五年级语文入学测试题

树德小学2017年秋季学期入学考试卷五年级语文时间：90分钟满分：100分第一部分:基础知识积累与运用(40分)一、看拼音，写词语。

（5分）jìng pèi jùjīng huìshén chéng fájīng zhàn mǐn ruì( ) ( ) （）（）（）kǎi xuán zhèn hàn héxiébiàn lùn jiěshì（）（）（）（）（）二、把下列词语补充完整。

（5+1）一丝不（）（）心悦目胆大（）为（）名其妙笑（）颜开（）不可及鱼（）而出疲惫不（）响（）云霄气急（）坏我还能够用其中的两个词语写一句话。

_________________________________________________________________三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

（5）感激感动感情聪明高明精明1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（）的人，而且他的医术也很（）。

虽然……但是……因为……所以……不是……而是……只有……才……4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

5、（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

四、把下面的词语、句子补充完整。

（12）1、把歇后语补充完整。

（1）早开的红梅—（）（）—后来居上2、写上对应的成语。

（1）知己知彼___________运筹帷幄___________3、把名言补充完整。

（1分）a、精诚所加，__________________。

b、__________________ ，__________________；幼吾幼，以及人之幼。

4、补充谚语。

（1）a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ 。

b天上鱼鳞斑，____________。

5、填写诗句。

（3分）a、采菊东篱下，_____________ 。

b人闲桂花落，_______________________。

c、我能从“_______________________ ，_______________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

6、.按诗文内容或要求填空(5分)（1）. 填写人物所做的事情：小夜鹰：___________ ;普罗米修斯：__________ 。

（2）. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略______________ 。

（3）. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科学家研究_________，研制出了_________。

（4）. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。

五.给句子排排队。

(2.5分)( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

( )在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

六.课文回顾：(1.5分)在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

七、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。

（2分）“拜”：A一种见面表示敬意的礼节B用于往来，表示麻烦人办事C表示与人结为某种关系D见面行礼表示祝贺1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。

（）2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。

（）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。

（）4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。

（）八、用修改符号修改病句。

（1分）1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

九、我会判断。

（对打“√”错打“ⅹ”，5分）1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。

（）2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。

（）3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。

( )4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。

（）5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。

（）第二部分:阅读积累与运用(30)一、按照课文内容填空。

（8）1、他有时_______________________，把金鱼的每个部位_______________________地画下来，像姑娘_______________________；有时又_______________________，很快地画出金鱼的_______________________，仿佛金鱼在纸上游动。

2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，__________ ，__________ ，__________，__________，它们依着时令，顺序开放，____________________，显出______________________________ 。

3、虽然______________________________，但是，我们却可以让____________________体现出____________________ 。

4、谁都有________________________________________，谁都可以创造一个________________________________________。

二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。

（11）众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（）你。

”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

（3）2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_______________________________________________；从此看出他是一个______________的人（3）3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。

（1）4、普罗米修斯不归还火种的原因是：(2)______________________________5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）____________________________________________________________三、阅读短文，回答问题。

（12）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。

”爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是'煮书'。

这样，他做起诗来就感到得（）应手了。

所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。

否则就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。

你能体会文章的情感，可以牢记妙词佳句。

肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。

（2）2、文中“煮书”中的引号作用是____________________ 。

（1）3、爷爷说的“煮书”指的是______________________________。

（2）4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。

（1）5．把文中画横线的句子换种说法。

（2）6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2）7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

（2）第三部分：习作（30分）一、口语交际（5）今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。

假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。

小明又会怎么说呢？请写一写。

班长：小明：二、题目：我忘不了他（她）（25）这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。

做到内容具体，语句通顺，标点正确。

字数不少于500字。