植物妈妈有办法课后练习
3 植物妈妈有办法课件及课后习题参考答案
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法，
cì
刺猬
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长 满刺，对苍耳种子起保 护作用，所以说“带刺 的铠甲”，这样写更加 生动、形象。
铠甲
苍耳
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它” 指（ A ） A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
提示： 第1小节→第二句读出疑问的语气
朗读 第2～5小节 第一句读出爱意 第二句读出欣喜与快乐
背诵：按照“提出问题→具体介绍→启发观察” 的顺序
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来， 再说说它们是怎么传播种子的。
这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的
好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
bèi
蒲公英妈妈准备了降落伞，
准备
备好
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹Байду номын сангаас，
纷纷
fēn
孩子们就乘着风纷纷出发。 纷飞
像
蒲公英
降落伞
怎样理解这节诗？ 运用了比喻的手法。把蒲公英的种子
比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英” 为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟 人的手法，读起来亲切、有趣。
（ 娃娃 ） （ 皮毛 ） （ 知识 ）
二、根据课文内容连线。
蒲公英 苍耳 豌豆
太阳晒 动物挂 微风吹
《植物妈妈有办法》课后练习及答案
《植物妈妈有办法》课后练习及答案
一、填空。
1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ
（）步办（）（）果（）（）加
三、给多音字组词。
参考答案
一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆
二、脚法如知识更
三、为 wéi （作为）得 dé（得到）
wèi （为了） děi（可得）
四、1.靠水来传播
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
五、1.√ 2.× 3.×
六、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮
．．到哪里哪里就是它的家。
植物妈妈有办法》练习题及答案
植物妈妈有办法》练习题及答案植物妈妈有办法》练题及答案三、按要求写词语。
1.近义词告别─(分别)仔细─(细心)如果─(假如)2.反义词粗心─(细心)轻─(重)仔细─(粗心)四、读一读，用粗点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
___________________________________________。
如果孩子长大了，他们将不得不离开妈妈，四处旅行。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
__________________________________________。
那里有许多知识，但粗心的小朋友却无法获得它们。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳五、重点段落品析。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么？XXX妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
牛马有腿，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么？XXX妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞走了。
2.从这段文字中我们知道XXX靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪些植物种子的传播方式？除了蒲公英靠风传播种子外，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。
六、照样子，写词语。
许多─(许许多多)答案：一、知识娃娃办法，比如脚下。
二、1.分别 2.细心 3.假如三、1.分别 2.细心四、1.如果孩子长大了，他们将不得不离开妈妈，四处旅行。
2.那里有许多知识，但粗心的小朋友却无法获得它们。
五、植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳五、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
牛马有腿，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么？XXX妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞走了。
小学语文二年级《植物妈妈有办法》课后练习含答案
小学语文二年级《植物妈妈有办法》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、选择题。
1. 植物妈妈用什么方式帮助蒲公英的孩子旅行？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚炸开D. 动物的皮毛2. 苍耳妈妈给孩子穿上了什么？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚D. 动物的皮毛3. 豌豆妈妈是如何让孩子离开自己的？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚炸开D. 动物的皮毛4. 植物妈妈的办法很多，我们可以通过什么方式去了解它们？A. 观察B. 背诵C. 旅行D. 睡觉5. 文中提到的“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是什么？A. 植物B. 知识C. 妈妈D. 动物二、判断题。
1. 蒲公英妈妈给孩子准备了带刺的铠甲。
（）2. 苍耳妈妈的孩子可以通过挂住动物的皮毛去旅行。
（）3. 豌豆妈妈的孩子是通过豆荚炸开来离开妈妈的。
（）4. 植物妈妈没有帮助孩子们旅行的办法。
（）5. 通过仔细观察，我们可以学到很多关于植物的知识。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《植物妈妈有办法》这篇课文通过描述植物妈妈的不同方式，想要传达给孩子们什么样的信息？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么说“不信你就仔细观察”？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为植物妈妈的办法对植物的生长和繁衍有什么重要意义？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下植物妈妈的不同策略。
3 植物妈妈有办法 同步练习(含答案)
3 植物妈妈有办法课时一1.给多音字选择正确的读音。
因为( ) 四海为( )家为( )什么为( )难得( )到飞得( )远就得( ) 得( )意2.加偏旁组成本课生字，再组词。
去( ) 口( ) 匕( )圭( ) 只( ) 也( )3.看图写同音字。
4.照样子，写词语。
(1)例：许许多多 _______________ _______________(2)例：很多很多 _______________ _______________(3)例：(带刺)的铠甲 ( )的小朋友 ( )的知识5.照样子，用加点词写句子。
(1)例：孩子们如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。
(2)例：只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
只要_____ ，______ 就 _______。
课时二6.这些植物是怎样传播种子的？连一连。
蒲公英带刺的铠甲豆荚炸开苍耳晒在太阳底下动物皮毛豌豆降落伞风吹7.阅读课文片段，完成练习。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？(1)文中的“孩子”指的是( )。
①小孩②植物的种子(2)“四海为家”指的是( )。
①四周是海的地方才是我们自己的家②植物的种子成熟后就会离开妈妈，到处都可以当作自己的家(3)“长大”的意思是( )。
①孩子长高，长壮了②种子成熟了(4)牛马旅行靠( )，鸟旅行靠( )。
①翅膀②脚8.植物传播种子的方法很多，请你联系生活连一连。
3 植物妈妈有办法课时一1.wèi wéi wèi wéi dé de děi dé2.办法如果它们娃娃认识她们3.它她他公工4.平平安安高高兴兴雪白雪白碧绿碧绿粗心许许多多5.示例：如果天下雨，我就打上伞。
天下雪我们去打雪仗课时二6.7.②②②②①8.。
统编版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》课后习题参考答案
海里，靠流动的海水传播种子。 • 靠动物传播：野葡萄的果实成熟后吸引鸟类食用，难以
消化的种子会随着鸟儿的粪便排出。
统编版二年级上册
语文课 交流教研课件
3 植物妈妈有办法
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】 朗读课文。背诵课文。
朗读支架
第1小节 第2～5小节
第二句要怀着好奇的心情读出疑问的语气 第一句：读出植物妈妈满满的爱意 第二句：读出孩子的欣喜与快乐
背诵支架
把握顺序
1 提出问题 植物旅行用什么办法 2 具体介绍 蒲公英、苍耳、石榴、豌豆
3 提示观察 仔细观察才能发现新知识
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来， 再说说它们是怎么传播种子的。
参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这 四种植物。蒲公英通过风传播种子；苍耳通过挂住动 物的皮毛传播种子；石榴通过被小鸟吃掉，在其肚子 里睡一觉后被排泄出去，从而传播种子；豌豆通过晒 太阳，让豆荚炸开，从而将种子传播出去。
到其他地方了。
参考答案：
示例1：柳树妈妈准备了降落伞， 示例2：凤仙花妈妈更有办法，
把它送给自己的娃娃。
她让果实晒在太阳底下。
只要有风轻轻吹过，
啪的一声，果实炸孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
【拓展积累】 1.AABB式词语：千千万万 大大小小 明明白白 马马虎虎
整整齐齐 辛辛苦苦 2.［科普百科］
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？
可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
柳树： 柳絮带着种子 随风飘散，落 到适宜的环境 就生根发芽。
凤仙花： 果实在裂开时，果 皮向内卷缩，又突 然向外伸张，将种 子弹出。
小学语文 3 植物妈妈有办法 课后练习题
一、选择题1. 《植物妈妈有办法》课文的体裁是什么（）A．诗歌B．古诗C．散文2. 下列哪个植物不是靠风传播种子的（）A．蒲公英B．杨絮C．柳絮D．苍耳3. 下列选项中加点的字读音正确的一项是（）。
A．长(zhǎng)大B．我得(dé)走了。
C．四海为(wèi)家D．得(dě)到4. “苍耳”是一种（）A．动物B．植物C．海洋生物5. 下列书写有错误的一项是（）A．豆夹B．植物C．观察二、填空题6. 组词。
法( ) 如( ) 脚( )7. 根据课文内容填空。
（1）孩子( )已经长大，就得告别妈妈，( )。
（2）植物妈妈的( )很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的( )，粗心的( )却得不到它。
（3）( )数枝梅，凌寒( )开。
8. 我会区别这些生字，再组词。
园( )及( )低( )圆( )极( )底( )9. 仿一仿，写一写。
1．许许多多________________________2．只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要__________________________，___________________。
10. 照样子，加偏旁变成新字，再组词。
直植（植物）却 ____( ) 只____( ) 去___( )口 ___( ) 也 ____( ) 匕____( ) 圭___( )三、连线题11. 连一连。
蒲公英太阳晒苍耳微风吹豌豆动物带12. 根据课文内容，连一连，再填一填。
挂住动物皮毛蹦着跳着离开妈妈豆芽炸开乘着风纷纷出发风轻轻吹过去田野、山洼蒲公英是靠传播种子的，也是靠这种方法传播种子的哦！四、判断题13. 判断正误。
1．树桩上有一道道圈圈，一圈就是十年。
( )2．骆驼和羊都看到了自己的短处。
( )3．天不过井口这么大，所以小鸟不用飞那么远。
( )4．植物妈妈的办法很多，粗心的小朋友得不到它。
( )14. 结合课文判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
二年级上册语文课后练习题3课植物妈妈有办法∣ 鲁教版(含答案)
《植物妈妈有办法》试题一、基础知识1. 读拼音，写字词。
zh à （ ）开 ji àng （ ）落伞 f ēn f ēn （ ）（ ）出发 ji á 豆（ ）2．照样子，写词语许多 许许多多 仔细风雨很多 很少3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
“膀 傍”（1）小鸟的翅（ ）受伤。
明明一直玩到（ ）晚才回家。
碗 豌（2）妈妈爱吃（ ）豆。
我每天在家里洗（ ）。
二、阅读拓展1．根据课文内容填空。
2.阅读短文，回答问题。
秋天，公园里可美啦！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还散发出一阵阵香味。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云。
松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着像守卫边疆的战士。
1.短文共有（）自然段。
2.秋天到了，（）开了，（）也开了，梧桐的叶子（）。
3．照样子，写一写火红火红________ _________ ___________漂亮极了________ _________ ___________《植物妈妈有办法》试题答案一、基础知识（共6分。
1-3题分别是2、2、2。
）1. zhà jiàng fēn fēn jiá（炸）开（降）落伞（纷）（纷）出发豆（荚）2.照样子，写词语许多许许多多仔细仔仔细细风风雨雨很多很多很多很少很少3.选择（1）膀傍（2）豌碗二、阅读拓展（共14分。
1题6分，第2题第1题2分，6分。
）1.填空并完成练习2.阅读短文，回答问题(1) 3(2) 菊花开了，桂花也开了，梧桐树的叶子黄了(3) 火红火红__许多许多_____ ___雪白雪白______ ____碧绿碧绿_______漂亮极了___美丽极了_____ ____高兴极了_____ _____伤心极了______。
部编版二年级上册植物妈妈有办法练习及答案
部编版二年级上册植物妈妈有办法练习及答案
部编版二年级上册植物妈妈有办法练习及答案
3 植物妈妈有办法同步练习题
一、猜猜写写
看图猜字，再写一写。
二、读一读，说一说
蒲公英的种子
我是蒲公英的种子，
有一朵毛茸茸的'小花
微风轻轻一吹，
离开了亲爱的妈妈。
飞呀，飞呀，
飞到哪儿，哪儿就是我的家。
1．配上动作，有感情地读这首儿歌。
2．如果是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。
三、写一写
按照所示词语仿写。
许许多多（AABB）：
金光闪闪（ABCC）：
很多很多（ABAB）：
四、找一找
五、组词
好（）娃（）经（）
如（）洼（）练（）
参考答案:
一、1．立 2．金
二、略
三、AABB：来来往往破破烂烂漂漂亮亮ABCC：波光粼粼神采奕奕气势汹汹ABAB：讨论讨论整理整理研究研究四、
五、好（好人）娃（娃娃）经（经过）如（假如）洼（山洼）练（练习）。
人教版二年级语文上学期植物妈妈有办法课后练习
人教版二年级语文上学期植物妈妈有办法
课后练习
对人教版二年级语文上册植物妈妈有办法课后练习你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!
一、根据课文组词
已()甲()豆()识()纷()
经()如()好()娃()洼()
二、填填记记
1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们
______________________。
只要________________，孩子们______________________。
3、一()石径一()菊花一()歌一()白云
一()马路一()笔
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢?
___________________________________________________ ______________________
2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?
___________________________________________________ ______________________
4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。
马蒲公英鸟豌豆
翅膀脚太阳晒风
四、实践活动
1、上网：别的植物传播种子的方法是什么?(柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西?这小颗粒是什么?)
上文是人教版二年级语文上册植物妈妈有办法课后练习，希望文章对您有所帮助!。
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植物妈妈有办法课后练
习
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《植物妈妈有办法》
一、划去（）里带点的字的不正确的读音。
1、孩子如果已经长大，就得．（de děi ）告别妈妈，四海为家。
2、因为．（wéi wèi ）粗心，考试的时候我没有得．（ dé děi ）到100分。
二、读拼音，写词语。
sì hǎi wéi jiā zhī shi rú guǒ bàn fǎ
（）（）（）（）
三、写出两个带有下列偏旁的字，并组词。
四、选择恰当的关联词填空，并用它们各写一句话。
只要……就……如果……就……
1、孩子（）已经长大，（）得告别妈妈，四海为家。
2、（）挂住动物的皮毛，孩子们（）能去田野、山洼。
只要……就……
如果……就……
五、我会读，我会做。
自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射（tán shè）”的
本领，果实成熟后包藏（cáng ）种子的果荚（jiá）会突然扭（ni ǔ）曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至（shèn zhì）几米之外。
植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生活在美洲的木犀（xī）草，射程可达14米之远。
还有一种有趣的植物叫喷（pēn）瓜，它的果实成熟时，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
1、短文一共有句话。
写了哪些植物请用“”在短文中画出来。
2、短文中的植物传播种子的方法是。
3、你还知道哪些植物传播种子的方法请写出两个。