入决赛选手(前 3 名)中 有并列名次时，须进行加赛。定题
4
全国口译大赛
高等教育出版社 区决赛：9 月
专业修养的全国高等院校 及能力应 在校学生（含港澳台地区）。 用类 （必赛题）和现场互译
全国总决赛： 10 月中下旬
/en/06speechcontes t.shtml
教育部高等教育
以适应国内英语教学发展趋势，提
全国大学生英语演讲赛
科技创新
论文、科技发明制 示范性和权威性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科 作三类作品参赛； 技的“奥林匹克”，是展示中国大学生科技创新能力的窗口和
7
技作品竞赛 “挑战杯”
教育部、全国学联
（每单数年 正式注册的全日
号时举办）
制学生
创业类
聘 请 专 家 评 定出 选拔高素质人才的平台。竞赛的目的：引导和激励高校学生 具有较高学术理 实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并
报名及初赛：5 月—6 月上旬
/ch/node _517521.htm
“中译杯”
复赛：6 月中下
大赛设立了英语交替传译、同声传
中国翻译协会、 旬
具备一定英语口译能力和
英语知识
分为英译中（必赛题）、中译英
译，日语交替传译、同声传译，法 语交替传译等比赛项目。
本科生
模拟
的管理报告，反应 是通过仿真模拟的现代化培训手段，在全球范
信息学院本科生竞赛项目简介
信息学院本科生竞赛项目简介一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛二、大学生节能减排社会实践与科技竞赛三、全国大学生电子设计竞赛四、大学生数学建模竞赛五、大学生机械创新设计大赛六、大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛七、全国交通科技大赛八、大学生工程训练综合能力竞赛九、大学生结构设计大赛十、全国大学生英语竞赛十一、大学生物流设计大赛十二、CCTV杯全国英语演讲比赛一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
竞赛简介全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励引。
历经十二届，“挑战杯”竞赛已经成为：吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
风景园林、园林教学竞赛、大学生竞赛汇总表正式
（举办一次）6月 1-10月30 每年7-9月 2014年8月1-2015 年1月 每年3月1日-6月30 日
2007 2008
风景园林专业或相关专业大学生 建筑与环艺专业学生
2014 2012
建筑学、风景园林、城市规划、环境艺术、艺术设计、土木工程等相关专业学生
每年9月10-10月31
2013
全球范围内年龄不超过40周岁的人员均可参赛，可以个人或团队参赛，每团队人数 不超过3人，学生团队可有1-2名指导教师
2002
环境艺术设计机构、高校从事环境艺术设计相关设计师、研究人员、教师、学生
2013年3月-2014年 7月
2011
全国各地大学大专院校、职业技工院校等相关专业在校师生以及其他景观设计专业 爱好者，均可自愿报名参加个人技能竞赛组
2013年3月1-2015 年9月（举办一 次）
2013
园林景观设计专业在校学生和专业从业人士 全国高校、国外高校的规划、景观、建筑及相关专业学生
/wenkebei.htm
/News/event/js/2014/3259089850. html
/content-44559.htm
/yuanye2014/
/
/data/cns_1/news_21/icn_211/cenv_2113/ 2014-03/1395996571.html
中国环境设计学年奖组委会
中国环境艺术青年设计师作品展
中国建筑学会建筑师分会
全国城市景观规划设计大赛
人力资源和社会保障部中国就业 培训技术指导中心、文化部文化 艺术人才中心、国际商业美术设 计师协会
设计公司
第六届城市与景观“U+L新思维” 华中科技大学、全国高等学校风 “画说景观”杯全国大学生概念设 景园林学科专业指导委员会、《 计竞赛 中国园林》杂志社 讯达集团和瑞士苏黎世联邦理工 GSA大学生城市设计竞赛 大学（ETH Zürich）建筑学院 Kees Christiaanse 建筑与环艺学生设计作品展 筑龙网
国家一类大赛清单
国家一类大赛清单
"国家一类大赛"这个表述较为笼统，因为不同国家可能有各种各样的大赛，涵盖不同领域和主题。
一类大赛通常是指在某个领域或层面上级别较高、影响力较大的比赛。
以下是一些可能属于国家一类大赛的例子，这只是其中一小部分，具体清单可能因国家和时间而异：
1.全国中学生物理竞赛：针对中学生的物理竞赛，是国家级别的
比赛，旨在选拔和培养优秀的物理学生。
2.全国大学生英语竞赛：面向大学生的英语竞赛，包括听力、口
语、阅读和写作等多个方面，是国家级别的英语竞赛。
3.全国数学奥林匹克：针对中学生的数学竞赛，以选拔和培养数
学领域的优秀学生。
4.国家科技创新大赛：包括工程学、生物医学、信息技术等多个
领域，旨在促进科技创新和人才培养。
5.全国大学生体育比赛：包括田径、篮球、足球等多个体育项目，
是全国范围内大学生体育竞赛。
请注意，这只是一些例子，具体的国家一类大赛清单可能需要查阅相关国家的体育、教育、科技等方面的官方文件或相关部门的公告。
适合大学生参加的计算机竞赛
适合大学生参加的计算机竞赛大学生活中，我们会碰到许许多多，形形色色的竞赛，物理数学英语计算机等等。
有些对我们继续深造有着莫大的用处；有些只是纯粹的兴趣爱好，图个好玩。
那么，下面我们来看一下，对于软件工程的学生，有哪些竞赛的获奖是能让你的简历在hr的面前闪闪发光。
与计算机软件相关的比赛主要分为两类：一类是软件编程技术，另一类是基于软件编程的，更注重实际应用。
无论你选择什么样的竞争，你都应该符合你的兴趣，适合你的能力水平，配合你的职业规划。
由美国计算机协会(acm)主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。
经过近30多年的发展，acm国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。
赛事目前由ibm公司赞助。
1.ACM竞争的重要性2、适合参加acm竞赛的学生由于ACM比赛难度大、强度大，并非每个人都适合参加ACM比赛。
如果你不能在竞争中成功找到一份好工作，你将浪费很多时间。
那么哪些学生适合参加这次比赛呢？acm的训练强度非常的大，非常的艰苦，几乎所有的课余时间都花在了比赛，训练和做题上，对于没有兴趣，以及耐不住寂寞的学生来说，是很难坚持下去的。
3.简要规则和登记方法topcoder是一个以网站形式进行程序设计比赛的项目，参赛的程序员可根据自己的爱好选用java,c++或c#进行编程。
参赛者须在大概1小时15分钟的时间内完成三道不同难度的题目，每道题完成的时间决定该题在编程部份所得的分数。
1.TopCoder屡获殊荣的优势当然，由于此类获奖含金量极高，获奖的难度也是非常的。
但是，虽然很多人没有获得奖项，他们都从平时的训练以及对算法和编程的研究中获得了不少益处，这种实干精神以及实际的操作能力，在各大计算机论坛（如itpub、）中，也被各路程序员看为获得工作的重要部分。
2.TopCoder官方注册网站：百度之星程序设计大赛由百度公司发起创办于2021年，旨在为广大程序设计爱好者搭建一个比试身手、切磋交流的平台。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛文件
迎接挑战一伟资德（WISDOM）IE有限责任公司…………………………… 60
第三部分 附录——历届挑战杯竞赛获奖作品总览与相关材料……………63
附录 1-1 石河子大学历届挑战杯获奖作品总览表之一（分届陈列表）………64
参赛资格与作品申报：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。
学院现有师生1515人，其中教工89人，硕士生导师21人，教授11人，副教授28人,博士9人，硕士60人，省部级教学名师1人，校“263”骨干教师18人。在校本科生1375人，研究生53人。
学院自建院以来，始终坚持以培养基础扎实、作风严谨、具有较强创新能力的高素质人才为目标，以服务区域经济建设、服务社会的办学理念为目的，在学科建设、科学研究、教学教改、人才培养以及对外交流等方面取得了一定的成果。近年来，获科研项目95项，其中国家级17项，省部级16项，自治区及兵团项目20项，校级项目近50项；获省部级科技进步奖6项。获批国家实用新型专利40余项；在全国大学生科技竞赛中获奖励多项。此外，学院还不断优化办学资源，以学院实验中心为平台，拓展区域型高水平工科学院的社会服务功能，先后与国内外高校及企业建立了良好的交流与合作关系。目前学院正以“211工程”建设为契机，依据大学“新跨越发展计划”的要求，抓住机遇，开拓创新，力争建成一个特色鲜明、西北一流、学科特色鲜明的区域型高水平工科学院。
回眸历史七 SMS—1500秸秆粉碎与残膜回收联合作业机…………………38