初中美术课件 素描教学

的安排在画面上，在视觉上给人以非常舒适的美感。
• 构图太满会给人以透不过气来的感觉，太小会给人以空灵 之感。构图时要注意物体的聚与散，假如是四件物体可三 件聚在一起，另一件可适当分开，不要均匀摆放，以防画 面构图呆板。 • 如果是明暗素描还要将背景的明暗及物体的投影也纳入构 图范围。
• 2.轮廓：素描教学 Nhomakorabea•
第三章
几何形体写生
几何体写生在素描教学中是必不可少的一环，一是它的
结构单纯易于初学者理解，二是亮灰暗三个大面层次明
显易于观察，三是结构线及明暗交界线明确。另外具有 规则的体面关系，非常有利于我们对透视关系的学习观 察和理解。
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• 1.构图：
写生的方法步骤
• 构图就是将要描绘的或一个、或两个或者是一组物体合适
形不太准的地方调整过来。 • 整体是画家时刻都不能忘记的，开始起轮廓时要从整体出 发，中间深入刻画时不要忘记整体，最后调整时更是从整 体出发。
以结构为主的集合体素描
以明暗为主的集合体素描
以明暗为主的集合体素描
几何体实训作业内容和要求
• 每周完成四开几何体素描写生作业一张，同时利用课余 时间画生活速写两幅。
设计的，为了我们将来的专业，要求我们逐渐地学会以结构表现
为主要目的的表现手法，强调物体的结构，辅以少量的明暗来加 强物体的结构和空间关系的表现。
• 4.调整：
• 在画面深入的过程中要随时退远一些从全局出发对画面进
行观察调整。调整是对画面中的某些破坏整体的局部该加
强的加强，该减弱的减弱，使其符合画面的整体关系，将
短都是通过比较才知道的，不比不知道，一比吓一跳，不
会比较的画家是画不准形的。
用较长的直线起轮廓
• 3.深入：
• 在物质世界中一切物体都具有一定的体积。体积有上下、左右、 前后等多侧面的可视性及可触性，因此体积可称为不同朝向面的
空间存在。它有方、圆、圆锥、圆柱、多面体、椭圆体等几何形
态，对各种几何形态建立体积观念，是素描训练的基础。 深入是对画面进行仔细地刻画，一般是由前到后，由深到浅，由 主到宾，使物体结构更准确，画面的层次及空间关系更加丰富。 • 我们大部分同学考学前可能都是学的明暗素描，因为我们是来学
• 要求: 构图得当，形体结构准确，画面统一，质感空间感表现 较好具有一定的艺术表现力。
• 下笔时一定要从全局出发，即常说的整体观察整体入手，
切忌从局部和小的细节开始，一定要从所有物体的总体位 置、大小、高低着眼，当画局部时，时刻都要和周围的物 体进行比较，这样才能将所画物体的大小、高低、长短、 位置及比例画准确。可先用较长较轻的线概括的将所有物 体的大致位置先草定一下，待所有物体的位置都确定后再 具体的逐渐肯定。 • 比较是画家时刻不能丢掉的一把无形的尺子，大小高低长