课题《网络教研》工作报告
网课线上教研情况汇报
网课线上教研情况汇报近年来，随着互联网技术的发展和普及，网课已经成为了一种新型的教学模式，受到了越来越多教师和学生的关注和参与。
作为一名教育工作者，我也积极跟进这一趋势，通过线上教研的方式，不断提升自己的教学水平和能力。
在此，我将对我参与的网课线上教研情况进行汇报。
首先，我参与了一门关于线上教学方法的研讨课程，通过这门课程，我学习到了许多关于线上教学的新理念和新方法。
比如，我了解到了如何通过多媒体技术来提高线上课堂的趣味性和互动性，如何利用在线评价工具来及时了解学生的学习情况和水平，以及如何设计线上作业和考试来提高学生的学习效果等。
这些新的教学理念和方法，对我今后的教学工作将产生积极的影响。
其次，我还参与了一些线上教研小组的讨论和分享活动。
在这些活动中，我与其他教师一起分享了自己的线上教学经验和教学案例，也学习了其他教师的优秀教学案例和经验。
通过这些分享和交流，我不仅扩大了自己的教学视野，也丰富了自己的教学方法和手段。
同时，我还结识了一些教育界的新朋友，建立了一些教学合作的可能性，这对我今后的教学工作也将产生积极的推动作用。
最后，我还通过线上教研的方式，对自己的教学进行了反思和总结。
我认真分析了自己线上教学中存在的问题和不足，如学生参与度不高、课堂管理不够到位、教学效果不理想等。
同时，我也总结了一些线上教学的成功经验和教训，如如何利用线上工具提高教学效果、如何激发学生的学习兴趣、如何提高线上课堂的互动性等。
通过这些反思和总结，我对自己的教学工作有了更清晰的认识和更明确的方向，也为今后的教学工作提供了更多的借鉴和启示。
综上所述，通过参与网课线上教研，我不仅学习到了许多新的教学理念和方法，也拓展了自己的教学视野，丰富了自己的教学手段，对今后的教学工作将产生积极的影响。
同时，我也通过线上教研的方式，结识了一些新的教育朋友，建立了一些教学合作的可能性，这对我今后的教学工作也将产生积极的推动作用。
因此，我将继续积极参与网课线上教研，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
网络教研工作总结范文
尊敬的领导、老师、同事：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们迎来2024年的网络教研工作总结暨表彰大会。
回顾过去一年，我们团结协作、攻坚克难、不断改进、不断创新，付出了辛勤的努力，取得了显著的成绩，特在此向大家汇报展示。
让我们对各位领导、老师、同事的关心、支持、帮助和付出致以最真挚的感谢！一、工作概况2024年，我校网络教研工作始终紧跟时代步伐，积极响应国家和教育部的号召，不断加强教育信息化建设工作。
以学生为中心，以教师为主体，以课程为核心，以管理和服务为保障，全面开展网络教学以及网络教学管理工作。
二、教育信息化示范课堂建设我们以教育信息化为引领，积极开展各类教育信息技术在教学中的运用，针对教师教学能力不足和师资力量薄弱的情况，提供多方面的培训和支持。
特别是在2024 年疫情期间，我们充分利用校园网、智慧教室等资源，提供线上备课、教学管理、互动教学等各类服务和支持。
有效提高了教育教学质量，广受师生好评。
三、网络教研活动1.网络课件征集活动为丰富课堂教学、优化教学手段、助教师教学效果提升，我校从2024 年初开始全校范围内开展网络教学素材征集活动，最终以学习型班级为单位，对优秀网络课件进行评选表彰。
通过此次征集活动，不仅提高了教学效果，也激发了广大教师创意，整个过程得到了大家的积极响应和广泛参与。
2.网络教研活动由于疫情的出现，我们的网络教学规模得到了迅速扩大。
为了提高教师网络教学水平，拓展教师教学思路，学校积极开展在线教研等活动，针对不同学科，面向不同年级教师开展主题研讨活动。
在疫情期间，学校在线教学平台成为我们学校最重要的教学工具之一。
四、学生网络学习管理与评价为了保证学生的优质教育资源，我校通过在线教学平台、学生自主学习、知识竞赛等多种渠道，建立了一个互动学习的环境，使学生互相交流、探究、学习、分享。
各位老师在关注学生学习情况方面也做了很多努力：如电子白板、在线测验、考试评测等方式模拟线下教学质量，为学生提供更为个性化的教育服务。
线上教研活动总结汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育已成为教育行业的重要组成部分。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了线上教研活动。
本次教研活动以“提升线上教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过线上平台，加强教师之间的交流与合作，共同探讨线上教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对线上教学的认识，明确线上教学的特点和优势。
2. 深入探讨线上教学的有效策略，提升线上教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决线上教学中的实际问题。
4. 培养教师的信息技术应用能力，适应新时代教育发展的需求。
三、活动内容1. 线上教学理念分享活动伊始，由学校教学主管领导做了题为《新时代背景下线上教学理念与实践》的专题讲座。
讲座中，领导强调了线上教学的重要性，并分享了线上教学的成功案例，为教师们提供了宝贵的经验。
2. 线上教学策略研讨随后，各学科组开展了线上教学策略研讨。
教师们围绕如何提高线上课堂互动性、如何优化教学资源、如何进行在线作业批改等问题进行了深入探讨。
各学科组分别提出了针对性的解决方案，如利用在线平台开展课堂互动、精选优质教学资源、建立在线作业批改机制等。
3. 线上教学案例分析为提高教师对线上教学的认识，本次活动邀请了多位具有丰富线上教学经验的教师分享了他们的教学案例。
案例中，教师们详细介绍了自己的教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 线上教学技术培训针对部分教师线上教学技术掌握不足的问题，本次活动邀请了专业技术人员进行了线上教学技术培训。
培训内容涵盖了在线平台的使用、教学软件的操作、直播互动技巧等方面，帮助教师们提升了线上教学技术能力。
四、活动成果1. 教师对线上教学的认识得到了提高，明确了线上教学的特点和优势。
2. 教师们掌握了线上教学的有效策略，提高了线上教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同解决了线上教学中的实际问题。
教师学习网络教研总结6篇
教师学习网络教研总结6篇篇1一、背景与目的随着信息技术的飞速发展，网络教研已成为提升教育教学质量的重要途径。
本学期，我们教师团队积极响应学校号召，认真参与网络教研活动，旨在通过在线交流、资源共享和团队合作，共同提升教育教学水平。
本文旨在总结本学期网络教研活动的开展情况、成效及经验，以促进教师团队的专业成长。
二、活动开展情况1. 活动安排本学期网络教研活动共计XX次，每月至少进行XX次在线交流。
活动形式包括在线研讨、观摩优秀教学视频、分享教学心得等。
活动平台主要使用学校内部的在线教育平台及社交媒体工具。
参与人员包括本校全体教师及特邀教育专家。
2. 活动内容（1）在线研讨：针对教育教学中的热点问题、难点问题进行深入研讨，如如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。
（2）观摩优秀教学视频：观看其他学校优秀教师的教学视频，借鉴其教学方法和技巧。
（3）分享教学心得：教师分享自己在教育教学过程中的心得体会，交流教学经验，共同成长。
三、成效分析1. 教学质量提升通过本学期网络教研活动，教师们对教育教学理念有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。
观摩优秀教学视频使教师们拓展了教学思路，激发了创新灵感。
在线研讨让教师们从更多角度思考教育教学问题，提高了解决问题的能力。
2. 团队合作加强网络教研活动为教师们提供了一个交流互动的平台，加强了教师之间的沟通与协作。
通过共同研讨、分享经验，教师团队凝聚力得到了提升，形成了良好的团队合作精神。
3. 资源共享优化网络教研活动实现了资源的共享与优化。
教师们通过上传和分享教学资源，实现了资源的互通有无，提高了资源利用效率。
同时，通过在线交流，教师们对教学资源进行了优化整合，为教学质量提升奠定了基础。
四、经验总结1. 重视团队建设：网络教研活动需要教师团队的积极参与和协作，要重视团队建设，形成良好的合作氛围。
2. 注重实效性：网络教研活动要紧密结合教育教学实际，注重活动的实效性，避免形式主义。
网络教研活动总结模板7篇
网络教研活动总结模板7篇每年一次创意活动即将结束，经常需要提前开始动笔写总结，多进行活动总结有利于增长才干，自我提升。
如何写出一个与众不同的创意活动总结？小编陆续为大家整理了网络教研活动总结，仅供参考，我们来看看吧！网络教研活动总结篇1网络教研是我们这个时代的需要，也是郭城独中校本教研的主要工作之一，教研室和信息技术组专门为我们开辟教育网，要求每位老师把自己亲手设计的教案展示在教育信息网上，让其他老师参与交流，并提出合理化的建议；在本校，教师们积极参加远程教育教学活动，展示教学风采，课后，每个听课老师积极交流沟通，对自己与他人的教学经验与过程进行评价、交流。
上课老师也对本课进行自评，形成多维的互动对话，由“孤军作战”到“共同创造”，在集体讨论中发现新的教学灵感，这种新型的教研方式不仅是引发教师以敞亮的心态参与其中，也是老师之间展开平等、积极、自由的互动与沟通。
通过这种研讨活动，实现了教师原有理念的建构与重建，促进了教师间的专业的共同发展，同时也促进了我校校本教研的扎实开展。
自农村中小学远程教育工程实施以来，校长和老师积极响应，根据要求制定了管理制度。
学校每位教师每一周上四节远程教育课，还要对自己利用远程教育课程资源的情况主动和其他老师交流，及时反思，遇到困难请校长和老师们帮忙，不断提高远程教育课程资源的有效利用。
校长每周对教师进行１－２次课件的操作培训。
现在我们大家都能熟练的操作电脑，上远程教育课已经达到了熟能生巧的程度。
学校的教育教学水平比以前有所提高。
校长和教师每周还组织学生看一场爱国主义影片，对学生进行爱国主义教育。
全体教师积极参加网络研讨活动。
从备课、上课的智慧到复习考试的优化策略，从作文指导的方法技巧到教书育人的理念追求，大家就自己感兴趣的问题和实践中的困惑与网络另一端的其他同伴展开了沟通和对话。
为了弥补“同伴互助”存在的不足，增强“专业引领”的力度，在网络教研人员组织学习、培训、等活动的开展中，教师的教学水平有所提高。
2024年小学科学教研工作网络研讨总结范本(2篇)
2024年小学科学教研工作网络研讨总结范本一、背景介绍随着科技的迅速发展和互联网的普及，网络研讨已经成为一种重要的教学和交流方式。
尤其在____年，受到疫情的影响，网络研讨更加受到重视。
小学科学教研工作网络研讨旨在促进教师之间的交流与共享，提高教学质量，总结经验，进行教学方法改进与创新。
二、网络研讨的目标1. 提高小学科学教师的教学能力和理论素养。
2. 探讨科学教学的有效方法和策略。
3. 分享科学教育资源和经验。
4. 促进教师之间的交流与合作。
5. 探索科技手段在科学教学中的应用。
三、网络研讨的内容和形式1. 主题设置：（1）小学科学教育发展与变革。
（2）小学科学教材解读与教学实施。
（3）小学科学教学方法与策略。
（4）小学科学实验与实践教学。
（5）小学科学资源共享与开发。
2. 形式：（1）在线讲座：邀请专家学者就某一主题进行讲座，同时设置在线答疑环节。
（2）主题研讨：教师就某个主题进行深入研讨，分享教学经验或教学设计，互相提供反馈和建议。
（3）案例分析：教师分享自己的教学案例，与其他教师一起分析和探讨案例中的问题和解决方法。
（4）资源共享：教师分享科学教学资源，如教案、试题、实验指导等。
（5）实践报告：教师分享科学实践教学的经验和成果，包括教学设计、实验操作和学生反馈等。
四、网络研讨的组织和管理1. 组织者要精心安排网络研讨的日程和内容，确保每个环节的合理性和有效性。
2. 注重线上线下结合，合理安排时间和地点，满足教师的实际需求。
3. 制定网络研讨的规章制度，明确参与者的权利和义务，确保研讨的秩序和质量。
4. 建立有效的沟通与反馈机制，及时解决教师在研讨过程中的问题和困惑。
5. 提供丰富的学习资源，包括文献资料、教学案例和实验指导等，以满足教师的参考和学习需求。
6. 引导教师形成学习共同体，鼓励教师之间的互动和合作，共同提升教学水平。
五、网络研讨的成果和反思1. 教师的教学能力得到了有效提升，教学方法和策略得到了拓展和改进。
教师网络研修专题工作总结汇报4篇
教师网络研修专题工作总结汇报4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络教研工作总结（精选5篇）
网络教研工作总结（精选5篇）网络教研工作总结（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候抽出时间写写工作总结了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编帮大家整理的网络教研工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
网络教研工作总结1网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。
网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界。
虽然对于我们农村小学的老师们来说，参加网络教研还处于摸着石头过河的状态，但是通过半年多的努力，对于每个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在网络这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，与其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。
实践证明：网络教研已经成为教师专业成长的新途径！现就我校一年来的网络教研工作总结如下：一、领导重视，措施到位学校积极响应联校教研室的倡议，有计划地开展网络教学研究活动。
为做好学校网络教学研究工作，切实加强对学校网络教学研究工作管理，学校把网络教学研究工作列入议事日程，校长亲自抓，学校教教研组长及信息技术教师具体分工负责组织实施。
成立了网络教研领导小组、网络技术指导小组及各络教研小组，然后有序组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管，制度保证工作要落实，制度须先行。
学校首先制订了一系列网络教研制度，以明确的制度保障网络教研工作的实效性。
主要有《网络教研制度》、《网络教研领导小组职责》、《教师网络教研要求》……在制度保障的前提下，成立了学校网络教学研究管理领导小组，完善了网络研究管理模式，明确了网络研究管理职责。
提拔电脑技术操作熟练的一线老师担任组长，结合各组实际拟订网络教学研究计划，从人力上为学校网络教研工作开设了绿色通道。
三、组织实施，不断完善为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，我校利用区教育信息网建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。
2023年网络教研工作总结15篇
2023年网络教研工作总结15篇网络教研工作总结1第6期网络教顺利结束，总体看，活动设计合理，方案针对性强，老师参与性高，交流充分，总结到位，效果良好。
具体如下：一、认真确定网络教研选题为促使本期网络教研高效，3月份，我就开始筹划第6期网络教研工作，多次沟通、交流，并最终确定《以<林黛玉进贾府>为例探讨小说教学教什么》这个主题。
主题选择的意义在于，从当前小说教学的实际来看，普遍存在着这样一些问题：一是重视设计而忽视教学内容的研究，为教学设计的精巧不惜花费大量时间，而在内容的钻研上则轻描淡写；二是先进行教学设计然后再研究教学内容，或者根据设计来寻找教学内容，有些教师“教什么”的问题还没有解决，却在反复思考“怎么教”。
现在很有必要扭转这个局面，加强“教什么”的研究。
基于此问题，试图以《林黛玉进贾府》为例，具体谈谈确定教学内容的依据问题。
二、认真制定网络教研实施方案作为摸着石头过河的网络教研工作，本身就是一种新兴事物。
在前几期的基础上，我总结他人的经验，梳理收获，并结合主题确定情况，为制定详细可行的实施方案，就主题的背景、活动的意义以及具体实施步骤进行了认真的规划。
其中，就小说背景阐述方面，主要是：就小说的阅读教学的核心而言，主要有两大要素构成。
一是“教什么”，即选择什么教学内容；二是“怎么教”，即选择什么方法或手段实施教学。
当前采用统一教材，对于“教什么”，有些教师认为：这些教材就是我们的教学内容，我们只有老老实实教的份，用不着挑挑拣拣。
正是存在着这样的心理，使得眼下的阅读教学出现这样的局面：“怎么教”的研究如火如荼，成为各种教研活动的主角，情景教学啦、先学后教啦、先练后问啦、多媒体组合啦等；而“教什么”的研究就显得冷冷清清，甚至于无人问津。
我认为这应该说是小说教学研究中的一个极大误区，亟待厘清。
三、网络教研过程详细具体1、制定前期方案。
4月中旬，撰写《林黛玉进贾府》教学方案，5月5日，共收到8名老师提交的方案8份。
课题《网络教研》阶段总结
课题《网络教研》阶段总结网络教研是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试。
它从另一种视角上探索教研的方向，使教研方法更加科学。
这对于提高教师的专业能力，激发教师的职业热情和创新精神，改变教师的角色认识和自我观念发挥了重要作用。
我校在上级的关怀和指导下，在校长、书记的带领下，网络教研工作得到了持续而深入的开展。
在历经学习领悟、实践反思中，推进网络教研工作向纵深推进。
着力倡导群体行动和智__，构建学习型、研究型学校。
我们的主要做法是：一、借助课题研究，培养优秀人才。
我校是络合作体学校，全校教师人人参与网络教研研讨活动。
《网络教研促教师专业成长》一期已经结题，获得牡丹江管局课题一等奖。
现在二期课题已经通过我省三级专家盲审受到专家的一致认可，在两千多个课题盲审中脱颖而出，成为省“十二五”重点科研课题。
由持有省级课题负责人培训合格证的王__老师负责。
课题组重点成员有我校青年骨干教师15人。
近年来课题组成员在网络教研课题研究中，教育教学能力不断提高，取得了各项好的成绩。
__年我校被评为网络教研先进校。
王__老师自__年起一直担任__小学教育论坛语文版主职务，__年至今一直被聘为__省网络协作组核心成员，省uc“教研在线”房间管理员。
王__老师的教研博客__年5月在首届全国中小学网校大赛中，荣获百强奖；__年5月执教《去年的树》获得省教育学院网络研讨优质课；多次获得省网络教研先进个人，省论坛优秀版主，省网络教研管理者“特别贡献奖”；__年4月获得省信息技术与学科整合课堂展示大赛一等奖。
韩__老师__年12月获得省网络教研先进个人。
参加省首批数学网络教研合作体后，我校刘__、史__、廖__老师分别在__年至__年多次参加网络说课赛取得一、二等奖的好成绩。
刘__老师__年9月在总局“实效杯”教学展评活动中获得特等奖，同年9月在牡丹江管局上示范研讨课。
韩__老师__年5月执教《学会看病》获得省教育学院网络研讨优质课；__年11月在__管局上示范研讨课。
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题《网络教研》工作报告
3题《网络教研》工作报告
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况（包括研究目标、研究内容、预期成果的完成情况等）；研究变更情况（题负责人、题名称、研究内容、成果形式、承担单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、应用情况等。
一、研究的主要过程和活动。
（一）、准备阶段
1、提高认识、加强领导、完善制度
为做好学校网络教学研究工作，切实加强对学校网络教学研究工作管理，由副校长主抓，教务处分管具体工作，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。
学校领导十分重视网络教研工作，亲自参与讨论网络教研实施方案，并对实施中的具体操作步骤提出了宝贵的意见。
在校领导的关心下，学校成立了“网络教研领导小组”“学科网络教研小组”。
陆续出台了《XX子弟校计算机菜单式培训方案》、《教师博客评价方法》制定了“网络教研实施方案”，为学校网络教科研开设绿色通道，为网络教研的开展提供了有力的支持和保障。
2、为网络教研搭好平台
（1）、加大硬投入，保证活动畅通。
（2）、加强师资培训，进一步提高教师计算机应用能力水平。
（3）、充分发挥我校骨干教师的作用。
(二)、实施阶段
1、加强督促和管理，促使网络教研走向正常化、规范化
第一，以学科教研组为单位，在《黑龙江教育论坛》上，开设XX分局XX农场小学语、数学、英语、科学、信息技术五个教学研讨专栏。
第二，鼓励教师参与教育视频聊天室“小学u教研在线”研讨学习活动，这也是一个很好的学习交流的平台，每周固定内容，周二语、周三英语、周五数学，经常播放全国各地优秀教师的例，邀请名师讲座、发布先进前沿的教学讯息。
第三，继续支持、参与我校校园网的建设。
以年级教研组团队为单位坚持为校园网发稿，校园网的帖子数打入年级组长考核。
同时也经常鼓励教师完善充实自己在校园网里的个人空间，把空间打造成自己的博客成长档案。
2、网上互动研，教师得到真正的专业成长
网络互动研，改变了传统的教研方式，使得听教师在不受评
地点的约束下，有充分的时间思考，作出有建设性的评价。
二、研究计划执行阶段。
1、研究的目标。
（1）、通过本题的研究，试图解决学校校本教研的参与不广泛和过程的不连续性，难以对教学行为追踪指导等问题，通过专家与教师经常性在线接触，使学科教研工作得以深入。
（2）、通过研究引导教师创新教育观念，主动进行有价值的教学实践研究．自觉成长为科研型教师，为学校建设一支积极进取、努力推进网络校本教研实施的教师队伍。
（3）、通过网络教研旨在构建小学新型的教研化和程化；建立了一个网络教研组织，一个区域与学科相交，点与面相织，行政官员、程专家、一线教师参与的立体式庞大的网络。
（4）、通过研究找到适合薄弱学校的网络校本教研模式，实施流程与推进策略。
2、研究的内容。
题研究内容的重点在于构建网络教研、常规教研与题研究相结合的校本教研工作方式，以促进教师专业发展为核心，以激发校内各组织自身持续发展为基础，通过构建主动发展型学习模式、程整合发展模式、学校网络道德化等模式，促使学生学习方式的改变。
经过近三年的努力，我校已经具备了开展网络教研最
基本的三大标志：一是建网，二是建模，三是建队。
建网就是要成立网络平台，我们学校目前主要利用了三个平台，一个是黑龙江教育论坛、一个是U小学教研在线，一个是我们学校的校园网。
建模就是要有一定网络教研模式，我校已形成了包括计划、活动组织、活动管理、活动评价等一一系列的较为成熟的管理模式。
建队就是要建设一支热衷网络教研，能够追随跟帖的教师队伍。
依托在线论坛、发帖跟帖、视频说、集体备等方式加快教师专业化成长的步伐。
3、预期成果完成情况。
（1）通过本题的研究，解决我校“教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节、不能指向学校自身问题解决”的倾向。
解决学校网络教研的参与不广泛和过程的不连续性，难以对教学行为追踪指导等问题，通过专家与教师经常性在线接触，使学科教研工作得以深入。
（2）通过研究引导教师创新教育观念，主动进行有价值的教学实践研究．自觉成长为科研型教师，为学校建设一支积极进取、努力推进网络教研实施的教师队伍。
（3）通过网络教研旨在建立了一个网络教研组织，利用学校一个区域与学科相交，点与面相织，行政官员、程专家、一线教师参与的立体式庞大的网络。
4、研究变更情况。
题人员没有变更。
、成果的出版、发表情况
近年题组成员在网络教研题研究中，教育教学能力不断提高，取得了各项好的成绩。
201X年我校被评为网络教研先进校。
王XX老师自2007年起一直担任黑龙江小学教育论坛语版主职务，2008年至今一直被聘为黑龙江省网络协作组核心成员，省U“教研在线”房间管理员。
王XX老师的教研博客201X年月在首届全国中小学网校大赛中，荣获百强奖；201X年月执教《去年的树》获得省教育学院网络研讨优质；多次获得省网络教研先进个人，省论坛优秀版主，省网络教研管理者“特别贡献奖”；201X年4月获得省信息技术与学科整合堂展示大赛一等奖。
韩XX老师201X年12月获得省网络教研先进个人。
参加省首批数学网络教研合作体后，我校刘XX、史XX、廖XX老师分别在2009年至201X年多次参加网络说赛取得一、二等奖的好成绩。
刘俊妍老师201X年9月在总局“实效杯”教学展评活动中获得特等奖，同年9月在XX管局上示范研讨。
韩静老师201X年月执教《学会看病》获得省教育学院网络研讨优质；201X年11月在XX管局上示范研讨。
丁XX老师201X年4月参加省信息技术与学科整合堂展示大赛获得二等奖。
隋XX老师201X年月参加省思品素养
大赛获得二等奖。
王XX、姜XX等名老师的上百篇论、随笔发表在报刊、杂志上，在省、市论评比中获奖。
有了这些有能力教师的参与，我校题实施顺利，促进了教师的专业发展。
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