爱护课桌椅教学设计
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
保护课桌活动方案策划书3篇
保护课桌活动方案策划书3篇篇一保护课桌活动方案策划书一、活动背景课桌是学生每天学习的重要伙伴，但在使用过程中，经常会遭受各种损坏，如乱涂乱画、刻字等。
这些损坏不仅影响了课桌的美观和使用价值，也影响了学生的学习心情和效率。
为了保护课桌，提高学生的环保意识和责任感，我们决定举办一次“保护课桌”的活动。
二、活动目的1. 培养学生爱护公物的意识和责任感。
2. 美化校园环境，让学生在整洁、美观的课桌上学习。
3. 让学生了解环保知识，增强环保意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全校师生六、活动内容1. 宣传阶段制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
利用学校广播、公众号等渠道，宣传活动的目的、意义和时间安排，鼓励全校师生积极参与。
在活动前一周，组织志愿者在校园内发放活动传单，进一步提高活动的知晓率。
2. 课堂教育由各班级的班主任或相关老师在课堂上，向学生们介绍课桌的重要性以及如何保护课桌。
利用图片、视频等多媒体资料，展示课桌损坏的情况和对学习的影响，引起学生的共鸣。
通过互动环节，让学生们分享自己在使用课桌时的经验和感受，引导他们思考如何更好地保护课桌。
3. 创作比赛以班级为单位，组织学生参加“我为课桌换新装”的创作比赛。
学生可以使用画笔、颜料等工具，在课桌上创作自己喜欢的图案或文字。
鼓励学生发挥创意，让课桌变得更加美观、富有个性。
活动结束后，将优秀作品在校园内进行展示，供全校师生欣赏。
4. 志愿者服务招募志愿者，成立课桌保护行动小组。
行动小组的志愿者定期对校园内的课桌进行巡查，发现损坏的课桌及时进行维修或更换。
同时，行动小组的志愿者还将对学生进行监督，发现有破坏课桌的行为及时进行制止和教育。
在活动结束后，学校将对表现优秀的班级和个人进行表彰，颁发奖状和奖品。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动传单印刷费[X]元。
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。
2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。
3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。
（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。
2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。
（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。
三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。
2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。
3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。
四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。
2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。
3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。
4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。
（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。
2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。
它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。
可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。
小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。
有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。
从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。
”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。
幼儿园《爱护椅子》教案
幼儿园《爱护椅子》教案一、教学目标1.了解椅子的作用及其重要性。
2.培养幼儿的爱护家具意识，养成爱护家具的好习惯。
3.学会正确使用椅子，避免椅子磨损及摔坏。
二、教学内容1. 椅子的作用及其重要性•椅子是一种家具，可以供人们休息、工作等。
•学习如何正确使用椅子，避免损坏，延长使用寿命。
2. 爱护家具意识的培养•长大后是要买家具的，学会如何爱护家具。
•家具不是自己的东西，要像父母一样对它们负责。
3. 正确使用椅子•坐在椅子上要端正，不要懒散。
•不要凑在桌子边上坐、蹬椅子脚、翻动椅子等，避免损坏。
•用完椅子后要放回原位，保持教室整洁。
三、教学过程1. 导入环节通过播放相关小视频或图片，让幼儿了解椅子的作用及其重要性。
2. 讲解椅子的正确使用方法教师讲解椅子的正确使用方法，如何坐、如何放、如何不损坏等。
同时提醒幼儿不要跳跃在椅子上或试图用椅子做其他不该做的事情。
3. 演示椅子的正确使用方法请幼儿上台演示如何正确使用椅子，理解椅子的正确使用方式，培养爱护家具的意识。
4. 操作练习在班级教师的引导下，幼儿在自己的座位上操作，练习正确使用椅子。
并根据情况进行一定程度的指导和帮助。
5. 总结通过传授常识知识、演示椅子的使用方法，以及操作练习来指导幼儿的爱护家具意识及正确使用椅子等好习惯的培养。
在交流、总结和反思中巩固和提升认知水平。
四、教学方法本次教学采用讲解、演示、操作等多种教学方法，使幼儿能够全面理解、领会教学内容。
五、教学评价教师通过观察幼儿的操作练习、提问等方式，对幼儿的掌握情况进行评价，及时发现问题，总结反思优化教学。
六、教学后记通过本次教学，让幼儿们懂得了家具的重要性及爱护家具的意义，具体了解了如何正确使用椅子，自觉养成了爱护家具的好习惯。
若干年后，相信他们会成为关注、爱惜、使用家具的有意识的家庭成员和社会人士。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。
教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。
2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
3. 爱护课桌椅的方法和意义。
4. 公共设施使用的礼仪和规范。
教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。
教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。
教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。
2. 彩色笔和纸。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。
教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。
Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。
教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。
Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。
海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。
Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。
教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。
Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。
教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。
2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。
保护课桌活动方案策划书3篇
保护课桌活动方案策划书3篇篇一《保护课桌活动方案策划书》一、活动背景在学校里，课桌是学生们学习的重要工具之一。
然而，由于长期使用和不当使用，许多课桌都出现了损坏和磨损的情况，不仅影响了学生们的学习环境，也浪费了学校的资源。
因此，我们有必要开展一次保护课桌的活动，提高学生们的环保意识和爱护公物的意识。
二、活动主题保护课桌，从我做起三、活动目的1. 提高学生们的环保意识和爱护公物的意识。
2. 培养学生们的责任感和团队合作精神。
3. 改善学生们的学习环境，提高学习效率。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校各班级教室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 宣传教育（1）在学校宣传栏张贴保护课桌的海报和标语，提醒学生们爱护课桌。
（2）利用学校广播、班会等形式，向学生们宣传保护课桌的重要性和方法。
（3）邀请环保专家或老师进行讲座，介绍环保知识和爱护公物的意义。
2. 制定规则（1）制定班级课桌使用规则，明确学生们在使用课桌时的责任和义务。
（2）设立课桌管理员，负责监督和管理班级课桌的使用情况。
3. 实施保护措施（1）为每张课桌配备桌套，减少课桌的磨损。
（2）定期对课桌进行检查和维修，及时发现和处理损坏的课桌。
（3）鼓励学生们自己动手修复损坏的课桌，培养他们的动手能力和责任感。
4. 开展活动（1）组织学生们进行课桌清洁和美化活动，让学生们在活动中体验到爱护课桌的乐趣。
（2）开展“保护课桌之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、标语制作、广播宣传等费用，预计[X]元。
2. 桌套费用：为每张课桌配备桌套，预计[X]元。
3. 检查和维修费用：定期对课桌进行检查和维修，预计[X]元。
4. 表彰和奖励费用：对表现优秀的学生进行表彰和奖励，预计[X]元。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生们对活动的参与度和满意度。
2. 观察学生们在活动后的行为变化，评估活动对学生们环保意识和爱护公物意识的影响。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。
2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。
3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。
二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。
2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。
3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。
5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。
7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。
2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。
3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。
七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
3. 观察记录表，用于学生课后填写。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。
2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。
3. 第三课时：总结与反思，布置作业。
九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。
2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。
爱护课桌椅教案二年级上册
爱护课桌椅教案二年级上册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级上册）一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到课桌椅的重要性以及正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 能力目标：培养学生的爱护公共财物和环境的意识，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强他们的社会责任感。
二、教学重点和难点：1. 重点：让学生了解到课桌椅的重要性，掌握正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 难点：培养学生的责任感和团队意识，让他们意识到自己的行为对他人和环境的影响。
三、教学准备：1. 教具准备：课桌椅、图片、PPT等。
2. 材料准备：课桌椅使用和保护的相关知识资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“你们在学校里见过这样的场景吗？你们觉得这样的场景好吗？”引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新知呈现（10分钟）：教师通过PPT或图片展示，向学生介绍课桌椅的作用和用途，比如提供学习的场所、保护学生的身体等。
同时，教师提醒学生正确使用课桌椅的方法，如坐直、不要乱踩、不要在桌子上乱涂乱画等。
3. 案例分析（10分钟）：教师向学生展示一些损坏的课桌椅，并引导学生分析损坏的原因和后果。
通过讨论，让学生认识到不爱护课桌椅会给自己和他人带来不便，以及浪费公共资源的问题。
4. 活动设计（15分钟）：分组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，给每位代表发放一份“爱护课桌椅行动计划表”，要求代表回到各自小组，与组员一起讨论并填写计划表。
计划表内容包括：- 如何正确使用课桌椅；- 如何保护课桌椅；- 如何提醒他人正确使用和保护课桌椅。
5. 活动展示与总结（10分钟）：每个小组派代表上台展示他们的行动计划表，其他同学可以提出意见和建议。
教师对每个小组的表现进行评价，并总结本节课的内容。
六、作业布置：要求学生回家后观察自己的课桌椅，写一篇关于如何爱护课桌椅的小短文。
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爱护课桌椅教学设计
Teaching design of taking good care of desks and chairs
爱护课桌椅教学设计
前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，
在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
4．要紧密结合本校、本班的实际情况，树立身边的榜样，有的放矢地进行行为指导，以增强教学的实效性。
教学设计示例1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学重点：使学生知道怎样爱护课桌椅。
教学难点：使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
教育过程：
一、谜语导入
1．师：老师给你们猜个谜语，好吗？
老师说谜语：
木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。
2．同学猜。
（课桌椅）
出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
3．小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。
过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试试。
二、试一试
每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
同学站着写字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
同学坐着写字。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？
4．全班交流
5．小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。
没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！
师：我们学习、写字时离不开课桌椅，它天天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。
那我们应该怎样对待这位好朋友呢？
板书：爱护
三、学一学
1．请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。
2．出示照片。
（本班课桌椅）
说一说：你们知道这是哪班的课桌椅吗？
师：去年，比你们高一年级的大哥哥、大姐姐，用这些课桌椅上课、学习；今天，咱们班的同学又在它的的帮助下学习；明年，新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
小组交流：要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
3．小结：我们每一个同学都应该爱护课桌椅，只有人人都
爱护，好的课桌椅才能一班一班地往下传。
四、学儿歌
1．读儿歌
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
板书儿歌
2．边表演边唱。
（用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来）
过渡语：老师认识两位小朋友，小明和小强，下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧！
五、比一比（使学生明确爱护课桌椅的行为要求。
）
出示课件，下载：《课桌椅的对话》
1．学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了？
小明的课桌椅为什么笑了？
你认为爱护课桌椅应该怎样做？
随着同学回答出示三幅图。
板书：擦洗干净坐正不晃轻搬轻放
2．小结：爱护课桌椅应该做到：板书内容
3．全班交流：你想对小强说什么？
4．小结：不要损坏课桌椅，因为课桌椅为我们学习提供方便，我们要爱护它。
5．想一想：小强会怎么改呢？
6．请同学续编故事。
（老师对编得好的同学进行鼓励）
六、听一听（使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。
）
出示投影片，下载。
（“听一听”中的4幅图）
1．老师讲故事。
师：有一天，小狗多多在学校门口踢球，它踢得可高兴了，
可是，一不小心，劲儿使大了点儿，把学校的门灯打碎了，它急
坏了，这可怎么办呀？它拔腿向家里跑去。
到了家里，它把事情
的经过告诉了妈妈，妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校，赔给了山羊校长。
2．同桌互相说说：你们猜山羊校长会说什么？你想对多多
说什么？
3．小结：对待学校的东西要爱护，如果不小心损坏了学校
的东西一定要赔偿。
七、活动
师：课桌椅是学校为同学们学习准备的，其实，学校里还有
很多供大家使用的东西。
1．老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说：学校都有哪些设施，说说这些设施的用途？
我们应当怎样爱护它们？
2．小结：学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
过渡语：那如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢？下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧！
八、做一做
1．布置任务：放学后，值日生要做卫生大扫除。
下面咱们把课桌椅一行一行地摆，好吗？
2．同学摆课桌椅。
3．小结：课桌椅时，同学们做得特别好，没有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到轻搬轻放，爱护课桌椅。
老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西。
教学板书内容：
八、爱护课桌椅读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
探究活动
1．组织学生去木材厂参观，看看制作课桌椅都需要哪些材料？它们是怎么制作出来的？
2．开展调查活动，四人为一组，调查学校各班课桌椅使用情况。
请课桌椅保护好的班级代表谈他们的做法。
3．请学校总务处的老师给全校同学讲讲学校课桌椅的使用情况及爱护课桌椅的一些小窍门。
开展主题活动“课桌椅，好伙伴，我们都来爱护你” （1）请同学看自己的课桌椅，谈感受。
（2）请上班的同学代表讲他们是在怎样爱护课桌椅的？
（3）全班讨论：
我要为下一班的同学留下什么样的课桌椅？
（4）制定措施
成立班级的课桌椅维护小组。
制定爱护课桌椅的规章制度。
（5）开展给课桌椅“洗脸”活动。
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