高考历史(人教版)一轮复习课件

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高考历史一轮复习 92两次工业革命课件 新人教版

高考历史一轮复习 92两次工业革命课件 新人教版

典例1 “第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化 趋势,世界市场进一步发展”,为论证该观点,你将选择的证据是
() ①第二次工业革命加强了国际交流,孕育着世界性市场的形成
②电力推动下的交通运输,密切了世界各地经济的联系 ③第二次工业
革命后的新殖民主义加速了世界经济一体化进程 ④电信工具的创新加
3.影响 (1)工业部门:诞生了一些新兴工业,传统工业也得到巨大进步, 促进生产力的又一次飞跃发展,使人类社会进入“电气时代”。 (2)生产结构:重化工业取代轻纺工业,成为生产的主要成分。 (3)生产组织形式:垄断组织的出现,各主要资本主义国家向帝国 主义过渡。 (4)世界市场:世界市场最终形成,资本主义世界体系最终建立。
(2011年福州质检)某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉 花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该 论文的主题最可能是( )
(2)表现 ①19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基 本形成。 ②英国成为世界工厂和世界贸易中心。 (3)影响:欧美资本主义国家在攫取利益的同时,客观上传播了先 进的思想和生产方式,开始改变世界的面貌。
2.进一步发展 (1)原因 ①第二次工业革命促进了生产力的巨大增长,世界各地经济联系更 加密切。 ②新型交通工具和通讯手段加强了世界各地的联系,促进了世界各 地之间商业信息的交流与传播。 (2)表现 ①世界贸易额增长了三倍左右。 ②亚非拉非工业国家生产的粮食和原料运往工业化国家,工业化国 家的产品销往全世界,国际分工日益明显。 (3)影响 ①列强掀起了瓜分世界的狂潮。 ②以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
速了各地商业信息的交流
A.①②③④
B.①②③

高考历史一轮复习 第36讲 中外资产阶级革命家课件 人民版

高考历史一轮复习 第36讲 中外资产阶级革命家课件 人民版

• ②克伦威尔由于自身和时代的局限性,他的 保守性又不断体现出来。这主要表现为驱 散议会和“小议会”,实行无议会统治,大 权独揽,建立起护国主政权,开始脱离人 民,实行军事独裁,为封建君主复辟开辟了 方便之门。
• 但是,克伦威尔并没有颓变为封建君主, 他所代表的仍是资产阶级和新贵族的利益, 采取了若干开明措施,仍促进了英国社会 的发展。
• 请允许我离开政府,就像我以前离开军队 一样,让那些支持我国的利益、推进社会和 谐和秩序与良善政府的人接替我,让上帝继 续保佑我们的祖国。
• ——华盛顿致麦迪逊的信件
• 材料2:(1912年)2月13日,孙中山认为 “帝制从此不存留于中国之内,民国的目 的亦已达到”,遂向参议院请辞临时大总 统,并推荐说:“清帝退位,南北统一, 袁君之力实多。”
(1)孙中山先生是中国民主革命的伟大 先行者。他系统提出了民主革命的纲 领——三民主义,并为之奋斗了终生. 孙中山先生刚强坚毅,愈挫愈勇,临 终遗言:革命尚未成功,同志仍须努 力。
(2)推翻帝制,建立共和制度并捍卫共 和制度。孙中山先生领导的辛亥革命 推翻了中国的封建君主专制制度,创 立了资产阶级共和国,这是孙中山先 生最大的历史功绩。之后,为了维护 共和制度,从“二次革命”到护法运 动,孙中山先生进行了一系列斗争。
实现国家制度的 世俗化,政教分 离和军政分离
改革领域 主要措施
主要作用
推行国有化政
经济方面
策,以赎买方 式收回外国资 本控制的企业, 废除农村的封
为国民经济现 代化奠定了初
步基础
建义务
改革领 域
主要措施
主要作用
文化教 育方面
关闭宗教学校, 建立起各级各类 学校,传授现代 知识;推行字母 改革,坚持字母 拉丁化

人教版高三历史一轮复习优质课件:近代以来世界的科学发展历程

人教版高三历史一轮复习优质课件:近代以来世界的科学发展历程
物理学领域一次重大变革,否 定了经典力学的绝对时空观, 发展了牛顿力学。
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
成就
内容
影响
量子论
普朗克:提出量子假说,宣告量子论诞生。人 得类 革对命微性观的世进界步的;认量识子取论 和相对论的创立构成了现
爱因斯坦:利用量子论解释了光电效应。 代物理学的基础。
高中历史一轮复习课程 考点一 物理学的发展
(一) 蒸汽时代的到来——工业革命
条件
英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了障碍;工场手工业的发展使 应用机器成为可能;科学技术的发展为生产提供了许多发明和发现。
进程
标志:瓦特改良蒸汽机,作为动力应用于各工业部门。 推广:19世纪三四十年代,蒸汽机在欧洲、北美被广泛应用。
促使机器工厂形成,真正意义上的社会化大生产出现;形成许多工业城
运动的实质。
力学为启蒙思想家探求人类社会
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声 中,爱因斯坦说:“可是人们不要以为,牛 顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理 论代替。”
的法则提供了科学理论依据。 史料二说明了牛顿力学体系是整 个力学的基础,牛顿所创造的物 理概念将长期指导着我们的物理 学思想。
影响
促进了生产力的迅速发展,垄断组织形成;改变着社会结构和世界形势; 使城市面貌和人们的社会生活发生巨大变化。
高中历史一轮复习课程
考点三 从蒸汽机到互联网
(三) 信息技术的发展——第三次科技革命
时间 二十世纪中期(二战)至今。
信息技术:1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机;1969年美国
概况 建立起四个站点的网络,促进了互联网的产生;20世纪90年代以后,互

2022届高考历史一轮复习第一章1.1中国早期政治制度的特点课件人民版

2022届高考历史一轮复习第一章1.1中国早期政治制度的特点课件人民版
第1讲 中国早期政治制度的特点
自主学习 随堂训练
互动课堂
自主学习
理知识体系
背史论术语
(1)中国古代早期政治制度的突出特点是家国同构,其本质就是家、家族、国家在 结构上的同一性,家族是家庭的扩大,国家则是家庭的延伸。 (2)分封制和宗法制的实行,适应了西周时期统治的需要,维护了西周政治的稳定, 在历史上具有一定的积极意义。 (3)王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制,构成了我国古 代早期政治制度的主要内容。 (4)中国早期政治制度的特点:神权与王权相结合,以血缘关系为纽带形成国家政 治结构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
[系统认知] 实行分封制的必要性
(1)周灭商后,其人口和军力无法控制全国的广阔区域,所以需要诸 侯国来镇守。
(2)当时还没有发生较大规模的民族融合,各个地区差异较大,需要 通过分封来促进各地区对周文化的认同。
(三)读图明史——西周分封制的特点有哪些?
[系统认知]
分封制的特点
(四)史料探史——西周分封制的影响 史料 西周王朝建立后,历经周公、成王、康王三世的经略,国体一改商王朝 时异姓国族林立而臣服于商的运作模式①,逐渐建立起一个“普天之下,莫非王 土,率土之滨,莫非王臣”的华夏国家②……是中国古代国家发展史上具有划时 代意义的变革③,主要是在上层统治者的宏观政治决策下④,分封同姓、异姓诸 侯来巩固国土,建立起一个大小相系、上下藩屏的全国统治网络⑤,进而演变成 一种……带有“华夏”性质的地域性社会政治实体⑥。……总体来看,周天子虽 表面上为天下共主,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的
政治实体⑦。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野 新知识》
[探究] 根据史料分析分封制的影响。 [解读] (1)史料中有什么——全面获取信息

高考历史一轮综合复习课件:第1讲(人教版)

高考历史一轮综合复习课件:第1讲(人教版)

• 一、夏、商、西周的政治制度 • 1.从禅让到王位世袭 • (1)王位世袭制代替禅让制,王位传承的父子方相式传
有__________和兄终弟及。 • (2)夏商的政治特点:王权具神有秘 ________色彩。
(3)夏商的行政制度① ②中 地央 方: :设 封有 侯相 和、 伯卿 ,士 定等 期, 向掌 商管 王政 纳务 贡。 , 并奉命征伐。
• (2)消极作用:诸侯在封地内有权分封卿大夫、 设置官员、建立武装、扩大统治区域,具有 较大的独立性,为分裂割据提供了条件。
二 宗法制问题 主题1 大宗与小宗
• 图解:

划分大宗、小宗的依据是血缘关系
的亲疏、嫡庶之别,大宗、小宗是相对的,
并不是一成不变,每一宗都实行嫡长子继承
制。
主题2 宗法制的影响
• 导读 (1)注意材料的来源(出处);(2)注意材 料中的显性信息;(3)注意图例表示的内容。

本史料反映出分封的对象主要是王
族、功臣、古代帝王的后代。从布局上,王
族占据战略要地,是分封的主体,直观地反
映了“拱卫王室”的分封意图。
主题3 分封制的作用
• (1)积极作用:西周初期,周王有较高的权威, 周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸 侯国对周王室起到拱卫作用,使周朝不仅巩 固了统治,而且扩大了疆域,成为地域空前 广大的奴隶制国家。
一 分封制问题 主题1 分封制的目的
• 史料 封立亲戚为诸侯之君,以为藩篱,屏 蔽周室。
• ——顾炎武

本史料中的“封建”指分封制,反映
出其实施的目的是拱卫王室,巩固西周统治。
主题2 分封制的对象与布局
• 史料一 《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼 制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”

人教版新高考历史一轮复习课件-- 中古时期的欧洲、亚洲、非洲与美洲

人教版新高考历史一轮复习课件-- 中古时期的欧洲、亚洲、非洲与美洲

内容索引
第一环节 必备知识落实 第二环节 关键能力形成 第三环节 核心素养提升
第一环节 必备知识落实
知识点一 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
1.封君封臣制度
产生
封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,8 世纪后逐渐与封土 联系在一起
内容
地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君, 领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
4.帝国的文化 (1)融合东西方文化:阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 (2)沟通东西方文化:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中 国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的 发展。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
三、南亚与东亚的国家 1.南亚 (1)笈多帝国 ①概况:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下 游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。 ②宗教:印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国:13世纪初,突厥人在印度建立,以伊斯兰教为国教,最高统 治者称苏丹。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
2.东亚 (1)日本 ①中央集权制建立:646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,因其年号是 “大化”,史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了 中央集权国家。 ②庄园制与武士:随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄 园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。 ③幕府政治:12世纪末,日本进入幕府政治时期,以将军为首的幕府掌握实 权。17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵制外来 影响。

高考历史(人教版)一轮复习课件:课时1 空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政

高考历史(人教版)一轮复习课件:课时1 空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政

解析:选 D。实行美元贬值,刺激出口,有利于国际市场的 开发,故 D 项正确;材料反映的是经济危机爆发后,各国纷 纷开拓国际市场,“保持农产品的生产和消费之间的某种平 衡”是调整农业的措施,与题目不符,故 A 项错误;提高关 税,实行贸易保护,主要是抵御外来商品进入本国市场,不 符合题意,故 B 项错误;“废止不公平竞争惯例使各产业生 产能力得到充分利用”是恢复工业的措施,故 C 项错误。
1.(2013·高考全国卷Ⅰ,T31)有些学者认为,美国总统胡佛 并不是自由放任政策的典型代表,他也对经济进行了有限的 干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预 措施是( ) A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B.通过霍利-斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款
2.罗斯福新政时期美国外交政策的主要内容 为了缓和危机,通畅国际贸易渠道,巩固美国在世界市场中 的地位,罗斯福上台后提出了一些比较缓和的外交政策。 (1)罗斯福上台伊始就发出对苏友好的信号,1933 年 11 月, 美苏两国正式建交并就债务问题、赔偿问题和宗教问题达成 谅解。 (2)1934 年 6 月,国会通过《互惠贸易协定法》,降低了长期 以来美国的高关税政策,以此来缓和美国与西方各资本主义 国家的关系,改善对外贸易环境。
解析:选 D。解答本题的关键是抓住材料的主旨:胡佛的某 些措施被罗斯福新政所借鉴,可以通过逆向思维来作答。A 项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾;B 项与罗斯福新政相悖; C 项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产,并非“自愿 减少耕地”;D 项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯 福新政所借鉴。
2.(2015·高考海南卷)20 世纪 30 年代经济危机期间,美国政 府采取一系列措施以增强本国产品在国际市场上的竞争力, 属于这类措施的是( ) A.保持农产品的生产和消费之间的某种平衡 B.把进口物品平均关税率从 40%提高至 47% C.废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用 D.在美元原来价值的 50%-60%之间固定它与黄金的比价

高考历史一轮综合复习课件:第9讲(人教版)

高考历史一轮综合复习课件:第9讲(人教版)

• (3)意义
• ①它是马克思主义基本原理同中国革命具体 实践相结合的产物,对中国革命的发展具有 特别重要的指导意义。
• ②这一理论来源于革命斗争实践,并从理论 指导上阐明了中国民主革命的正确道路,即 建立农村革命根据地,走农村包围城市,最 后夺取城市和全国革命的胜利。这一理论的 创立,推动了当时根据地的建设和红军的发 展。
走向193陕5年北10吴月起,镇中央红。军和陕北红军会师于 ③胜利1936年10月,红二方面军和红四方面军与
红一方面军在甘肃 会宁 会师。
①粉碎了国民党军队的“围剿”,使中国革命转
危为安。
(3)意义②播下了革命种子,铸就了伟大的 长征 精神,
成为激励党和人民继续前进的巨大动力。
③开始了革命新局面。

史料表明抵抗侵略、追求解放、浓
二 中共从幼稚走向成熟阶段的探索
• 1.探索历程 • (1)探索期:成立至大革命失败
• 中国共产党成立后,从中国的国情出发,认 识到了民主革命纲领的重要性。1922年,中 共二大制定的“民主革命纲领”是第一次在 中国人民面前明确提出彻底地反帝反封建的 革命纲领。
• (2)成熟期:土地革命时期
第9讲 新民主主义革命的崛起及国共十年对峙
• [考 纲] 1.五四运动和中国共产党成立。2.新民 主主义革命。
• [课 标] 1.概述五四运动和中国共产党成立的史 实,认识其对中国社会变革的影响。2.概述中国 共产党领导的新民主主义革命的主要史实(1937 年之前)。
• 一、新民主主义革命的崛起 • 1.五四风雷 • (1)背景:1919年初,巴黎和会上中国外交失败。 • (2)经过
• 【易混易错】 关于红军长征方面理解的误 区
• (1)三大主力会师会宁标志着红军长征的胜利, 其中“三大主力”没有“红三方面军”;不 应把吴起镇会师与会宁会师混淆。
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考纲 考情
三年6考 (1)汉到元政治制度的演变(2)明清君主专制的加强
三、行省制 1.内容:地方设行省,有军事、经济大权,边远地区设 宣慰司 。 _______ 中央集权 ,是我国_____ 省制 的开端。 2.影响:加强了_________ 四、选官制度
察举制 ,汉武帝令郡国每年举荐人才,孝廉 1.汉代:实行_______
(2)思想控制:汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,明清八
股取士、文字狱等。
(3)变革中央和地方机构:秦的三公九卿制、郡县制,唐 三省六部制,明朝废丞相权分六部、设内阁,清设军机处。 (4)官吏的选拔和任免:从秦朝废除分封制后,官吏任免
由皇帝决定。隋唐实行科举制,一直延续到近代。
(5)完善监察制度:皇帝通过设置监察机构,来监察地方
断一人之虑也。
——《贞观政要》引唐太宗语
【探究】唐太宗对宰相的态度是怎样的?为此设置的政治运行 机制有何积极影响? 提示:(1)态度:唐太宗认为宰相的设立可以避免专制集权的
弊端。
(2)积极影响:设三省六部,以相权节制君权,可弥补君主才 干的不足;相权三分,既互相制衡,又分工合作,从而提高了 行政效率。
但不符合题意。
【史料链接】科举制 乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及 宗族,例应回避①。雍乾间,或另试,或题由钦命,另简大臣
校阅。乾隆九年(1744年)停其例,并受卷、弥封、誊录、对读
等官子弟、戚族亦一体回避矣②。
——《清史稿·选举志》
【解读】本材料主要描述了科举制的发展演变,具体解读 如下:
内侍机构 。 只是为皇帝提供顾问的_________
2.清朝: 皇权 受到很大限制。 (1)清初沿用议政王大臣会议,_____
南书房 ,参与机要,但皇权仍受限制。 (2)康熙帝设_______ 军机处 ,军机大臣跪受笔录,军国大事由 (3)雍正帝时设_______
皇帝 裁决。君主专制达到顶峰。 _____ 六、君主专制制度的社会影响
大区别。(1)宰相制下,宰相被赋予决策大权,其地位是‚百
官之首‛;(2)内阁制下,阁臣只是皇帝的侍从咨询者,本身 并无决策权。尽管有的阁臣一度大权在握,但权力来自皇帝的 支持与信任,而非制度设计的授权。与以往的宰相比,权力相 差甚远,更谈不上制约皇权。
以文释图:中国古代专制主义中央集权制度的加强伴随着 两大矛盾:(1)君权与相权的矛盾。隋唐三省六部制的形成与 完善、元朝的中书省制度都是皇权对相权的分离、削弱。
2.有人认为元朝行省制是对郡县制的否定,正确吗? 提示:错误。行省制并不是对郡县制的否定,而是继承基础上 的发展,反映了中国古代行政区划的进一步发展完善。
3.有人认为明朝内阁就是变相的宰相制度,明朝的内阁首辅就 是变相重设的宰相。对此你有何认识? 提示:这一说法错误。明朝时期的内阁制与前代的宰相制有重
——赵翼《檐曝杂记》
【解读】本段材料主要描述了军机处设立的原因及其职权。 (1)由史料信息①可以看出清朝设立军机处的直接原因是 为筹划西北紧急军务,要求严守机密。
大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士,造成新的官僚政
治……若将第二帝国和第三帝国比较,则可以看出第二帝国 “外向”“开放”,带“竞争性”。与明清之“内向”“保守” 及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性,而第三帝国 则带收敛性。 ——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
【解读】本段材料主要描述了史学家黄仁宇对中国古代主 要朝代的评论。(1)作者认为中国历史上的三个统一的帝国时
时期,中国封建制度走向衰落,社会面临深重危机。
主题2
古代中国的选官制度 【史料探究】
1.察举制及九品中正制 材料一 今台阁选举,涂塞耳目;九品访人,惟问中正。故据 ——《晋书·段灼传》
上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。
材料二
《傅畅自序》云:“时清定九品,以余为中正。余以
祖考历代掌州乡之论,又兄宣年三十五,立为州都令,余以年 少复为此任,故至于上品。” ——《太平御览》
(2)启蒙运动中,不少英法思想家推崇中国这种公平公正
的制度。英国在19世纪中期规定政府文官通过定期的公开考试
选拔,渐渐形成为欧美各国仿效的文官制度。故称科举是中国
的第五大发明。
一、中国古代选官制度的变化和趋势 1.变化: (1)察举制:汉代,由官吏察访、推荐授官。
(2)九品中正制:魏晋南北朝,由中正(品评官)评“品
级”,依据品级授官。
(3)科举制:产生于隋,确立于唐,发展于北宋,明清走
向衰落,1905年废除;通过考试的办法选拔官吏。
2.趋势:
(1)选拔标准:由家世门第、财产等级等演变为学识、 才能。 (2)选拔方式:由血缘、推荐、地方评论及品评演变为 考试。 (3)选拔形式:逐渐走向制度化,体现相对的公平、公 开。
确保了国家的安定和高度统一。但造成权力过于集中,
易形成独裁局面,不利于民主的发展。
1.据《旧唐书》记载,朝廷疑议及百司表疏,皆密令(元)万顷 等参决,以分宰相之权。唐代还采取了哪些措施“分宰相之
权”?
提示:设中书省、门下省和尚书省,三省长官都是宰相。门下
省设政事堂,凡参加政事堂会议的其他官员,身份等同于宰相。
上闭关锁国隔断了中外联系和交流,逐渐拉大与西方差距。
【典题例证】(2013·山东文综·T12)
右图文字节选自一则清代档案史料。其撰
拟者应是( A.中书省 C.军机处 ) B.内阁 D.礼部
【解析】选C。从图片中的‚上谕‛‚钦此‛等词语来看,属 于皇帝诏书的语气,由此可以判断是军机处跪受笔录,向下传 达政令。因为在雍正帝设立军机处之后,军国大事全凭皇帝裁
成为士大夫做官的主要途径。 九品中正制 ,世家大族子弟依靠门第 2.魏晋南北朝:采取___________ 步入仕途。
3.隋朝: (1)内容:隋文帝采用分科考试的办法选官,隋炀帝设进士 科举制 形成。 科,_______ 特权垄断 ,扩大官吏来源,提高官员文化素 (2)影响:打破_________
2.明清君主专制的强化
自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命 之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。 ——黄佐《南雍志》明太祖语 【探究】据此说明明朝废除丞相的原因和措施。 提示:原因:明太祖认为宰相权势过重,威胁皇权。措施:裁 撤中书省和丞相,以六部分理全国政务。
【名家评史】 【观点】中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,我 们可称秦汉为“第一帝国”,隋唐宋为“第二帝国”,明清则 为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性质,世族力量强
——钱穆《国史新论》
【解读】作者认为科举制和三省六部制奠定了中国传统政 治后一千年的稳固基础,原因在于科举制把选拔人才和任命官 吏的权力集中到中央政府,为历朝沿用。三省六部制削弱了相 权,保证了皇权独尊,此后历朝基本都沿袭这种制度。
【观点2】虽然中国的科举制度在1905年被废除了,这种
传统却以另一种方式被传承下来。如今各个国家普遍设立考试 制度,这是从以前的中国科举制度转变而来的。尽管其内容改 变看,我不赞同科举制度是落后的这种观点,我认为它是进步的, 只是到了清朝末年,大家都把它与清政府联系在一起,因为清 政府是腐败的,所以与之有关的东西都要废除。现在我们可以
【探究】概括材料反映的现象。分析统治者推行科举制的目的。 提示:(1)现象:因为科举是士人做官的主要途径,所以时人 对此乐此不疲。(2)目的就是要借此吸纳更多的人才,以维护
封建统治秩序,同时也借此控制天下士人的思想和行为。
【名家评史】 【观点1】唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才, 在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国 传统政治后一千年的稳固基础。
【探究】根据材料二,分析傅畅为何能“至于上品”。与材料 一中的选官制度有何共同特点? 提示:(1)原因:身为中正;门第高贵。(2)共同特点:封闭性、
垄断性。
2.科举制
进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际;缙绅虽位极 人臣,不由进士者,终不为美,以至岁贡常不减八九百人。其 推重谓之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”;其艰难谓之“三 十老明经,五十少进士”……其有老死于文场者,亦所无恨。 故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” ——[唐]王定保《唐摭言》
质,大大加强了中央集权。
五、明清君主专制的加强 1.明朝: 中书省和丞相 ,以六部分理全国政 (1)废丞相:明太祖裁撤_____________ 务,直接对皇帝负责。 (2)设内阁。 殿阁大学士 为侍从顾问,但很少参决政 ①形成:明太祖设___________ 内阁 形成;明宣宗时内阁地位提高,大学士 事;明成祖时_____ 票拟权 。 有了_______ ②特点:内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构,
(1)由史料信息①可以看出,选官的形式由原来的世袭、
推举到现在的考试;依据史料中‚例应回避‛可以看出,该制 度体现了考试的公平和公开。 (2)由史料信息②可以看出,清政府对科举考试的各个环 节加强了保密措施,要求皇室及贵族子弟一体回避。
二、中国古代加强专制主义中央集权的特点及影响 1.主要特点: (1)加强君主权力:秦朝确立皇权至上的皇帝制度,汉代 利用新儒学思想来神化皇权,唐宋元等通过分割相权、弱化地 方事权来加强君主权力,明清进一步强化了君权。
看到,在科举考试被废除后,考试制度还是得到了继承,如孙
中山时期的考试院,实际上是把科举制度现代化了。以科举为
主的考试制度实际上是非常有意义的。
——[美]本杰明·艾尔曼
【解读】本段材料主要描述了美国普林斯顿大学教授本杰 明·艾尔曼对中国古代科举制的评论。 (1)科举制不但拓宽了政府选拔人才的基础,还让处于社 会中下阶层的知识分子,有机会通过科考向社会上层流动,有 利于维持整体社会的稳定。
(2)中央与地方割据的矛盾。自汉到元都不断加强了对地方控
制。选官制度经历了由世官制到科举制的演变,使中央集权得
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