人教新课标四年级语文下册《古诗词三首》课件
合集下载
部编人教版四年级语文下册《古诗三首》精美ppt课件
课文精讲
画面丰富 色彩艳丽
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
果 色形
花
诗意： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越 大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
静景
—精品资源—
课文精讲
从侧面说明农事正 忙，农民早出晚归，所 以白天很少见到行人。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这一句更衬托出村 中的寂静。静中有动， 显得更静。
课文精讲
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
—精品资源—
课文精讲
精品资源—
宿新市徐公店
这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。 诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓 徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童 嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
精品资源 —
字词揭秘
我会写
yán
结构：左右 部首：木 组词：屋檐 飞檐走壁 造句：屋檐下有一窝小燕子。 书写指导：木做偏旁时略变窄，捺变点。字形要紧凑。
精品资源 —
字词揭秘
我会写
chú
结构：左右 部首： 钆
组词：锄草 锄头 造句：农民下田去锄草。 书写指导：字形要紧凑，三部分要匀称。 ” ” “且”“力”都变窄。
精品资源 —
— 精品资源—
字词揭秘
多音字
sù 宿舍 周末室友都回家了， 宿舍里显得格外 冷清。
宿
xiǔ 一宿 我生病发烧的时候，妈妈几乎一宿没 睡， 一直守在我身边。
xiù 星宿 “星宿”是天文学术语。
字词揭秘
多音字
xìng
兴趣 他对登山、钓鱼都很感兴趣。
精品资源—
四年级下册语文课件-1 古诗词三首人教部编版 (共36张PPT)
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
我会认
zá
lí
杂篱
我会写
zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣， 反映了当时的农村风貌，然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词，表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画，画中有景， 画中有色，画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
我会认
zá
lí
杂篱
我会写
zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣， 反映了当时的农村风貌，然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词，表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画，画中有景， 画中有色，画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教部编版四年级语文下册课件1.《古诗词三首》第一课时(共18张PPT)
杨万里，字廷秀，号诚斋。 南宋诗人。
著有《诚斋集》等。他与 范成大、陆游、尤袤合称南宋 “中兴四大诗人”。
二、晓背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在 外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的 客店里，暮春农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深 深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首 《宿新市徐公店》。
徐疏
多音字
[ sù ] 过夜；姓；旧有的。宿舍、宿疾
宿 [ xiǔ ]用于计算夜。一宿、整宿
[ xiù ]我国古代天文学家把天上某些星 星的集合体叫做宿。星宿
多音字
sù
1.新华中学每间宿舍可住四名学生。
xiǔ
2.周末我在大姨家住了一宿。
xiù
3.妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
六、明诗意
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
读一读古诗，找一找诗中 都描写了哪些景和物？
注释：
篱落：篱笆。 径：小路。 阴：阴凉。
疏疏：稀疏。 树头：树枝头。 急走：奔跑。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入 油菜花丛中再也找不到了。
1 古诗词三首
（第一课时）
版 本：教育部审定2019义务教育教科书 章 节：四年级下册 第一单元 乡村生活
1 古诗词三首
《宿新市徐公店》
学习目标：
1.会认会写“宿、徐、篱、疏”4个生字。 2.有感情地朗读、背诵和默写《宿新市徐公店》。 3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
著有《诚斋集》等。他与 范成大、陆游、尤袤合称南宋 “中兴四大诗人”。
二、晓背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在 外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的 客店里，暮春农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深 深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首 《宿新市徐公店》。
徐疏
多音字
[ sù ] 过夜；姓；旧有的。宿舍、宿疾
宿 [ xiǔ ]用于计算夜。一宿、整宿
[ xiù ]我国古代天文学家把天上某些星 星的集合体叫做宿。星宿
多音字
sù
1.新华中学每间宿舍可住四名学生。
xiǔ
2.周末我在大姨家住了一宿。
xiù
3.妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
六、明诗意
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
读一读古诗，找一找诗中 都描写了哪些景和物？
注释：
篱落：篱笆。 径：小路。 阴：阴凉。
疏疏：稀疏。 树头：树枝头。 急走：奔跑。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入 油菜花丛中再也找不到了。
1 古诗词三首
（第一课时）
版 本：教育部审定2019义务教育教科书 章 节：四年级下册 第一单元 乡村生活
1 古诗词三首
《宿新市徐公店》
学习目标：
1.会认会写“宿、徐、篱、疏”4个生字。 2.有感情地朗读、背诵和默写《宿新市徐公店》。 3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
人教版四年级语文下册《古诗词三首-忆江南》课件PPT
九年义务教育小学语文教学幻灯片
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南
三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可
以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南
三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可
以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
部编人教版四年级语文下册-第23课 《古诗词三首》【公开课PPT精品课件】
题
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
想象： 将洞庭湖想象成白银的盘子，将ห้องสมุดไป่ตู้
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想 象中，洞庭山水成了一件完美的艺术 品，给人以莫大的视觉享受。
忆江南
江南好，
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火，过火焰。
春来江水绿如蓝。 一种植物，叶蓝
绿色，可提取青
能不忆江南？
蓝色染料。
翻译：
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳 光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽， 由于红日映照，所以红花更红，像燃烧 的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。 怎能叫人不怀念江南？
古诗词三首
独坐敬亭山
李白，字太白，号青莲居士。有
“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼，是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
tínɡ
独坐敬亭山
唐 李白
众 鸟/高 飞 尽 ，
孤 云/独 去 闲 。
相 看/两 不 厌 ，
只 有/敬 亭 山 。
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
自由读这首词，解决问题： 1.说说你对“江南好，风景旧曾谙。”的
理解。
“旧曾谙”点明这首词是回忆江南景物 所作。“江南好”则直抒胸臆，表达诗人对 江南春天的赞美。
2.这两句诗采用了什么修辞手法？有什 么样的表达效果？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花 江水
四年级下册语文课件-古诗词三首∣人教新课标 (共17张PPT)
拟人
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看。 厌：满足。 诗句意思：天上几只鸟儿向远处飞去， 直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘 向远方。我看着山，山看着我，怎么看也不 觉得满足。只有敬亭山才是我最知心的朋友。
独坐/敬亭山 唐 李白
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。 相看/两不厌，只有/敬亭山。
tíng
亭
布置作业
1、背诵《独坐敬亭山》。
2、搜集描光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
望庐山瀑布
唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
独坐敬亭山
独：独自一人。
自学古诗，要求：
1、注意读准字音，试着读出诗的节奏。
2、学生自读古诗，根据注释，结合插
图，试着说说诗句的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
思考：
1、读一读，想想这两句诗写了哪些景物？
分别是什么样的? 2、理解“高飞尽、孤云、闲”。
3、结合插图说说诗句的意思。
4、从这两句诗中，你感受到了什么？
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
高飞尽：都飞远了。 孤云：一片白云。 闲：形容云飘来飘去悠闲自在的样子。
● 诗句意思：所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。
天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。 ● 从这两句诗句中，你感受到了什么？
（李白很孤单、寂寞）
历史背景： 这首诗是李白被迫离开长安后， 经历了长达十年的漂泊生活，来到 宣城时写的。在长期的漂泊生活中， 他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了 孤独寂寞之感。
人教版四年级语文下册
语文四年级下册1《古诗词三首》课件(共19张PPT)
▪ 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪(ǎo )? ▪大儿锄(chú)豆溪东,中儿正织鸡 笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥(bō) 莲蓬。
▪一所低小的茅草房屋紧靠着一条小溪,小溪边长 满了碧绿的小草。屋内一对满头白发的老夫妻, 刚刚饮罢酒,带着醉意，亲热地在一起悠闲自得 地谈天。这对白发老夫妻是谁家的老人呢?大儿 子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡 笼。最令人爱好的是顽皮的小儿子,他正趴在小 溪一头的草丛中,剥着刚摘下的莲蓬。
▪梅子金黄杏子肥，
▪ 麦花雪白菜花稀。
▪日长篱(lí)落无人过， ▪惟(wéi)有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
▪一树树梅子变得金黄,杏子也越 长越 大了,荞麦花一片雪白,油菜花倒显得 稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随 着太阳的升高变得越来越短,没有人 经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来 飞去。
《四时田园杂兴》(其二十五)描 写了初夏时乡村的美丽风景和农 人的繁忙,表现了诗人对乡村生活 的热爱与欣赏,也表现出对劳动生 活和劳动人民的赞美之情。
[宋]辛弃疾
▪辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人。历任湖北、江西、湖南安抚使等职，一 生坚决主张抗金。文学成绩:强烈的爱国主义思想和战 斗精神是辛弃疾诗词的基本思想和内容。其诗词热情 充满,大方悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,其特殊的词作 风格被称为“ 稼轩体”。在文学上,他与苏轼齐名,并 称“苏辛”。主要作品:《西江月·夜行黄沙道中》《菩 萨蛮·书 江西造口壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》。
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出 一幅优美的田园景物图,描画出一家五 口各具情态的形象，借此表现了人情 之美和生活之趣,显露出词人那极富生 活乐趣,极富人情味的内心世界。
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教统编版(20张ppt)公开课课件
草屋的茅檐又低又小， 溪边长满了碧绿的小草。 含有醉意的吴地方言， 听起来温柔又美好，那 满头白发的老人是谁家 的呀？
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名，清平乐 是一首曲子，是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目， 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿：勤劳 中儿：心灵手巧 小儿： 无赖
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名，清平乐 是一首曲子，是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目， 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿：勤劳 中儿：心灵手巧 小儿： 无赖
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教部编版(44张ppt)公开课课件
人 士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗，以反映农村社会生活图来自的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园
杂兴》，是他田园诗的代表作品。
初
读
古 诗
听古诗朗读，然后自己试
着读一读，注意读准字音，将
新
课
同学们，你积累过哪些描写春景的古诗呢？
导
入
春竹
草天
水千
江外
色街
村里
水桃
遥小
山莺
暖花
看雨
郭啼
鸭三
近润
酒绿
先两
却如
旗映
知枝
无酥
风红
。，
。，
。，
根据部编版教材整理 四年级语文下
学
习 目
会认“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”
标
等14个生字。
有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《宿新市
徐公店》。
借助注释，了解古诗的意思；体会诗人对田园 生活的热爱，感受春夏时节的美丽景色。
茅檐低小，溪上青青草。 看图，你感受到了什么？
乡间生活简朴，但很美。特别是青青草让 人想起了春天生机勃勃的朝气与活力。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
走 近 诗 人
辛弃疾（1140年—1207年），号 稼轩，南宋爱国词人。一生主张抗金， 渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短 句》。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照 （号易安居士）并称“济南二安”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅 自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方 作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天
村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
各人有自 己的活干
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。 意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农 家男女各自忙着各自的事情，各有 自己拿手的本事。
思考：诗歌中“斜风 细雨不须归”的原因。
诗人完全融于大 自然，沉醉于无限的 诗情画意中，悠然自 得，自由自在，因此 “斜自在的生活情趣。
四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖 居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。 淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有 《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范 成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士 大夫。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品 成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》， 是他田园诗的代表作品。
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
乡 村 四 月
写景（江 南农村初 夏美景）
写人（紧 张繁忙的 劳动景象）
绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
才了 蚕桑又插田。
④ ③
①
②
体现了作者对乡村风光 的热爱，也表现出对劳 动人民的同情，赞美。
乡村四月
乡村四月
江南水乡初夏 美景
(宋) 翁卷 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
才了(liǎo)蚕桑又插田。
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。南宋诗人。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。
乡村四月[宋] 翁卷
要求：读准字音， 读准韵脚， 读出节奏。
韵脚：ɑn
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
子绿 规遍 声山 里原 雨白 如满 烟川 。，
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色 与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中 烟雨蒙蒙。
“四时”“兴”是什么意思？谁能 用自己的话说一说题目的意思？
“四时”“兴”是什么意思？谁能用 自己的话说一说题目的意思？
“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂 兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。 诗人看到一年四季不同的田园景色而产 生了很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
译文
退出
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
淡黄色的
鳜鱼
【译文】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅 飞。桃花夹岸的溪水边，鳜 鱼肥美。
【译文】
生动描绘了乡村里男耕女织、 日夜辛劳的情形，表达了诗人 对劳动人民的敬重之情。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。 意思是：小孩子哪里懂得耕织之事， 也模仿大人的样子，在靠近桑树的 下面学着种瓜。
一个“学”字，天真、可爱的 儿童形象跃然纸上。流露出作 者对热爱劳动的农村儿童的赞 扬。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的 本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情， 读出诗的节奏。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
天真 好学 勤劳 可爱 不怕苦 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读 出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、 读出你自己的喜爱之情。
感悟诗歌意境：
诗文描绘了乡村大人耕织， 孩子也学耕种的情景，展现了 农村儿童的天真，勤劳，流露 出作者对热爱劳动的农村儿童 的赞扬。是一副具有浓浓生活 气息的农家耕织的图画。
句子分析
课后练习
渔歌子
张志和
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
头戴青斗笠，身披绿蓑 衣，斜风细雨中垂钓的 人不想回家。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 图
“西塞山前”点明地点， “白鹭”是闲适的象征，写白 鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠 闲自得。
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
析
描写了渔父捕鱼的情态。渔父 戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细 雨中乐而忘归。“斜风”指微风。
四时田园杂兴
范成大
zhòu
yún
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。
gòng
童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
童孙——学种瓜 织布