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部编九年级语文上册第6课《敬业与乐业》PPT课件
思考探究
6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举 例说明。 (1)“有业之必要”运用了什么论证方法？
引证：引用孔子言论。 举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。 反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业 ”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的 懒人，简直是社会上的蛀米虫……
1、3、4句可以证明要敬业的观点， 2、5句可以证明要乐业的观点。
课后作业
对于学生而言， 当前的“职业”就是 学习。谈谈你在学习 了本文后，有什么新 的认识。
思考探究
4.文章是怎样论述“乐业”的？
①(身入其中)在工作中寻找快乐。 ②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 ③(比较骈进)在竞争中体味快乐。 ④(省却烦恼)在投入中享受快乐。
思考探究
5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举 了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味 的”提供几个例子。
居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”， 几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“ 镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从 来没有因为抱怨而想放弃。
思考探究
2.阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必 要性的。
作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)， 得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业 ”是做人之本。
思考探究
3.阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么 要敬业？怎样才能做到敬业？
敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于 一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡 职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯 一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
不可。原文不但语言通俗，如话家常，而且有 强调作用。
第6课《敬业与乐业》(共40张PPT)PPT学习课件
检查预习 字音字形
旁骛（wù） 佝偻（gōu lóu）
承蜩（tiáo） 亵渎（xiè dú）
骈进（pián） 强聒（qiǎng guō）
容赦（shè） 教诲（huì）
检查预习 词语释义
亵渎： 轻慢，不尊重。
不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。
断章取义：
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤 立地取其中一段或一句话。
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业 ”“要乐业”三个问题。
整体感知
理清文章结构。
提出问题 揭示全文论述的中心—（要） 总
敬 （1） 敬业与乐业。
业
论述“有业”的必要性。(2-5)
与 乐 业
分析问题 论述“敬业”的重要性。(6-7) 分
（2-8） 论述“乐业”的重要性。 (8)
解决问题 总结全文，勉励人敬业乐业。 总
敬业与乐业
2021/8/18
新课导入
同学们，在你的学习过程中，是否能做到全 神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件 乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业 ”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多 年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽 然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲 的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一 起来学习他的文章《敬业与乐业》
文体知识
议论文知识
①议论文的主要表达方式：_议__论__。 ②议论文三要素：_论__点__、_论__据__、_论__证__。 ③论据的类型：_事__实__论__据_、_道_理__论__据__。 ④常见论证方法 ：举__例__论__证_、_道__理_论__证__、对__比__论__证_、
比__喻__论__证__。 ⑤议论文的基本结构：提__出__问__题_、_分_析__问__题__、解__决__问__题__。 ⑥论证的方式：_立__论__、_驳__论__。
教科版六年级下册第6课PPT文档20页
教科版六年级下册第6课
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》ppt课件【部编版】
随堂小练
一、把下面的词语补充完整。 满（ 腔）怒火 全神（ 贯 ）注 横七（ 竖 ）八 悬崖（ 峭 ）壁 斩钉（ 截 ）铁 气（ 壮 ）山河
居高（ 临）下 昂首（ 挺 ）胸 坚强不（ 屈 ）
二、指出下列句子运用的修辞手法。(填序号) A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问 1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。（ A ） 2.五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢？（ D ）
倍速学习法 学习好方法
五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？
任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无 比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅 然选择跳崖。
知识拓展
狼牙山 坐落在河北省保定市易县西部的太行 山东麓，属太行山脉，距县城45公里，因其奇峰林 立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。
狼牙山是河北省级爱国主义教育基地，又是一 座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而 闻名。
倍速学习法 学习好方法
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？ 他们选择了哪一条？
引上绝路—明壮志
面前有两条路：一条 通往主力转移的方向，走 这条路可以很快追上连队， 可是敌人紧跟在身后；另 一条通向狼牙山的顶峰棋 盘陀，那儿三面都是悬崖 绝壁。走哪条路呢？
生 绝路
暴露主力 部队
牺牲自己
倍速学习法 学习好方法
部编小学语文六年级上册
课文导入
抗日战争期间，易水之畔，狼牙山巅，传颂着一个感天动 地的故事。这个故事曾经深深地震撼着当时的中国人，也必将 带给现在的中国人和未来的中国人以深深的震撼。这个故事的 主角却只有五个人，我们一起去课文中看看吧。
我会写
寇 副榴弹抡贯棋 悬 沸涧 雹屹悦屈
部编版六年级语文上册第六课《狼牙山五壮士》课件
这样点面结合，全面而又细 致地展现了五壮土痛击敌人 的情景:给人留下深刻的印象。
引上绝路—明壮志
准备转移时，摆在五壮士面前 的是两条什么样的路？他们选择了 哪一条？为什么？从第3自然段找 出有关的语句读一读。
面前有两条路：一条通往主力转移的
方向，走这条路可以很快追上连队，可是
敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的
● ●●● ● ●● ●
朗读课文 扫清障碍
绿色圃中小学教育
横 绷
hénɡ
多音字
hènɡ
地上横七竖八地躺着许
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1941年秋，日寇集中兵力，向我
晋察冀根据地大举进犯。当时，七连
奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经
过一个多月英勇奋战，七连决定向龙
王庙转移，把掩护群众和连队转移的
任务交给了六班。
大规模地
侵犯
“大举进犯”可看出敌人兵力强 大，敌众我寡，五个战士接受的 任务十分艰巨。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊 的情况下，七连接受了掩护群众和 主力部队转移的任务。
顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走
哪一条路呢？
生路
暴露主 力部队
怎么选？
绝路
牺牲自己
为了保护人民群众和连队主力， 班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头 向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟 在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
坚决果断， 毫不犹豫
选择了绝路
为什么要选择这条路？这仅
仅是把敌人引上绝路吗？
屹立 喜悦 坚强不屈
kòu
寇
引上绝路—明壮志
准备转移时，摆在五壮士面前 的是两条什么样的路？他们选择了 哪一条？为什么？从第3自然段找 出有关的语句读一读。
面前有两条路：一条通往主力转移的
方向，走这条路可以很快追上连队，可是
敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的
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横 绷
hénɡ
多音字
hènɡ
地上横七竖八地躺着许
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1941年秋，日寇集中兵力，向我
晋察冀根据地大举进犯。当时，七连
奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经
过一个多月英勇奋战，七连决定向龙
王庙转移，把掩护群众和连队转移的
任务交给了六班。
大规模地
侵犯
“大举进犯”可看出敌人兵力强 大，敌众我寡，五个战士接受的 任务十分艰巨。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊 的情况下，七连接受了掩护群众和 主力部队转移的任务。
顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走
哪一条路呢？
生路
暴露主 力部队
怎么选？
绝路
牺牲自己
为了保护人民群众和连队主力， 班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头 向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟 在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
坚决果断， 毫不犹豫
选择了绝路
为什么要选择这条路？这仅
仅是把敌人引上绝路吗？
屹立 喜悦 坚强不屈
kòu
寇
部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》优秀PPT课件
南京大屠杀
狼牙山
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联 陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如 狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战 斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
我会写
kòu jì pī fù liú lūn
寇 冀 批副榴抡
这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士 吗？为什么？ 赞颂的是许多像他们一样视死如归、 具有英雄气概的人。
板书设计
狼牙山五壮士 引上绝路
痛击敌人
峰顶歼敌
接受任务
英勇跳崖
英勇顽强、不畏牺牲
主旨归纳
这篇课文记叙了抗日战争时期， 八路军某部七连六班的五个战士，为 了掩护群众和连队转移，诱敌上山， 英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶 峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士 热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇 于牺牲的革命精神和英雄气概。
1.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
（ 全神贯注 ）
2.处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
（ 居高临下 ）
3.比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
（ 粉身碎骨 ）
4.像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚
定不可动摇。
（ 屹立 ）
整体感知
1.齐读课文，说说这篇课文是按什 么顺序写的。
1.“斩钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决 果断，体现了五壮士为保护群众和连队主 力的决心和不畏牺牲的精神。
2.“绝路”在文中指什么？找到相关 的语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó）， 那儿三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225 平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣 海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山 势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小 路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等 险要之处非贴壁不可逾越。
新版小学人教版六年级美术第六课图文并茂ppt课件
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
岩石在生产、生活中的广泛应用
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
岩石在生活中有哪些用途?
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
变质岩是在高温高压和矿物质的混合作用下 由一种石头自然变质成的另一种石头。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
岩浆岩、沉积岩、变质岩
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
岩浆岩，是由岩浆凝结形成的岩石
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
6部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》完美实用ppt课件
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据。
类型：①事实论据 ②道理论据
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
读准字音
旁骛( wù ) 惟其( wéi ) 衔着( xián) 佝偻(ɡōu )(lóu) 骈进( pián) 亵渎( xiè )( d介：
梁启超(1873—1929)字卓如 ，号任公，又号饮冰室主人，广东 新会人，是我国近代政治家、教育 家、思想家。他名成于政治，功成 于教育与学术，而学术则成于饮冰 室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育，比较 系统地学习了中国古代典籍。勤奋 好学加之天资聪颖使他十七岁考中 举人，享有“神童”美誉。
• （4）示例：作者“劳作便是功德。不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的 生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展 ，休闲在生活中所占的比例，还在不断提高。正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也 不是“为劳动而生活”。
• （5）课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成 ”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，只有这样才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣 和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命，获得心灵的宁 静与平和。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇 于向命运发出挑战。
可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观 也有区别。如果说，梁启超教导人们要安于本职，不可好 高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破 仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取 型、外向型人生观。
1.正确读、写、解释生字词。 2.理解“敬业与乐业”的主旨。 3.理清论证的层次结构。 4.学习“举例子”“讲道理”的论证方法。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据。
类型：①事实论据 ②道理论据
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
读准字音
旁骛( wù ) 惟其( wéi ) 衔着( xián) 佝偻(ɡōu )(lóu) 骈进( pián) 亵渎( xiè )( d介：
梁启超(1873—1929)字卓如 ，号任公，又号饮冰室主人，广东 新会人，是我国近代政治家、教育 家、思想家。他名成于政治，功成 于教育与学术，而学术则成于饮冰 室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育，比较 系统地学习了中国古代典籍。勤奋 好学加之天资聪颖使他十七岁考中 举人，享有“神童”美誉。
• （4）示例：作者“劳作便是功德。不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的 生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展 ，休闲在生活中所占的比例，还在不断提高。正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也 不是“为劳动而生活”。
• （5）课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成 ”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，只有这样才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣 和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命，获得心灵的宁 静与平和。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇 于向命运发出挑战。
可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观 也有区别。如果说，梁启超教导人们要安于本职，不可好 高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破 仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取 型、外向型人生观。
1.正确读、写、解释生字词。 2.理解“敬业与乐业”的主旨。 3.理清论证的层次结构。 4.学习“举例子”“讲道理”的论证方法。
统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》优质课件(共102张PPT)
造句：同学们在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。
斩钉截铁：坚决果断，毫不犹豫。
造句：刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”
居高临下： 形容占据的地势非常有利。
造句：我站在山顶上居高临下，美景尽收眼底。
易混词
屹立 矗立
相同点
不同点
指人的面貌、精神屹立不倒。 直而高地立着。
指高的物体，一般形容建筑物。
请同学们齐读，“这声音”指的是什么？ 体现了五壮士怎样的精神？
“这声音”指的是五位 战士跳崖时呼喊的壮烈豪迈 的口号，充分体现出五壮士 对日本帝国主义的仇恨，对 党和人民的热爱与忠诚。
课文中讲到两次掩护任务，想一想：哪一次 是作为重点来写的，为什么要这样写？
是把第二次作为重点来写的， 这样写更能突出五壮士坚强不屈、 视死如归的大无畏英雄气概，表 现出他们顽强的斗争精神。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接 受了掩护群众和主力部队转移的任务。
这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士 的什么精神?
勇于承担重任，不 怕牺牲的精神。
朗读第二自然段，五壮士接受任务后具体是怎么做的？
诱敌上山—见壮行
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 动作 才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小 的枪口喷不完他的满腔怒火。
毫无条理。 全神贯注：贯注：精神、精力集中。全部精力
集中在一起，形容注意力高度集中。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
请简要概括一下课文的 主要内容。
朗读指导
有感情地朗读课文，用悲壮的语 气读出五位战士热爱祖国、热爱人民， 勇于牺牲的精神。
请简要概括一下课文的主要内容。
斩钉截铁：坚决果断，毫不犹豫。
造句：刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”
居高临下： 形容占据的地势非常有利。
造句：我站在山顶上居高临下，美景尽收眼底。
易混词
屹立 矗立
相同点
不同点
指人的面貌、精神屹立不倒。 直而高地立着。
指高的物体，一般形容建筑物。
请同学们齐读，“这声音”指的是什么？ 体现了五壮士怎样的精神？
“这声音”指的是五位 战士跳崖时呼喊的壮烈豪迈 的口号，充分体现出五壮士 对日本帝国主义的仇恨，对 党和人民的热爱与忠诚。
课文中讲到两次掩护任务，想一想：哪一次 是作为重点来写的，为什么要这样写？
是把第二次作为重点来写的， 这样写更能突出五壮士坚强不屈、 视死如归的大无畏英雄气概，表 现出他们顽强的斗争精神。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接 受了掩护群众和主力部队转移的任务。
这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士 的什么精神?
勇于承担重任，不 怕牺牲的精神。
朗读第二自然段，五壮士接受任务后具体是怎么做的？
诱敌上山—见壮行
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 动作 才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小 的枪口喷不完他的满腔怒火。
毫无条理。 全神贯注：贯注：精神、精力集中。全部精力
集中在一起，形容注意力高度集中。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
请简要概括一下课文的 主要内容。
朗读指导
有感情地朗读课文，用悲壮的语 气读出五位战士热爱祖国、热爱人民， 勇于牺牲的精神。
请简要概括一下课文的主要内容。
六年级上册语文第六课狼牙山五壮士ppt
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走!”
语言描写：“走”字，铿锵有力，“斩钉截铁”一词 体现出班长态度之鉴定、决定之果断。
这里，没有写出其他战士的语言，只写他们的内心 状态“热血沸腾”和动作“紧跟”，饱含着五壮士 对人民深切的爱，以及崇高的自我牺牲精神。
下面两段话的哪几个动作表现 了马宝玉英勇无畏的精神？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大 吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战 士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
动作描写“指挥、下命令、吼、抡、瞄准、射击”等 一系列动词准确地刻画出了五位战士痛击敌人的动作; 神态描写“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”是五位战 士痛击敌人时的神态。这几个词语告诉我们，虽然五 位战士的动作和神态不同，但是他们拖住敌人、消灭 敌人的决心是一致的，对敌人无比的仇恨是一样的。
夺 举抢插 喊文中这样写说明五壮士在没有 子弹的情况下，毅然决定用石 头当武器，英勇地同敌人进行 战斗，形象的表现出战士们对 敌人的刻骨仇恨。
说罢，他把那支从敌人 手里夺来的枪 了， 然后 到悬崖边上，像 每次发起冲锋一样，第 一个纵身 下深谷。战士们也昂首挺胸，相 继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声:
动作描写“砸、走、跳”等动 作写出了五位战士跳崖时的无 畏与悲壮。他们态度从容,脚 步坚定,就好像走向另一场新 的战斗一样,十分坦然。
“打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!”
为了祖国的利益，为了人民的幸福，五壮士 为国捐躯，用鲜血和生命谱写了一首气吞山 河的壮丽诗篇，他们的精神让我们敬佩。
课文主要内容
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Noise Clock Design Oscillator Topology PLL Design Crystal Performance Thermal Noise Shot Noise Dispersion System Reference Spurious Radiated or Conducted Signals Crosstalk
Eye Diagram Representation of Jitter
31.May.07 ADS Jitter Analysis
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What causes Jitter?
31.May.07 ADS Jitter Analysis
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What is Jitter?
“Jitter is the deviation from the ideal timing of an event. The reference event is the differential zero crossing for electrical signals and the nominal receiver threshold power level for optical systems. Jitter is composed of both deterministic and Gaussian content” T 11.2/Project 1230/Rev 10 Fiber Channel – Methodologies for Jitter Specification
31.May.07 ADS Jitter Analysis
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ADS 2006UR2 Jitter Analysis Features • • • • • • • • • Easy to use, with few input parameters. Relatively faster separation method. Based on tried and tested Agilent Technologies separation method used in Equivalent Time Sampling (ETS) and Real-Time (RT) scopes. Similar look and use model as Agilent’s scope software. Currently measures periodic data patterns (arbitrary or random in a future release). Separation of different jitter components - RJ, DJ, PJ, DDJ, ISI, DCD. Graphical display of various jitter histograms - RJPJ, TJ, DDJ, DDJF, DDJR, DDJ Composite, spectrum displays. Display of DDJ versus bit, Bathtub plot. Calculation of jitter at low BER. Integrated into the Front Panel.
Data UnCorrelated
31.May.07 ADS Jitter Analysis
Agilent Restricted
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Classes of Jitter Measurements
ADS Jitter Analysis
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Topics
Ø ADS Jitter Analysis Features ØFunctional Description What is Jitter and Jitter Analysis (JA)? Causes… Classes of Jitter Measurements Jitter Analysis Design Flow Components of Jitter Jitter Decomposition Process ØJitter Functions in ADS Measurement Expressions
Unbounded
Data Dependent Duty Cycle Distortion mechanisms Inter Symbol Interference mechanisms Receiver Detector characteristics Receiver CR PLL Response Impedance Mismatch PRBS Mechanisms
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Components of Jitter
Data Correlated
TJ(t)=RJ(t) + PJ(t) + DDJ(t)+…
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Need for Jitter Analysis? •Eye Diagrams cannot measure all characteristics of jitter. •Jitter measurement and analysis is an integral part of the Signal Integrity Design Flow. It causes bit error and therefore affects BER. •Since Jitter Analysis separates jitter that identifies causes, it helps the System Architect identify components causing jitter during the design phase. •With the Jitter Component identification, System budget allocations and subsequent component/device specification is possible. •For example: Random Jitter (RJ): associated with oscillator phase noise Duty Cycle Distortion (DCD) and Periodic Jitter (PJ): associated with Clock Signal deviation Deterministic Jitter (DJ): caused by cross talk, EMI, Simultaneous Switching Output (SSO), etc. • JA is also used to qualify if a manufactured component or system meets system specification.
Bounded
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What is Jitter Analysis? •With high data rate systems, this timing deviation is very pronounced leading to System performance deterioration (high BER, etc.). For a system which specifies BER of 1e-12 (one in a trillion), any slight jitter can degrade the system. •Jitter Analysis is the process of measuring and separating jitter into components that represent causes. •High data-rate Communication Systems and Standards for jitter involve jitter determination that can be transmitted without performance breakdown.
FEC & Coding
De-emphasis
Tx
Rx
FFE
DFE
CDR
User Profile: 1. Component Designer – Ensures that components meet jitter spec 2. System Designer – System Jitter Analysis, Budget Jitter Analysis
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Eye Diagram Representation of Jitter
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What causes Jitter?
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What is Jitter?
“Jitter is the deviation from the ideal timing of an event. The reference event is the differential zero crossing for electrical signals and the nominal receiver threshold power level for optical systems. Jitter is composed of both deterministic and Gaussian content” T 11.2/Project 1230/Rev 10 Fiber Channel – Methodologies for Jitter Specification
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ADS 2006UR2 Jitter Analysis Features • • • • • • • • • Easy to use, with few input parameters. Relatively faster separation method. Based on tried and tested Agilent Technologies separation method used in Equivalent Time Sampling (ETS) and Real-Time (RT) scopes. Similar look and use model as Agilent’s scope software. Currently measures periodic data patterns (arbitrary or random in a future release). Separation of different jitter components - RJ, DJ, PJ, DDJ, ISI, DCD. Graphical display of various jitter histograms - RJPJ, TJ, DDJ, DDJF, DDJR, DDJ Composite, spectrum displays. Display of DDJ versus bit, Bathtub plot. Calculation of jitter at low BER. Integrated into the Front Panel.
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Ø ADS Jitter Analysis Features ØFunctional Description What is Jitter and Jitter Analysis (JA)? Causes… Classes of Jitter Measurements Jitter Analysis Design Flow Components of Jitter Jitter Decomposition Process ØJitter Functions in ADS Measurement Expressions
Unbounded
Data Dependent Duty Cycle Distortion mechanisms Inter Symbol Interference mechanisms Receiver Detector characteristics Receiver CR PLL Response Impedance Mismatch PRBS Mechanisms
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Components of Jitter
Data Correlated
TJ(t)=RJ(t) + PJ(t) + DDJ(t)+…
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Need for Jitter Analysis? •Eye Diagrams cannot measure all characteristics of jitter. •Jitter measurement and analysis is an integral part of the Signal Integrity Design Flow. It causes bit error and therefore affects BER. •Since Jitter Analysis separates jitter that identifies causes, it helps the System Architect identify components causing jitter during the design phase. •With the Jitter Component identification, System budget allocations and subsequent component/device specification is possible. •For example: Random Jitter (RJ): associated with oscillator phase noise Duty Cycle Distortion (DCD) and Periodic Jitter (PJ): associated with Clock Signal deviation Deterministic Jitter (DJ): caused by cross talk, EMI, Simultaneous Switching Output (SSO), etc. • JA is also used to qualify if a manufactured component or system meets system specification.
Bounded
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What is Jitter Analysis? •With high data rate systems, this timing deviation is very pronounced leading to System performance deterioration (high BER, etc.). For a system which specifies BER of 1e-12 (one in a trillion), any slight jitter can degrade the system. •Jitter Analysis is the process of measuring and separating jitter into components that represent causes. •High data-rate Communication Systems and Standards for jitter involve jitter determination that can be transmitted without performance breakdown.
FEC & Coding
De-emphasis
Tx
Rx
FFE
DFE
CDR
User Profile: 1. Component Designer – Ensures that components meet jitter spec 2. System Designer – System Jitter Analysis, Budget Jitter Analysis
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