名校名师人教版语文九年级上教案课件《江城子 密州出猎》课件

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江城子 密州出猎 初中九年级语文教学课件PPT 人教版

江城子  密州出猎  初中九年级语文教学课件PPT 人教版

亲射虎,看孙郎
二十三年十月,权将如吴,亲乘马射 虎於庱亭(chěng亭,古地名,在今 中国江苏省丹阳市)。马为虎所伤, 权投以双戟,虎却废,常从张世击以 戈,获之。----
持节云中,何日遣冯唐
典出
。汉文帝时,魏尚为云
中(汉时的郡名,在今内蒙古自治区托克托县一带,
包括山西西北部分地区)太守。匈奴曾一度来犯,
1.引“亲射虎”典故,词人的意思是他要像当年的 孙权那样挽弓马前射虎,突出表现了他虽年纪已经 不小,但仍有着少年的狂气。
2. 引“遣冯唐”典故,词人以魏尚自喻,表 达了希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
3. 引“射天狼”典故,表达了自己要报效国 家,抵御入侵者,建功立业的决心。
作者倾诉了自己的雄心壮志,年事虽高,鬓发虽白, 却希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样, 对自己委以重任,赴边疆抗敌,他将挽弓如满月, 狠狠的抗击侵略。
九年级下/第三单 元 12课
课题:《江城子.密州出猎》 难点名称:体会《江城子.密州出猎 》作
者情感
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习Leabharlann 小节2导入
网络上曾经出现这样一句流行语“再不疯狂我们就老 了”似乎“狂”与“老年”无关,而是少年的专属, 而自称“老夫”的苏轼说,我就要做一点少年意气的 事。《江城子.密州出猎》全词围绕“狂”展开,借一 场出猎苏轼想要表达什么样的情感呢?我们这节课通 过分析词中的几个典故了解本首词所表达的情感。
课堂练习
难点巩固
古诗词中典故的运用,按其来源来说一 般可分为三种。 一、引用历史典故。 二、引用、化用前人语句 三、用神话传说
10
小结 【课堂小结】

《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件

《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件

精读细研
表现出潇洒豪放、不受羁缚的 气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷 豪放的阳刚之美,形象地刻画出太 守出猎时的威风。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,
千骑卷平冈。
“卷”字生动地写出了狩猎人 数之多、速度之快,描绘了出猎的 壮观情景。
精读细研
报知。 全城的人都出来了,形容随观者很多。
为报 倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
课堂小结
概括主题
《江城子·密州出猎》通过描写出猎 时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决 心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用 的愿望。
整体感知
自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
diāo qiú
老夫/聊发/少年/狂,左牵黄,右擎苍,锦帽/貂裘,千
骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守,亲/射虎,看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜,又/何妨!持节/云中,
何日/遣/冯唐?会挽/雕弓/如/满月,西北/望,射/天狼。
合作探究
1.词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全,率领众多随
从,纵马狂奔,并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面? ①狂在外表(狂形),如牵黄擎苍、锦帽貂裘;②狂在动作(狂举),
如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神态(狂态),如酒酣、胸 胆开张;④狂在壮志(狂志),如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了 作者想要为国御敌、报效国家的志向。
江城子·密州出猎
知识备查Βιβλιοθήκη 作者介绍苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子

江城子·密州出猎 初中九年级语文教学课件PPT 人教版

江城子·密州出猎 初中九年级语文教学课件PPT 人教版

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江城子·密州出猎
城 子 ·密 州 出 猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
读之势
老夫聊发少年狂,左牵黄, 右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平 冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎。
C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈
的将领直言。
D.“天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的
雄心。
忆之神
《江城子·密州出猎》 公元1074年
《记承天寺夜游》 公元1083年
《水调歌头》 公元1076年
《定风波》 公元1082年
《卜算子·黄州定惠院寓居作》 公元1080年
感之势
装备狂
阵容狂

举止狂
言之美
任选一句,用生动的语言去描 绘外出打猎的气势和豪壮。
悟之情
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。
中考链接:
下列对这首词的理解不正确的一项是(

A.首词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。
B.“亲射虎,看孙郎”。作者希望自己能建功立业,报效朝廷。

九年级语文上册人教版 课件:第25课 江城子·密州出猎(共17张PPT)

九年级语文上册人教版 课件:第25课 江城子·密州出猎(共17张PPT)

苏轼
苏轼(1037~1101),字子瞻,又字和仲, 号“东坡居士”。眉州眉山(即今四川眉山)人, 是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称 “三苏”,他还是著名的唐宋八大家之一,作品 有《东坡七集》《东坡乐府 》等。
江城子Βιβλιοθήκη 密州出猎苏轼一、读懂文意
要求:1、读准字音;做到字正腔圆; 2、把握节奏,落实重音。
读出气势
老夫 / 聊发 / 少年狂。左 / 牵黄,右 / 擎苍。锦帽貂 裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲射虎,看 /孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日/遣冯唐?会挽/雕弓/如满月,西北望,射/天狼。
二、品读课文(读出情意)
你从这首词中读出了一个怎样的苏轼?

分析“狂”的内涵
(200字的微作文)
《古汉语常用字典》 “狂”:①发疯;精神失常。②狂放,傲慢。③纵情地; 无拘束。④气势猛烈;声势大。

39岁的苏轼由杭州通判调任密州知州,苏轼到任 时恰值北方连年大旱、蝗灾泛滥。天灾固然严重, 人祸亦十分深远。当时王安石等人极力推行的新法 在实施过程中由于用人不当、操之过急等原因,给 百姓带来了更大的伤害。由于连年饥馑,百姓生命 难继,许多人不得不忍痛把嗷嗷待哺的儿女抛弃道 旁。为此,他亲自在家收养近40名弃婴。 • 苏轼到任密州仅一年多时间,治盗、灭蝗、兴修 水利、发展农桑、为民请命、因法便民,数项工作 齐头并进,身心俱献,终于换来密州社会安定,百 姓度过灾荒,迎得“收拾丰岁迎明主”的可喜景象。
• “吾上可陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿,眼前见天下无 一不好人”这是苏东坡对他的弟子说的几句话,再合适不过 地形容了这个元气淋漓、亦庄亦谐、丰沛敦厚、胸怀旷达的 诗人,这个用或梦幻、或狂放、或温润、或遒健的文字照亮 了几千年华夏文化精神世界的偶像。-----林语堂《苏东坡传》

《江城子·密州出猎》词四首PPT优质课件

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整体感知
大家先朗读诗歌,结合课下注释和字典解决生僻字, 扫清阅读障碍,初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意 以下几点:
读准字音;读出节奏与韵律;初步体会诗歌表达的 情感。
划分朗读节奏
江城子·密州出猎
苏轼
qínɡ
diāo qiú
老夫 聊 发 少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平
冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 bìn
苏轼虽被排挤,受冷遇,但他依然为百姓着想,他在杭州和密 州时,为百姓做了很多实事,政绩突出。
所以苏轼的“狂”,其实是他在理想与现实产生冲突时进行的 自我调整,是进取之狂。
课堂小结
本词通过写密州出猎时的所见所闻、所想所感 , 突出词人的豪 放、英勇 , 并借历史典故委婉地表达出词人期望重新得到朝廷重用 以及驰骋疆场、杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。
江城子·密州出猎
九年级下册
我们已经学过很多苏轼的诗词,请同学们试用一个词或一句话来 概括你眼中的苏轼。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古 难全。但愿人长久,千里共婵娟。
——《水调歌头 几时有》 大江东去浪淘尽,千古风流人物。
——《念奴娇 赤壁怀古》
今天,让我们一起走进他的《江城子·密州出猎》,学习完这首 词他又会给你留下怎样的印象呢?
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日
还。 开阔雄伟。 鬓角稍白。
遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
终将。 饰以彩绘的弓。 喻指侵扰西北边疆的西夏军队。
我一老夫,姑且抒发少年的豪情,左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,出 猎的随从,锦帽貂裘着艳服。很多骑马的随从,飞驰如急风,卷过平 野山冈。为我报知全城百姓,使他们随我出猎,我亲手射杀猛虎,试 比 英武潇洒的孙郎。酒兴正酣,不由胸襟开阔,胆气豪壮。虽然鬓角 稍白,(但这)对壮志犹存的才士,又有何妨! 朝廷什么时候会派人下 来, 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样召我奔赴战场)呢? 我终将使尽力气拉开饰以彩绘的弓,像满月一样,朝着西北瞄望,射 向侵扰西北边疆的西夏军队。

人教版初中九年级语文PPT课件-江城子密州出猎

人教版初中九年级语文PPT课件-江城子密州出猎
由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾 发展而推向高峰。
整体感知
这首词前段写打猎的场面有声有色。 后段从打猎引申到“天狼”,表现出作者 抗击敌人的壮志和决心。
全篇的气概都很豪迈,大有“横槊赋 诗”的气概,把词中历来香艳的吴侬软语, 变成可报国立功的黄钟之音,拓展了词的 表现范围,提高了词的意境。
课文讲解
江城子•密州出猎
作者简介
苏轼(1037-1101 年),字子瞻,号东坡 居士,四川眉山人,北 宋杰出文学家、书画家, 与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”。自号“东坡 居士”。葬于河南郏县, 追谥文忠公。
苏轼博学多才,是著名的散文家,为唐 宋八大家之一,其文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就;
苏轼是著名诗人,他同宋代著名诗人黄 庭坚并称为“苏黄”;
拓展阅读
江城子
苏轼 (乙卯正月二十日夜记梦)
十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处 话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
据《史记·张释之冯唐列传》记载: 汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴 有功,只因报功时多报了六个首级而获 罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏, 派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
作者是以魏尚自喻,说什么时候朝 廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
5、“会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。”抒发了作者怎样的思想感情?
为 报 倾 城 随 太 守
倾城:倾动一城之意,整个城里的人。 写“随太守”的观众之多。
太守:作者自己,时苏轼任密州太守。
2、“亲射虎, 看孙郎”引用了什 么典故?
“亲射虎,看孙 郎” :孙郎即孙权。
亲射虎,看孙郎。
《三国志·吴志》孙权本传载: “二十三年十月,权将如吴,亲乘 马射虎于亭。马为虎所伤,权投以 双戟,虎却废,常从张世击以戈获 之。”

初中语文人教版九年级上册《江城子》课件


(典故) 〔持节云中〕
节:兵符,古代使节用以取信的凭证。 云中:在今内蒙古境内。 云中太守魏尚打了胜仗,汇报杀敌数目时撒 谎多报了6人,汉文帝撤销了魏尚的官职, 冯唐认为判得太重,大家会有意见。皇帝被 说服了,派冯唐拿着兵符去赦免魏尚。
〔持节云中〕 指自己有错,希望得到 朝, 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张 ,鬓微霜 ,又何妨! 持节云中 , 何日遣冯唐 ? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
用词作中的一个字来形容上阙的情景

1.用了《史记》中的典故表达作者报国忠心的句子是
“持节云中,何日冯唐”
2. 本词的“词眼”(核心句)是哪一句? “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 3.概括本词的风格 慷慨豪壮
(如果把这首词看做一个人,它是什么样的人?)
江城子 密州出猎 (北宋)苏轼
老夫聊发少年狂, 左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张 ,鬓微霜 ,又何妨! 持节云中 ,何日遣冯唐 ? 会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。
典故:诗词中引用的诗文或故事。
试着去掉典故,改为一般的句子
典故的作用:使诗词更加丰富、含蓄, 给人充分的想象空间。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
为报倾城随太守,亲射虎,看太守(老夫)。
持节云中 ,何日遣冯唐 ?
圣旨密州 ,何日派钦差 ?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
会挽雕弓如满月,西北望,射西夏。
小测验
用词作中的一句来形容这幅画
老夫我暂且发一发年轻人的狂劲儿,左手牵着黄犬,右手 托着苍鹰,带着锦帽,穿着貂裘。(率领)众多随从席卷山冈。 为了回报全城的人看我出猎的盛情,我要像当年孙权一样,亲 自弯弓射虎。

《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件

重点,涉及思考探究三
2 结合创作背景,理解词的内容,把握词的基调,体会作者的情
感。
重难点,涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点,涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美,了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情,激发爱国热情,培养 积极乐观的生活态度。
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苏 轼 ( 1037—1101 ) , 字 子 瞻 , 号 东
者 坡居士,世称苏东坡,四川眉山人,北宋文 简 介 学家,与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派,表现为题材新、形式新、风 格新,具有豪壮、雄浑的风格,后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风,形成豪放词派。
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景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 (1075),作者在密州(今山东诸城)任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词,在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点

内容:侧重儿女情长 婉 结构:缜密
约 语言:清新绮丽
派 风格:音韵谐婉,具有柔婉之美
“狂”字总领全篇,塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象,奠定了全词的基调,借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”,既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态,也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用? 写出了场面宏大,人员众多,气势磅礴,精神抖擞,

《江城子 密州出猎》PPT优秀教学课件


这首词通过描写出猎时的壮观场面,表达了 作者为朝廷效命、杀敌报国、建功立业的决心,并 委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
中国历史上由行伍出身,以武起 事,而终以文为业,光照文坛的只有 一人,那就是辛弃疾。
——梁衡《把栏杆拍遍》
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,南宋豪放 派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”, 与李清照并称“济南二安”。
胸襟开阔,胆气豪壮 稍白
拿着、握住
酒酣胸胆尚开张 。 鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
终将
译文:我喝足了酒,胸襟开阔,胆气豪壮。鬓角稍白,又有什么关系 呢?朝廷什么会派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢?我终将拉开饰以彩绘 的弓,使之呈现满月的形状,瞄准西北,把代表西夏的天狼星射下来。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平
冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
全城
译文:我姑且抒发一下少年人的狂傲之气,左边牵着黄犬,右边
托着苍鹰,(随从的将士们)头戴锦缎帽子,身穿貂皮衣服,浩 浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。为了报答倾城的 百姓相随,我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。

qíng jǐn
qiú
老夫/聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍,锦帽/貂裘,

千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守,亲/射虎,看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜,又/何妨!持节/云中,
qiǎn
何日/遣冯唐Leabharlann 会/挽雕弓/如满月,西北/望,射/天狼。
作者自称
指黄犬 往上托,举
形容骑马的 随从很多

《江城子·密州出猎》词四首PPT优秀课件


• 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托 起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服, 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟 随我出猎的盛情厚意,看我亲自射杀猛虎,犹如往日的孙权那样 威猛。
• 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发有如微霜,这又有何妨? 什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚 的罪呢?我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,朝着弓矢西北瞄 望,奋勇射杀西夏军队!
江城子·密州出猎
苏轼
写作背景
• 这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年),作者在密州(今山东 诸城)任知州。
• 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为 报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会 挽雕弓如满月,西北望,射 这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀 敌为国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵犯的豪情壮志,并委 婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
• 聊:姑且。 • 左牵黄,右擎苍:左手牵着黄狗,右臂擎着苍鹰,形容围猎时用以追捕猎物的架势 • 千骑:形容随从乘骑之多 • 倾:全部 • 太守:指作者自己 • 孙郎:孙权,这里作者自喻。《三国志·吴志·孙权传》载:“二十三年十月,权将如吴,亲乘马
射虎于凌亭,马为虎伤。权投以双戟,虎却废。常从张世,击以戈、获之。”这里以孙权喻太守 • 持节:是奉有朝廷重大使命 • 天狼:星名,一称犬星,旧说指侵掠,这里隐指西夏。《楚辞·九歌·东君》:“长矢兮射天狼。
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词 五
望 江 南
温 庭 筠

武 破 陵 阵 春 子
李 清 照
米培玲
渔 家 傲
范 仲 淹
江 城 子
苏 轼
谷旦镇中心学校
辛 弃 疾
江城子 密州出猎
苏轼
学习目标
1、准确而有节奏地朗读。 2、感知词的内容,体味作者情感。 3、认识本词用典之妙。
背景资料
• 苏轼是豪放词派的创始人,但细数《东坡乐府》, 340多首传世之作中,真正称得上“豪放”的也 不过十分之一.实际上,苏轼是豪放婉约两擅长的 大家.这首《江城子 密州出猎》,就是他写的第 一首,也是最为典型的一首豪放词.宋神宗熙宁八 年,是苏轼到密州上任的第二年.当时,密州蝗旱 相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境.作为爱 国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不惑而 雄心勃勃”,在贬官外任中,不但尽力解除人民的 疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力.他在 这年十月中,祭常山回来,与同僚猎于铁沟、黄茅 冈,作此词.
会 挽 雕 弓 如 满 月 , 西 北 望 , 射 天 狼 。
上片叙事,下片抒情
你能概括上Leabharlann 的内容吗?你可以用自己的话为我们描绘一 下这个场面吗?
上片:写狩猎的壮观场面。
年近四十却自称“老夫”,“发少年狂”与之 形成鲜明对比,充满豪气。一个“卷”字,写出了 出猎阵容之声势浩大;后三句活用典故,以孙权自 比,写尽“少年”狂态。
江 城 子
老 夫 聊 发 少 年 狂 密 , 州 左 牵 出 黄 猎 , 右 苏 擎 轼 苍 ,
锦 帽 貂 裘 , 千 骑 卷 平 冈 。
为 报 倾 城 随 太 守 , 亲 射 虎 , 看 孙 郎 。
酒 酣 胸 胆 尚 开 张 。 鬓 微 霜 , 又 何 妨 !
持 节 云 中 , 何 日 遣 冯 唐 ?
这首词通过描写一次出猎的壮观场面, 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志, 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想, 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
1、背诵这首词。 2、试品读辛弃疾《破阵子》,感受壮词。 3、品读李清照《武陵春》,感受其词作 风格。
会 挽 雕 弓 如 满 月 , 西 北 望 , 射 天 狼 。
本词的最大特点:活用典故。
讲讲下阙中运用的典故。
你体会出了怎样的情怀?
下片:抒杀敌报国的决心。
头三句表明对年纪的不在意,仍欲建功立业的决心。中 间两句活用“冯唐持节赦魏尚”的典故,以魏尚自比,委婉 含蓄地表明了希望朝廷重新重用自己的心愿。末三句点明主 旨,表明志向,决心杀敌报国、建功立业。词中充满了强烈 的爱国之情。
婉约派:内容上以情感为题材;语言清 新、含蓄,情思曲折而真切;风格委婉, 绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热 情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利, 直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
擎(qí ng)貂(diāo)裘(qiú ) 鬓(bì n) 骑(jì ) 酣(hān) 妨(fá ng) 遣(qiǎn)
老 江 夫 城 聊 发 子 少 年 密 狂 , 州 左 出 牵 黄 猎 , 右 苏 擎 轼 苍 ,
锦 帽 貂 裘 , 千 骑 卷 平 冈 。
为 报 倾 城 随 太 守 , 亲 射 虎 , 看 孙 郎 。
酒 酣 胸 胆 尚 开 张 。 鬓 微 霜 , 又 何 妨 !
持 节 云 中 , 何 日 遣 冯 唐 ?
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