小班种植豆宝宝
小班主题教案《豆宝宝》反思
小班主题教案《豆宝宝》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园种植豆类活动方案
幼儿园种植豆类活动方案
一、活动目标
1. 认识豆类植物的生长过程,培养观察能力和耐心。
2. 体验亲手种植的乐趣,培养劳动习惯。
3. 了解豆类的营养价值,培养良好的饮食习惯。
二、活动准备
1. 种植材料:豆种(如绿豆、黄豆、红豆等)、营养土、小盆栽或种植箱。
2. 观察记录本和绘画工具。
3. 相关图书和视频资料。
三、活动过程
1. 种植前导入
通过图书、视频等形式,引导幼儿了解豆类的种类和营养价值,激发种植兴趣。
2. 种植步骤示范
教师示范种植过程,包括准备土壤、播种、浇水等步骤,让幼儿掌握基本方法。
3. 幼儿亲自种植
每个幼儿分配一个小盆栽或种植格,亲自完成种植过程,培养劳动习惯。
4. 观察和记录
鼓励幼儿每天观察并记录豆苗的生长情况,绘制生长过程图,培养观察能力。
5. 豆类尝试
当豆苗长成后,让幼儿尝试食用,体会丰收的喜悦,了解豆类的营养价值。
四、延伸活动
1. 制作豆类手工艺品,如豆画、豆子手链等,发挥创意。
2. 搜集不同种类的豆类,了解它们的特点和用途。
3. 尝试烹饪简单的豆类食谱,培养生活自理能力。
五、活动评价
通过观察幼儿的参与程度、劳动态度和对豆类的了解程度,评价活动效果,并及时调整方案。
有趣的豆宝宝小班教案
有趣的豆宝宝小班教案课程名称：有趣的豆宝宝课程目标：1. 帮助幼儿认识和了解豆类食物，如豆芽、豆腐等。
2. 通过有趣的活动，培养幼儿对豆类食物的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学内容：1. 导入活动：通过播放有关豆类食物的动画片或唱一首有关豆类的歌曲，引起幼儿对豆类食物的兴趣。
2. 豆类品尝活动：准备一些豆芽、豆腐等豆类食物，让幼儿尝试品尝，并描述它们的味道、口感等。
3. 观察实验：给每个幼儿一颗豆子，让他们观察豆子的外观、颜色等，并记录下来。
然后让他们将豆子种在小花盆中，观察豆子的发芽和生长过程。
4. 制作豆芽盆栽：引导幼儿用湿纸巾和豆子制作自己的豆芽盆栽，让他们亲自参与并观察豆芽的成长过程。
5. 豆腐模型制作：准备豆腐的原料和模具，让幼儿亲自动手制作豆腐模型，了解豆腐的制作过程。
6. 小组合作游戏：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个豆类食物的拼图游戏或记忆卡片游戏，培养他们的合作精神和观察力。
教学方法：1. 听、说、唱结合的教学方法，通过听音乐、观看动画片等多种形式引起幼儿的兴趣。
2. 实践操作的教学方法，让幼儿亲自动手参与制作豆芽盆栽和豆腐模型，提高他们的动手能力。
3. 小组合作的教学方法，通过小组活动培养幼儿的合作精神和团队意识。
评估方式：1. 观察记录：观察幼儿在品尝豆类食物、观察豆子发芽和参与制作活动时的表现，记录他们的参与度和合作程度。
2. 口头回答：提问幼儿关于豆类食物的问题，评估他们对豆类的认识和理解程度。
3. 作品展示：展示幼儿制作的豆芽盆栽和豆腐模型，评估他们的实践操作能力。
教学资源：1. 豆类食物的图片或动画片。
2. 豆子、豆芽、豆腐等豆类食物。
3. 小花盆、纸巾、水等种植豆芽的材料。
4. 豆腐制作所需的大豆、盐等材料。
5. 拼图游戏或记忆卡片游戏的素材。
小班种植活动教案40篇
小班种植活动教案40篇《小班种植活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班种植活动教案40篇！（1）小班体育教案《小飞机运粮食》含反思【活动目标】1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
【活动准备】沙包、小椅子。
【活动指导】1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。
”(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动鱼贯的形式游戏。
幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
(2)竞赛游戏。
介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。
看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
（2）小班社会优质教案《藕的作用大》含反思活动目标：1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。
小班科学教案：蚕豆宝宝
一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和探索的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 蚕豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2. 蚕豆植株的不同部位：根、茎、叶、花、果实。
3. 蚕豆的营养价值：富含蛋白质、维生素和矿物质。
三、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频、手工材料等。
2. 环境：种植蚕豆的园地、观察蚕豆生长的时间表。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察蚕豆的外观特征，引发幼儿对蚕豆的好奇心。
2. 生长过程的学习：播放蚕豆生长过程的视频，让幼儿了解蚕豆从种子发芽到结果的全过程。
3. 观察蚕豆植株：带领幼儿走进种植园地，观察蚕豆植株的不同部位，让幼儿亲手触摸并认识根、茎、叶、花、果实。
4. 蚕豆手工艺制作：提供手工材料，引导幼儿制作蚕豆手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚕豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿在手工制作中的表现，检验他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的观察、比较和探索能力。
六、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程和特点。
2. 实地考察：组织幼儿参观农场或植物园，深入了解植物的生长环境和过程。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等教具，让幼儿直观地了解蚕豆的生长过程。
2. 运用探究式教学法，引导幼儿主动观察、提问和探索，培养他们的科学素养。
3. 采用分组合作教学法，让幼儿在小组活动中互相交流、合作，提高团队协作能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，太难或太易都会影响幼儿的学习兴趣。
2. 注重幼儿的安全，尤其在实地考察和手工制作环节，要确保幼儿的安全。
3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
《有趣的豆宝宝》小班科学活动教案
《有趣的豆宝宝》小班科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解豆宝宝的外观特征和生长环境。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 提高幼儿的观察能力和动手能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备各种豆宝宝，如绿豆、黄豆、红豆等。
2.2 提供放大镜、小铲子、水杯等观察和种植工具。
2.3 准备记录豆宝宝生长过程的纸和笔。
2.4 准备豆宝宝种植的容器和土壤。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示各种豆宝宝，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 观察豆宝宝：让幼儿用放大镜观察豆宝宝的外观特征，如形状、颜色等。
3.3 触摸豆宝宝：让幼儿用手触摸豆宝宝，感受其质地和大小。
3.4 种植豆宝宝：引导幼儿用小铲子在容器中挖洞，放入豆宝宝，并填入土壤。
3.5 观察和记录：让幼儿定期观察豆宝宝的生长过程，并记录下来。
第四章：活动延伸4.1 豆宝宝手工艺：让幼儿用豆宝宝制作手工艺品，如豆宝宝贴画等。
4.2 豆宝宝故事：讲一个关于豆宝宝的故事，引导幼儿发挥想象力。
4.3 豆宝宝烹饪：让幼儿参与制作豆宝宝相关的食物，如豆宝宝豆浆、豆宝宝炖菜等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
5.2 评估幼儿对豆宝宝的观察和认识程度。
5.3 评价幼儿在种植过程中的动手能力和合作意识。
5.4 收集幼儿的记录表，了解他们对豆宝宝生长过程的理解。
第六章：活动注意事项6.1 确保豆宝宝种植的环境适宜，避免阳光直射和潮湿。
6.2 引导幼儿使用工具时要注意安全，避免受伤。
6.3 在活动中，鼓励幼儿积极发言和表达自己的观察结果。
6.4 教师应保持耐心和细致的态度，引导幼儿正确进行观察和记录。
第七章：活动资源7.1 豆宝宝：准备不同种类的豆宝宝，如绿豆、黄豆、红豆等。
7.2 观察工具：放大镜、小铲子、水杯等。
7.3 记录工具：纸、笔、画图本等。
7.4 种植容器：盆栽、花盆等。
7.5 豆宝宝相关书籍和视频资料。
小班第二个主题《可爱的豆宝宝》
主题二《可爱的豆宝宝》活动前审议时间：2018年3月14日地点：二楼会议室参加人员：小班全体教师审议内容：小班主题二《可爱的豆宝宝》审议结果：一、主题的贴切性开学初，我们自制了一种体育玩具，即在易拉罐里放进黄豆、赤豆等豆子，将口封住，并用绳子将罐子两头穿起来。
拉动绳子，易拉罐便会像小车一样滚起来，还会发出“沙沙沙沙”的响声。
但时间一长，原先用透明胶封住的易拉罐的封口便会脱落了，里面的豆子也随之漏了出来，于是我们班的小朋友便玩起了豆子，有的甚至还把没有破的罐子的封口拉掉，去找里面的豆子，跑来问我们这是什么。
看的出他们对这些豆宝宝很感兴趣。
由于小班的幼儿生活经验浅薄，对于这样一些种子的认识很少，因此这一活动的其中一个目的就是让幼儿认识这些生活中常见的豆宝宝。
同时，在我们的自然中，收集了各种各样的豆子，有圆圆的赤豆、白白的扁豆、小小的绿豆、品种多样的大豆等。
孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙、黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。
为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，设计了“可爱的豆宝宝”活动。
二、主题目标重点定位通过对主题思路、主要内容的分析，我们将主题活动目标定位于语言、科学领域：1.引导幼儿认识各种常见的与非常见的豆子，了解其营养价值。
2.运用多种感官辨别豆与豆制品，激发幼儿的探索兴趣与欲望。
3.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。
4.体验获得丰收后喜悦的心情和帮助别人后快乐的情感。
5.了解清明节、地球日、读书日、劳动节的来历。
《指南》科学领域中提出：通过观察比较操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
所以在这一主题里我们还将做到：1.关注日常渗透引导孩子回家与家长交流，并亲手做一下豆豆发芽的实验，孩子们就通过与家长互动获得了一定的经验。
家长与幼儿共同做有关豆宝宝的亲子游戏。
2.游戏创设：（1）带孩子们去园内种植区观察豆子的生长情况。
（2）带孩子跨班同乐：剥豆子比赛。
（3）在班级益智区创设豆子分类活动三、教学活动内容选择本主题一共预设了4周的教学活动，每周10节。
幼儿园小班教案《种豆豆》
幼儿园小班教案《种豆豆》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《种豆豆》小班教案《种豆豆》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿种植并管理豆宝宝，培养爱护农作物的情感，了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班《种豆豆》教案吧。
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小班种植豆宝宝
设计思路：
种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的，但他们对这些植物并不感兴趣，也不会管理。
在“春姑娘的礼物”这一主题活动中，幼儿对春天的特征进行调查后，了解到种子在春天开始发芽，并对种子发芽产生了兴趣，也有想了解种子是如何发芽的愿望。
并想通过活动，让幼儿学会照顾自己种植的植物，从而学会关心周围的植物。
活动目标：
1.了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣。
2.种植并管理豆宝宝，培养幼儿爱护农作物的情感。
活动准备：
罐子、豆宝宝（绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米）、种植盆、种植工具、观察记录。
活动过程：
一、引导观察豆宝宝的特征
1.猜一猜罐子里是什么？
2.摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？
3.打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？
4.豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？（还可以种下去，长出更多的豆宝宝）
二、种植豆宝宝
1.豆宝宝种在哪里？怎么种豆宝宝？（引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法）
2.教师示范种植方法。
3.豆宝宝种入泥土后，会发生什么变化？
引导幼儿讨论。
4.幼儿种植。
选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。
三、引发幼儿讨论
1.怎么才能让豆宝宝长得好？
2.要豆宝宝长得好，还需要什么？
3.我们应该怎样爱护豆宝宝？
四、观察记录
1.记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？
2.你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？
3.我们小朋友以后每天要多关心，多去看一看豆宝宝，把它长大的过程记录下来。