5绿色小卫士
绿色小卫士：小学生环保行动指南
绿色小卫士：小学生环保行动指南亲爱的小朋友们，你们知道吗？我们的地球妈妈正在遭受着严重的环境问题。
作为未来世界的主人，我们有责任保护她，让她恢复健康和美丽。
今天，让我们一起学习如何成为一名“绿色小卫士”，用我们的行动来关爱地球。
1. 认识环境问题首先，我们要了解当前的环境问题。
全球变暖、空气污染、水污染、土地沙漠化等，都是我们不得不面对的挑战。
这些问题不仅威胁到动植物的生存，也影响到了我们人类自己的健康。
2. 节约用水水是生命之源，但我们的水资源是有限的。
在日常生活中，我们可以通过以下方式节约用水：- 洗手、刷牙时，记得关紧水龙头。
- 洗澡时，尽量缩短时间。
- 收集雨水，用于浇花或冲洗。
3. 节约用电电能同样宝贵，我们应该养成节约用电的好习惯：- 离开房间时，记得关灯。
- 尽量使用节能灯泡。
- 减少看电视、玩电子游戏的时间。
4. 减少塑料使用塑料制品虽然方便，但它们对环境的破坏是巨大的。
我们可以：- 使用布袋代替塑料袋。
- 尽量不使用一次性餐具。
- 参与回收塑料的活动。
5. 垃圾分类垃圾分类是保护环境的重要措施。
我们应该学会：- 将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
- 了解不同垃圾的分类标准。
- 积极参与学校和社区的垃圾分类活动。
6. 绿色出行减少汽车的使用，可以降低空气污染。
我们可以选择：- 步行或骑自行车上学。
- 与同学拼车。
- 鼓励家长使用公共交通工具。
7. 植树造林树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。
我们可以：- 参加学校或社区的植树活动。
- 在家里种植花草。
- 学习树木的生长知识和保护方法。
8. 宣传环保知识作为绿色小卫士，我们还要积极宣传环保知识，让更多的人加入到环保行动中来：- 制作环保主题的手抄报或海报。
- 在班级或学校组织环保主题的演讲或讨论。
- 与家人、朋友分享环保的重要性和方法。
9. 养成良好的生活习惯环保不仅仅是一种行动，更是一种生活态度。
我们应该：- 减少浪费，珍惜食物和物品。
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》教学设计一. 教材分析《绿色小卫士》这一主题旨在让学生了解环境保护的重要性，认识到自己作为地球小卫士的责任。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生学习环保知识，培养环保意识。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一定的环保经验，比如垃圾分类、节约用水等。
但他们对于环保的认识还比较片面，需要通过系统的教学，让学生全面了解环保的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，认识到自己作为地球小卫士的责任。
2.培养学生主动参与环保活动的意识，形成良好的环保行为习惯。
3.提高学生运用知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环境保护的重要性，培养学生主动参与环保活动的意识。
2.难点：让学生认识到自己作为地球小卫士的责任，形成良好的环保行为习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关环保案例、图片、视频等教学资源。
2.准备环保活动道具，如垃圾分类模型、节水装置等。
3.划分学习小组，每组选定一名小组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的环保案例，引出本课主题《绿色小卫士》。
2.呈现（10分钟）展示一系列环保数据和图片，让学生了解环境现状，引发学生对环保的思考。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，讨论如何在生活中做到环保，并分享各自的观点。
4.巩固（5分钟）通过问答形式，检查学生对环保知识的掌握程度。
5.拓展（5分钟）邀请环保专家或志愿者，为学生讲解环保知识，引导学生深入了解环保。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调学生作为地球小卫士的责任。
7.家庭作业（5分钟）布置一道环保相关的实践作业，如调查家庭成员的环保行为等。
8.板书（5分钟）对本课主题和重点内容进行板书，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间总计为50分钟。
四年级品德与社会下册5-6课
5.绿色小卫士教学目标：1、认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识。
2、了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；宣传绿色种植的思想。
3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
重、难点：1、产生环境危机意识、树立环保意识。
2、从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
教学时间：三课时教学设计：第一课时教学目标：1、联系身边生活实际，让学生明白环境污染产生的各种危害。
2、通过活动，让学生明白环境保护的重大意义，提高环保意识。
重、难点：学会正确的分类垃圾，合理的处理垃圾。
教学准备：了解身边的环境污染情况。
教学过程：一、师生交流。
1、让学生联系生活实际，回想身边存在的各种污染。
2、师小结，导入新课，让学生明白本节课的学习任务。
二、新授。
1、让学生列举身边的垃圾。
2、给垃圾分类：根据垃圾的危害进行分类。
（1）明白：垃圾是放错位置的资源。
（2）讨论：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎么知道的？（3）小组讨论。
（4）汇报总结：合适的分类处理。
三、动手操作。
1、给垃圾分类。
2、总结汇报。
在分类垃圾时的注意点四、延伸拓展带动身边的人爱护环境，给垃圾合理的分类，变废为宝。
板书设计：5.绿色小卫士变垃圾为资源第二课时教学目标：1、联系生活实际感知环境污染带来的危害，从而树立环保意识。
2、学会保护身边的环境，争做绿色小卫士。
重、难点：感知环境污染带来的危害，从而树立环保意识。
教学准备：继续了解身边的环境污染。
教学过程：一、学习课本1、学生默读书本，弄清书本上的内容，思考并讨论问题：你对乱放垃圾的感受怎样？乱放垃圾有那些危害？谁应该对此负责？垃圾产自何处？垃圾真的是废物吗？我们应该如何处理垃圾？2、说说本地本校的垃圾处理情况。
为本校的垃圾分类处理献技献策。
二、小组交流。
1、四人小组每生轮流汇报自己了解到的环境污染情况。
再指名交流。
2、学习书上典型环境污染公害事件《惨痛的教训》，观察漫画后，谈谈你的感想。
国旗下讲话《爱护环境 争做绿色小卫士》2021
国旗下讲话《爱护环境争做绿色小卫士》2021
亲爱的老师们，同学们：
我是五（1）班的刘轩。
今天我国旗下讲话的主题是《爱护环境争当绿色小卫士》。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
上面这些励志之言来源于雷锋日记，是雷锋的人生格言和行动指南。
作为小学生，我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。
美丽的校园，是我们快乐的家园，也是我们每天学习生活的地方。
它的环境卫生好坏对我们有着直接的影响，同时，学校卫生也是一个文明的重要标志。
我们每个人都应该承担起保护学校环境的责任。
看到校园时有乱扔废纸等不文明现象，我的心情非常难过。
为此，我想倡议同学们保护校园环境。
从现在开始，为了我们美丽的校园行动起来吧！让我们一起做到，不损坏一花一草一木，不浪费一滴水一度电，不乱撕，乱扔，乱吐，乱画。
看到废纸，请主动弯下腰，捡起来扔到垃圾桶。
因为我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了我们的品德。
我相信通过大家的努力，我们的学校会变得更加美丽，更加干净，整洁。
我的演讲完了，谢谢大家。
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》说课稿
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》说课稿一. 教材分析《绿色小卫士》是部编版二年级道德与法治下册第三单元的主题。
这一单元的主题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过学习，学生能了解到自己生活中的环保行为，学会从自身做起，做一个爱护环境的小卫士。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识。
但他们在日常生活中，还不能很好地将环保理念付诸实践。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实践能力，引导他们从生活中做起，做到爱护环境。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，认识到环境保护的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、生活实例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱环境、保护资源的意识，使学生养成良好的环保行为。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环境保护的重要性。
2.教学难点：培养学生将环保理念付诸实践的能力，养成良好的环保行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，丰富教学手段，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境污染的图片，引起学生对环境保护的关注，引出本课主题。
2.讲授新课：讲解环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性。
通过生活实例，让学生认识到自己在日常生活中可以做到的环保行为。
3.互动环节：分组讨论，让学生分享自己家庭的环保做法，互相学习，共同提高。
4.实践环节：布置课后作业，让学生从生活中做起，做到爱护环境。
5.总结环节：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，激发学生的环保意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用关键词+图示的方式，直观地展示环保的基本知识和学生应养成的环保行为。
绿色小卫士
绿色小卫士教材分析：《绿色小卫士》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元中的一课。
本单元内容由：“是垃圾还是资源”、“污染的包围圈”、“破了的生命网”、“拯救地球有办法”四个部分组成。
本课的主题是树立环保意识，主动参与环保。
今天我执教的是第一课时：“是垃圾还是资源”。
教学中旨在让学生简单地了解垃圾分类处理的有关常识；感知“垃圾其实是放错了的资源”，树立变废为宝的环保意识，从而使学生学会从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学目标：1、了解生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害。
2、了解垃圾分类，使其变废为宝。
促进学生转变浪费资源的生活方式。
3、树立环保意识，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学重难点：初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。
教学过程：一、审判垃圾，寻找垃圾来源1、同学们，今天老师给你们带来了一位客人，咱们先来认识一下他。
垃圾的自述。
2、（出示“遍地垃圾图”）如果让你居住在这样的环境里，你有什么感受？3、确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。
这么多的垃圾是从哪儿来的呢？4、课前老师让你们去调查自己家里一天产生多少垃圾，都准备好了吗？现在来汇报一下你们调查的结果吧。
5、小结：同学们，假如我们每个家庭一天产生一袋垃圾，我们班有24户家庭就是……苴镇现在大约有2万户家庭，那就是……真是不查不知道，一查吓一跳啊！原来我们每天都会生产这么多的垃圾呀！难怪有人说“每个家庭都是盛产垃圾的生产线！”【设计意图：利用一幅幅真实鲜明的生活中垃圾污染画面把学生引入“审判垃圾”的情境有效地激发了学生的生活体验。
课前调查自己家庭一天的生活垃圾不仅让学生关注了身边的实际情况，也更让学生认识到了环保的重要性。
】二、倾听控诉，认识垃圾是放错位置的资源1、这么多的垃圾真是垃圾的错吗？让我们再来听听“垃圾的控诉”。
【设计意图：尊重学生，留给学生真情对话的空间，变枯燥的说教为倾听“垃圾的控诉”，引导学生积极思考，最大限度地促使学生主动参与，自主感悟，从而解决问题。
部编版二年级道德与法治下册第三单元《绿色小卫士》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第三单元《绿色小卫士》教学设计一. 教材分析《绿色小卫士》是部编版二年级道德与法治下册第三单元的一篇课文。
课文通过讲述绿色小卫士——小草、小花、小树的成长故事，让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都是环保小卫士，要爱护环境、保护大自然。
课文内容丰富，富有教育意义，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境保护的认识还不够深入。
学生在生活中接触到的环保知识有限，需要通过课堂学习来拓展和加深对环保的了解。
此外，学生对故事性的内容较为感兴趣，通过讲述绿色小卫士的成长故事，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都是环保小卫士，要爱护环境、保护大自然。
2.过程与方法：通过讲述绿色小卫士的成长故事，培养学生关爱环境、保护大自然的情感。
3.情感态度与价值观：引导学生树立环保意识，养成环保行为，自觉承担起环保责任。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都是环保小卫士，要爱护环境、保护大自然。
2.教学难点：培养学生关爱环境、保护大自然的情感，引导学生树立环保意识，养成环保行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述绿色小卫士的成长故事，创设情境，引导学生体验环保的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，分享各自的环保观点和做法，互相启发，共同提高。
3.实践教学法：引导学生从生活中做起，培养环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、图片、动画等，生动形象地展示绿色小卫士的故事。
2.教学素材：准备相关环保资料，如环保知识卡片、垃圾分类指南等。
3.教学设备：准备投影仪、音响等教学设备，保证课堂教学的正常进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示绿色小卫士的图片，引导学生关注环境保护。
提问：“你们知道绿色小卫士是谁吗？他们有什么特点？”让学生发表自己的看法。
绿色小卫士
《绿色小卫士》教学目标1、结合实际生活，说说身边的环境污染现状，分析其原因和危害。
2、了解一些生态环境产生与发展，产生环境危机意识、树立环保意识3、学会从身边做起，从校园生活做起，人人争当绿色小卫士。
教学设计板块一、关注身边的环境1、全班交流，说一说身边存在的环境问题。
2、教师总结：固体废弃物污染、水污染、空气污染、噪音污染（需解释）。
3、小组讨论产生这些污染的原因及危害。
4、代表交流。
板块二、污染的包围圈1、惨痛的教训：据世界卫生组织调查表明，全世界80%的疾病和50%的儿童死亡都与饮用水水质不良有关。
由于饮用不良水导致的消化疾病各种皮肤病粮悄病癌症结石病心血管病等多达50种；由于水质污染，全世界每年有5000万人死于肝癌和胃癌。
水污染引起的危害主要包括以下几个方面：（1）水体受病原微生物污染，会引起各种传染病，如霍乱、伤寒等。
（2）水体受有害有机物的污染，会引起各种疾病和中毒。
（3）水体受重金属及其它无机毒物的污染，会引起各种疾病和中毒。
a、读完以后，你有什么感觉？b、这就是水污染。
我国从2001起，生活污水超过工业废水，成为水污染的主要污染源。
这是什么原因造成的？c、ppt出示清澈的河水和被污染的河水的对比画面，出示水污染的各种后果，帮助学生形成强烈的视觉感受，产生危机意识。
树立环保法治意识。
板块三、环保我先行，争当绿色小卫士1、要想使我们的地球更加美好，必须牢牢的编织我们的生命网，还大地一片绿色。
当好绿色卫士。
我们每个同学都对破坏生态环境的行为深恶痛绝。
这样，我们一起来把心中最想说的话用最简单的语言写下来，告诫其他的人好吗？2、撰写环保提示语，教师选读。
3、你认为环保难吗？4、我们可以做什么？拯救地球靠我们从每一件小事做起，现在，在我们的校园中，我们可以从哪些小时做起呢？生讨论，全班交流。
5、教师总结：人人都是绿色小卫士，我们完全可以通过自己的自觉行动，使我们生活的环境更加美好！。
绿色小卫士教案
绿色小卫士教案教案标题：绿色小卫士教案教案目标：1. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
2. 培养学生关心自然环境、热爱大自然的情感。
3. 培养学生良好的环保习惯和行为。
教学内容：1. 环境保护的重要性介绍。
2. 垃圾分类的意义与方法。
3. 节约用水与节约用电的方法。
4. 植树造林与保护野生动植物的意义与方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式引发学生对环境保护的兴趣和思考。
- 引导学生讨论环境保护的重要性，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍环境保护的概念和意义，引导学生理解环境对人类的重要性。
- 介绍垃圾分类的意义，讲解可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法。
- 讲解节约用水与节约用电的重要性，提供实际的节约方法和案例。
3. 案例分析与讨论（15分钟）- 呈现一些环境污染或资源浪费的案例，引导学生分析其危害和原因。
- 引导学生讨论如何改善这些问题，提出个人或集体行动的建议。
4. 活动设计（20分钟）- 分组活动：学生分成小组，设计海报或宣传册，宣传环境保护的重要性和具体行动。
- 角色扮演：学生分角色扮演环保小卫士，通过情景模拟，演示正确的环保行为。
- 实地考察：带领学生到校园或附近的公园等地，观察并记录环境问题，提出改善建议。
5. 总结与展望（5分钟）- 学生汇报小组活动成果，分享各自的宣传海报或宣传册。
- 引导学生总结本节课所学的环保知识和行动方法，并展望未来的环保计划。
教学资源：1. 图片、视频或故事等相关环保素材。
2. 垃圾分类的示意图或实物。
3. 节约用水和节约用电的案例和实际操作演示。
4. 环保小卫士角色扮演的道具和情景模拟的场景设置。
5. 实地考察的记录表格或工具。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的合作与表现。
2. 分析学生在案例分析与讨论中的思考和发言。
3. 评估学生设计的宣传海报或宣传册的内容和表达。
4. 考察学生在实地考察中的观察记录和改善建议。
绿色小卫士
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可回收标志
不可回收标志
《城市生活垃圾分类标志》
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾 分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活 垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、 有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收 和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、 织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃 圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾， 包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾 容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用 灰色垃圾容器收集。
争做绿色小卫士
写一份环保倡议书，并为如何减少垃圾出谋划 策,把好的办法写在卡片上。 给校园垃圾分类，制作可回收标志。 利用提供的校园垃圾变废为宝。
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）污染环境 固体废物含有各种有害物质，处 理不当可直接污染土壤、空气和水源， 并最终对各种生物包括人类自身造成 危害。 （3）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、 病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严 重地危害人身健康。
（4）污染土壤和水体 垃圾渗出液改变土壤成分和结构， 有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。 垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使 土壤保肥、保水能力大大下降。 垃圾中含有病原微生物、有机污染 物和有毒的重金属等，在雨水的作用下， 它们被带入水体，会造成地表水或地下 水的严重污染，影响水生生物的生存和 水资源的利用。
学习目标
从不同的角度调查、了解生 活中各种环境污染的现象及其危 害，认识到环境保护的重要性， 体验人们为保护环境付出的努力， 并从自己做起，尝试合理地、有 创意地探究和解决生活中的环境 问题。
审判垃圾
（1）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生 存空间，严重影响了工农业生产和生 活。大批垃圾破坏地球表面的植被， 这不仅影响了自然环境的美观，更破 坏了大自然生态平衡。
（5）污染大气 细小固体废物会随风飞扬，加重大 气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭 气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量 氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅 有机挥发性气体就多达 100多种，其中 含有许多致癌致畸物。
我家一天生产
筒垃圾。
类别 废弃 塑料 数量
垃圾是放错位置的资源
回收1吨废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大 树。回收20个废餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。回收一 个玻璃瓶可省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个 铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。解决放错位置的一 个好办法就是将垃圾分类安放，由有关部门回收后再生 产、再利用。