(语文S版)六年级语文上册第二单元复习

语文S版六年级语文上册学习目标：1、会写本单元生字词，理解重点词语。

2、掌握本单元课文内容，理解课文所表达的思想感情，从中受到炽热的爱国情怀。

3、会背《开国大典》第七自然段，《望大陆》，《明天更辉煌》第三节，《山海关》第四自然段。

4、比喻词的运用，积累古诗。

一、生字词qígān qíng zhe diàn niǔxúxúshàngshēng qízhìjiǎn yuâsīlìng huǎn huǎn pái shān dǎo hǎi guïshāng chírǔxúmìdiǎn zhuìrǔzhījīng jíbùfágǔrîu fēn lízìqiáng bùxīyán huáng zǐsūn wēi rán sǒng lìwān yán wúyín bìbōwàn qǐngkuījiǎhàn wâi mīng bùxūchuān hún rán yìtǐlián mián qǐfúyíng yǎo jǐn xiùáo yïu一、生字词qígān qíng zhe diàn niǔxúxúshàngshēng qízhìjiǎn yuâ旗杆擎着电钮徐徐上升旗帜检阅sīlìng huǎn huǎn pái shān dǎo hǎi guïshāng chírǔxúmì司令缓缓排山倒海国殇耻辱寻觅diǎn zhuìrǔzhījīng jíbùfágǔrîu fēn lízìqiáng bùxī点缀乳汁荆棘步伐骨肉分离自强不息yán huáng zǐsūn wēi rán sǒng lìwān yán wúyín bìbōwàn qǐng炎黄子孙巍然耸立蜿蜒无垠碧波万顷kuījiǎhàn wâi mīng bùxūchuān hún rán yìtǐlián mián qǐfú盔甲捍卫名不虚传浑然一体连绵起伏yíng yǎo jǐn xiùáo yïu萦绕锦绣遨游二、按课文内容填空1、《开国大典》是一篇新闻特写，记叙了中国历史上的一个重大事件——_________________________，表达了全中国人民大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。

文章按照_________________顺序记叙：（大会前——__________——________——群众游行）。

2、《望大陆》是中国国民党元老_______先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体”为样式写成的诗歌，饱含着他___________________的深情。

诗人要“望我故乡”“望我大陆”表现了他________________________的情感。

二、按课文内容填空1、《开国大典》是一篇新闻特写，记叙了中国历史上的一个重大事件——中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国人民大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。

文章按照开国大典进行的顺序记叙：（大会前——大典仪式——阅兵式——群众游行）。

2、《望大陆》是中国国民党元老于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体”为样式写成的诗歌，饱含着他期望落叶归根和祖国统一的深情。

诗人要“望我故乡”“望我大陆”表现了他深沉的怀念家乡、思念祖国的情感。

3、《明天更辉煌》是为____________而作。

全诗充溢着为香港回归祖国而___________________________。

本诗在写法上有两个鲜明特点：一是____，把香港当作人来写，更生动形象地表现了香港与祖国的骨肉关系，祖国时刻都在关注香港的发展；二是____，通篇都用作者与香港说话的口吻，表现出令人感动的亲切、亲近、亲和之情。

4、《山海关》选自峻青的《雄关赋》抒发了____________________，写了“我”的____，“我”的____，“我”的____，“我”的____。

全文先写“我”的所见，后写“我”的所想，开头是以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔。

作者按先____（_________），再____（山海关的_______——山海关的________），后_____（__________）的行文思路叙述。

本文先写“我”的（）中所（），描绘了山海关的（）；后写我的（）中所（），回忆了山海关的（）。

全文表达了作者对山海关的（）和（）之情。

3、《明天更辉煌》是为纪念香港回归而作。

全诗充溢着为香港回归祖国而兴奋激动、欢欣鼓舞的浓浓深情。

本诗在写法上有两个鲜明特点：一是拟人，把香港当作人来写，更生动形象地表现了香港与祖国的骨肉关系，祖国时刻都在关注香港的发展；二是呼告，通篇都用作者与香港说话的口吻，表现出令人感动的亲切、亲近、亲和之情。

4、《山海关》选自峻青的《雄关赋》抒发了作者对山海关的赞美之情，写了“我”的赞叹，“我”的所见，“我”的所想，“我”的歌颂。

全文先写“我”的所见，后写“我”的所想，开头是以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔。

作者按先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风貌——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）的行文思路叙述。

本文先写“我”的（眼）中所（见），描绘了山海关的（风貌）；后写我的（心）中所（想），回忆了山海关的（历史）。

全文表达了作者对山海关的（赞美）和（歌颂）之情。

5、《太阳和士兵》以我们祖国的_________________题材，用________的方式行文，表达了____________的忠诚，歌颂了_________________。

主要写了____、____、______、____几方面内容，大体是按“哨歌——国旗——升旗场——士兵”的思路来安排材料。

“东方第一哨”士兵的形象：他们_______、________，他们_________、________。

5、《太阳和士兵》以我们祖国的边防哨所的军人生活题材，用角色对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。

主要写了哨歌、国旗、升旗场、士兵几方面内容，大体是按“哨歌——国旗——升旗场——士兵”的思路来安排材料。

“东方第一哨”士兵的形象：他们英姿焕发、意志坚强，他们无私奉献、无比忠诚。

三、按课文内容填写序号。

（）毛主席亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。

（）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

（）阅兵式开始，朱总司令和聂荣臻将军检阅部队。

（）毛主席宣读中央人民政府公告。

（）毛主席和群众一起观看礼花表演，检阅游行队伍。

三、按课文内容填写序号。

（2 ）毛主席亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。

（1 ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

（4 ）阅兵式开始，朱总司令和聂荣臻将军检阅部队。

（3 ）毛主席宣读中央人民政府公告。

（5 ）毛主席和群众一起观看礼花表演，检阅游行队伍。

四、比较下面句子中加点词与括号里的词，看看表达效果有什么不同？1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

（）2、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

（）3、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。

（）4、“两股红流”（两只游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。

（）四、比较下面句子中加点词与括号里的词，看看表达效果有什么不同？1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

（直奔更能反映出急迫、兴奋地心情。

）2、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

（表现投向更能人们热切盼望见到毛主席的心情。

）3、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。

（挺立包含着一种站起来了的自豪的感情，状物中表达出人物的心情。

）4、“两股红流”（两只游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。

（用“红流”来比喻游行队伍，更形象地说明了游行队伍的声势浩大的场面，表达出游行人们的欢快愉悦的心情。

）五、课后问答1、“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

”联系上下文说说“伟大的体魄”“忠贞的灵魂”各指的是什么,再说说这句话表达了怎样的思想感情。

（“伟大的体魄”是指“我”眼中见到的山海关的样子、形象；“忠贞的灵魂”是指“我”心中想到的山海关的过去、精神。

表达了每一个热爱山海关、热爱中国的中华儿女的共同心声。

2、《山海关》是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。

六、比喻的运用，用下面句中带颜色的词语写句子。

1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

2.油灯上那跳跃的灯花仿佛一个个精灵，陪伴他度过无数个孤独的夜晚。

3.广场上人头攒动，犹如大海翻卷的浪涛。

七、古诗积累（一）、默写《己亥杂诗》（二）、积累古诗1、( )万事空,( )九州同.王师北定中原日,( ). —《示儿》.宋.陆游2、三万里河东入海，（）。

（）胡尘里。

（）又一年。

—《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋.陆游3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（），（）。

—《四时田园杂兴》.宋.范大成4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）无人过，（）。

—《四时田园杂兴》5、泉眼无声惜细流，（）。

（），早有蜻蜓立上头。

—《小池》.唐.杨万里6、（）六月中，（）四时同。

（），映日荷花别样红。

—《晓出净慈寺送林子方》.7、( ),无边光景一时新.( ),万紫千红总是春.—《春日》.宋.朱熹8、山外青山楼外楼,( ).( ),直把杭州作汴州.—《题林安邸》.宋.林升9、以身许国，何事不可为？（宋岳飞）祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。

（清秋瑾）。