2017-2018学年七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术导学案(pdf)新人教版
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课是部编人教版初中历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。
本课主要内容有：昆曲和京剧的产生、发展，以及中国古代文学艺术成就等。
通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术发展的基础知识，提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代文学艺术的知识，如《水浒传》、《三国演义》等名著的简单故事。
但学生对这些知识的掌握程度有限，需要通过本课的学习，进一步加深对古代文学艺术的理解。
此外，学生对于昆曲和京剧等表演艺术可能较为陌生，需要教师通过生动形象的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆曲和京剧的产生、发展过程，掌握中国古代文学艺术的主要成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点：昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.难点：昆曲和京剧的艺术特点，以及中国古代文学艺术的历史背景和文化内涵。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.演示法：教师通过展示图片、视频等资料，使学生更直观地了解昆曲和京剧的艺术特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对昆曲和京剧的理解和感悟。
4.案例分析法：教师选取典型的文学艺术作品，进行分析解读，使学生深入理解作品背后的历史和文化内涵。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解中国古代文学艺术的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代文学艺术的名著封面、插图等，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。
人教部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》导学案(无答案)-精选学习文档
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材料一
图一 图二 图三
材料二 19世纪初年的流行语：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。
”
(1)图一邮票反映的历史故事是三国时期的桃园三结义，这一故事情节出自哪一部文学名著？作者是谁？地位如何？
(2)你知道图二反映的是什么经典故事吗？它出自哪一部作品？反映的是哪一时期的事情？
(3)图三所描绘的是《西游记》中的一个人物，他是谁？作者塑造这一形象的目的是什么？《西游记》是以什么事件为原型创作的？ (4)《红楼梦》揭示了怎样的历史趋势？为什么说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”？
【达标测试】
1、古典小说创作高峰出现在（ ）
A 、西汉
B 、两宋
C 、隋朝
D 、明清
2、清代的戏剧创作，受到大众的喜爱，主要原因是（ ）
A 、服装鲜艳
B 、联系社会现实，反映人们的心声
C 、演技精湛
D 、雅俗共赏 3、清朝时期的戏剧最有影响的是是京剧和（ ）
A 、豫剧
B 、越剧
C 、评剧
D 、昆曲 4、清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是（ ） A 、汤显祖 B 、洪昇 C 、孔尚任 D 、曹雪芹
5、新的剧种皮黄戏形成于什么时期？（ ）
A 、顺治
B 、康熙
C 、乾隆
D 、道光
6、揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是（ ） A 、《红楼梦》 B 、《西游记》 C 、《三国演义》 D 《水浒传》。
人教部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》导学案(无答案)
第21课清朝前期的文学艺术【学习目标】1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色【学习重点】《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰【学习难点】清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法【导入新课】PPT出示曹雪芹《满纸荒唐言》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？”诗描写哪部小说？【自主学习】一、《红楼梦》清代的小说中艺术最高、影响最深远的是曹雪芹的。
它是以贵族青年和的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，揭示了走向衰亡的历史命运。
这部强、高的小说已成为文化宝库中不可多得的文学名著。
二、昆曲与京剧艺术1、中国古代的戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
其中最有影响的是和。
2、昆曲，原是流行于苏州一带的。
时，成为一个全国性的剧种。
代表作有创作的。
前期，昆曲艺术达到顶峰，代表作是的、的。
3、京剧：1790年，乾隆80岁寿辰时，由徽商出面组织的来自南方的先后到北京献艺，一时誉满京城。
后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔等地方戏的优点，加以创造和改进，在年间逐渐形成为一个新的剧种“”，以后就被称为“京戏”或“”，流传四方。
【合作探究】1、有人说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。
当今也有很多人热衷于《红楼梦》。
结合所学知识分析人们为什么热衷于《红楼梦》？2、明清时期小说和戏剧的共同点有哪些？原因是什么？【当堂达标】1、古典小说创作高峰出现在（）A、西汉B、两宋C、隋朝D、明清2．下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（）A．《秦中吟》B．《红楼梦》C．《牡丹亭》D．《本草纲目》3．《红楼梦》刚面世就传播开来，有“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。
《红楼梦》原名是 ( )A．《大唐西域记》 B．《石头记》 C．《资治通鉴》 D．《史记》4．有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是一个“左手拿着一个药罐子，右手捏着一个醋坛子”的人，她的悲喜人生令人感叹。
人教部编版七年级历史下册第三单元 第21课 《清朝前期的文学艺术》导学案设计
第21课《清朝前期的文学艺术》导学案【学习目标】1、了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；2、掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
【学习重点】1、《红楼梦》的文学成就和时代特点；2、昆曲和京剧的形成和兴衰。
【学习难点】清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
【学习过程】一、自主学习（一）红楼梦1、基本概况小说初名《》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回为续写，题名《红楼梦》，在乾隆时期排印面世。
2、内容《红楼梦》以贵族青年与的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了封建社会走向的历史命运。
作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的。
3、创作特点全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4、影响具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
（二）昆曲与京剧艺术1、昆曲（1）昆曲兴起的历史概况①中国古代的戏曲艺术发展到，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和是其中的代表。
②昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于一带的昆山腔。
明朝万历末年，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种。
（2）代表作汤显祖创作的《》、洪昇的《长生殿》、的《桃花扇》等。
（3）昆曲的特点既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
2、京剧（1）京剧兴起的背景（2）京剧兴起的过程①乾隆时，成为戏班荟萃之地，各种地方戏曲都在这里上演，形成群芳争艳的局面。
②1790年，由徽商出面组织先后到北京献艺，赢得观众喜爱。
人教版七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术教学设计
(3)中期以后：逐渐陷入因循守旧的境地。上演的剧目也多是逃避现实或歌功颂德的庸俗作品，为宫廷和贵族所观赏，成为统治阶级和社会上层的玩物。
结果：由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
（3）京剧的形成和发展
（1）1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，由徽商出面组织得来自南方的四大徽班先后到北京献艺。徽班的唱词通俗易懂，唱调高亢爽朗，赢得了观众的喜爱，一时誉满京城。
出示曹雪芹图片
2、昆曲与京剧艺术
（一）清代戏曲艺术的发展
中国古代的戏曲艺术发展到了清代，进入一个更为繁荣的时期。
（1）清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声，受到了大众的喜爱。当时，观看戏剧已成为城乡民众的一种主要的文化活动。
（2）清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中，最有影响的是昆曲和京剧。
深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
（2）作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
出示京剧脸谱
观看京剧视频
了解京剧四大行当
生旦净丑
出示白脸曹操与黑脸包拯的图片
出示梅兰芳与《贵妃醉酒》的图片
读课本，勾画相关内容
学生根据课本，勾画相关内容
学生看图片
学生勾画相关内容
学生观看视频了解京剧
使学生对人物形象的认识更加深刻
提高学生兴趣，加深学生的理解
课堂小结
本课要学习的主要内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术。两个子目内容呈并列关系，集中反映了清朝文化繁荣。文学是一定社会政治、经济的反映，同时文学的发展、繁荣又是以一定社会政治、经济为基础的。
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》(教学设计)
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》（教学设计）一. 教材分析《初中历史七年级下册》第21课主要介绍了清朝前期的文学艺术。
本节课的内容包括诗词、戏曲、书画等艺术形式的发展和成就，重点介绍了康乾盛世的文学艺术繁荣景象。
教材通过生动的图片、文字和案例，展现了清朝前期文学艺术的独特魅力，使学生能够了解和欣赏这一时期的艺术成就。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对诗词、戏曲等艺术形式有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的具体发展情况和成就，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解清朝前期文学艺术的特点和魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的发展历程，掌握诗词、戏曲、书画等艺术形式的主要成就。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和欣赏，培养学生的审美能力和文学素养。
3.情感态度与价值观：感受康乾盛世文学艺术的繁荣景象，培养学生对我国古代文学艺术的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要成就和特点。
2.教学难点：对于清朝前期文学艺术成就的深入理解和欣赏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐和案例，营造生动的学习氛围，引导学生身临其境地感受清朝前期文学艺术的魅力。
2.案例分析法：选取具有代表性的诗词、戏曲和书画作品，进行分析解读，使学生深入理解艺术形式的发展和成就。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享对清朝前期文学艺术的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.教材：《初中历史七年级下册》2.辅助材料：相关诗词、戏曲、书画作品的图片和资料3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等4.板书用品：黑板、粉笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示清朝前期文学艺术的图片，如诗词、戏曲、书画等，引导学生关注本节课的内容。
同时，提出问题：“你们认为清朝前期的文学艺术有哪些特点和成就？”让学生思考并发表意见。
七年级下册历史精品导学案第21课 清朝前期的文学艺术
第21课 清朝前期的文学艺术【学习目标】1．知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清朝前期文学成就和特色。
2．知道昆曲和京剧的相关史实，了解清朝前期戏曲艺术成就和特色。
3．从《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起中，探究清朝前期文学艺术繁荣的原因。
【合作探究导学】【基础梳理】1．初名：________。
2．作者：曹雪芹和高鹗。
曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回，并题名_________。
3．地位：清代小说中艺术成就最高、影响最深远的作品。
4．内容：讲述贵族青年________与林黛玉的爱情悲剧故事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
5．特色(1)思想性强：深刻反映社会现实和矛盾，揭示______________的历史命运；歌颂抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力。
(2)________高：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象展现出来。
6．外传：被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
【合作探究】开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
(1)《红楼梦》是一个人独立完成的吗？《红楼梦》的名称是谁定的？这本书之前叫什么？(2)结合教材知识，请简要叙述一下《红楼梦》的内容，并指出它在中国古代文学中的地位。
(3)结合教材知识，分析《红楼梦》能获得材料所述评价的原因。
【基础梳理】1.昆曲（1）简介：________又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
（2）特点：既体现南曲清柔婉转的特点，又保留部分北曲慷慨激昂的声腔，将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合。
（3）兴衰①明朝万历末期，经过改良，昆曲有很大发展，表演艺术日趋成熟，成为一个________的剧种。
②________前期，昆曲艺术发展到顶峰。
③清朝中期以后，昆曲陷入因循守旧的境地，成为统治阶级和社会上层的玩物。
由于脱离广大人民群众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
第21课《清朝前期的文学艺术》-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）
课题：21.清朝前期的文学艺术姓名班级时间学习目标：1、了解《红楼梦》的成书过程，知道《红楼梦》的内容和艺术成就。
2、了解昆曲的发展和代表作品，知道京剧的发展过程。
3、认识到明清时期是古典小说创作的成熟期，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
（2分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。
（28分钟）1、认真朗读课本P101-106页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。
(9分钟)2、完成自学思考题。
（8分钟）（1）清朝小说中艺术成就最高、影响最深远的是什么作品？作者是谁？（2）《红楼梦》的内容是什么？有什么影响？（3）找出清朝时期戏曲艺术的发展情况。
（4）找出明清时期昆曲的特点和代表作。
（5）找出清朝京剧发展的历程。
3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。
（9分钟）三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）1.明清时期小说和戏剧的共同点有哪些？原因是什么？2.明清时期戏剧繁荣的原因有哪些？四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
（5分钟）1．清朝有部小说，通过四大家族的兴衰变化，深刻反映了我国封建社会末期的社会现实。
有人曾评价：“不看这部书，就不了解中国的封建社会。
”这部小说可能是() A．《三国志通俗演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》2．中央电视台春节联欢会上，一相声节目将我国古代文学名著《三国志通俗演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》的内容都穿插其中。
上述古典文学名著成书于()A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期3．以历史的眼光审视，《红楼梦》之所以在中国古典文学史上具有重要地位，是因为它() A．描写了700多位形形色色的人物B．描绘了贵族府邸大观园内的世俗生活C．展现了贾宝玉和林黛玉可歌可泣的爱情悲剧D．揭示了封建社会走向衰亡的历史命运4．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。
第21课 清朝前期的文学艺术 导学案 部编版历史与社会七年级下册
第21课清朝前期的文学艺术【学习目标】1．知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清朝前期文学成就和特色。
2．知道昆曲和京剧的相关史实，了解清朝前期戏曲艺术成就和特色。
3．从《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起中，探究清朝前期文学艺术繁荣的原因。
【合作探究导学】知识点一《红楼梦》【基础梳理】1．初名：________。
2．作者：曹雪芹和高鹗。
曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回，并题名_________。
3．地位：清代小说中艺术成就最高、影响最深远的作品。
4．内容：讲述贵族青年________与林黛玉的爱情悲剧故事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
5．特色(1)思想性强：深刻反映社会现实和矛盾，揭示______________的历史命运；歌颂抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力。
(2)________高：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象展现出来。
6．外传：被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
【合作探究】开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
(1)《红楼梦》是一个人独立完成的吗？《红楼梦》的名称是谁定的？这本书之前叫什么？(2)结合教材知识，请简要叙述一下《红楼梦》的内容，并指出它在中国古代文学中的地位。
(3)结合教材知识，分析《红楼梦》能获得材料所述评价的原因。
知识点二昆曲与京剧艺术【基础梳理】1.昆曲【探究归纳】《红楼梦》描写了一个封建贵族大家庭从繁荣走向衰败的故事，深刻批判了封建制度的不合理之处，被誉为剖析封建社会的百科全书。
（1）简介：________又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
（2）特点：既体现南曲清柔婉转的特点，又保留部分北曲慷慨激昂的声腔，将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合。
（3）兴衰①明朝万历末期，经过改良，昆曲有很大发展，表演艺术日趋成熟，成为一个________的剧种。
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》导学案
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》导学案导学案课题：清朝前期的文学艺术学习目标：1.了解清朝前期的文学艺术特点；2.了解清代几位重要的文学家和艺术家。
学习重点：清朝前期的文学艺术特点学习难点：清代几位重要的文学家和艺术家的生平和代表作。
学习方法：整体感知法、分析法、归纳总结法学习过程：一、导入（5分钟）清朝前期是中国历史上一个非常重要的时期，许多优秀的文学家和艺术家在这一时期涌现出来。
在这节课中，我们将学习清朝前期的文学艺术特点，了解几位重要的文学家和艺术家。
二、探究活动（20分钟）请同学们阅读教材，了解清朝前期的文学艺术特点。
然后回答下列问题：1. 清代文学和明代文学相比，有哪些新的特点和变化？2. “满文化”对清代文学和艺术有何影响？3. 清代宫廷艺术有哪些特点？举例说明。
4. 清代民间文学有哪些特点？举例说明。
三、合作探究（30分钟）请同学们分组进行合作讨论，选取一位清代重要的文学家或艺术家，研究他的生平和代表作。
然后用PPT或海报的形式呈现出来。
可以包括以下内容：1. 该文学家或艺术家的生平和背景；2. 他的代表作品和贡献；3. 他的艺术风格和特点。
四、展示交流（15分钟）请每个小组派一位代表上台进行展示，其他同学可以提问或发表意见。
同时，可以听取其他小组的意见和建议。
五、总结归纳（10分钟）1. 请同学们总结清朝前期的文学艺术特点，并用自己的话表述出来。
2. 请同学们回顾一下今天学习的几位清代重要的文学家和艺术家，列出他们的名字和代表作。
六、拓展延伸（10分钟）请同学们选择一位自己喜欢的清代文学家或艺术家，搜索更多的资料，并写一篇关于他的小作文。
七、课堂小结（5分钟）通过今天的学习，我们了解了清朝前期的文学艺术特点，以及几位重要的文学家和艺术家。
我们要珍惜历史文化遗产，传承中华优秀传统文化。
导后反思：本节课通过整体感知法、分析法和归纳总结法等多种学习方法，引导学生全面了解清朝前期的文学艺术特点，并通过小组合作探究，提高了学生的主动学习和合作能力，培养了他们对历史文化的兴趣和认识。