2013优化方案高考历史人民版一轮复习课件选修第40讲 局部
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优化方案2013届高考历史一轮复习课件人民版专题十专题高效总结
战时共 产主义 政策
新经济 政策
工业化
农业集体 化 赫鲁晓夫 改革
勃列日涅 夫改革 戈尔巴乔 夫改革
认识 (1)社会主义模式不可能固 定不变，社会主义经济政 策应与时俱进，从国情出 发(2)改革要从实际出发， 要有明确的指导思想和科 学合理的改革措施，并对 原有的体制作深入剖析(3) 苏联的解体只能说明斯大 林模式的失败，而不能说 明社会主义运动的失败(4) 社会主义改革不可能一帆 初期进行经济改革， 风顺，社会主义制度在改 后又转向政治改革 革中逐步完善
在坚持社会主义制度的 前提下，改革生产关系 中不适应生产力发展的 环节，解放生产力，建 立社会主义市场经济体 制
推动了我国经济的迅速 发展，社会主义现代化 建设取得举世瞩目的成 就
社会生产力得到 了恢复，遏制了 法西斯势力，开 创了国家干预经 济发展的新模式
苏俄新经济 美国罗斯福 中国改革开 政策 新政 放 都是各国在较为困难的情况下实施的； 都是为了促进经济的恢复和发展；都注 相同 重调整生产关系，且符合各国当时的实 际需要；都取得了一定的成效 要从实际出发，实事求是。生产关系的 调整必须适应生产力的发展。计划经济 启示 和市场经济都不是哪一种意识形态所独 有的生产方式
主要内容 建立集体农庄，建 立集体所有制 侧重农业，削减农 业税，提高农产品 收购价格；扩大农 庄和农场自主权； 提倡种玉米等 重点在工业上，对 经济管理体制进行 了一些调整
三、20世纪世界三大经济体制调整的比较
苏俄新经济政 美国罗斯福新政 策 国内外敌人的 美国遭到资本主 进攻被粉碎， 义世界经济危机 战时共产主义 的沉重打击，阶 政策已经过时， 级矛盾尖锐，经 一些地方发生 济受损严重 叛乱 以农业为核心， 以工业为核心， 涉及工业、流 涉及金融、工业、 通、分配等领 农业、社会福利 域 等领域 中国改革开放
2013届高考历史一轮复习精品课件选修1-1(人教版)
移民 易俗
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(2)作用 ①促进了经济的发展，加速了北魏政权的封建化，缓和了民族矛盾。 ②促进了民族的交流与融合，为结束长期分裂割据的局面继而重新走向统一创造了条件。 ③使农民的生产和生活相对稳定。
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思维升华：商鞅变法是战国时期最彻底的改革，它不仅促进了秦国社会的发展，而且推 动了宗法分封制向中央集权制的转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对秦国乃 至中国历史的发展都起了重要作用。
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2．概况 (1)内容及意义
措施
均田制
具体内容
国家把控制的土地分配给农民，农 民向政府交租，并承担一定的徭役 和兵役 设邻、里、党三长，直属州郡
意义
无地少地农民得到土地，抵制了土 地兼并，有利于国家征收赋税和徭 役，有利于北方经济的恢复与发展 健全了县以下地方基层政权，使国 家从中央到基层的行政体制得以完 整，取代了宗主督护制，保证了国 家对人民的有效控制 吏治有所好转
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考纲要求 梭伦改革
考情分析 近几年高考中未作考查，但备考时要关注：①梭伦改革的必要性； ②梭伦改革的主要措施和基本特点；③梭伦改革对雅典民主政治建 设的影响。 2009年浙江高考有过考查，但近两年未做考查，备考时关注：商鞅 变法的时代背景、措施、特点及历史作用。 2011年课标全国文综第45题，2010年福建文综第41A有考查，主要 以非选择形式出现，备考时要关注：孝文帝改革的历史背景、内容、 意义及历史作用。
高考历史总复习 《历史上重大改革回眸》第40讲 商鞅变法教案(含解析)
【第40讲商鞅变法】之小船创作1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
3.探讨商鞅变法的历史作用。
知识点一变法背景春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。
1.经济上：铁农具和牛耕出现并逐步推广，手工业技术日益进步，商业日趋活跃。
2.阶级关系上：社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，自耕农和新兴地主出现。
3.政治上：战国时期，社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。
4.军事上：为适应战争的需要，各国为实现富国强兵纷纷变法。
5.文化上：私人讲学风气兴起，思想文化出现“百家争鸣”的局面，其中法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。
知识点二秦国变法的具体原因1.各国改革或变法取得了不同程度的成效，促进了政治进步和经济、军事的发展壮大。
(1)春秋时期①齐国管仲改革：发展工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度，采取“相地而衰征”的政策。
②鲁国的改革：鲁国实行“初税亩”，公开承认了土地私有。
(2)战国时期①魏国李悝变法，使魏国率先强盛起来：发展农业生产，推行“平籴法”；制定《法经》，加强法制。
②楚国吴起变法，使楚国成为战国中的强国：限制贵族权力，改变世袭的分封制；裁免冗吏，奖励军功等。
2.必要性：秦国偏居关中，落后于中原，要求通过变法以增强国力。
3.可能性：秦国国君权力比较集中；法家学说受到秦国君臣和民众的认同；民风质朴，尚武精神充斥等。
4.历史机遇：晋国分裂；中原众多士人追求建功立业。
5.秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
知识点三变法内容1.以农求富的经济改革(1)废井田、开阡陌，承认土地私有。
(2)重农抑商，奖励耕织。
(3)统一度量衡。
2.奖励军功，加强中央集权(1)奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。
(2)建立户籍制度，制定连坐法。
选修四 第40讲
第40讲 古代中国的政治家与东西方的先哲考点一 统一中国的第一个皇帝秦始皇1.统一全国：公元前221年，建立了第一个统一的多民族的封建国家。
2.巩固统一的措施(1)政治⎩⎨⎧①创立皇帝制。
②建立中央集权制度。
③地方实行郡县制。
(2)经济⎩⎨⎧①在全国确立封建土地私有制。
②奖励耕织，移民垦荒。
③统一货币和度量衡。
(3)军事⎩⎨⎧①北击匈奴，迁民戍边，修筑万里长城。
②南征百越，设立南海、桂林、象郡。
③征西南夷，设置行政机构管辖。
(4)思想文化⎩⎨⎧①“书同文”有利于政令推行、经济发展和文化认同，有利于统一多民族国家的凝聚和巩固。
②“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。
3.评价(1)积极⎩⎨⎧①结束了长期割据局面，符合人民的愿望。
②促进了各地经济文化交流，秦成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
(2)消极：“焚书坑儒”；严刑酷法；徭役、兵役负担沉重。
『典例』 (2019·江苏百校大联考)阅读下列材料：材料一 始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
专任狱吏，狱吏得亲幸。
博士虽七十人，特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。
上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。
……天下之事无小大皆决于上……——司马迁《史记·秦始皇本纪》材料二 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革，明简易，随时宜也。
其后颇有所改。
……相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机。
……太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。
……御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。
……宗正，秦官，掌亲属，有丞。
……——班固《汉书·百官公卿表》材料三 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。
自秦始置丞相，不旋踵而亡。
汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。
——朱元璋《皇明祖训》《祖训首章》请回答：(1)据材料一，指出秦始皇统一全国后逐渐走向专制暴政的原因。
(2)概括材料二的主要信息，宗正的设立说明了什么？(3)材料三表明朱元璋废除丞相的出发点是什么？对此，你有怎样的认识？ 解析 第(1)问，材料一中的“始皇为人，天性刚戾自用……”、“上乐以刑杀为威”等信息反映出秦始皇本人暴戾的性格；“博士虽七十人……丞相诸大臣皆……倚辨于上”说明在当时的体制下，大臣们只知服从；“天下之事无小大皆决于上”说明皇权专制导致的问题。
2013高考历史选修ⅰ人教版一轮复习课件第1讲古代历史上的改革(精)
财产
公民大会
四百人会议
公
社会风俗习俗
一夫一妻小家庭
地主 吏治 均田 三长 洛阳 封建 民族融合 富国 强兵
取士 富国强兵
核心理解深化 ◎拓展升华思维的加油站◎
要点一 全面认识孝文帝改革的汉化政策 1.这一政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和实行汉制等内容
。对鲜卑族来说,极大地推动了社会的发展;就中华民族而言,更加丰
与贵族矛盾激烈。②日益壮大的
Hale Waihona Puke 阶层要求分改革内容
享政治权利,与贵族产生了深刻的矛盾
①经济上:颁布“ ”,废除平民债务,废除“六一汉”制 为依据划分等级 为国家
度;鼓励发展农业和工商业。②政治上:以 ,以财产资格作为参与和享受政治权利的依据; 最高权力机关,建立“
”和公民陪审法庭
性质
影响
是一场奴隶主阶级缓和社会矛盾的改革,带有一定的折中色彩
——《宋史》卷三百二十七
【史料分析】 材料一介绍了商鞅变法中的连坐法、奖励军功、奖励
耕织、推行县制,材料二介绍了王安石变法的保甲法、农田水利法。 从中可以归纳出商鞅变法、王安石变法在内容上的相似之处:加强对 人民的控制和管理;重视发展农业生产。
考向例析研判 ◎探究高考命题的路线图◎
考向1 孝文帝改革 【例1】 (2010· 浙江文综)阅读下列材料,回答问题。 材料一 (北魏孝文帝说):“自上古以来及诸经籍,焉有不先正名,而
选修一 历史上重大改革回眸
第1讲 古代历史上的改革
考试大纲
梭伦改革
课程标准
(1)了解梭伦改革前雅 典的社会状
况,认识梭伦改革的必
要性。 (2)简述梭伦改革的主
商鞅变法
(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实 ,认识春秋战国时期的时代特征。 (2)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识
《南方新课堂·高考总复习》历史一轮复习课件选修一 第40讲 近代中外重大改革(共45张PPT)
(4)军事上：建立了一支效忠天皇的近代化军队。
3．影响 (1)积极影响：明治维新使日本走上了资本主义道路，促进
了日本经济的发展，促进了日本近代化的进程，使日本摆脱了
半殖民地的命运，成为日本发展的转折点。 (2)消极影响：保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建 专制色彩的日本近代天皇制；同时，走上资本主义道路的日本 也加强了对周边国家的侵略，给这些国家和人民带来了灾难。
(2)外患：西方殖民者的侵略，使得日本面临严重的民族危机。 (3)思想文化：洋学的传播和中国鸦片战争失败的教训。 (4)改革条件的成熟：倒幕运动的兴起和明治政府的建立。
2．内容
(1)政治上：“废藩置县”；宣布“四民平等”。 (2)经济上：实行土地私有制；推行殖产兴业政策，大力促 进工业化；扶植和保护私人资本主义的发展。 (3)文化上：倡导文明开化；学习西方国家进行教育改革； 并在生活习俗方面也大力推进西化。
一、俄国农奴制改革
1．背景
(1)经济：19 世纪中期，农奴制严重阻碍俄国工业的发展。
(2)政治：俄国农奴主残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗，
阶级矛盾激化。(十二月党人起义) (3)思想：具有俄罗斯特色的“知识分子”群体反对沙皇专 制和农奴制，要求社会变革。 (4)军事：克里木战争的惨败，暴露了农奴制的腐朽落后， 激化了俄国国内矛盾，加剧了社会危机。
局限
裁撤冗员，澄清吏治，允 资产阶级知识分子 百 政治 许官民上书言事 有机会参与政权 日 没有涉及 高潮 维 改革财政，编制国家预算 有利于中国民族资 设议院、开 经济 新 决算，鼓励农工商发展 本主义的发展 国会、制定 文化 改革科举制度，设立学堂 有利于先进科学文 宪法等政 教育 报馆，奖励科学发明 化的传播 治主张 裁汰旧军，训练近代新式 军事 增强国防力量 军队 失败 戊戌政变标志变法失败
2013届高考历史《创新设计》一轮复习课件选修3第3课时局部
和平与发展是当今世界的时代主题
•1.世界人民的反战和平运动 •(1)1949 年 ，第一届世界保卫和平大会在巴黎、 布拉格同时举行。 •(2)20 世纪六七十年代，美国兴起反战运动， 它和黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结 合，构成了美国的社会浪潮。 •(3)20世纪 70年代末 80 年代初，和平运动在欧 洲兴起，形成战后世界和平运动的第三次浪潮。 •(4) 反战和平运动在内容上是以反核运动为中 心，在范围上具有全球性，在组织上由分散走 向统一，由国内运动走向跨国运动。
时 间 事 件 2003年 欧盟轮值主席西米蒂斯反 1月22 对未经联合国授权对伊拉 日 克发动战争 2003年 美、英等国对伊拉克发动 3月20 全面战争 日
2003年5 主要战事结束 月1日 2003年 12月13 伊拉克总统萨达姆被抓获 日 2004年6 美国占领当局向伊拉克临时政府 月28日 移交权力
•材料二 下面漫画名为“这个差事不好当”， 大意是中东问题有关四方(联合国、美国、欧盟 和俄罗斯)已同意，任命即将离任的英国首相托 尼· 布莱尔出任特使，主要协助巴勒斯坦方面开 展政治与经济改革。
•请回答： •根据材料一、二并结合所学知识，说明中东问 题特使“这个差事不好当”的原因。 •答案 历史原因：宗教信仰、文化传统及领土、 边界遗留问题错综复杂；地理因素：战略地位 重要，石油、水资源的争夺；国际因素：美国 等大国的分而治之和插手干预，联合国作用有 限；现实原因：四次中东战争、两伊战争、海 湾战争及伊朗核危机等。
2004 年10 月6日 2005 年10 月15 日 2007 年2月 21日 2009 年2月
美国首席武器核查员迪 尔费尔称伊拉克没有大 规模杀伤性武器
伊拉克新宪法通过全民 公决
2021年高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第40讲局部战争、和平与发展的愿望课件新人教版选修3
考点分层突破
(2)大国的干预 ①英美为控制巴勒斯坦地区和苏伊士运河,竭力支持“犹太复国运动〞。 ②1947年11月,在美英操纵下的联合国大会通过决议,决定在巴勒斯坦分别建立阿拉伯国家和犹太 国家,耶路撒冷由两国分治。因为现实利益分配不均,该地区阿拉伯人口较多,而划给阿拉伯国家的幅 员较小,且多为丘陵等土地贫瘠地区,所以阿拉伯国家坚决抵抗分治决议,反对建立犹太国家。 (3)各种矛盾的激化 ①日趋激化的阿拉伯和犹太的民族矛盾,新老殖民主义、帝国主义、霸权主义国家等对该地区的争 夺,是引发战争的主要原因。 ②在一定程度上,中东地区战争频繁是美苏“冷战〞、争夺世界霸权的产物。为保证自己在中东地 区的实力,美苏一度制造“不战不和〞的局面,从而阻碍了中东问题的解决。
考点分层突破
■ 史论归纳 地区冲突的教训 (1)发生冲突的国家往往两败俱伤,经济开展和社会稳定遭受灾难性的破坏。 (2)维护地区与世界和平,应成为各国的共同目标;国家不分大小一律平等,一切国家的主权 和领土完整都应当受到尊重;国与国之间的争端,应当遵循国际关系准那么,本着友好协商 的精神加以解决,而不应当诉诸武力或以武力相威胁。
考点分层突破
■ 史论归纳 第二次世界大战后,世界人民反战和平运动高涨的原因 (1)第二次世界大战给人类带来了深重的灾难,使人们更加清醒地认识到战争的危害,致使 世界各国人民更加渴望维护世界和平、反对侵略战争。 (2)第二次世界大战后,美、苏两国长期的核军备竞赛,使世界面临着核战争的严重威胁,反 对核战争、保卫和平与平安成为各国人民的共同愿望。 (3)美苏“冷战〞,两大军事集团的对峙,造成国际局势的紧张,严重威胁世界和平,成为反战 和平运动不断高涨的直接原因。 (4)大国争霸、民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷引发的局部战争,直接威胁了世界和平,使 反对战争、谋求和平成为人们的热切追求。 (5)罗素、爱因斯坦等著名反战人士的参与和推动,世界各国民众维护世界和平意识的不 断增强,成为反战和平运动的重要推动力量。
2013高考第一轮复习第40讲——区域工业化与城市化
（4）用可持续发展的观点，对“山东半岛蓝色经济区”的发展 提出建议。（6分） 发展循环经济
注意减少对海洋、大气 造成的污染；制定措施 保护沿海湿地资源；在 资源（水资源）的利用 上注意提高效率，节约 资源。（6分） 调整产业结构，发展 高新技术产业
何为工业化？ 一个国家或地区，工业活动取得主导地位的发展过程
城市化进程 工业化进程
二者关系 协调发展
发达 国家
起步早； 起步早； 进入后工 水平高 业化阶段
起步晚； 起步晚； 发展中 水平低； 处于工业化 国家 畸形发展 中后期阶段
不 相 适 应
比重（％） 90 80 70 60
美国工业化和城市化的进程
（3）根据材料三，结合已掌握的地理知识，分析“山东半岛蓝 色经济区”产业规划是否合理，并简述理由。（10分） 规划合理 海洋运输条件优越 临近国内和国际市场
石油、盐类等矿产资源丰富 材料三：2011年4月，国 务院同意把“山东半岛 蓝色经济区”作为全国 海洋经济发展的试点地 区。半岛蓝色经济区规 划建设主要包括精品钢 铁、修造船、石油化工 和海洋装备工程等基地。
对外开放 小商品经营 大城市扩散 资源开发 外资企业建立 个体私营企业
工业化
乡镇企业发展 国有大中型企 业
城市化
问题与对策 问题： （１）产业升级面临困难
产业基础、科技实力和人才队伍均落后于长三角 南岭阻隔，国内腹地较小
• 人才的数量上，2002年，每万人口科技活动人员数 量，上海109人，江苏40.8人，广东只有20人。人
理环境存在差异：自南向 北，自然带由亚热带常绿 阔叶林带转变 为 温带落叶阔叶林带 ， 影响其变化的最主要因素 是 热量 ；自南向北， 海洋水温逐渐 降低 ； 自南向北，受台风影响次 数逐渐 减少 。（8分）
2013走向高考,贾凤山,高中总复习,历史,选-1-40
人 教 实 验 版
选修部分
选修1 第40讲
高考历史总复习
(2)国内环境：①日本：封建专制统治相对薄弱、资本 主义发展相对充分。②中国：封建专制统治达到顶峰、顽 固势力异常强大，自给自足的小农经济仍占统治地位，资 本主义发展先天不足、后天畸形。 (3)思想文化：①日本：知识分子容易吸收外国的新思 想新文化，西方学说普及早。②中国：儒家传统思想文化 根深蒂固，不容易接受新鲜事物。
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选修部分
选修1 第40讲
高考历史总复习
二、戊戌变法 (1)了解戊戌变法产生的历史根源。 (2)简述康有为、梁启超等维新派人士的政治主张和百 日维新的主要内容，分析其特点。 (3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道 路的曲折性。
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选修部分
选修1 第40讲
高考历史总复习
__，组织翻译外国书刊等。
34 4．军事上，历史总复习
四、影响
35 1．政治上，初步动摇了______○______，给民族资 36 产阶级提供了__○__的可能性。 37 2．经济上有利于______○______的发展。 38 3．文化上，有利于______○______的传播。
选修部分
选修1 第40讲
高考历史总复习
材料三
经济学者田口卯吉„„(1880 年)发表评论
人 教 实 验 版
说： “政府之制造， 已确实妨碍民间同种产业之兴起， „„ 应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领 域之内„„日本人民业足已同外国人竞争，业已能够经营 制造商业，何须政府自身为之？” ——米庆余《明治维新—— 日本资本主义的起步与形成》
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选修1 第40讲
高考历史总复习
(2)国内环境：①日本：封建专制统治相对薄弱、资本 主义发展相对充分。②中国：封建专制统治达到顶峰、顽 固势力异常强大，自给自足的小农经济仍占统治地位，资 本主义发展先天不足、后天畸形。 (3)思想文化：①日本：知识分子容易吸收外国的新思 想新文化，西方学说普及早。②中国：儒家传统思想文化 根深蒂固，不容易接受新鲜事物。
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二、戊戌变法 (1)了解戊戌变法产生的历史根源。 (2)简述康有为、梁启超等维新派人士的政治主张和百 日维新的主要内容，分析其特点。 (3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道 路的曲折性。
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选修1 第40讲
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__，组织翻译外国书刊等。
34 4．军事上，历史总复习
四、影响
35 1．政治上，初步动摇了______○______，给民族资 36 产阶级提供了__○__的可能性。 37 2．经济上有利于______○______的发展。 38 3．文化上，有利于______○______的传播。
选修部分
选修1 第40讲
高考历史总复习
材料三
经济学者田口卯吉„„(1880 年)发表评论
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说： “政府之制造， 已确实妨碍民间同种产业之兴起， „„ 应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领 域之内„„日本人民业足已同外国人竞争，业已能够经营 制造商业，何须政府自身为之？” ——米庆余《明治维新—— 日本资本主义的起步与形成》
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正的解决。
(4)阿拉伯国家内部的不团结也增加了
解决中东问题的艰巨性。中东地区的
13个阿拉伯国家之间存在意见分歧， 步调不一，特别是在采取和平方式还 是武力方式解决阿以冲突的问题上，
阿拉伯国家之间和巴勒斯坦解放组织内 部，始终存在着不同意见，难以达成共
识，从而给以色列提供了可乘之机。
(5)地区霸权主义抬头、恐怖事件频繁，
共同组成的多国部队，实施“沙漠盾牌”计划, 向伊拉克发动进攻，迫使伊拉克无条件接受 安理会决议，战争结束。
这是一场高科技战争，标志着高科技 局部战争登上了世界军事舞台，也是
战后参战国家最多的一次局部战争。
2．解决中东问题的艰难性
(1)历史上的民族纠纷、宗教信仰的冲
突以及英国“分而治之”的殖民主义政 策，导致阿以长期的冲突。
(2)外部势力对中东事务的插足，是中东 问题难以解决的重要原因。各大国对富
含石油资源的中东地区的争夺，加剧了
该地区的紧张局势。
(3)阿以之间在巴勒斯坦问题上存在的严
重分歧，是中东问题的症结所在。长期 以来，以色列一直坚持不妥协、不让步 的强硬立场，力图通过领土扩张和军事
威慑，迫使阿拉伯国家认输求和，致 使巴勒斯坦问题始终未能得到合理公
(4)结果类似：朝鲜战争中，美国在中 朝人民的联合打击下，被迫在《朝鲜
停战协定》上签字。而越南战争更使
得美国内外交困，被迫主动撤出越南
战场。
4．和平与发展成为当今世界发展主题 的原因
(1)生产力发展的要求：生产力界
各国的共同利益明显增多，联系日益
科威特而起，伊拉克战争是美、英等
国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为
借口而发动的；美国等进行海湾战争
得到了联合国授权，伊拉克战争未得
到联合国授权。 (2)如苏联解体、欧洲联盟成立、科索 沃战争。
例2 阅读下列材料，回答问题。
材料1：我带着橄榄枝和自由战士的枪来
到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。
——巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特
亚的印度支那地区，但二者均属于美
苏冷战对峙的次要地区——亚洲。因
此，美苏双方顾忌相对较少，或者直
接陈兵疆场，或者提供大力支援。
(3)中国都实行了援助：中国人民志愿 军直接参加朝鲜战争，给予美国领导
的所谓“联合国军”以沉重打击。中国
虽未曾正式参加越南战争，但是出于
国际主义的道义和中国自身国家利益
的考虑，给予越南真诚而富有成效的 援助。
美国总统奥巴马表示未来18个月 之内从伊拉克撤离大部分美军
——据《世界知识年鉴》 材料2：世界已经失衡。如果有人曾经 怀疑美国的压倒性军事实力，伊拉克战 争已经解决了这个问题……然而，美国
人常常错误理解自身实力的性质，并且
错误地由此推断未来……仅仅讨论各国 之间的军事不平衡将是误导的。
事实表明，即使在这样的表面结构之 下，在20世纪最后十年里，世界发生
(4)印巴战争：二战后通过蒙巴顿方案，印
巴分立，造成不同民族和不同宗教信仰居 民之间的冲突；印巴发生三次战争。
(5)两伊战争：1980年至1988年两伊进行了八 年战争，不仅造成两国经济的全面倒退，也
造成了中东国家的分裂。
(6)海湾战争：1990年8月伊拉克入侵科威特；
美国以联合国的名义，组织了由英、法等国
关于在越南结束战争、恢复和平的协定
》。1975年，南部首府解放，越南人民
的抗美救国斗争胜利结束。
(3)中东战争：以色列国成立的第二天， 第一次中东战争爆发。
此后阿以之间又发生了四次中东战争。几 十年的斗争使双方意识到战争解决不了阿
以冲突。20世纪90年代，中东和平出现新
突破。1994年约旦和以色列建交。
【命题分析】
本题考查学生的知识
迁移运用能力。第 (1) 问中的愿望从材
料中的“橄榄枝”和“寻找和平的出
路”等关键信息可直接概括出愿望是
和平。阻碍因素依据所学从宗教、民
族、土地、历史等方面回答。第 (2) 问 主要从联合国、中东国家人民、政治
家等方面回答。
【答案】
(1)愿望：实现中东和平。因
素：宗教信仰、民族矛盾、土地纠纷、历 史遗留、大国争夺等。 (2)努力：联合国的斡旋；《戴维营协定 》；中东和平路线图(以土地换和平的和
平方案)；中东人民争取和平长期不懈的
努力；杰出政治家的突出贡献。
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(4)世界各国人民的普遍愿望：随着和 平力量的增长，维护持久和平，促进 共同发展日益成为世界各国人民的普 遍愿望。世界要和平，国家要发展， 社会要进步，已是人心所向，成为不 可抗拒的时代潮流。
典例透析预测探究
例1
阅读下列材料： 材料 时 1：伊拉克战争大事记 间 事 件
2003年1月22日 2003年3月20日 2003年5月1日 欧盟轮值主席西米蒂斯反对未经 联合国授权对伊拉克发动战争 美、英等国对伊拉克发动全面战 争 主要战事结束
促使该地区形势更加扑朔迷离。
(6)联合国受大国摆布，在一些问题上举 棋不定，缺乏力度，对该地区的控制力 不强也是重要原因。
3．朝鲜战争和越南战争的相似点
(1)背景相同：朝鲜战争和越南战争均
发生在美苏冷战的大背景下，都与第 二次世界大战后期形成的雅尔塔体制 有着千丝万缕的联系。
(2)地域类似：朝鲜战争发生在东亚的 朝鲜半岛地区，越南战争发生在东南
加强。
(2)两次世界大战的影响：人类经历了 两次世界大战，造成的物质损失和心 灵创伤是以往的战争无法比拟的。
避免类似的悲剧重演，是各国的共同 责任。
(3)新科技革命的推动：在新的科学技
术革命推动下，世界各国越来越重视
本国经济的发展和综合国力的提高。
优先发展经济，提高社会文明程度， 已成为全球性的问题。
时 间 2003年12月13日
事 件 伊拉克总统萨达姆被抓获 美国占领当局向伊拉克临时政府移 2004年6月28日 交权力 2004年10月6日
美国首席武器核查员迪费尔称伊拉 克没有大规模杀伤性武器 2005年10月15日 伊拉克新宪法通过全民公决 英国首相布莱尔表示英国将从伊拉 2007年2月21日 克撤军 2009年2月27日
【命题分析】
本题主要考查解决材料信
息、比较分析历史事件异同点的能力，切 入点是伊拉克战争与海湾战争。解答 (1) 应
在分析材料1的基础上，从战争爆发原因、
战争性质等角度进行说明；解答 (2) 要联系 所学知识扣紧时间“20 世纪最后十年”， 从影响国际关系重大变化的角度列举。
【答案】
(1)海湾战争因伊拉克侵占
材料2：我是个军人，还曾是国防部长。 相信我，几万名示威者的喊叫，无不如一 个战死儿子母亲的眼泪给我的震撼，我是 一个经历过浴血战斗的人，所以我要寻找
和平的出路，这是一个转机，虽然它 同时是一个危机……——以色列总理
拉宾
(1)两位领导人的愿望是什么？阻碍这
种愿望的因素有哪些？
(2)国际社会为实现这种愿望做出了哪 些努力？
了翻天覆地的变化。2001年的“9· 11事
件”宛若划破夏夜星空的一道闪电，向
人们展示了一个变化的世界。
——约瑟夫· 奈《伊拉克战争之后的美 国实力与战略》
请回答： (1)根据材料1并结合所学知识，概括 指出伊拉克战争与海湾战争的不同之 处。
(2)根据材料2并结合所学知识，列举
20世纪最后十年发生的标志着“翻天覆 地的变化”的三个历史事件。
第40讲
局部战争、和平与发展的展 望
要点整合点拨疑难
1．二战后连绵不绝的局部战争 (1)朝鲜战争：1950年6月朝鲜内战爆发； 7月美军侵入朝鲜，1950年10月彭德怀率军 入朝作战，1953年7月签订停战协定。 (2)越南战争：美国在越南推行“特种战争”， 对越南武装干涉。
1965年美国采取“南打北炸”，“特种战 争”变成局部战争。1973年美越签订《