初三历史2

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初三历史专题复习(2) 中国古代科技文化

初三历史专题复习（2）中国古代科技文化【知识点回顾】1、商朝青铜器的代表有司母戊鼎、四羊方尊。

2、商朝出现了“甲骨文”，说明我国有文字可考的历史，是从商朝开始3、战国时期，秦国修筑的，是闻名世界的防洪灌溉工程。

4、孔子是春秋时期儒家学派的创始人，孔子的核心思想是“”，提出“仁者爱人”，要有爱心和同情心；要求以德治国。

5. 老子是春秋时期道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》6、西汉时，人们已经发明了造纸术。

东汉，蔡伦改进了。

世界各国的造纸术大都是从中国流传过去的，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

7、东汉末年；著《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”8、华佗擅长用针灸、汤药为人治病，发明了“麻沸散”；创编出“五禽戏”9、祖冲之：南北朝人；把圆周率精确到小数点以后的第七位，领先世界近千年10、贾思勰的《齐民要术》：我国现存最早的一部完整的农书；在世界农学史上占有重要地位。

11、北宋毕昇发明了，先后传到朝鲜、日本、东南亚，传到波斯、欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响12、战国时发明了指南工具——司南。

北宋末年，中国的海船上开始使用。

经过辗转传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。

13、唐朝时中国人发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛应用于战争。

中国的火药传入阿拉伯地区；传入欧洲，对欧洲的火器制作与作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

14、明朝李时珍《本草纲目》在世界医药史上占有重要的地位。

宋应星和《》：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

徐光启和《农政全书》【自主复习】1、内容：2、时间：10分钟3、要求：（1）细读；（2）勾划、圈点和批注；（3）读后能独立完成后面的填空。

【拓展延伸】1.古代儒家思想的发展变化。

2.古代中国取得的科技成就的原因。

国家统一；经济繁荣，民族交融【能力训练】印刷术、火药和指南针这三项发明，已改变了世界的面貌。

九年级历史上册第2课古代两河流域知识点归纳

B．手工业
C．制造业
D．商品
10．通过《汉谟拉比法典》，我们可以清晰地了解古巴比伦社会。下列选项中，不符合《汉谟拉比法典》内容的是
A．古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级
B．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
C．男性家长对妻子儿女有绝对权威
D．法典的一些规定说明古巴比伦的商品经济不活跃
11．西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是
①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
12．按照《汉谟拉比法典》，两位拥有公民权的自由民甲与乙在观看台上观看某项比赛时，甲因为一时兴奋，无意中把乙撞下看台，导致乙小腿骨折，那么甲应受到怎样的判决？
A．尼罗河、刚果河流域
B．幼发拉底河、底格里斯河流域
C．印度河、恒河流域
D．长江、黄河流域
4.如图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙交大麦的情况。通过该史料你推断一下，两河流域的苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是
A．他们能使用文字来记录信息
B．他们发明了冶金术
C．他们发明了动物驯化和植物栽培
D．他们建成了最早的国家
14．生活在两河流域的古巴比伦人，创造出许多优秀的文明成果。下列关于古巴比伦文明成果的表述，不正确的是
A．从《汉谟拉比法典》中，可以清晰地了解古巴比伦社会
B．《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产
C．《汉谟拉比法典》说明商品经济在古巴比伦还没兴起
D．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
17．如图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述，正确的是

初三第二学期历史教学工作计划（精选5篇）

初三第二学期历史教学工作计划初三第二学期历史教学工作计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的初三第二学期历史教学工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三第二学期历史教学工作计划1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

历史小论文写作水平不高。

四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共八个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

部编版九年级历史上册第2课《古代两河流域》知识梳理

部编版历史九上第2课《古代两河流域》知识梳理一、古代两河流域文明1两河流域指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、两河流域文明约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。

古巴比伦王国灭亡后，还经历了亚述帝国和新巴比伦王国，公元前539年，波斯消灭新巴比伦王国，两河流域文明终结。

二、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。

汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。

汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。

公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡三、《汉谟拉比法典》地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。

古巴比伦社会古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。

战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。

影响《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长【同步测试】部编版九上第2课《古代两河流域》1．被古希腊人称为“美索不达米亚"的地方位于今天的（）A．伊朗B．伊拉克C．印度D．沙特阿拉伯2、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们发明了（）A、象形文字B、楔形文字C、印章文字D、甲骨文3、两河流域初步实现统一大约是A、公元前2000年B、公元前2200年C、公元前2400年D、公元前3500年4、古巴比伦王国最强盛的时期是谁的统治时期（）A、图特摩斯B、汉谟拉比C、苏姆阿布姆D、穆尔西里斯5、迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是A、《摩奴法典》B、《乌尔纳姆法典》C、《汉谟拉比法典》D、《查士丁尼法典》6、古巴比伦王国国王制定的汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

新部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品课件

• 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期建立基辅罗斯。 13世纪上半叶,基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国逐渐崛起,到15世纪晚期终于统一了俄国。(莫斯科公国13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦，1480年俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。莫斯科公国逐渐成为俄罗斯统一国家的核心。)
• （3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
• （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
• （5）提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
• 6、意义：（1）通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强。俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。1700——1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。彼得一世以强兵和学习西方科技为目标，开启了俄国近代化的进程。
• A①②③ B①③④ C②③④ D①②④
17世纪时，俄国是一个封建农奴制国家。同资本主义蓬勃发展的西欧相比，俄国经济、文化都十分落后。到17世纪末，全国仅有30个规模不大的手工工场。贵族中多数人没有念过书，识字的人很少。
雄心勃勃的沙皇彼得一世（PeterI，1672—1725;1682— 1725在位）渴望改变俄国长期落后的状况。1697年，他组建了一个由约250人组成的庞大使团到西欧，对西欧国家的经济、政治、军事、科技和文化进行了全面考察，这对后来他推行大规模的改革产生了重要影响。
由于在农业和工矿中大量使用农奴劳动，农奴身体状况极差，导致
劳动效率极低，严重影响了社会经济的发展 .在封建农奴制度下，
农奴的生活极其贫困，而且无人身自由；当时,俄国全国人口中农奴
占很大比重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被束缚

初三历史下册知识点总结归纳

初三历史下册知识点总结归纳初三的历史教材版本不同，知识点会有略微差异，但总体方向都是差不多的!小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

第1课俄十月革命一、二月革命1.时间：1917年3月2.结果：推翻了沙皇专制统治。

3.性质：资产阶级民主革命4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。

此后，苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1.背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间：1921年3.领导人：列宁4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立1.时间：1922年底2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。

人教版初中历史九年级第2课俄国的改革教案

A．使俄国走上了对外侵略的道路
B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C．促进了俄国资本主义的发展
D．推翻了俄国沙皇专制统治
9．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革（）
A．成为俄国历史的转折点B．没有任何成效
C．废除了农奴制D．保留了大量封建残余
重点难点
重点：俄国农奴制改革及其历史意义
难点：改革的影响具有双重性，即进步性和局限性
突破方法：充分利用多媒体设备，展示图片、视频等材料，创设历史情境，加强对本课重点的分析、归纳、概括。通过学生探究俄国农奴制改革的进步性和局限性，教学学生学会全面、正确地评价历史事件的方法。组织学生结合教材内容和教师补充的历史资料分组讨论，调动学生合理想象，从而突破重点。
教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图
教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。
教学过程及内容
教师活动
学生活动
设计意图
【新课导入】
多媒体出示世界地图。
师：从17世纪中期到19世纪中期，世界上有哪些资本主义国家？是通过什么途径走上资本主义道路的？
今天就一起学习一下俄国的农奴制改革。
通过材料教学，避免了单纯的照本宣科，重复教科书中现成的结论。从教室提供的史料中得到结论。
通过阅读材料，培养学生归纳问题的能力。
通过材料，引导学生全面地分析问题。
培养学生自主学习能力和概括总结能力。
【练习测检】
一、选择题
1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（）
A.资源的匮乏B.人口的众多
A．美国南北战争B．匈牙利改革

九年级历史第二单元

从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合；到元朝时期，便在中国这块土地上形成了一个新的民族——回族。
第5课中古欧洲社会
西欧封建社会
重点：西欧封建等级制度、罗马教廷的地位、西欧城市兴起的意义、拜占庭帝国的灭亡
西欧封建社会是什么样的呢？
基督教教会势力强大
封建等级森严
一、等级森严的西欧封建社会
1.法兰克王国的建立 2.森严的等级社会 3.基督教势力的膨胀
日耳曼人
日耳曼人建立法兰克王国查理.马特改革：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
影响：在封建贵族内部形成严格的等级制度
封建主和附庸之间，逐级保护和负责
基督教的诞生1世纪巴勒斯坦地区犹太人。
圣母玛利亚，耶稣诞生 12月25日圣诞节
基督教会势力的膨胀
丕平献土
梵蒂冈教皇国
由丕平献土的故事，我们可以得出什么结论？
结论：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
西欧封建社会时期，基督教会图
帝王王西欧封建等级制度的特点：效忠和提供军队给予土地和保护
大封建主封建主和附庸之间，逐级保护和负责给予土地和保护
效忠和服兵役
小封建主
服劳役和耕种提供农耕土地
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 西欧封建等级制度的特点：
阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）
背七世纪以前，阿拉伯半岛尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场相互仇杀，经济萧条，外族入侵。人民渴望统一，多景

初三历史第2课主要资本主义国家进入帝国主义阶段人教版教案

初三历史第2课主要资本主义国家进入帝国主义阶段教材分析本课教材主要叙述了19世纪晚期到20世纪初主要资本主义国家向帝国主义过渡的历史。

第一目“科学技术的新发展”，介绍了继工业革命后科学技术上第二次大突破，涉及三个重点内容：新能源的发展和利用；新机器和新交通工具的创制；新的信息传递工具的发明。

科学技术的发展极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展。

第二目“主要资本主义国家经济发展状况”，叙述了美、德、英、法、日、俄六国在这一时期的经济发展状况及其原因。

第三目“欧美的垄断组织，叙述了欧美主要资本主义国家经济发展引起的社会变化：生产和资本高度集中，垄断组织产生，资本主义进入帝国主义阶段。

教学目的1.基础知识：19世纪晚期科学技术的新发展：新能源（电力、石油）的发展和利用；新机器和新交通工具（内燃机、汽车、飞机）的创制，新的信息传递工具（电话、无线电报）的发明；主要资本主义国家的经济发展状况及其原因；垄断组织的形成；主要资本主义国家进入帝国主义阶段。

2.思想教育：①通过讲述科学技术的新成就及其作用，使学生认识科学技术是生产力。

②通过分析使学生理解垄断产生的原因，认识垄断是帝国主义的基本特征。

3.能力培养：①通过启发学生思考科学技术新发展对生产的促进作用，培养学生的分析能力。

②通过引导学生分析资本主义各国经济发展不平衡的原因，培养学生综合分析和比较、概括能力。

教学重点和难点重点：科学技术的新发展；主要资本主义国家经济发展状况。

难点：垄断是帝国主义的基本特征。

教学方法以讲述为主的综合教学法。

教学过程（导入新课）提问：世界近代史开始于哪一年？是以什么事件为标志的？（学生回答略）从1640年的到1 9世纪70年代前后的200多年，是资本主义自由竞争和发展时期，一般称为自由资本主义时期。

1870年以后，自由资本主义开始向垄断资本主义过渡，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，我们这节课将要学习这方面的历史。

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丰县广宇中英文学校2014-2015学年度第一学期质量
检测历史试卷
考试时间：40分钟总分：50分
一·选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。

本部分共13题，每题2分，共
1．“我们还不能实现从小农生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

”“我们还不能实现从小农生产到社会主义的直接过渡”否定的是下列哪一经济举措？（）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化
2．英国前首相丘吉尔曾经说，“他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核弹的强国。

”这里丘吉尔对“他”的态度是（）
A．肯定成就 B．否定弊端 C．半肯定半否定 D．不置可否
3．右边漫画是对20世纪30年代哪个国家经济状况的形象描绘？
A．工业化突飞猛进的苏联
B．渡过经济大危机的美国
C．实行法西斯专政的德
D．疯狂侵略扩张的日本
4．前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。

”伊万说：“那就煮。

”老婆说：“没锅。

”伊万说：“那就烤。

”老婆说：“没有柴。

”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。

那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话反映的不正确
．．．的是（）
A．农民生产积极性受到极大的损害 B．个人崇拜达到相当严重的程度
C．人民生活水平的提高与经济发展相一致 D．高度集中的经济体制带来的弊端
5．“20世纪20年代末，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。

”请问，“感冒”最严重的是（）
A．美英 B．英法 C．德意 D．美德
6．右图是罗斯福新政时给守法企业悬挂的蓝鹰标志，有下列哪种情况的企
业不能悬挂蓝鹰标志？（）
A．扩大企业规模 B．规定价格水平
C．保证工资水平和工作日时数 D．遵守市场分配
7．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。

罗斯福“新政”与列宁实施的“新经济政策”的不同点是（）
A．都是为了解决国内的经济危机和政治危机 B．都有利于本国经济恢复和发展C．都巩固了本国资本主义制度 D．都巩固了国家政权
8．它把冷战的阴影，防止共产主义渗透，同制造商出口商的热情结合起来，它是指（）A．杜鲁门主义B．欧洲复兴计划C．铁幕演说D．建立北约
9．冷战已经结束，但冷战思维仍然存在。

乌克兰危机引起了世人的关注，它是最早加入苏
联的加盟国之一，它位于右图的（）
A．3 B．4
C．5 D .6
10．《孙子势篇》:激水之疾，至于漂石者，势也；鸷鸟之疾，至于毁折者，节也。

是故善战者，其势险，其节短。

势如广（加弓旁）弩，节如发机。

二战中能体现的战役有①德国突袭波兰②德国突袭苏联③日本突袭珍珠港④诺曼底登陆（）
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
11．导致美苏冷战的对峙的主要原因是（）
A．苏联的力量发展逐步壮大 B．美苏争夺世界的领导权
C．美国的经济军事实力急剧膨胀D．资本主义与社会主义矛盾加深
12．当今世界上最大、最重要权威性的国际组织是联合国。

决定成立该组织的会议是（）A．巴黎和会 B．华盛顿会 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议13．2014年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发现那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。

请你判断他们去的是
A．西欧 B．东南亚 C．非洲D．南美洲
二、非选择题(本部分3小题，共24分。

)
14．(6分)历史时空：在历史长河的19-20世纪中，人类的发展既有辉煌的成就，也有毁灭的大战灾难；欧洲承载着世界的近代文明灿烂，也有大战后重建的雄风，影响着世界的发展。

(1) 我国近代著名启蒙思想家严复为宣传维新变法思想，翻译了多部西方名著，其中《天演论》
一书特别强调“物竞天择，适者生存”的观点。

这一观点源于19世纪英国的一位博物学家的▲（书名）著作。

(2) 1905年9月27日，德国《物理年鉴》刊出《物体的惯性同它所含的能量有关吗？》（Ist die Trägheit eines Körpers von seinem Energieinhalt abhängig?），认为“物体的质量可以度量其能量”，随后导出了E = mc²的公式，这个文件的作者是▲。

(3) 1922年12月30日，在列宁的领导下，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国和乌克兰苏维埃社会主义共和国、白俄罗斯苏维埃社会主义共和国、南高加索联邦组成▲，简称苏联。

(4它使纳粹德国企图快速征服苏联的计划破产，打破了德军不可战胜的神话，为第二次世界大战的根本转折奠定了坚实的基础。

它是指▲战役。

(5) 帝国主义发动争夺世界霸权的世界大战，战争规模和战略目标庞大，这决定着必须拥有
强大的战争力量。

所以，必须由列强组成一个强大的国家联盟，才能进行世界大战。

处于防御的一方，也必须组成一个强大的国家联盟，才能对付强敌。

这是争霸战争的一个重要特点。

二战中，防御方在华盛顿建立了联合组织，它形成的标志是▲。

(6)它1949年建立，拥有大量核武器和常规部队，通过两次东扩，以实现美国控制欧洲，全
球扩张的目的。

它的全称是▲。

15．(6分)史实与推论：科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推论。

请在答题卡上对
下面的推论作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1) 史料：1727年牛顿以85岁的高龄过世时，英国人将他葬于西敏寺。

诗人亚历山大·波普为牛顿写下了以下这段墓志铭:“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说让牛顿来！于是，一切变为光明。

”
推论：牛顿发现了万有引力，建立了经典力学体系，为现代自然科学的发展奠定基础。

( )
(2) 史料：一位历史学家在谈到1921年实施的一项政策时说:“农民们被准许在公开市场上
出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。

农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。

”
推论：这项政策是有益的探索，进一步巩固了政权，促进了苏联工农业的发展。

( ) (3) 史料：“五年计划引起了全世界的关注，尤其是同一时期西方经济的崩溃。

社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。

”
推论：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》的这段话主要说明了新经济政策的成就。

( )
(4)史料：1942年1月1日，美、英、苏、中等二十六国在华盛顿建立了世界反法西斯统一战线。

推论：为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊历史条件下结成同盟。

( ) (5)史料：丘吉尔耸人听闻的宣称：“从波罗的海的什切青到亚德里亚海边的雅斯特，一幅横
贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。

”
推论：这次演说呼吁英美结盟，也是对苏联发动冷战的宣言书，是冷战开始的标志。

( ) (6) 史料：进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国盟国政治关系的变化，…美国再也不能像战后初期和50年代那样，对西欧发号施令。

推论：原因是西欧经济增强，欧盟建立，西欧国际地位提高。

( )
16．(12分)综合探究：任何一种社会制度都没有固定不变的经济模式，发展经济，需要不断地改革。

材料一：苏俄一位农民说：“土地属于我们，但面包属于你们；森林属于我们，但木材属于你们；水属于我们，但鱼属于你们。

”
材料二：粮食税自然是意味着农民在纳税后有支配余粮的自由一一余粮的自由支配也就意味着资本主义的自由发展一一在一个遭受极度破坏和落后的小农国家里，受无产阶级国家监督与调节的资本主义的发展不仅有益，而且必要，因为它能立刻促进农业的高涨。

——《列宁选集》卷四（1）根据材料一农民满意当时的政策吗？后来列宁采取什么政策解决这种现状的？（2分）
（2）依据材料二中农业措施是什么？产生了什么作用？（2分）
材料三：首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……感谢上帝，这些困难都只是物质方面的。

价值贬缩到难以想象的程度，赋税增加了；我们的纳税能力则己降低；各级政府都遇到严重的收入减少；叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……更重要的是，大批失业公民面临严峻的生存问题，而艰苦劳动却所得甚微的也不在少数。

（节选自罗斯福就职演说）
（3）材料三中使美国恐惧的事情开始于什么时候？美国是如何解决恐惧的？（2分）
（4）针对“大批失业公民面临严峻的生存问题”罗斯福采取哪些直接措施，来解决这一问题？（1分）
（5）针对“农场主的产品找不到市场”，罗斯福采取了哪些措施？（2分）
（6）罗斯福解决问题的措施有什么共同的特点？（2分）
（7）综合上述三则材料，谈谈你对政策制定的认识。

（1分）。