护理学基础教案第十章隔离技术
作业题
1．阐述隔离消毒原则
2．说出隔离的种类，应用隔离基本知识对传染病员执行隔离措施和卫生指导
下次教学预习要点
穿脱隔离衣
实施情况及
分析
重点突出，教学效果好。学生反映听课后对隔离技术的基本概念和隔离原则印象较深。
者的分泌物、呕吐物均须严格消毒后方可向外排放。
6．向患者、陪伴者、探视者做好健康教育工作，使其自觉地遵守隔离制度及隔离要求。
7．病室每日进行空气消毒一次。
8．按病种使用听诊器。
（二）终未消毒处理
是指对出院、转科、死亡的患者及其所住病室、医疗器械、用物等进行的消毒处理。
1．患者的终末消毒处理：
出院、转科的患者应沐浴更衣，个人用物须消毒后方可带出；死者须用消毒液作尸体料理，并用浸有消毒液的棉球鞋填塞口、鼻、耳、阴道、肛门等孔道，再用一次性的尸单包裹尸体。
其采取的保护性措施主要有：
1．患者住单人病室，家具及地面每日用消毒液擦拭或喷洒消毒。
2．凡进入病室应穿戴灭菌后的隔离衣、帽子、口罩、手套及拖鞋。
提问
通过输血可能引起的传染病有哪些？
学生讨论回答
讨论
在护理操作中，怎样预防针刺等锐利器械损伤，以保护自己
基 本 内 容
辅助手段和时间分 配
3．患者有呼吸道疾病者或咽部带菌者应避免接触患者。
（四）接触隔离
适用于经体表或伤口直接或间接接触而感染的疾病，如破伤风、气性坏疽等。其主要隔离措施是：
1．患者住单间，不许接触他人。
2．接触患者时需戴工作帽、口罩、穿隔离衣；工作人员的手或皮肤有破损时，应避免进行伤口换药及护理，必要时戴橡胶手套。
3．凡患者接触的一切物品，均须按灭菌、清洁、消毒或灭菌的程序进行处理。
2．病室的终末消毒处理：病室、医疗器械、被服类、家具与地面；
四、 隔离种类及措施
（一）严密隔离
适用于经飞沫、分泌物、排泄物直接或间接地传播的列性传染病。其隔离。如霍乱、鼠疫等。
措施是：
1．患者住单间，严禁走出病室；病室门口前悬挂隔离标志；关闭通向走廊的门窗；禁止探视。
2．工作人员接触患者时必须戴工作帽、口罩穿隔离衣、鞋。
3．污染区 直接和患者接触，被病原微生物污染的区域。如病室、洗手间。
隔离要求 污染区的物品未经消毒处理不得带到他处；工作人员进入污染区时，必须穿好隔离衣，戴好工作帽和口罩；离开前，脱下隔离衣，并认真消毒双手。
（二）传染病区隔离单位的设置
1．以患者为隔离单位：每一个患者有单独的环境和用具，与其他患者及不同病种患者间进行隔离；
2．以病室为隔离单位：同一病种患者安排在同一病室中，但病原体不同者，应分室收治；
3．凡未确诊的患者、发生混合感染的患才、有强烈传染性的患者及重、危患者应安排在单独的隔离病室。
三、隔离原则
（一）一般消毒隔离
1．病区及病室门前悬挂隔离标志，门口放置经消毒液浸泡的脚踏垫，门外设有：隔离衣架、消毒液及清水各一盆、避污纸。
3．患者的分泌物、呕吐物、排泄物及其食物、生活用水等均应严格消毒处理。
4．污染的敷料、没有保留价值的物品进行焚烧。
5．病室内每日用消毒液喷洒或用紫外线照射消毒一次。
（二）呼吸道隔离
适用于病原体经呼吸道传播的疾病。如肺结核、麻疹、白喉等。其隔离措施主要是：
1．同种传染病患者要住一室。
2．关闭通向走廊的门窗，患者离开病室应戴口罩。
教 案 首 页
教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次18授课类型理论1+实训1
班 级
授课日期
授课题目(章,节)
第十章 预防与控制医院感染
第五节 隔离技术
教学目的与要求:
1．掌握隔离技术的基本知识，区分清洁区、半污染区、污染区的划分及隔离要求。
2．掌握隔离原则
3．掌握隔离种类及措施
教学重点:隔离种类及措施
4．病室每日用紫外线照射消毒两次，通风换气时注意患者的保暖以免受凉。
5．未经消毒处理的物品不得带入病室。
6．探视者应采用相应的隔离措施。
7．接触患者前、后及护理下一位患者前均应洗手。
总结
教 案 末 页
小 结
隔离的目的控制传染源，切断传染途经；对易感人群采取保护性隔离。隔离是防止医院感染的重要措施之一，因此，护理人员必须高度重视，认真做好消毒隔离工作，严格执行隔离技术原则及隔离技术操作规程。
4．污染的敷料进行焚烧。
（五）血液、体液隔离
适用于病原体通过血液、体液等传播的疾病。
隔离措施主要有：
1．同病种患者可居一室，与其他患者应做好隔离。
2．接触患者血液或体液时应戴橡胶手套。
3．进行护理操作时，防止针头等利器刺伤，护理患者后，应消毒双手。
4．被血液或体液污染的物品，装袋标记后送消毒或焚烧处理。
隔离要求 患者及患者接触过的用物不得进入清洁区；工作人员接触患者后应洗手、脱下隔离衣及鞋后方可进入清洁区。
2．半污染区 有可能被病原微生物污染的区域。如病室走廊、检验室等。
隔离要求 患者、工作人员穿着隔离衣通过走廊进，不得接触墙壁、家具等物体；各种检验标本要使用规范的容器盛装，有一定的存放盘和架，检验后的标本及容器一定要按要求分别处理。
5分钟
3.讨论
（1）如何控制传染病的流行？
（2）患感冒的分钟
4.小结
隔离在预防院内感染中的意义
教 案 续 页
基 本 内 容
辅助手段和时间分 配
1．不同病种的患者
可能分室居住。
2．接触与护理不同病种的患者时，应分别穿隔离衣，接触污染物时戴手套。
3．患者的餐具、便器各自专用，严格消毒，呕吐物、排泄物等必须进行消毒后方可倒掉。
（六）昆虫隔离
适用于病原体通过蚊蚤等昆虫传播的疾病。
其隔离措施有：
1．斑疹伤寒及回归热由虱传播，患者入院时必须淋浴、更衣，经灭虱处理后方可进入病室
2．病室应有严密的防蚊设施。
3．流行性出血热由寄生在鼠身上的螨叮人吸血后传播，患者入院时必须沐雀浴、更衣、灭螨，病室应有防鼠设施。
（七）保护性隔离
适用于抵抗力低下或极易感染的患者，如大面积烧伤，早产儿白血病等患者。
2．工作人员进入隔离单位必须穿隔离衣、戴工作帽及口罩。
3．穿隔离衣前，必须将所需操作用物准备齐全，各种护理操作应有计划的集中进行，以避免反复穿、脱隔离衣和洗手。
4．穿隔离衣后，只能在规定的范围内活动，一切护理操作都要严格遵守操作规程。
5．患者接触的物品应视为污染物品，消毒后方可给他人使用；患
5分钟
复习
3．工作人员进入病室应戴口罩，必要时穿隔离衣。
4．患者的口、鼻分泌物、须经消毒处理后方可丢弃。
5．病室内每日用紫外线照射。
（三）肠道隔离
适用于病原体通过污染食物、餐具、手及水源，并经口引起传播的疾病。
其主要隔离措施有：
25分钟
1.讲授
（1）隔离的种类
（2）引起传染病流行的三个基本环节
5分钟
2.举例
甲类传染病，鼠疫流行的情景
教学难点:隔离原则
复习内容:隔离的概念、隔离的基本知识、隔离原则、隔离种类及措施、
教 案 续 页
基 本 内 容
辅助手段和时间分 配
第五节 隔离技术
一、隔离的概念：
是将传染病患者和高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触。
二、隔离的基本知识
（一）清洁区、半污染区、污染区的划分及隔离要求
1．清洁区 未被病原微生物污染的区域。如医护办公室、治疗室、药房等
说出戴、脱无菌手套的注意事项
多媒体课件
25分钟
1.讲授
（1）隔离的概念
（2）隔离的基本知识
（3）隔离的种类及措施
2.隔离环境模拟
用屏风布局类似传染病区环境设置，使教学更直观
10分钟
3.角色扮演
学生扮演护士为传染“病人”翻身
5分钟
4.小结
隔离区域的划分
隔离单位的设置
教 案 续 页
基 本 内 容
辅助手段和时间分 配
护理学基础-隔离技术课件
概述
控制感染发生的主要手段是什么？ 是阻断感染链的形成。
可采取哪些措施？
隔离技术
概念
隔离(isolation)是将传染病病人、高 度易感人群安置在指定的地方，暂时避 免和周围人群接触。
传染病隔离
隔
离 保护性隔离
对传染病人采取的隔离
病人及探陪人员宣传、解释有关知识，使其遵 守隔离要求和制度。
隔离原则
一般消毒隔离
1.病房和病室门前悬挂隔离标志。门口设置擦鞋垫（用消 毒液浇湿，供出入时消毒鞋底）及泡手消毒液。
2.工作人员进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿隔离衣， 只能在规定范围内活动。一切操作要严格遵守隔离规程， 接触病人或污染物品后必须消毒双手。
污染区 病人直接或间接接触的区域为污染区。 如病房、病人洗手间等。
隔离要求：污染区的物品未经消毒处理，不得带 到他处；工作人员进入污染区时，务必穿隔 离衣、戴口罩、帽子，必要时换隔离鞋；离开 前脱隔离衣、鞋，并消毒双手。
遵循隔离原则 加强隔离知识教育
1.正确区分隔离种类，并采取相应隔离措施。 2.严格遵守隔离原则。 3.强化工作人员的隔离概念。 4.严格执行探陪制度，必须陪伴和探视时，应向
3.室内空气及地面用消毒液喷洒或紫外线照射消毒，每天1 次。
4.病人的排泄物、分泌物须经严格消毒处理后方可排放。
呼吸道隔离
呼吸道隔离是为了防止一些经飞沫 短距离通过空气传播的感染性疾病。 如肺结核、流脑、百日咳等。
隔离的主要措施
1.同种病人可同住一室，尽量使隔离病室远离其他病室。 2.通向走廊的门窗关闭，防止病原体随空气向外传播。
是用以控制感染的特别技术和程序，包 括保护性衣物、污染物的双层包装、设 备的处理等。
隔离技术实训教案模板范文
一、教学目标1. 理解隔离技术的定义、原理和应用范围。
2. 掌握隔离技术的基本操作方法，包括个人防护装备的使用、消毒隔离措施的实施等。
3. 培养学生的实践动手能力和团队协作精神。
4. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学对象护理专业学生或相关医学专业学生。
三、教学时间2课时（理论讲解1课时，实训操作1课时）四、教学地点模拟病房或实验室。
五、教学准备1. 教学课件：隔离技术理论讲解PPT。
2. 实训器材：隔离衣、刷手盆、刷子、口罩、手套、消毒液、护目镜、帽子等。
3. 实训指导书：隔离技术操作步骤说明书。
六、教学过程（一）理论讲解（1课时）1. 导入：通过实际案例引入隔离技术的概念和重要性。
2. 讲解隔离技术的定义、原理和应用范围：- 解释隔离技术的概念和目的。
- 分析隔离技术的原理，如防止病原体传播的物理屏障、化学消毒等。
- 介绍隔离技术的应用范围，如传染病、疑似传染病患者的隔离等。
3. 讲解隔离技术的基本操作方法：- 个人防护装备的使用：讲解和演示隔离衣、口罩、手套、护目镜等个人防护装备的正确穿戴方法。
- 消毒隔离措施：讲解和演示消毒液的使用、刷手盆和刷子的使用方法等。
4. 互动问答：解答学生在理论学习过程中提出的问题。
（二）实训操作（1课时）1. 分组：将学生分成小组，每组4-6人。
2. 实操指导：- 每位学生按照实训指导书上的步骤，进行隔离技术的操作练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保操作规范。
3. 操作练习：- 学生在模拟病房或实验室环境中，进行隔离技术的实际操作练习。
- 操作内容包括：穿戴隔离衣、刷手、消毒、使用防护装备等。
4. 评价反馈：- 教师对学生的操作进行评价，指出优点和不足。
- 学生之间互相评价，交流心得体会。
七、教学总结1. 回顾隔离技术的重要性，强调实践操作的重要性。
2. 总结实训过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 鼓励学生在今后的学习和工作中，将所学隔离技术应用于实际工作中。
《护理学基础》课件——隔离技术
脱隔离衣
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
提起衣领,对 齐衣边挂在 衣钩上
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
注意事项
（1）穿隔离衣前应准备好操作中所需物品。 （2）隔离衣长短合适，需完全遮盖内面工作服，并完好无损。 （3）必须分清隔离衣的清洁面和污染面，穿脱时保持衣领及清洁面不被污染。 （4）穿隔离衣后，只限在规定区域内活动，不得进入清洁区。 （5）洗手时，隔离衣不得污染洗手设备。 （6）挂隔离衣时，若在半污染区，隔离衣清洁面朝外，不得露出污染面；若在污 染区，污染面朝外，不得露出清洁面；隔离衣不能挂在清洁区。 （7）隔离衣应每日更换，如有潮湿或被污染，应立即更换。
根据昆虫种类确定 隔离的措施有：
1. 疟疾、登革热、乙型脑炎 主要由蚊子传播，所以病室内应有纱 窗、纱门、蚊帐 或其他防蚊设施。
2. 斑疹伤寒、回归热 由虱子传播，患者入院时要灭虱处理，沐浴更 衣，换下的衣 物须灭虱处理。
3. 流行性出血热 由老鼠传播，患者入院时要沐浴更衣，换下的衣物 须煮沸或高压 蒸汽灭螨处理。
脱隔离衣
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
翻起袖口,将衣 袖向上拉
脱隔离衣
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
洗手后先解开衣领,再 拉下衣袖(用清洁手拉
袖口内清洁面)
脱隔离衣
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
一手在袖口内拉 另一衣袖的污染面
脱隔离衣
四、常用隔离技术
（三）穿、脱隔离衣
解开腰带,脱隔离衣
四、常用隔离技术
佩戴口罩前，以及脱下口罩前后都必须洗手
• 先解下面的绳索，再解上面 • 取下口罩 • 丢弃在收集箱內
四、常用隔离技术
十隔离技术PPT课件
传染性隔离 保护性隔 离
二、隔离区域的设置：
食 堂
隔离单位的设置
患者的 安置
q隔离单位 的要求
以患者为 隔离单位
每个患者有独立的 环境与用具与其他 患者及不同病种间
以 隔离病种单§为位§消隔§毒脚离进同在病手行标垫一同原隔用病 一 体志离种 病 不物患 室 同者 内 者安 ， ，排 但 应 §避分污室纸收治。
应置污物袋内并做明显标
记
终末消毒处理
终末消毒处理（terminal disinfection）
是指对出院、转科或死亡患者及其
所住病室、用物、医疗器械等进行的消毒
处理
患者的终末处理 病室的终末处理 用物的终末处理
患 沐 换 个 后如尸用塞孔更液关 床 竖 熏 消体泡血熏者 浴 上 人 方被再床可患体浸口道换的闭 旁 蒸 毒起者护透、伤一出 清 用 可温压蒸服清垫用已理消鼻口次病 桌 或 ；床院 洁 物 带计计箱类洗、日死毒、敷性室 、 用 然垫或 衣 须 出亡液耳料尸用及消消棉光门摊紫后，，的、后单转 服 消 。消听毒毒被暴须棉阴，包窗开外打用科毒用球道用裹毒诊、棉线开消处和晒前处消及、浸尸液器打被照门毒理枕处毒敷肛透体应理液料门消，开、射窗液浸送后芯理做填等毒放， 入用或不消渗送透毒消的液尸毒擦袋室中拭，家处将具理袋口、。系
隔离的 主要措施有
通 闭必口毒照，向要鼻处射消患走时分理或毒道者穿泌后消的离每隔物 方毒门开天离需可液窗病1次衣经丢须室喷关需消弃洒。
戴口罩
消化道隔离
(digestive tract
isolation)
主要隔离措
又称床旁隔离
施
适用于由患者的排泄物
直接或不间同接病污种染工了患的作者食人最员好接能触分室居住， 物 疾 痢通或病疾过接水 ， 、隔如源 如 甲触离作所 伤 型每同污可患患引 寒 肝均好一居切染不并者者起、炎应病断剩应标床一物同传细等做的被床不更室消记余单室播菌时病到食粪要间得换应的性毒后严的位，戴种无具便随距互隔有处送格食应须手患蟑、污时相1离防理消消物加m做套者螂便染装交以衣蝇后毒毒或隔好、时、器的袋换上，设才或，排离床消，无各物，物备能焚泄标边毒鼠自品品倒烧物记隔双专掉处离手用理
隔离技术(基础护理学)
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刷手、穿手术衣、 戴手套
1.肥皂水刷手法
（2）将手和前臂浸泡在70%酒精内5分钟，浸泡范围应达肘上6cm 处。
（3）浸泡液除酒精之外，还有1：1000苯扎溴铵（新洁尔灭）和1： 2000氯乙定（双氯苯双胍已烷，洗必太）溶液等到几种。此时 刷手时间可缩短为5分钟。浸泡前须特别注意冲净手臂上的肥皂， 以免影响溶液的杀菌能力。这种溶液在使用40次后即需弃去。重 新配制。
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刷手、穿手术衣、 戴手套
【注意事项】
3.但若第一次手术中手套已破过，或为污染手术，则在下一个手 术前需重新刷手。
4.连续手术洗手法：如手术者要参加多台手术，在第一台手术后 由助手解开手术衣腰带，将手术衣自背部向前反折脱下，使手 套口随衣袖口翻转于手上，再将右手抓住左手手套翻折部外面 拉下；然后，以左手指插入右手手套内面将右手手套推下。然 后在70%酒精或1%新洁而灭内浸泡5分钟或用免洗手消毒剂消 毒双手，干燥后再穿手术衣、戴无菌手套再次上台手术。
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刷手、穿手术衣、 戴手套
4.免冲洗手消毒剂洗手
消毒方法：取适量的免冲洗手消毒剂涂抹至双手每个
部位，消毒双手时，应采用六步或七步洗手法，继而 消毒前臂和上臂下1/3，并认真揉搓直至消毒剂干燥， 最后再次采用六步或七步洗手法消毒双手搓至消毒剂 干燥。
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刷手、穿手术衣、 戴手套
【注意事项】
1.刷手前必须看钟计时；刷手时所挤肥皂不能太少；刷前臂时也应 分段交替；刷手时双手上不能过肩，下不能过腰；刷手应有一定 力度、频率；刷指端时应刷在上、指在下。
2.若手术完毕时手套未破，在连续施行另一手术时可不需再刷手， 仅需在上述消毒液中浸泡5分钟或涂擦碘尔康或灭菌王，即可穿 衣、戴手套。
隔离技术优秀教案模板范文
教学目标：1. 理解隔离技术的概念、分类及其重要性。
2. 掌握不同类型隔离技术的操作方法和注意事项。
3. 培养学生良好的实践操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对医院感染防控的认识，增强安全意识。
教学对象：护理学专业学生教学课时：2课时教学环境：模拟病房、多媒体教室教学工具：多媒体设备、隔离衣、刷手盆、刷子、口罩、手套、消毒液、病历夹、体温计等。
教学过程：一、导入1. 通过提问引导学生思考：什么是隔离技术？为什么需要隔离技术？2. 教师简要介绍隔离技术的概念、分类及其在医疗护理中的重要性。
二、理论讲解1. 隔离技术的概念：讲解隔离技术的定义，包括其目的、原理和作用。
2. 隔离技术的分类：介绍不同类型的隔离技术，如空气隔离、飞沫隔离、接触隔离等。
3. 隔离技术的操作方法：详细讲解各类隔离技术的具体操作步骤，包括穿戴隔离衣、口罩、手套等。
三、示教与操作练习1. 教师现场示范穿戴隔离衣、口罩、手套等隔离用品的操作方法。
2. 学生分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
3. 重点讲解操作过程中的注意事项，如避免交叉感染、保持手卫生等。
四、情景模拟与讨论1. 设置模拟病房场景，让学生分组扮演医护人员和患者，进行隔离技术的实际操作。
2. 模拟过程中，引导学生发现并讨论操作中可能存在的问题，提高学生的实践能力。
3. 教师对学生的操作进行点评，总结经验教训。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调隔离技术在医疗护理中的重要性。
2. 学生分组进行讨论，反思自己在操作过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师对学生的反思进行点评，提出针对性的建议。
教学评价：1. 学生对隔离技术理论知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的熟练程度和团队协作能力。
3. 学生对隔离技术重要性的认识和安全意识的提高。
课后作业：1. 复习本次课程内容，整理笔记。
2. 查阅相关资料，了解隔离技术的发展趋势。
3. 结合实际案例，撰写一篇关于隔离技术的论文。
护理学基础操作课教案示例
4分钟
5分钟
25分钟
5分钟
2分钟
1分钟
六、静脉输液技术实训教案
授课时间 :
名称课程
护理学基础
年级
高护三年级
专业、层次
护理大专
主讲教师
刘焕
职称
无
学时
6学时
实训类型
综合
实训分组
4人/组
带教教师
刘焕
实训题目
静脉输液与输血法
实训目的：
1.通过实训进一步理解静脉输液与输血法的目的、注意事项
2.掌握成人密闭式静脉输液方法及静脉留置针的使用
课后记：
小组抽查，同学有竞争意识，积极性很高，也能体现出团队精神，效果好，通过反复练习，铺床手法熟练，掌握了铺床技巧，铺的床质量好，本节内容，时间分配合理。
教学内容及活动过程
组织教学:
复习提问:1.用物摆放顺序
2.铺麻醉床的目的
讲授新课:铺床法
1.观看铺床录像
看录像讲述要点
2. 演示铺床方法
1）被套式备用床
时间
1分钟
2分钟
15分钟
10分钟
5分钟
35分钟
15分钟
3分钟
2分钟
二、铺床法实训教案
授课时间 :
名称课程
护理学基础
年级
高护三年级
专业、层次
护理大专
主讲教师
刘焕
职称
无
学时
6学时
实训类型
综合
实训分组
4人/组
带教教师
刘焕
实训题目
铺床法
实训目的：
1.通过实验进一步理解铺床的目的和注意事项
2.能运用省力原理进行铺床
隔离技术实训教案模板范文
教学目标：1. 理解隔离技术的定义、原理和应用范围。
2. 掌握隔离技术的基本操作方法和步骤。
3. 培养学生的实践动手能力和团队协作精神。
4. 提高学生的安全意识，确保在操作过程中的安全。
教学对象：护理学、医学检验、医学影像等相关专业学生教学课时：2课时教学准备：1. 教学场地：模拟病房或实验室2. 教学设备：多媒体设备、隔离衣、刷手盆、刷子、口罩、手套、消毒液、隔离标识牌等3. 教学材料：隔离技术操作手册、隔离技术相关理论知识PPT教学过程：一、导入1. 教师简要介绍隔离技术的概念和重要性。
2. 通过案例引入，让学生了解隔离技术在医疗护理中的实际应用。
二、理论讲解1. 隔离技术的定义、原理和应用范围。
2. 隔离技术的分类：空气隔离、接触隔离、飞沫隔离等。
3. 隔离技术的基本操作方法和步骤。
三、实训操作1. 学生分组，每组4-6人。
2. 教师讲解隔离衣的穿戴方法和注意事项。
3. 学生按照步骤穿戴隔离衣，教师巡回指导。
4. 学生进行刷手、戴口罩、戴手套等基本操作，教师纠正错误。
5. 学生进行隔离技术操作演练，包括铺床、取物、清洁等。
6. 教师点评，指出学生的优点和不足，并进行针对性指导。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论隔离技术操作中的常见问题及解决方法。
2. 教师总结实训过程中的重点和难点，强调安全意识。
3. 学生分享实训心得，提出改进意见。
五、课后作业1. 完成隔离技术操作手册的填写。
2. 撰写一篇关于隔离技术实训的反思报告。
教学评价：1. 观察学生在实训过程中的操作规范性、熟练程度。
2. 评估学生对隔离技术理论知识的掌握程度。
3. 收集学生对实训课程的反馈意见，不断改进教学。
教学反思：1. 教师根据学生在实训过程中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生在实训过程中的安全，确保实训顺利进行。
3. 注重培养学生的实践能力和团队协作精神，为今后的临床工作打下坚实基础。
护理学基础教案第十章隔离技术(一)
四、 隔离种类及措施
（一）严密隔离
适用于经飞沫、分泌物、排泄物直接或间接地传播的列性传染病。其隔离。如霍乱、鼠疫等。
措施是：
1．患者住单间，严禁走出病室；病室门口前悬挂隔离标志；关闭通向走廊的门窗；禁止探视。
2．工作人员接触患者时必须戴工作帽、口罩穿隔离衣、鞋。
（四）接触隔离
适用于经体表或伤口直接或间接接触而感染的疾病，如破伤风、气性坏疽等。其主要隔离措施是：
1．患者住单间，不许接触他人。
2．接触患者时需戴工作帽、口罩、穿隔离衣；工作人员的手或皮肤有破损时，应避免进行伤口换药及护理，必要时戴橡胶手套。
3．凡患者接触的一切物品，均须按灭菌、清洁、消毒或灭菌的程序进行处理。
教学重点:隔离种类及措施
教学难点:隔离原则
复习内容:隔离的概念、隔离的基本知识、隔离原则、隔离种类及措施、
教 案 续 页
基 本 内 容
辅助手段和时间分 配
第五节 隔离技术
一、隔离的概念：
是将传染病患者和高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触。
二、隔离的基本知识
（一）清洁区、半污染区、污染区的划分及隔离要求
1．清洁区未被病原微生物污染的区域。如医护办公室、治疗室、药房等
隔离要求 患者及患者接触过的用物不得进入清洁区；工作人员接触患者后应洗手、脱下隔离衣及鞋后方可进入清洁区。
2．半污染区 有可能被病原微生物污染的区域。如病室走廊、检验室等。
隔离要求 患者、工作人员穿着隔离衣通过走廊进，不得接触墙壁、家具等物体；各种检验标本要使用规范的容器盛装，有一定的存放盘和架，检验后的标本及容器一定要按要求分别处理。
基础护理学隔离技术
(一)目得:保护工作人员和病人;避免相互间 交叉感染;避免无菌物品或无菌区域被污染
(二)准备:隔离衣一件、刷手及泡手设备,其 她操作用品等
(三)方法:穿隔离衣法 脱隔离依法
穿隔离衣
(1)洗手,戴帽子、口罩,卷袖过 肘。 (2)持衣领取下隔离衣,清洁面朝自己; (3)穿衣袖 (4)扣领扣 (5)系袖口
清洁干燥得小毛巾、消毒
剂或消毒液、盛用过得刷
子、小毛巾得容器。
洗手法一
❖ (1)浸湿双手 ❖ (2)涂抹皂液 ❖ (3)搓洗双手 --“六步洗手法”,持续时间不少于15秒 ❖ ①掌心对掌心,两手并拢相互搓擦 ❖ ②手心对手背,手指交错相互搓擦(交换) ❖ ③掌心相对,手指交叉沿指缝相互搓擦; ❖ ④用一手握另一手拇指旋转搓擦(交换) ❖ ⑤弯曲一手手指各关节,在另一手掌心旋转搓擦(交换) ❖ ⑥指尖在掌心转动搓擦(交换) ❖ (4)冲洗双手 ❖ (5)擦干
穿隔离衣时应注意 A、穿隔离衣前先戴好帽子、口罩; B、系领子时,勿使衣袖触及面部、衣领及工作帽; C、穿隔离衣后到清洁区取物应避免物品触及前胸部; D、隔离衣应每天更换;
E、挂隔离衣时,不可使衣袖露出
1、脚踏开关水龙头 用脚踏开关,可避免 引起交叉感染。
2、长臂水龙头 当手污染时,用肘部或刷 子开关。
洗手法二
刷手法:
1)用刷子蘸洗手液,按前臂、腕部、手背、手掌、 手指、指缝、指甲顺序彻底刷洗。
2)刷30秒,用流水冲净泡沫,使污水从前臂流向指
尖;换刷另一手,反复两次, 共 。
3)用小毛巾自上而下擦干双手,或用烘干机吹干。
刷手法注意事项
◆刷手范围:应超过被污染得范围 ◆刷手顺序:按前臂、腕部、手背、手掌、手指、指缝、
正确使用避污纸得方法就是