第1章 1.1 1.1.1 第1课时 集合的含义
高中数学第1章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义人教A版必修第一册

1.(变条件)本例若去掉条件“a∈A”,其他条件不变,求实数a的取 值范围.
点、易混点)
自主预习 探新知
1.元素与集合的相关概念 (1)元素:一般地,把研究对象统称为元素,常用小写的拉丁字母 a,b,c,… 表示. (2)集合:一些元素组成的总体叫做集合(简称为集),常用大写拉丁 字母 A,B,C,… 表示. (3)集合相等:指构成两个集合的元素是一样 的. (4)集合中元素的特性:确定性 、互异性和无序性 .
元素与集合的关系
【例2】 (1)下列所给关系正确的个数是( )
①π∈R;② 2∉Q;③0∈N*;④|-5|∉N*.
A.1
B.2
C.3
D.4
(2)已知集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A,有6-a∈A,那么a为
() A.2
B.2或4
C.4
D.0
(1)B (2)B [(1)①π是实数,所以π∈R正确; ② 2是无理数,所以 2∉Q正确;③0不是正整数,所以0∈N*错误; ④|-5|=5为正整数,所以|-5|∉N*错误.故选B. (2)集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A,有6-a∈A,a=2∈A,6-a =4∈A, 所以a=2, 或者a=4∈A,6-a=2∈A, 所以a=4, 综上所述,a=2或4.故选B.]
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念 第1课时 集合的含义
学习目标
核心素养
1.通过实例了解集合的含义.(难点) 1.通过集合概念的学习,逐步
高中数学一章集合与常用逻辑用语1.1.1集合及其表示方法集合的含义

第1课时集合的含义考点学习目标核心素养集合的概念了解集合与元素的概念数学抽象理解元素与集合的关系,掌握数学元素与集合的关系数学抽象、逻辑推理中一些常见的集合及其记法理解集合中元素的特征,并能利用数学运算、数学抽象集合中元素的特征及应用它们进行解题问题导学预习教材P3-P5的内容,思考以下问题:1.集合和元素的概念是什么?2.如何用字母表示集合和元素?3.元素和集合之间有哪两种关系?4.常见的数集有哪些?分别用什么符号来表示?5.按元素个数的多少,集合可分为哪几类?1.元素与集合的概念(1)集合:把一些能够确定的、不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象组成的集合(有时简称为集),通常用英文大写字母A,B,C,…表示.(2)元素:组成集合的每个对象都是这个集合的元素,通常用英文小写字母a,b,c,…表示.(3)元素的特性①确定性:集合的元素必须是确定的;②互异性:对于一个给定的集合,集合中的元素一定是不同的.③无序性:集合中的元素可以任意排列,与次序无关.■名师点拨(1)在解决集合问题时,首先要明确集合中的元素是什么,集合中的元素可以是点,也可以是一些人或一些物.(2)集合中的元素与顺序无关,只要两个集合中的元素是一样的,这两个集合就是同一个集合.2.元素与集合的关系关系 语言描述 记法 读法属于a 是集合A 中的元素 a ∈Aa 属于A不属于a 不是集合A 中的元素a ∉Aa 不属于A■名师点拨对元素和集合之间关系的两点说明(1)符号“∈”“∉”刻画的是元素与集合之间的关系.对于一个元素a 与一个集合A 而言,只有“a ∈A ”与“a ∉A ”这两种结果.(2)“∈”和“∉”具有方向性,左边是元素,右边是集合,形如“R ∈0”是错误的. 3.空集(1)定义:不含任何元素的集合. (2)符号:∅.4.常用的数集及其记法 常用的数集 自然数集正整数集 整数集 有理数集实数集 记法 NN *或N +ZQR5.集合的分类(1)集合⎩⎪⎨⎪⎧有限集:含有有限个元素的集合无限集:含有无限个元素的集合(2)空集是有限集.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)集合中的元素一定是数.( )(2)高一四班的全体同学组成一个集合.( )(3)由1,2,3构成的集合与由3,2,1构成的集合是同一个集合. ( ) (4)一个集合中可以找到两个相同的元素.( ) (5)集合N 中的最小元素为0.( ) (6)若a ∈Q ,则一定有a ∈R .( )答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ 由“title ”中的字母构成的集合中元素个数为( ) A .2 B .3 C .4D .5解析:选C.由“title ”中的字母构成的集合中元素为t ,i ,l ,e ,共4个. 下列关系中:①0.21∈Q ;②105∉N *;③-4∈N *;④4∈N ;⑤0∈∅.其中正确的个数是( )A .0B .1C .2D .3解析:选C.①是正确的;②中105=2∈N *,故②错误;③中-4=-2∉N *,故③错误;④4=2∈N 是正确的,⑤0∉∅,故⑤错误.故①④正确.已知集合M 有两个元素3和a +1,且4∈M ,则实数a =________. 解析:由题意知a +1=4,即a =3. 答案:3 集合的概念2019年9月,我们踏入了心仪的高中校园,找到了自己的班级.则下列对象能构成一个集合的是哪些?并说明你的理由.(1)你所在班级中全体同学; (2)班级中比较高的同学;(3)班级中身高超过178 cm 的同学; (4)班级中比较胖的同学; (5)班级中体重超过75 kg 的同学; (6)学习成绩比较好的同学.【解】 (1)班级中全体同学是确定的,所以可以构成一个集合. (2)因为“比较高”无法衡量,所以对象不确定,所以不能构成一个集合. (3)因为“身高超过178 cm ”是确定的,所以可以构成一个集合. (4)因为“比较胖”无法衡量,所以对象不确定,所以不能构成一个集合. (5)因为“体重超过75 kg ”是确定的,可以构成一个集合.(6)因为“学习成绩比较好”无法衡量,所以对象不确定,所以不能构成一个集合.判断一组对象能否构成集合的方法一般地,确认一组对象a 1,a 2,a 3,…,a n (a 1,a 2,…,a n 均不相同)能否构成集合的过程为1.(2019·临川检测)考察下列每组对象,能组成一个集合的是( )①一中高一年级聪明的学生;②直角坐标系中横、纵坐标相等的点;③不小于3的正整数;④3的近似值.A.①②B.③④C.②③D.①③解析:选C.①“一中高一年级聪明的学生”的标准不确定,因而不能构成集合;②“直角坐标系中横、纵坐标相等的点”的标准是确定的,因而能构成集合;③“不小于3的正整数”的标准是确定的,因而能构成集合;④“3的近似值”的标准不确定,所以不能构成集合.2.中国男子篮球职业联赛(China Basketball Association),简称中职篮(CBA),是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛,是中国最高等级的篮球联赛.下列对象能构成一个集合的是哪些?并说明你的理由.(1)2018~2019赛季,CBA的所有队伍;(2)CBA中比较著名的队员;(3)CBA中得分前五位的球员;(4)CBA中比较高的球员.解:(1)CBA的所有队伍是确定的,所以可以构成一个集合.(2)“比较著名”没有衡量的标准,对象不确定,所以不能构成一个集合.(3)“得分前五位”是确定的,可以构成一个集合.(4)“比较高”没有衡量的标准,对象不确定,所以不能构成一个集合.元素与集合的关系(1)下列关系中,正确的有( )①12∈R;②2∉Q;③|-3|∈N;④|-3|∈Q.A.1个B.2个C.3个D.4个(2)满足“a∈A且4-a∈A,a∈N且4-a∈N”,有且只有2个元素的集合A的个数是( )A.0 B.1C.2 D.3【解析】 (1)12是实数,2是无理数,|-3|=3是非负整数,|-3|=3是无理数.因此,①②③正确,④错误. (2)因为a ∈A 且4-a ∈A ,a ∈N 且4-a ∈N ,若a =0,则4-a =4, 此时A 满足要求; 若a =1,则4-a =3, 此时A 满足要求; 若a =2,则4-a =2, 此时A 含1个元素不满足要求.故有且只有2个元素的集合A 有2个,故选C. 【答案】 (1)C (2)C判断元素和集合关系的两种方法(1)直接法:如果集合中的元素是直接给出的,只要判断该元素在已知集合中是否给出即可. 此时应首先明确集合是由哪些元素构成的.(2)推理法:对于某些不便直接表示的集合,判断元素与集合的关系时,只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可.此时应首先明确已知集合的元素具有什么属性,即该集合中元素要符合哪种表达式或满足哪些条件.1.用适当的符号填空:已知集合A 中的元素x 是被3除余2的整数,则有: 17________A ;-5________A . 解析:由题意可设x =3k +2,k ∈Z , 令3k +2=17得,k =5∈Z . 所以17∈A .令3k +2=-5得,k =-73∉Z .所以-5∉A .答案:∈ ∉2.已知集合A 中元素满足2x +a >0,a ∈R .若1∉A ,2∈A ,则实数a 的取值范围为________. 解析:因为1∉A ,2∈A ,所以⎩⎪⎨⎪⎧2×1+a ≤0,2×2+a >0,即-4<a ≤-2. 答案:-4<a ≤-2 集合中元素的特征及应用已知集合A 中含有两个元素a 和a 2,若1∈A ,则实数a 的值为________. 【解析】 若1∈A ,则a =1或a 2=1,即a =±1. 当a =1时,集合A 中有重复元素, 所以a ≠1;当a =-1时,集合A 含有两个元素1,-1,符合元素的互异性,所以a =-1. 【答案】 -11.(变条件)若去掉本例中的条件“1∈A ”,则实数a 的取值范围是什么? 解:因为集合A 中含有两个元素a 和a 2, 所以a ≠a 2, 即a ≠0且a ≠1.2.(变条件)若将本例中的“1∈A ”改为“2∈A ”,则a 为何值? 解:因为2∈A , 所以a =2或a 2=2, 即a =2或a =± 2.3.(变条件)若由a 和a 2构成的集合只有一个元素,则a 为何值?解:因为由a 和a 2构成的集合只有一个元素,所以a =a 2,即a =0或a =1.由集合中元素的特征求解字母取值(范围)的步骤1.若集合M 中的三个元素是△ABC 的三边长,则△ABC 一定不是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形D .等腰三角形解析:选D.由集合中元素的互异性可知,集合中的任何两个元素都不相同,故选D. 2.若集合A 中的三个元素x ,x +1,1与集合B 中的三个元素x ,x +x 2,x 2相同,求实数x 的值.解:因为集合A 与B 的元素相同,所以⎩⎪⎨⎪⎧x +1=x 2,1=x 2+x 或⎩⎪⎨⎪⎧x +1=x 2+x ,1=x 2. 解得x =±1.经检验,x =1不符合集合中元素的互异性,而x =-1符合, 所以x =-1.1.下列各组对象可以组成集合的是( ) A .数学必修1课本中所有的难题 B .小于8的所有质数C .直角坐标平面内第一象限的一些点D .所有小的正数解析:选B.A 中“难题”的标准不确定,因而不能构成集合;B 能构成集合;C 中“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点”中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合.D 中“小”没有明确的标准,所以不能构成集合.2.下列结论中,不正确的是( ) A .若a ∈N ,则1a∉NB .若a ∈Z ,则a 2∈Z C .若a ∈Q ,则|a |∈Q D .若a ∈R ,则3a ∈R解析:选A.A 不正确.反例:a =1∈N ,1a=1∈N .3.若以方程x 2-5x +6=0和x 2-x -2=0的解为元素组成集合M ,则M 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:选C.方程x 2-5x +6=0的解为x =2或x =3,x 2-x -2=0的解为x =2或x =-1,所以集合M 中含有3个元素.4.下列集合中________是有限集,________是无限集(填序号). (1)由小于8的正奇数组成的集合; (2)大于5小于20的实数组成的集合.解析:(1)因为小于8的正奇数有1,3,5,7,所以其组成的集合是有限集. (2)因为大于5小于20的实数包括整数、小数等,有无数个,所以其组成的集合是无限集.答案:(1) (2)5.已知集合A 是由0,m ,m 2-3m +2三个元素构成的集合,且2∈A ,则实数m =________. 解析:由题意知,m =2或m 2-3m +2=2, 解得m =2或m =0或m =3,经验证, 当m =0或m =2时, 不满足集合中元素的互异性, 当m =3时,满足题意, 故m =3. 答案:3[A 基础达标]1.现有以下说法,其中正确的是( ) ①接近于0的数的全体构成一个集合; ②正方体的全体构成一个集合; ③未来世界的高科技产品构成一个集合; ④不大于3的所有自然数构成一个集合. A .①② B .②③ C .③④D .②④解析:选D.在①中,接近于0的数的全体不能构成一个集合,故①错误;在②中,正方体的全体能构成一个集合,故②正确;在③中,未来世界的高科技产品不能构成一个集合,故③错误;在④中,不大于3的所有自然数能构成一个集合,故④正确.2.给出下列关系:①13∈R ;②5∈Q ;③-3∉Z ;④-3∉N ,其中正确的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:选B.13是实数,①正确;5是无理数,②错误;-3是整数,③错误;-3是无理数,④正确.故选B.3.设A 是方程2x 2+ax +2=0的解集,且2∈A ,则实数a 的值为( ) A .-5 B .-4 C .4D .5解析:选A.因为2∈A , 所以2×22+2a +2=0, 解得a =-5.4.设集合M 是由不小于23的数组成的集合,a =11,则下列关系中正确的是( ) A .a ∈M B .a ∉M C .a =MD .a ≠M解析:选B.因为集合M 是由不小于23的数组成的集合,a =11,所以a 不是集合M 中的元素,故a ∉M .5.由实数x ,-x ,|x |,x 2,-3x 3所组成的集合,最多含有 ( ) A .2个元素 B .3个元素 C .4个元素D .5个元素解析:选A.x 2=|x |,-3x 3=-x . 当x =0时,它们均为0;当x >0时,它们分别为x ,-x ,x ,x ,-x ; 当x <0时,它们分别为x ,-x ,-x ,-x ,-x .通过以上分析,它们最多表示两个不同的数,故此集合中元素最多含有2个. 6.下列说法:①集合N 与集合N *是同一个集合;②集合N 中的元素都是集合Z 中的元素;③集合Q 中的元素都是集合Z 中的元素;④集合Q 中的元素都是集合R 中的元素;⑤方程x 2+2x +3=0的解集是∅.其中正确的有________(填序号).解析:集合N *表示正整数集,N 表示自然数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集,因为方程x 2+2x +3=0无解,所以它的解集为∅.所以①③的说法不正确,②④⑤的说法正确. 答案:②④⑤7.已知集合A 是由偶数组成的,集合B 是由奇数组成的,若a ∈A ,b ∈B ,则a +b ________A ,ab ________A .(填“∈”或“∉”)解析:因为a 是偶数,b 是奇数,所以a +b 是奇数,ab 是偶数,故a +b ∉A ,ab ∈A . 答案:∉ ∈8.若a ,b ∈R ,且a ≠0,b ≠0,则|a |a +|b |b的可能取值所组成的集合中元素的个数为________.解析:当a >0且b >0时,|a |a +|b |b=2;当a ·b <0时,|a |a +|b |b=0;当a <0且b <0时, |a |a +|b |b=-2.所以集合中的元素为2,0,-2. 即元素的个数为3. 答案:39.已知集合A 含有两个元素a -3和2a -1,a ∈R . (1)若-3∈A ,试求实数a 的值; (2)若a ∈A ,试求实数a 的值.解:(1)因为-3∈A ,所以-3=a -3或-3=2a -1.若-3=a -3,则a =0.此时集合A 含有两个元素-3,-1,符合题意; 若-3=2a -1,则a =-1.此时集合A 含有两个元素-4,-3,符合题意. 综上所述,实数a 的值为0或-1. (2)因为a ∈A ,所以a =a -3或a =2a -1. 当a =a -3时,有0=-3,不成立;当a =2a -1时,有a =1,此时A 中有两个元素-2,1,符合题意.综上知a =1. 10.集合A 是由形如m +3n (m ∈Z ,n ∈Z )的数构成的,试分别判断a =-3,b =13-3,c =(1-23)2与集合A 的关系.解:因为a =-3=0+(-1)×3,而0,-1∈Z ,所以a ∈A ; 因为b =13-3=3+3(3-3)(3+3)=12+36,而12,16∉Z ,所以b ∉A ;因为c =(1-23)2=13+(-4)×3,而13,-4∈Z ,所以c ∈A .[B 能力提升]11.集合A 中的元素y 满足y ∈N 且y =-x 2+1,若t ∈A ,则t 的值为( ) A .0 B .1C .0或1D .小于或等于1解析:选C.由y ∈N 且y =-x 2+1≤1,所以y =0或y =1,所以A ={0,1}.又因为t ∈A ,所以t =0或t =1,故选C.12.集合A 的元素y 满足y =x 2+1,集合B 的元素(x ,y )满足y =x 2+1(A ,B 中x ∈R ,y ∈R ).则下列选项中元素与集合的关系都正确的是( )A .2∈A ,且2∈BB .(1,2)∈A ,且(1,2)∈BC .2∈A ,且(3,10)∈BD .(3,10)∈A ,且2∈B解析:选C.集合A 中的元素为y ,是数集,又y =x 2+1≥1,故2∈A ,集合B 中的元素为点(x ,y ),且满足y =x 2+1,经验证,(3,10)∈B ,故选C.13.(2019·信阳检测)已知集合P 中元素x 满足:x ∈N ,且2<x <a ,又集合P 中恰有三个元素,则整数a =________.解析:因为集合P 中恰有三个不同元素,且元素x 满足x ∈N ,且2<x <a ,则满足条件的x 的值为3,4,5,所以a 的值是6.答案:614.设集合A 中的元素是实数,且满足1∉A ,且若a ∈A ,则11-a∈A .若2∈A ,写出集合A 中的元素.解:因为2∈A ,所以11-2=-1∈A , 所以11-(-1)=12∈A , 所以11-12=2, 再求下去仍然只得到2,-1,12这三个数, 所以集合A 中的元素只有三个-1,12,2. [C 拓展探究]15.定义满足“如果a ∈A ,b ∈A ,那么a ±b ∈A ,且ab ∈A ,且a b∈A (b ≠0)”的集合A 为“闭集”.试问数集N ,Z ,Q ,R 是否分别为“闭集”?若是,请说明理由;若不是,请举反例说明.解:(1)数集N ,Z 不是“闭集”,例如,3∈N ,2∈N ,而32=1.5∉N ;3∈Z ,-2∈Z ,而3-2=-1.5∉Z ,故N ,Z 不是闭集. (2)数集Q ,R 是“闭集”.由于两个有理数a 与b 的和,差,积,商,即a ±b ,ab ,a b (b ≠0)仍是有理数,所以Q 是闭集,同理R 也是闭集.。
第一章 §1 1.1 第1课时 集合的概念

§1集合1.1集合的概念与表示第1课时集合的概念学习目标 1.通过实例了解集合的含义.2.理解集合中元素的特征.3.体会元素与集合的“属于”与“不属于”关系.4.记住常用数集的表示符号并会应用.知识点一元素与集合的概念1.集合:一般地,我们把指定的某些对象的全体称为集合,通常用大写英文字母A,B,C,…表示.2.元素:集合中的每个对象叫作这个集合的元素,通常用小写英文字母a,b,c,…表示.3.集合中元素的特性:给定的集合,它的元素必须是确定的、互不相同的、顺序任意的.思考某班所有的“追梦人”能否构成一个集合?答案不能构成集合,因为“追梦人”没有明确的标准.知识点二元素与集合的关系关系说法记法属于a属于集合A a∈A不属于a不属于集合A a∉A思考符号“∈”“∉”的左边可以是集合吗?答案不能,符号“∈”和“∉”具有方向性,必须左边是元素,右边是集合.知识点三常见的数集及表示符号数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集正实数集符号N N+或N*Z Q R R+1.组成集合的元素一定是数.(×)2.接近于0的数可以组成集合.(×)3.元素1,2,3和元素3,2,1组成的集合是不相同的.(×)4.一个集合中可以找到两个相同的元素.(×)一、对集合的理解例1(多选)考察下列每组对象,能构成集合的是()A.2 020年全国高考数学试卷中的所有难题B.中国各地美丽的乡村C.参加我市新冠防治的志愿者D.不小于3的自然数答案CD解析A中“难题”,B中“美丽的”标准不明确,不符合确定性;CD中的元素标准明确,均可构成集合,故选CD.反思感悟判断给定的对象能不能构成集合,关键在于是否给出一个明确的标准,使得对于任何一个对象,都能按此标准确定它是不是给定集合的元素.跟踪训练1下列说法中,正确的是()A.“不超过20的非负数”构成一个集合B.用实数2,0,2,0组成的集合有4个元素C.“3的近似值的全体”构成一个集合D.由甲、乙、丙三人组成的集合与丙、乙、甲三人组成的集合不同答案 A二、元素与集合的关系例2(1)下列关系式中正确的个数为()①2∈Q;②-1∉N;③π∉R;④|-4|∈Z;⑤0∈N.A.1 B.2 C.3 D.4答案 C解析①∵2是无理数,∴2∉Q,故①错误;②-1∉N,②正确;③∵π是实数,∴π∈R,故③错误;④∵|-4|=4是整数,∴|-4|∈Z,故④正确;⑤0是自然数,故⑤正确.(2)集合A中的元素x满足63-x∈N,x∈N,则集合A中的元素为__________.答案2,1,0解析由题意可得,3-x可以为1,2,3,6,且x为自然数,因此x的值为2,1,0,因此A中元素有2,1,0.反思感悟判断元素与集合关系的两种方法(1)直接法:集合中的元素是直接给出的.(2)推理法:对于某些不便直接表示的集合,只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可.跟踪训练2给出下列说法:①R中最小的元素是0;②若a∈Z,则-a∉Z;③若a∈Q,b∈N+,则a+b∈Q.其中正确的个数为()A.0 B.1 C.2 D.3答案 B解析实数集中没有最小的元素,故①不正确;对于②,若a∈Z,则-a也是整数,故-a∈Z,所以②也不正确;只有③正确.三、集合中元素特性的简单应用例3已知集合A含有两个元素a-3和2a-1,若-3∈A,试求实数a的值.解∵-3∈A,∴-3=a-3或-3=2a-1,若-3=a-3,则a=0,此时集合A中含有两个元素-3,-1,符合题意;若-3=2a-1,则a=-1,此时集合A中含有两个元素-4,-3,符合题意.综上所述,a=0或a=-1.(学生)反思感悟由集合中元素的特性求解字母取值(范围)的步骤跟踪训练3已知集合A中有0,m,m2-3m+2三个元素,且2∈A,则实数m为() A.2 B.3C.0或3 D.0,2,3均可答案 B解析由2∈A可知,若m=2,则m2-3m+2=0,这与m2-3m+2≠0相矛盾;若m2-3m+2=2,则m=0或m=3,当m=0时,与m≠0相矛盾;当m=3时,此时集合A中含有3个元素0,2,3,故选B.1.现有下列各组对象:①著名的数学家;②某校今年在校的所有高个子同学;③不超过30的所有非负整数;④方程x2-4=0在实数范围内的解;⑤平面直角坐标系中第一象限内的点.其中能构成集合的是()A.①③B.②③C.③④D.③④⑤答案 D解析①著名的数学家无明确的标准,对某个数学家是否著名无法客观地判断,因此①不能构成一个集合;类似地,②也不能构成集合;③任给一个整数,可以明确地判断它是不是“不超过30的非负整数”,因此③能构成一个集合;类似地,④也能构成一个集合;对于⑤,“在第一象限内”不仅可以用坐标系进行图示,也可以通过点的横纵坐标是否都大于0来判断,标准是明确的,因此能构成一个集合.2.(多选)下列结论正确的是()A.0∈N+ B.2-7∉QC.0∉Q D.8∈Z答案BD3.已知集合M中的元素a,b,c是△ABC的三边长,则△ABC一定不是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等腰三角形答案 D解析因为集合中元素具有互异性,所以a,b,c互不相等,因此选D.4.一个小书架上有十个不同品种的书各3本,那么由这个书架上的书组成的集合中含有________个元素.答案10解析由集合元素的互异性知,集合中的元素必须是互不相同的(即没有重复现象),相同的元素在集合中只能算作一个,因此书架上的书组成的集合中有10个元素.5.下列说法中:①集合N与集合N+是同一个集合;②集合N中的元素都是集合Z中的元素;③集合Q中的元素都是集合Z中的元素;④集合Q中的元素都是集合R中的元素.其中正确的有________(填序号).答案②④解析因为集合N+表示正整数集,N表示自然数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R 表示实数集,所以①③中的说法不正确,②④中的说法正确.1.知识清单:(1)元素与集合的概念、元素与集合的关系.(2)常用数集的表示.(3)集合中元素的特性及应用.2.方法归纳:分类讨论.3.常见误区:忽视集合中元素的互异性.1.下列各组对象能构成集合的有( ) ①接近于1的所有正整数; ②小于0的实数; ③(2 020,1)与(1,2 020). A .1组 B .2组 C .3组 D .0组答案 B解析 ①中接近于1的所有正整数标准不明确,故不能构成集合;②中“小于0”是一个明确的标准,能构成集合;③中(2 020,1)与(1,2 020)是两个不同的数对,是确定的,能构成集合. 2.(多选)若a 是R 中的元素,但不是Q 中的元素,则a 可以是( ) A .3.14 B. 5 C.34 D .-7 答案 BD解析 由题意知a 应为无理数.3.给出下列关系:①13∈R ;②7∈Q ;③-3∉Z ;④-3∉N ,其中正确的个数为( )A .1B .2C .3D .4 答案 B解析 13是实数,①正确;7是无理数,②错误;-3是整数,③错误;-3是无理数,④正确.故选B.4.已知集合A 中的元素x 满足x -1<3,则下列各式正确的是( ) A .3∈A 且-3∉A B .-3∈A 且3∈A C .3∉A 且-3∉A D .3∉A 且-3∈A 答案 D解析 ∵3-1=2>3,∴3∉A , 又-3-1=-4<3,∴-3∈A . 5.已知集合M 是由满足y =12x ⎝⎛⎭⎫其中x ∈N +,12x ∈Z 的实数y 组成的,则M 中含有的元素个数为( ) A .4B .6C.8 D.12答案 B解析由题意,可知y可取的值为1,2,3,4,6,12,共6个,故选B.6.用符号“∈”或“∉”填空:设集合M中的元素为平行四边形,p表示某个矩形,q表示某个梯形,则p________M,q________M.答案∈∉解析矩形是平行四边形,梯形不是平行四边形,故p∈M,q∉M.7.集合A中含有三个元素0,1,x,且x2∈A,则实数x的值为________.答案-1解析当x=0,1,-1时,都有x2∈A,但考虑到集合中元素的互异性,x≠0,x≠1,故答案为-1.8.已知集合P中元素x满足:x∈N,且2<x<a,又集合P中恰有三个元素,则整数a=________. 答案 6解析∵x∈N,2<x<a,且集合P中恰有三个元素,∴结合数轴知a=6.9.设x∈R,集合A中含有三个元素3,x,x2-2x.(1)求元素x应满足的条件;(2)若-2∈A,求实数x的值.解(1)由集合元素的互异性可得x≠3,x2-2x≠x,且x2-2x≠3,解得x≠-1,x≠0,且x≠3.(2)若-2∈A,则x=-2或x2-2x=-2.由于方程x2-2x+2=0无实数解,所以x=-2.经检验,知x=-2符合题意.故x=-2.10.若集合A中含有a-2,a2+4a,10三个元素,若-3∈A,求实数a的值.解由-3∈A得,a-2=-3或a2+4a=-3.若a-2=-3,解得a=-1,此时a2+4a=1-4=-3,集合A中的元素为-3,-3,10,不满足元素的互异性,所以a=-1,舍去.若a2+4a=-3,解得a=-3或a=-1(舍去).当a =-3时,a -2=-5,此时集合A 中的元素为-5,-3,10,符合条件. 综上,a =-3.11.集合A 中只含有三个元素2,4,8,若a ∈A ,且8-a ∈A ,则a 为( ) A .2 B .4 C .8 D .0答案 B解析 若a =2,则8-a =8-2=6∉A ;若a =4,则8-a =8-4=4∈A ;若a =8,则8-a =8-8=0∉A ,故选B.12.(多选)已知x ,y 为非零实数,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值所组成的集合是M ,则下列判断正确的是( )A .-1∈MB .1∈MC .2∈MD .3∈M 答案 AD解析 ①当x ,y 均为正数时,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值为3;②当x ,y 为一正一负时,代数式x |x |+y |y |+xy |xy |的值为-1;③当x ,y 均为负数时,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值为-1,所以集合M 的元素有-1,3.13.由a 2,2-a ,4组成一个集合A ,且集合A 中含有3个元素,则实数a 的取值可以是( ) A .1 B .-2 C .-1 D .2 答案 C解析 由题意知a 2≠4,2-a ≠4,a 2≠2-a ,解得a ≠±2,且a ≠1,结合选项知C 正确,故选C.14.已知集合A 中有3个元素a ,b ,c ,其中任意2个不同元素的和的集合中的元素是1,2,3.则集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值的集合中的元素是________. 答案 1,2解析 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ a +b =1,b +c =2,c +a =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =0,c =2,∴集合A 中元素为0,1,2,则集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值分别是1,2.故集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值的集合中的元素是1,2.15.已知集合M 有2个元素x ,2-x ,若-1∉M ,则下列说法一定错误的是________. ①2∈M ;②1∈M ;③x ≠3. 答案 ②解析 依题意⎩⎪⎨⎪⎧x ≠-1,2-x ≠-1,x ≠2-x .解得x ≠-1,x ≠1且x ≠3,当x =2或2-x =2,即x =2或0时,M 中的元素为0,2,故①可能正确;当x =1或2-x =1,即x =1时,M 中两元素为1,1不满足互异性,故②不正确,③显然正确. 16.集合A 中共有3个元素-4,2a -1,a 2,集合B 中也共有3个元素9,a -5,1-a ,现知9∈A 且集合B 中再没有其他元素属于A ,根据上述条件求出实数a 的值. 解 ∵9∈A ,∴2a -1=9或a 2=9,若2a -1=9,则a =5,此时A 中的元素为-4,9,25;B 中的元素为9,0,-4,显然-4∈A 且-4∈B ,与已知矛盾,故舍去.若a 2=9,则a =±3,当a =3时,A 中的元素为-4,5,9;B 中的元素为9,-2,-2,B 中有两个-2,与集合中元素的互异性矛盾,故舍去.当a =-3时,A 中的元素为-4,-7,9;B 中的元素为9,-8,4,符合题意. 综上所述,a =-3.。
第一章 1.1 1.1.1 第一课时 集合的含义

第一课时
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集合的概念
[提出问题] 观察下列实例: (1)山东天成书业集团的所有员工; (2)平面内到定点 O 的距离等于定长 d 的所有的点;
x+1≥3 (3)不等式组 2 x ≤9
的整数解;
(4)方程 x2-5x+6=0 的实数根; (5)某中学所有较胖的同学.
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问题1:上述实例中的研究对象各是什么?
[例3] 已知集合A中含有两个元素a和a2,若1∈A,求实数
a的值.
[解] 若1∈A,则a=1或a2=1,即a=±1. 当a=1时,a=a2,集合A有一个元素, ∴a≠1. 当a=-1时, 集合A含有两个元素1,-1,符合互异性. ∴a=-1.
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[类题通法] 关注元素的互异性 根据集合中元素的确定性,可以解出字母的所有可能取 值,但要时刻关注集合中元素的三个特性,尤其是互异性,解 题后要注意进行检验.
不明确,即元素不确定,所以①②不是集合.同样,“ 2的 近似值”也不明确精确到什么程度,因此很难判定一个数, 比如 2 是不是它的近似值,所以⑤也不是一个集合.③④能 构成集合.
[答案] A
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(2)[解]
①不正确.因为“年轻人”没有确定的标准,对
象不具有确定性,所以不能组成集合. 3 6 1 1 ②不正确. 由于 = , -2= , 由集合中元素的互异性知, 2 4 2 3 1 这个集合是由 1, , 这三个元素组成的. 2 2 ③正确.集合中的元素相同,只是次序不同,所以它们仍 表示同一个集合.
x2,若A=B,求实数x,y的值.
解:因为集合A,B相等,则x=0或y=0. (1)当x=0时,x2=0,则B={0,0},不满足集合中元素的互异 性,故舍去. (2)当y=0时,x=x2,解得x=0或x=1.由(1)知x=0应舍
北师大版必修第一册--第1章-1.1-第1课时集合的概念--课件(35张)

分析:1∈A→a=1或a2=1→验证互异性
解:因为1∈A,所以a=1或a2=1,即a=±1,当a=1时,a=a2,集合A中
只有一个元素,所以a≠1;当a=-1时,集合A中含有两个元素1,-1,
符合互异性,所以a=-1.
1.本例中若去掉条件“1∈A”,其他条件不变,则实数a的取值范
围是什么?
解:由题意a和a2组成含有两个元素的集合,则a≠a2,解得a≠0且
A.0∈A B.a∉A C.a∈A D.a=A
解析:∵集合A中只含有一个元素a,
∴a属于集合A,即a∈A.
答案:C
)
3.由x2,x3组成一个集合A,A中含有两个元素,则实数x的取值可
以是(
)
A.0 B.-1 C.1 D.-1或1
解析:验证法:若x=0,x2=0,x3=0,不合题意;
若x=1,x2=1,x3=1,不合题意;
(1)1
N+;(2)-3
(3)
(5)-
Q;(4)
N;
Q;
R.
答案:(1)∈ (2)∉ (3)∈ (4)∉ (5)∈
【思考辨析】
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“ ”,错
误的画“×”.
(1)如果小明的身高是1.78 m,那么他应该是由高个子学生组
成的集合中的一个元素.( × )
么是,要么不是,两者必居其一,且仅居其一,故“等边三角形的
全体”能组成集合;同理可得,(2)能组成集合;(3)能组成集合;
(4)“聪明的人”没有明确的判断标准,对于某个人算不算聪明
无法客观判断,因此“聪明的人”不能组成集合;同理可得,(5)不能 Nhomakorabea成集合.
高中数学第一章 1.1.1 第一课时 集合的含义优秀课件

3.若所有形如 3a+ 2b(a∈Z ,b∈Z )的数组成集合 A, 判断 6+2 2是不是集合 A 中的元素. 解:是,∵6+2 2=3×2+2× 2, ∴令 a=2,b=2, 则 6+2 2=3a+ 2b. 又∵2∈Z ,∴6+2 2∈A.
探究点三 集合中元素特性的简单应用 [典例精析] 已知集合 A 含有两个元素 a-3 和 2a-1,若-3∈A,试求 实数 a 的值. [思路点拨] 由于集合 A 中含有两个元素,因此-3=a-3 和-3=2a-1 都有可能,需分类讨论.
1.1 集 合
1.1.1 集合的含义与表示
第一课时 集合的含义
一、预习教材·问题导入 根据以下提纲,预习教材 P1~P3,回答下列问题. 教材开始的(1)~(8)例子中,各组的对象分别是什么?这 8 个例子中能构成集合的有哪些?
提示: 素数,人造卫星,汽车,国家,正方形,点,实数 根,高一学生. (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8).
(1)所有的正三角形;
(2)高一数学必修 1 课本上的所有难题;
(3)比较接近 1 的正数全体;
(4)某校高一年级的 16 岁以下的学生;
(5)平面直角坐标系内到原点距离等于 1 的点的集合;
(6)a,b,a,c.
[解] (1)能构成集合.其中的元素需满足三条边相等. (2)不能构成集合.因“难题”的标准是模糊的,不确定的, 故不能构成集合. (3)不能构成集合.因“比较接近 1”的标准不明确,所以元 素不确定,故不能构成集合. (4)能构成集合.其中的元素是“16 岁以下的学生”. (5)能构成集合.其中的元素是“到坐标原点的距离等于 1 的点”. (6)不能构成集合.因为有两个 a 是重复的,不符合元素的 互异性.
高中数学(苏教版必修一)教师用书第1章 1.1 第1课时 集合的含义 Word版含解析

.集合的含义及其表示第课时集合的含义.通过实例理解并掌握集合的有关概念..初步理解集合中元素的三个特征.(重点).体会元素与集合的属于关系.(重点).掌握常用数集及其专用符号,初步认识用集合语言表示有关数学对象.(重点、易错易混点)[基础·初探]教材整理集合的含义阅读教材开始至倒数第四自然段,完成下列问题..元素与集合的概念确定的一般地,一定范围内某些、不同的对象的全体构成一个集合.集合每一个中的对象称为该集合的元素,简称元..集合中元素的特性确定性集合中元素的特性:、、.无序性互异性判断(正确的打“√”,错误的打“×”)()漂亮的花可以组成集合.( ) ()在一个集合中可以找到两个(或两个以上)相同的元素.( )【解析】()×.因为“漂亮”没有明确的标准,其不满足集合中元素的确定性.()×.因为集合中的元素具有互异性,故在一个集合中一定找不到两个(或两个以上)相同的元素.【答案】()×()×教材整理元素与集合的关系阅读教材最后三个自然段,完成下列问题..元素与集合的表示()元素的表示:通常用小写拉丁字母,,,表示集合中的元素.…,,,()集合的表示:通常用大写拉丁字母表示集合.….元素与集合的关系∈),是集合中的元素,记作()属于(符号:,读作∈.“”属于),不是集合中的元素,记作∉()不属于(符号:或∉或.,读作”不属于“.常用数集及表示符号用“∈”、“∉”填空..;-;;*;.【解析】因为不是自然数,故∉;因为-是整数,故-∈;因为是实数,故∈;因为不是正整数,故∉*;因为是有理数,故∈.。
第一章1.1-1.1.1第1课时集合的含义

1.1 集合1.1.1 集合的含义与表示第1课时集合的含义A级基础巩固一、选择题1.已知集合A中的元素x满足-5≤x≤5,且x∈N*,则必有()A.-1∈A B.0∈AC.3∈A D.1∈A2.下列各对象可以组成集合的是()A.中国著名的科学家B.2017感动中国十大人物C.高速公路上接近限速速度行驶的车辆D.中国最美的乡村3.由x2,2|x|组成一个集合A中含有两个元素,则实数x的取值可以是() A.0 B.-2 C.8 D.24.已知集合M具有性质:若a∈M,则2a∈M,现已知-1∈M,则下列元素一定是M中的元素的是()A.1 B.0 C.-2 D.25.由a2,2-a,4组成一个集合A,A中含有3个元素,则实数a的取值可以是()A.1 B.-2 C.6 D.2二、填空题6.由下列对象组成的集体属于集合的是________(填序号).①不超过10的所有正整数;②高一(6)班中成绩优秀的同学;③中央一套播出的好看的电视剧;④平方后不等于自身的数.7. 以方程x2-2x-3=0和方程x2-x-2=0的解为元素的集合中共有________个元素.8.已知集合M含有两个元素a-3和2a+1,若-2∈M,则实数a的值是____________.三、解答题9.若集合A是由元素-1,3组成的集合,集合B是由方程x2+ax+b=0的解组成的集合,且A=B,求实数a,b.10.已知集合A中含有三个元素a-2,2a2+5a,12,且-3∈A,求a的值.B级能力提升1.集合A中含有三个元素2,4,6,若a∈A,且6-a∈A,那么a为() A.2 B.2或4 C.4 D.02.设x,y,z是非零实数,若a=x|x|+y|y|+z|z|+xyz|xyz|,则以a的值为元素的集合中元素的个数是______.3.设A为实数集,且满足条件:若a∈A,则11-a∈A(a≠1).求证:(1)若2∈A,则A中必有另外两个元素;(2)集合A不可能是单元素集.。
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集合1.1.1 集合的含义与表示第一课时集合的含义[新知初探]1.元素与集合的概念(1)元素:一般地,把研究对象统称为元素.元素常用小写的拉丁字母a,b,c,…表示.(2)集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).集合通常用大写的拉丁字母A,B,C,…表示.(3)集合相等:只要构成两个集合的元素是一样的,就称这两个集合是相等的.(4)元素的特性:确定性、无序性、互异性.[点睛] 集合含义中的“研究对象”指的是集合的元素,研究集合问题的核心即研究集合中的元素,因此在解决集合问题时,首先要明确集合中的元素是什么.集合中的元素可以是点,也可以是一些人或一些物.2.元素与集合的关系[点睛] 对元素和集合之间关系的两点说明(1)符号“∈”“∉”刻画的是元素与集合之间的关系.对于一个元素a与一个集合A而言,只有“a ∈A”与“a∉A”这两种结果.(2)∈和∉具有方向性,左边是元素,右边是集合,形如R∈0是错误的.3.常用的数集及其记法[小试身手]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)你班所有的姓氏能组成集合.( )(2)新课标数学人教A版必修1课本上的所有难题.( )(3)一个集合中可以找到两个相同的元素. ( )答案:(1)√(2)×(3)×2.下列元素与集合的关系判断正确的是( )A.0∈N B.π∈QC.2∈Q D.-1∉Z答案:A3.已知集合A中含有两个元素1,x2,且x∈A,则x的值是( )A.0 B.1C.-1 D.0或1答案:A4.方程x2-1=0与方程x+1=0所有解组成的集合中共有________个元素.答案:2集合的基本概[例1] 考查下列每组对象,能构成一个集合的是( )①某校高一年级成绩优秀的学生;②直角坐标系中横、纵坐标相等的点;③不小于3的自然数;④2018年第23届冬季奥运会金牌获得者.A.③④B.②③④C.②③D.②④[解析] ①中“成绩优秀”没有明确的标准,所以不能构成一个集合;②③④中的对象都满足确定性,所以能构成集合.[答案] B1.给出下列说法:①中国的所有直辖市可以构成一个集合; ②高一(1)班较胖的同学可以构成一个集合; ③正偶数的全体可以构成一个集合;④大于2 013且小于2 018的所有整数不能构成集合. 其中正确的有________.(填序号)解析:②中由于“较胖”的标准不明确,不满足集合元素的确定性,所以②错误;④中的所有整数能构成集合,所以④错误.答案:①③[例2] (1)下列关系中,正确的有( ) ①12∈R ;② 2∉Q ;③|-3|∈N ;④|-3|∈Q. A .1个 B .2个 C .3个D .4个(2)集合A 中的元素x 满足63-x∈N ,x ∈N ,则集合A 中的元素为________.[解析] (1)12是实数,2是无理数,|-3|=3是非负整数,|-3|=3是无理数.因此,①②③正确,④错误.(2)由题意可得:3-x 可以为1,2,3,6,且x 为自然数,因此x 的值为2,1,0.因此A 中元素有2,1,0. [答案] (1)C (2)0,1,2元素与集合的关系[活学活用]2.已知集合A 中有四个元素0,1,2,3,集合B 中有三个元素0,1,2,且元素a ∈A ,a ∉B ,则a 的值为( ) A .0 B .1 C .2D .3解析:选D ∵a ∈A ,a ∉B ,∴由元素与集合之间的关系知,a =3. 3.用适当的符号填空:已知A ={x|x =3k +2,k ∈Z},B ={x|x =6m -1,m ∈Z},则有:17________A ;-5________A ;17________B.解析:令3k +2=17得,k =5∈Z. 所以17∈A.令3k +2=-5得,k =-73∉Z.所以-5∉A.令6m -1=17得,m =3∈Z , 所以17∈B. 答案:∈ ∉ ∈[例3] 已知集合A 含有两个元素a 和a 2,若1∈A ,则实数a 的值为________.集合中元素的特性及应用[解析] 若1∈A,则a=1或a2=1,即a=±1.当a=1时,集合A有重复元素,不符合元素的互异性,∴a≠1;当a=-1时,集合A含有两个元素1,-1,符合元素的互异性.∴a=-1.[答案] -1[一题多变]1.[变条件]本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”,其他条件不变,求实数a的值.解:因2∈A,则a=2或a2=2即a=2,或a=2,或a=- 2.2.[变条件]本例若去掉条件“1∈A”,其他条件不变,则实数a的取值范围是什么?解:因A中有两个元素a和a2,则由a≠a2解得a≠0且a≠1.3.[变条件]已知集合A含有两个元素1和a2,若“a∈A”,求实数a的值.解:由a∈A可知,当a=1时,此时a2=1,与集合元素的互异性矛盾,所以a≠1.当a=a2时,a=0或1(舍去).综上可知,a=0.根据集合中元素的特性求解字母取值(范围)的3个步骤层级一学业水平达标1.下列说法正确的是( )A.某班中年龄较小的同学能够形成一个集合B.由1,2,3和9,1,4组成的集合不相等C.不超过20的非负数组成一个集合D.方程(x-1)(x+1)2=0的所有解构成的集合中有3个元素解析:选C A项中元素不确定.B项中两个集合元素相同,因集合中的元素具有无序性,所以两个集合相等.D项中方程的解分别是x1=1,x2=x3=-1.由互异性知,构成的集合含2个元素.2.已知集合A由x<1的数构成,则有( )A.3∈A B.1∈AC.0∈A D.-1∉A解析:选C 很明显3,1不满足不等式,而0,-1满足不等式.3.下面几个命题中正确命题的个数是( )①集合N*中最小的数是1;②若-a∉N*,则a∈N*;③若a∈N*,b∈N*,则a+b最小值是2;④x2+4=4x的解集是{2,2}.A.0 B.1 C.2 D.3解析:选C N*是正整数集,最小的正整数是1,故①正确;当a=0时,-a∉N*,且a∉N*,故②错;若a∈N*,则a的最小值是1,又b∈N*,b的最小值也是1,当a和b都取最小值时,a+b取最小值2,故③正确;由集合元素的互异性知④是错误的.故①③正确.4.已知集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A,有6-a∈A,则a为( )A.2 B.2或4C .4D .0解析:选B 若a =2∈A ,则6-a =4∈A ;或a =4∈A ,则6-a =2∈A ;若a =6∈A ,则6-a =0∉A.故选B.5.由实数-a ,a ,|a|,a 2所组成的集合最多含有的元素个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4解析:选B 当a =0时,这四个数都是0,所组成的集合只有一个元素0.当a≠0时,a 2=|a|=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a>0,-a ,a<0,所以一定与a 或-a 中的一个一致.故组成的集合中有两个元素,故选B.6.下列说法中:①集合N 与集合N +是同一个集合; ②集合N 中的元素都是集合Z 中的元素; ③集合Q 中的元素都是集合Z 中的元素; ④集合Q 中的元素都是集合R 中的元素. 其中正确的有________(填序号).解析:因为集合N +表示正整数集,N 表示自然数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集,所以①③中的说法不正确,②④中的说法正确.答案:②④7.已知集合A 是由偶数组成的,集合B 是由奇数组成的,若a ∈A ,b ∈B ,则a +b________A ,ab________A .(填∈或∉).解析:∵a 是偶数,b 是奇数, ∴a +b 是奇数,ab 是偶数, 故a +b ∉A ,ab ∈A. 答案:∉ ∈8.已知集合P 中元素x 满足:x ∈N ,且2<x<a ,又集合P 中恰有三个元素,则整数a =________. 解析:∵x ∈N,2<x<a ,且集合P 中恰有三个元素, ∴结合数轴知a =6. 答案:69.设A 是由满足不等式x<6的自然数组成的集合,若a ∈A 且3a ∈A ,求a 的值. 解:∵a ∈A 且3a ∈A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a<6,3a<6,解得a<2.又a ∈N ,∴a =0或1.10.已知集合A 中含有两个元素x ,y ,集合B 中含有两个元素0,x 2,若A =B ,求实数x ,y 的值. 解:因为集合A ,B 相等,则x =0或y =0.(1)当x =0时,x 2=0,则B ={0,0},不满足集合中元素的互异性,故舍去. (2)当y =0时,x =x 2,解得x =0或x =1.由(1)知x =0应舍去. 综上知:x =1,y =0.层级二 应试能力达标1.下列各组中集合P 与Q ,表示同一个集合的是( )A .P 是由元素1,3,π构成的集合,Q 是由元素π,1,|-3|构成的集合B .P 是由π构成的集合,Q 是由3.141 59构成的集合C .P 是由2,3构成的集合,Q 是由有序数对(2,3)构成的集合D .P 是满足不等式-1≤x≤1的自然数构成的集合,Q 是方程x 2=1的解集解析:选A 由于A 中P ,Q 元素完全相同,所以P 与Q 表示同一个集合,而B 、C 、D 中元素不相同,所以P 与Q 不能表示同一个集合.故选A.2.若以集合A 的四个元素a ,b ,c ,d 为边长构成一个四边形,则这个四边形可能是( ) A .梯形 B .平行四边形 C .菱形D .矩形解析:选A 由于a ,b ,c ,d 四个元素互不相同,故它们组成的四边形的四条边都不相等. 3.若集合A 中有三个元素1,a +b ,a ;集合B 中有三个元素0,ba ,b.若集合A 与集合B 相等,则b-a =( )A .1B .-1C .2D .-2解析:选C 由题意可知a +b =0且a≠0,∴a =-b , ∴ba=-1.∴a =-1,b =1,故b -a =2. 4.已知a ,b 是非零实数,代数式|a|a +|b|b +|ab|ab 的值组成的集合是M ,则下列判断正确的是( )A .0∈MB .-1∈MC .3∉MD .1∈M解析:选B 当a ,b 全为正数时,代数式的值是3;当a ,b 全是负数时,代数式的值是-1;当a ,b 是一正一负时,代数式的值是-1.综上可知B 正确.5.不等式x -a≥0的解集为A ,若3∉A ,则实数a 的取值范围是________. 解析:因为3∉A ,所以3是不等式x -a<0的解,所以3-a<0,解得a>3. 答案:a>36.若集合A中含有三个元素a-3,2a-1,a2-4,且-3∈A,则实数a的值为________.解析:(1)若a-3=-3,则a=0,此时A={-3,-1,-4},满足题意.(2)若2a-1=-3,则a=-1,此时A={-4,-3,-3},不满足元素的互异性.(3)若a2-4=-3,则a=±1.当a=1时,A={-2,1,-3},满足题意;当a=-1时,由(2)知不合题意.综上可知:a=0或a=1.答案:0或17.集合A中共有3个元素-4,2a-1,a2,集合B中也共有3个元素9,a-5,1-a,现知9∈A且集合B中再没有其他元素属于A,能否根据上述条件求出实数a的值?若能,则求出a的值,若不能,则说明理由.解:∵9∈A,∴2a-1=9或a2=9,若2a-1=9,则a=5,此时A中的元素为-4,9,25;B中的元素为9,0,-4,显然-4∈A且-4∈B,与已知矛盾,故舍去.若a2=9,则a=±3,当a=3时,A中的元素为-4,5,9;B中的元素为9,-2,-2,B中有两个-2,与集合中元素的互异性矛盾,故舍去.当a=-3时,A中的元素为-4,-7,9;B中的元素为9,-8,4,符合题意.综上所述,满足条件的a存在,且a=-3.8.设A为实数集,且满足条件:若a∈A,则11-a∈A(a≠1).求证:(1)若2∈A,则A中必还有另外两个元素;(2)集合A不可能是单元素集.证明:(1)若a∈A,则11-a∈A.11 又∵2∈A ,∴11-2=-1∈A.∵-1∈A ,∴11--1=12∈A.∵12∈A ,∴11-12=2∈A.∴A 中必还有另外两个元素,且为-1,12.(2)若A 为单元素集,则a =11-a ,即a 2-a +1=0,方程无解. ∴a≠11-a ,∴集合A 不可能是单元素集.。