幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班音乐教案《小雨点跳舞》
大班音乐教案《小雨点跳舞》教学目标1.能够听懂歌曲《小雨点跳舞》并模仿动作。
2.培养大班儿童的音乐欣赏能力和节奏感。
3.提高儿童的独立思考和自我表达能力。
教学准备1.歌曲《小雨点跳舞》的录音设备。
2.教学用地，如教室或操场。
3.雨具，如雨衣、雨伞等。
教学过程第一步：导入新知1.介绍歌曲《小雨点跳舞》的名称和作者。
2.播放歌曲，并鼓励学生跟随节奏尝试打拍子。
第二步：学习动作1.解释歌曲的含义，引导学生通过观察外面的雨，想象自己成为“小雨点”。
2.教师示范动作，如伸展四肢、扭动腰部等，并要求学生模仿。
第三步：跟着歌曲唱、跳舞1.播放歌曲，让学生跟着唱，并注意歌曲中的动作指令。
2.让学生在 designated 地区跳舞，可以配合音乐和动作指令。
第四步：加强互动1.将学生分为两组，一个组跳舞，另一个组在旁观看，并通过鼓掌、加油等方式，为跳舞的同学加油打气。
2.学生自愿表演舞蹈动作，并鼓励他们自由发挥和创新。
第五步：总结并结束1.介绍教学重点，如歌曲的名称、动作指令、意义等。
2.向学生提出问题，询问他们通过本次教学学到了什么，并鼓励他们展示自己的思考和创意。
3.结束本节课，再次播放歌曲，鼓励学生跟着音乐自由跳舞，并欣赏歌曲的美妙。
教学特点本次教学以歌曲《小雨点跳舞》为主线，让学生在欣赏音乐的同时，感受和模仿歌曲中的动作，锻炼身体的协调性和节奏感。
此外，通过分组竞赛和个人表演，鼓励学生展示自己的才能和个性，提高他们的自信心和表达能力。
教学建议1.教师可以进行示范并引导，但不要限制学生的表达方式。
2.鼓励学生自由发挥动作，创造出属于他们自己的舞蹈风格。
3.学习中途可以加入其他游戏，如互动游戏、语言游戏等，增加学生的乐趣和参与度。
教学评价1.通过观察学生的参与度、表现和反思，评估本次教学的成功程度。
2.向学生征求意见和建议，并制定下一节课的教学计划。
结语《小雨点跳舞》是一首适合幼儿园大班儿童学唱、跳舞的歌曲。
大班音乐公开课小雨点跳舞教案【含教学反思】
大班音乐公开课小雨点跳舞教案教学目标•引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏与韵律。
•通过跳舞，培养幼儿的协调与动感。
•提高幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和热爱，培养其审美和感悟力。
教学环节1.音乐欣赏：播放《小雨点》儿歌，让幼儿聆听、感受，让他们自由表达对音乐的感受。
2.舞蹈展示：老师为孩子们示范《小雨点》跳舞表演，让幼儿们观察、欣赏，并记录他们想表达的感受和情绪。
3.分组练习：幼儿自愿组成4-5人小组，共同讨论、编排一段《小雨点》舞蹈。
4.小组展示：各小组展示编排完成的《小雨点》舞蹈，大声欢呼、鼓掌、加油，让每个孩子都能感受到自己在表达和创造中的乐趣。
5.课堂总结：老师和孩子一起回顾整堂课的学习内容和经验，鼓励孩子分享他们的收获和感受，并加深他们对音乐与舞蹈的理解与认识。
教学反思•教学过程中，老师可以引导幼儿将自己的感受写下来，或是让他们用画画或拼图表达出来。
这样不仅可以提高幼儿的表达能力，还能让他们更深刻地体验跳舞和音乐所带来的快乐和兴奋。
•在分组练习环节中，老师应该引导孩子们尝试自己动手编排，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，不要过分干预。
这样可以帮助幼儿培养独立思考和创新能力，还能让他们在合作中获得成就感。
•在展示环节中，老师应该注重鼓励和赞扬，让每个幼儿都感受到自己的成功与进步。
同时，老师也应该适时地给予建议和指导，在不影响孩子自信心的前提下，帮助他们进一步提高自己的表现和技巧。
•整堂课程中，老师应该注重体验和情感的体现，引导孩子们从心理上接受和理解课程内容。
在展示和总结中，应该让幼儿们与教学过程产生的情感和心理体验共鸣，使他们更愿意在学习和表达中去探索和发现。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的听觉和音乐素养。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。
2. 模仿小雨点的动作。
3. 集体舞《小雨点跳舞》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌词含义，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：模仿小雨点的动作，学会集体舞《小雨点跳舞》。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《小雨点跳舞》的歌词和动作图片。
2. 音乐播放设备。
3. 小雨点道具（雨伞、雨衣等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱。
重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿小雨点动作：教师展示小雨点的动作（如跳、跑、转圈等），引导幼儿模仿并跟随音乐做动作。
4. 学习集体舞：教师教授集体舞《小雨点跳舞》，引导幼儿分组练习，培养团队协作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容。
6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次音乐活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由玩耍、创作。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，记录幼儿在歌曲演唱、动作模仿、集体舞等方面的进步。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后谈谈自己的表现，培养幼儿的自我认知能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解家长对幼儿在音乐学习方面的期望和反馈。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容，确保教学难度适中。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中自由表达自己。
二、教学重点与难点重点：1. 学会模仿小雨点的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协调性。
难点：1. 动作的协调性和灵活性。
2. 跟随音乐节奏进行舞蹈。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点图片、雨滴手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪、雨滴手偶等。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿倾听音乐的节奏和韵律。
2. 初步感知：教师展示小雨点图片，让幼儿观察小雨点的动作，引导幼儿模仿小雨点的动作。
3. 学习舞蹈动作：教师教授小雨点的舞蹈动作，包括跳跃、转圈等，并指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 实践练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节：每组幼儿轮流进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对音乐《小雨点跳舞》的节奏和韵律有了更深入的理解，大部分幼儿能够跟随音乐进行舞蹈。
但在动作的协调性和灵活性方面，部分幼儿还需要加强练习。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的舞蹈水平。
要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性和灵活性，以及他们是否能够跟随音乐的节奏进行舞蹈。
2. 教师还应关注幼儿在团队合作中的表现，包括他们的集体合作意识和团队协作能力。
3. 通过观察幼儿在舞蹈中的表现，教师可以评估他们的音乐欣赏能力和想象力的发展。
七、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长观察幼儿在舞蹈中的表现，增强家校合作。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受小雨点的节奏和快乐的情绪。
2. 培养幼儿的听觉和协调能力，激发幼儿的音乐兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、活动准备1. 教具：音乐CD、小雨点的手偶、雨滴挂饰、小鼓等。
2. 环境：布置一个充满雨天氛围的活动室，地面上画有小雨点的图案。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
教师用手偶扮演小雨点，引导幼儿模仿小雨点的动作，如滑步、跳跃等。
2. 主体活动（10分钟）教师播放音乐《小雨点跳舞》，让幼儿边听音乐边进行动作创作。
音乐结束后，教师邀请幼儿分享自己的动作创作。
3. 创意活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小鼓击打节奏，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。
鼓励幼儿自由发挥，创造不同的节奏。
4. 展示活动（5分钟）每组轮流表演自己创作的节奏，其他幼儿和教师为他们鼓掌。
教师邀请全体幼儿一起表演完整的《小雨点跳舞》节目。
1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作小雨点的动作。
2. 环境创设：教师将活动室布置成雨天场景，让幼儿在场景中自由玩耍、创作。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范小雨点的动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 参与式教学法：教师积极参与幼儿的活动，与幼儿一起创作和表演。
七、教学内容1. 学习小雨点的动作，如滑步、跳跃等。
2. 听音乐《小雨点跳舞》，感受音乐的节奏和情绪。
3. 创作自己的动作，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和感受。
2. 评价幼儿的动作协调能力和创造力，鼓励幼儿在活动中不断进步。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度和需求。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用动作表现小雨点的跳舞，发展学生的想象力及创造力。
3. 培养学生相互合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起学生兴趣，引导学生说出小雨点的特点。
2. 学习歌曲：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏用手偶做出小雨点的跳舞动作。
教师引导学生模仿小雨点的动作，感受音乐的欢快。
3. 动作创编：教师鼓励学生发挥想象力，创编自己独特的小雨点跳舞动作。
学生相互展示，共同分享。
4. 小组合作：学生分成小组，每组共同创作一段小雨点跳舞的舞蹈。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示环节：每组选出一名代表，进行舞蹈展示。
其他学生欣赏并给予掌声。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观看学生的舞蹈表演。
2. 环境创设：学生将自己的作品布置在教室内，形成一个小雨点跳舞的场景。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 在活动过程中，教师要注意引导学生感受音乐的欢快，体验舞蹈带来的快乐。
4. 教师要注重学生的安全，确保活动顺利进行。
六、教学重点与难点：重点：1. 学生能够跟随音乐节奏，做出小雨点的跳舞动作。
2. 学生能够创编自己独特的小雨点跳舞动作，展示自己的创造力。
难点：1. 学生能够准确地模仿小雨点的动作，保持动作的连贯性和稳定性。
2. 学生能够在小组合作中，有效地沟通和协调，共同完成舞蹈创作。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导学生模仿和学习。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力。
3. 合作法：学生分组合作，共同完成舞蹈创作。
八、教学评价：1. 学生能够积极参与活动，表现出对音乐的热爱和舞蹈的热情。
大班音乐小雨点跳舞教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小雨点的特点，知道小雨点会随着音乐跳舞。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨点头饰、雨滴手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观看小雨点跳舞的视频，引导幼儿观察小雨点的特点，激发幼儿对小雨点的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习小雨点的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
（2）分组进行舞蹈练习，让幼儿在舞蹈中感受音乐的韵律。
（3）邀请幼儿扮演小雨点，进行舞蹈表演，培养幼儿的表现力。
3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿进行小雨点舞蹈比赛，让幼儿在比赛中提高舞蹈技巧。
（2）邀请家长观摩幼儿的舞蹈表演，让家长共同见证幼儿的进步。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小雨点舞蹈的兴趣很高，大部分幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还需要加强练习。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的节奏感和音乐协调能力，提高幼儿的舞蹈水平。
要关注每个幼儿的发展，因材施教，让每个幼儿都能在舞蹈中收获快乐和成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性和积极性。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中舞蹈练习的情况。
3. 通过舞蹈比赛，观察幼儿在舞台表现力和团队协作方面的进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的小雨点。
2. 邀请家长参与亲子舞蹈活动，增进家长与幼儿之间的感情。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习小雨点的舞蹈动作，熟悉音乐节奏。
2. 第二周：分组练习，提高舞蹈协调性。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点跳舞的手偶道具、雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐的节奏。
1.2 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小雨点跳舞的基本动作，如小雨点落下的轻轻跳跃、小雨点滑落的倾斜身体等。
2.2 教师带领幼儿一起做基本动作，让幼儿熟悉并掌握动作要领。
3. 小组合作舞蹈（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨滴道具，根据音乐的节奏，小组成员共同完成舞蹈。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
4. 展示环节（5分钟）4.1 每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组观看并给予掌声。
4.2 教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿表达自己的感受。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，供幼儿自由探索和玩耍。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队合作意识，对幼儿进行综合评价。
2. 教师可以通过家长座谈会、家访等方式，了解家长对幼儿参与音乐活动的反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 教师可以根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
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幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2．尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3．在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
1．自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中两个，两种颜色的小雨点各两个，~（彩虹）两个。
2．人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：
一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。
1．（出示图片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
师：彩虹是怎样唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）
2．教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢？
3．教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
二、完整学唱歌曲。