高中第一节语文课
高三语文第一节课ppt课件
第三轮复习 （4月—5月）应用能力提高 注重强化训练，回归基础
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我的要求
1.我们每天做什么 ①完成老师每天布置的作业。（分课后作业和正 式作业） ②预习下一节：完成知识清单，看方法突破。
2.准备 ①课堂笔记（知识点）
悬
高三是一部传奇的小说，
滴
梁 刺
高三是一册悲壮的史书，
水 穿
股
记载着创业者的艰难坎坷；
石
迎 挑
高三是一道充满未知数的数学题，
战 高
战
答案取决于解题过程的对错；
考
似 水
高三是一场体育比赛
岁
阴 当
高三是一个生死存亡的战场，
月 应
有
胜利靠的是顽强的拼搏！
无
为
悔
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吉林理科状元程思佳 高考成绩：702分 目标学校：清华大 学
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培养一种心态
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面对高三，你现在是什么心态？
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某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说： “观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”. 观 音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需 要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我 也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中， 我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为 无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度， 不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
敬业:对上级的托付，立即采取行动，全心全意 去完成任务 “把信送给加西亚”。 勤奋：懒惰是无为的温床，抱怨是无能的病根。 不抱怨，懂勤奋是“把信能送到加西亚”的必 备条件。
做自己的罗文
(语文教案)高一语文第一节课教案
高一语文第一节课教案高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
一起看看高一语文第一节课教案!欢送查阅!高一语文第一节课教案1一、导入二、体味母亲的“苦〞1、请大家找出并轻读母亲的心理活动。
(检查预习)2、为什么要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
〞她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好;她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。
但是出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，她几乎是整日整夜处在痛苦、惊恐当中。
只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安;当儿子回家后，她想问儿子内心的想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子的压力而终于不敢问。
同时，她还希望儿子能够找到一条实现个人价值的路，走向他自己的幸福。
但这其中又有多少成功的可能呢她的内心一直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。
“我〞所承受的，是我自己的不幸;母亲不但要承受“我〞的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。
她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。
因此，说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
〞三、体会“我〞的懂得与懊悔。
1、早先的时候，我对母亲的爱是什么态度找出文中相应的语句。
⑴“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
〞儿子沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。
此处用“她的儿子〞而不用“我〞，第三人称替换了第一人称，采用了一种远观的态度，表现了对自己的否认。
⑴“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。
她来找我又不想让我觉察，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。
我也看见过几回她四处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。
【高中语文】高一语文第一节课ppt精品课件
好好学习，天天向上。
为 什 么 要 学 习 语 文 ？
语文是一个人 一生中离不开 的工具Leabharlann 因为高考 要考语文语文
学习语文 可以陶冶你的 情操提升 你的气质
是其他学科 的基础
你表达了自己，你才获得生命
怎样学语文？
制定计划
主动预习
抓住课堂四十分钟
课外学习
七大秘籍
把课文与注释结合起来 把课本与名著结合起来 把背诵与理解结合起来 把作业与书法结合起来 把阅读与写作结合起来 把接受与怀疑结合起来
把学习与生活结合起来
写一手好字 五一居士 练就一张铁嘴 拥有一肚子名篇佳作 写一笔好文章
永保一颗年轻的心
积累本 字帖 《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 基础知识早复习， 课本学习贯始终。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高中第一节语文课
“口头为语，书面为文”——叶圣陶
怎么理解？看图示：
假设一，第一次住校，想家了，想父母了，
打个电话回家。在这个图示中你就是A，家
人就是B，那C是什么呢？语言。那D呢？就是你
通过语言表达出的感受，你父母从你语言中接受到
你想家的信息（没钱了的求助的电话接的人不怎么高兴哦）。
在这一过程中，就体现了语文的两个作用：说和听。
主题：我的名字 / 我的梦（贴上照片或漫画） [选一本美美的本子稍厚一点，创一个闪亮的开始，记录青春的足迹] 我的地盘我作主 MY ZONE
二、 你印象中“语文”是什么？语文课上学些什么？为什么学语文？（讨论）
介绍我的理解：为什么要学语文，什么是语文。
1.短期，功利性地说：为了考试（高考），求职。（自古有云：书中自有……）它就是一块敲门砖。以前是名义上的主修科目，往往被理化挤得无处容身，新高考政策下来，只考语数外三门，语文也终于可以抬起头来，理直气壮地要求，给我时间读书。那也希望大家能好好珍惜，真真实实彻彻底底地了解一下语文，你听：“给你个机会，来爱我吧。”
一叶落而知秋：从自然界一个细节探知季节变化；
游子身上衣，慈母手中线：密密针脚中读到浓浓的母爱；
汽油涨价：印巴局势紧张，呼吁和平；……
诸如此类，要关注生活中细节，学会感知生活，感知世界。
广告词，方言中的古汉语词……发现身边的语文。短消息，
歌词；对联等等。
要做生活的有心人。
语文是否等于语言文字？
“生活”是语言文字，“网”是语言文字，单独看，不过是个词，当它们在语境中，才会有表达意义的作用，但这两个词也是一首很著名的诗：《生活》网。这样一组合，简单的两个词，被赋予丰富的内涵。什么是生活？像网一样错综复杂；像网一样无法挣脱；每个人都可以有他自己的理解。那这是不是语文？
语文开学第一课 青春 文学即人学 课件统编版高中语文必修上册
主动地学；快乐地学 高质量；高效率 解决问题的能力
工具书：现代汉语词典、古代汉语词典 阅读书籍：必备《乡土中国》费孝通、
《红楼梦》 曹雪芹 作文素材 中国新闻周刊 南方周末
高一上学期阅读书目
准备本：
作文本 练笔本，读书笔记本 默写本 笔记本
准备本：
作文本 练笔本，读书笔记本 默写本 笔记本
准备本：
作文本 练笔本，读书笔记本 默写本 笔记本
不负
韶华
谢
谢 不祝 负你 韶以 华梦 为 马
聆
,
听
开学第一课 ——青春
有为青年
觉醒—1919 青年中国
语文
“文学”即“人学” “笔杆子”有时堪称“枪杆子”
பைடு நூலகம் “文学”即“人学”
阅读经典，研读历史 了解时事，关注世界
“笔杆子”有时堪称“枪杆子”
外交辞令
在外交交涉中最常见的表述，依事件的严重程 度，主要有： 关注/关切、遗憾、不满/反对、抗议。 在外交辞令上，“抗议”是最严重等级。 比如，日本高官参拜靖国神社后，中国外交部 通常都会在第一时间表示“强烈抗议和严厉谴 责”。
上好高中第一节语文课精选课件PPT
怎样学好语文
多阅读
• 王朔说自己读书：
• 我读小说是为了使自己更悲观。我不想变 成畜生，
• 很大程度上要靠优雅小说保护我的人性，
• 使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情 黯淡、绝望、眼泪汪汪。
• 一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多 情以及深沉。
• 这就是我的阅读趣味，从小说中汲取堕落 的勇气和抗拒生活的力量。”
躺椅了？ • “由”对“甲”说：这样练一指
禅挺累吧？ • “叉”对“又”说：什么时候整
的容啊？脸上那颗痣呢？
举例3：
苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，经常在一
•
起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还 真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江 上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条 狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印 说：“我说个对子给你对一下，好不好？” 佛印说：“好啊！”苏东坡便吟哦道：“狗 啃河上骨。”佛印一听，便知晓东坡在作对 暗骂自己。正动脑筋预备回敬一下，一不小 心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水 中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东 坡诗。”东坡一下子显得分外尴尬。
思想家：鸡的思想意识决定了它的行动。 生物学家：那是鸡的一种本能。 物理学家：世界上的一切物质都是运动着的。
语文老师：为了寻找创作灵感。 数学老师：两点之间线段最短。 物理老师：横穿马路省时省力，少做无用功。 政治老师：众生皆平等，鸡为什么不能过马路? 历史老师：历史发展的趋势早就注定要有一只鸡打破 常规，穿过马路。 生物老师：这只鸡胆汁分泌过多。 体育老师：这只鸡运动充足，味道也一定不错。
鲁迅：真正的鸡，敢于正视危险的马 路，敢于直面惨淡的鸡生。
鲁迅：世上本没有马路，过的鸡多 了，也便成了路。
鲁迅：其实鸡本不想过马路，但你 们说得多了也就过去了。
高一语文-如何上好第一节课
第一节语文课开场白探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课，先不讲课文，我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。
（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面：第一：“语”即“语言”。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话，写规范的汉字。
第二：“文”即“文学”。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是“人学”。
他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。
（二）、为什么要学习语文第一，语文是高考的主要考试科目，无论高考怎么改革，语文都是稳居榜首的150分，占据高考分值的五分之一；优秀者能考130分以上，差距拉大。
高考分数一样的情况下，大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科，是学好其他学科必不可少的工具。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相与了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
生活中处处有语文，它是立身处世之本，建功立业之基。
第三，语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
语文是精神的栖息地、心灵的守护神。
（热爱语文的人才能更好的热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
）我认为，语文最大的作用就是“没有作用”。
什么叫“没有作用”？就是说语文本身是不具备功利性的。
中国人注重实惠，但过多地关注实惠，让个体的心灵越来越浮躁，让社会的道德越来越沦丧。
如何上好高中第一节语文课
础上进一步完善学习语文的方法， 激发学习语文的兴趣 ， 尤其 是培养学生“ 自主 、 、 合作 探究” 的学 习方式 ， 是高中第一节语 文课的关键 。因为人的认知在“ 第一时间” 是至关重要的， 我
很重视第一节语文课的作用，每一届新生的第一节语文课我 都有所改进 ， 效果很好。 这次我的教学设想有了新课改理念的支撑，因此把改变
必备 工具书（ 部 ）《 ３ ：古汉语常用字字典》 商务印书馆 ） （ 《 现代汉语词典》 第５ 商务印书馆） （ 版， 《 中国成语大辞典》 上海辞书出版社 ） （ 必读书目（０ ）必修ｌ《 １部 ： ：论语 》大卫 ・ 《 科波菲尔》 必修２ 《 《 ： 家》 巴黎圣母院》 必修３ 《 ： 红楼梦》 高老头》 《 必修４ 莎士 比 ： 亚戏剧《 谈美》 必修５ 《 ：三国演义》 堂 ・ 《 吉诃德》
（ 学案设计 一） １ ． 用一句话（ 至少含有一种修辞手法） 来描述学习语文的 心态或对语文学习的感受。 ２ ． 请选择一种最适合自己的方式（ 现场 朗诵 、 如： 书法展 示、 即兴演讲 、 佳作展示 、 成语或诗词接龙 、 口令等 ）准备 绕 ，
在课堂上展示 自己的语文才艺。
（ 多媒体展示） 语文素养的几个方面： 一是民族母语情结， 二 是较强的语言感受力和领悟力， 三是熟练且规范的言语行为， 四
是良好的语文思维品质， 五是良好的审美情趣和文化品位。 ２明确 且标感悟篇 ． （） １ 明确 ： 高中语文新课程标准的基本特点， 即工具性与 人文性的统一。（ 多媒体展示）
舷 贾 红
如何上好高中第一节语文课
一
目的要求 ：
（ ） 一 明确《 普通高中语文课程标准》 关于语文教学 目的要 求及语文学习的特点。
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语语 文文 就就 是是 做生 人活
你表达了自己，你才获得生命
与人交流
表达自我
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
说
听
读
写
行
思
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅
语言材料多积累
课外练笔不放松
买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在课桌左上角，铃响之后，必须保持 安静； 2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正； 3.认真听讲，记好笔记，随时作好检查准 备； 4.注意读书的正确姿势：双手捧书。 5.早读做到放声读，动手写，用心记。
预习要求
1.读通全文，编序号，掌握生字生 词，了解作者，文章背景。 2.再读全文，划出关键句，质疑 （提问）2题或以上，要求有一定 田字格32K）每天一页，每周检 查两次次。 2.作业本 保质保量，每次检查。 3.随笔本 每周一篇随笔（500字以上）一篇 摘抄，每周日抽查。 4.作文本 课上完成。
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
教材推荐名著：
★ 《论语》《大卫科波菲尔》 课外推荐杂志： 《读者》《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂文选刊》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
——王国维《人间词话》
教你学会做人，做一个良心不会枯萎的人， 一个有人性的人，一个有语文文学审美的 人，一个在文字王国里捍卫自己尊严的人。 在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得 自律的人 。
• 文学里如何描绘爱情的美好：春日宴， 绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿 郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同 梁上燕，岁岁长相见。 • 再如表达相思的句子：思悠悠，恨悠 悠，恨到归时方始休，月明时，莫倚 楼……
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
我读小说是为了使自己更悲 观。我不想变成畜生， 很大程度 上要靠优美小说保护我的人性， 使我在衣食无忧一帆风顺中也有 机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。 一想起自己就觉得比别人善良、 敏感、多情以及深沉。 这就是我 的阅读趣味。”
。在中学的历程里，语文——文学作品， 他能通过写作者真实的生活经验与心理历 程与你交流，向你展示什么是真善美，什 么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的 价值取向，怎样活着才有意义……你可以 透过文章，看到作者的精神家园，中学里 没有哪一门功课是。这样的内容，在精神 上为你做引领。