创新设计2016二轮语文专题复习全国通用阅读核心突破、押题练配套课件、增分突破 第二部分 实用类阅读押题练
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第三部分 专题四
第9章 扩声系统调音
图画类的题目包括图片类题和漫画类题。 一、解答图片类题目的3大切入点 1.从画面的构成切入 画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色 彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和 情感。因此，解读画面应从这些构成中揣摩作者的意图。
第9章 扩声系统调音
2.从场景和细节切入 画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表 情以及物体的细微而突出的特征，解题时要抓住这些场景和 细节，或形象地描绘，或准确地说明。 3.从想象图片以外的内容切入 读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面分析图片的内 涵以及主题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象 画面内人物可能的心理情感活动。
第9章 扩声系统调音
突破四大类图文转换题,高考精准拿满分
构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所 要表达的内容。此类题型在2014年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所 考查，2016年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是 复习的重中之重！
第9章 扩声系统调音
解答构思框架类题目“3步骤” 第一步：整体阅读，把握构成 一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰， 所以在读图时首先要关注整体，把握结构。 第二步：二维分析，找出规律 先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简 洁。 第三步：依图作答，准确规范 考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据 构架流程来选用准确的词语。
第9章 扩声系统调音
【典例1】 (2016·新课标全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦 演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，
要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
第9章 扩声系统调音
解析 本题采用了2014年的考查方式。要把构思框架图转换 为文字，一定要观察图示的构成和层次，准确理解各层次的 内容要点及其关系，然后以简练的文字表述出来。转换此图 宜采用总分复句的形式。组织答案要注意符合题干提出的要 求。 答案 “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和 宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评 出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校 报报道。
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第一部分 现代文阅读(一)
第9章 扩声系统调音
勾画出的这些关键词句，既能帮助我们迅速把握文意， 甚至会出现某个选项的内容刚好与我们勾画的词句相对应的 情况，加快我们判断选项正误的速度。
第9章 扩声系统调音
转换意识主要解决读懂、读得下去的问题。一般论述类 文章写作时是从特殊性到一般性，用术语概括纷杂的自然和 社会现象，读起来就很吃力。在阅读时换一种办法进行“转 换”，也就是从一般性到特殊性，把抽象的理论化成具体可 感的对象，读起来文本就没有那么“玄深”了。如：把下面 文本中的“通俗历史热”换成“百家讲坛”，全文就很好理 解了。
第9章 扩声系统调音
明确六大命题点和九大命题陷阱 考生因不了解命题者设置选项所运用的命题手段及不能 准确锁定选项陷阱，往往导致答案“不准确”，下面我们就 从设置选项所运用的6大手段及错误选项的9大陷阱来复习， 以便考生在答案的“准确”上有所突破。
第9章 扩声系统调音
一、6大命题手段
删减句子中的定语或状语等修饰成分可能使语义发生改变， 删减
第9章 扩声系统调音
二、9大命题陷阱
主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象， 偷换概念
迷惑考生，使考生误入歧途。 无中生有 干扰项的内容在原文中根本找不到根据,或原文中并无此意。 张冠李戴 把甲的观点、发现、发明等说成乙的观点、发现、发明等。
以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代 以偏概全
造成对内容的曲解。 添加定语或状语或某个中心词或其他内容，使原文内容发生 添加 改变。 调换 调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意。 改变说法，或换用别的词语代替，使原文意思发生变化，从 改变 而形成错误选项。 看似保留了原文词句，但结合题干来看，只是强调了问题的 遗漏 某一方面，而有意漏掉了另一方面。 将意义有关或无关的几个词语(句子)胡拼乱凑，使信息随意 拼凑 组合，形成错误选项。
《创新设计》高考语文二轮复习(浙江专用)课件 第六部分 回顾核心知识求突破 专题七
活泼中阐发议论，读来饶有兴味
第9章 扩声系统调音
明晓修辞手法的种类及其效果
修辞手法
表达效果
比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
比拟 色彩鲜明，描写形象，表意丰富，生动有趣
借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以点代面
对比 夸张
突出事物特点和作者情感，使形象鲜明，深化文 章主题 烘托气氛，增强感染力，增强联想；制造气氛， 揭示本质，给人以启示
第9章 扩声系统调音
能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记 顺叙
叙 倒叙 造成悬念，引人入胜 叙
对主要情节补充说明，使情节更加完整， 述 插叙
结构更加严密，内容更加充实丰满 对上文内容加以补充解释，对下文做某些 补叙 交代
第9章 扩声系统调音
肖像、动作、 更好地展现人物的内心世界、性格特征
心理描写
反问 加深印象 引用神话故事，增加文章的神秘色彩，体现浪漫主义色彩； 引用历史故事，增加文章的可读性，增加文章情趣，提高文
引用 章趣味性； 引用诗词名句，增添文句意蕴和表达效果，丰富文章的内容， 增强说服力
第9章 扩声系统调音
明晓表现手法的种类及其效果
表现手法
表达特点
表达作用
联想，就是由感知的事物想起
第9章 扩声系统调音
衬托 铺垫
不直接描写，而是对其背景、与 利用反差对比使主要形象更
之相关的人或事物加以描绘，烘 加鲜明，使文章曲折含蓄，
托出主体事物所要表达的思想感 独具风格
情 显示情节发展的必然性，增
为主要情节做准备或酝酿高潮到 强作品说服力；制造悬念，
来之前的情节 引起兴趣
渲染
通过对人物的外形、行为、心理、 突出人或事物的本质特点，
创新设计2016二轮语文专题复习全国通用第一章论述类文本阅读配套课件 第一部分 第一章
置“陷阱 ” 的。因此，二轮复习的一个重要任务就是把握阅
读要领，切实掌握解题技巧，尤其是题文比对法。
一、 (2015· 新课标全国 Ⅰ ) 阅读下面的文字，完成 1～ 3题。 (9 分，每小题3分) 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的 发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋 代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的 新篇章。
C. 茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、
盐等货物的专卖凭证 ,从政府专营的物品中分得一部分利益。 D. 宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会
子等新型信用工具的产生提供了技术条件。
解析 “ 各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的 ” 错误，原文是 “ 通过民间自发力量的作用和官府的强制推
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来 越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货 币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流
通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发
展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障 下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会 陆续涌现出了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸 质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付
款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货
币流通需求量 ,此后这种交子、关子、会子逐步发展为货币。 可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中 最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的 诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展。
(摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信 用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分 为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，
创新设计二轮语文专题复习全国通用阅读核心突破、押题练配套课件、增分突破 第二部分 第二章 第二节
第9章 扩声系统调音
(2)“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手 法？请简要分析。 答案 ①拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟 人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。②反衬 (衬托、以乐景写哀情)。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子 的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡,诗人 无心赏景，倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤 心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。
害的景况，抒写思归
想和感情。
不得的忧伤。
第9章 扩声系统调音
关雎(《诗经》)
关关雎鸠，在河
兴，先言他物以
起兴
之洲。
引起所咏之辞。
窈窕淑女，君子
借雎鸟一声声的互相 和鸣起兴，引起男子 无限的情思。
好逑。
由一事物联系到
咏柳
诗人由柳枝的纷披下
与之有关的另一 (贺知章) 垂、婀娜多姿联想到
事物，或把事物 碧玉妆成一树高，翠绿的丝带，运用巧 联想
“今年今日”是实景，
虚实 景事互相映衬， 去年今日此门中，
虚景有花有人，实景
结合 交织在一起表达 人面桃花相映红。
空余桃花，以虚衬实，
感情，拓展意境，人面不知何处去，
意境凄美。
表情更为深远。 桃花依旧笑春风。
第9章 扩声系统调音
漫成一首
对事物、景物作
(杜甫)
第二句鱼跳的“动”
动静 动态、静态的描
……
第9章 扩声系统调音
第二节 古诗常用表现手法
第9章 扩声系统调音
一、古诗常用表现手法
表现 手法
说明
示例
赏析
要塑造的人物形象是
念奴娇·赤壁怀古 周瑜，却从“千古风
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第一部分 现代文阅读(二) 专题一
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟， 这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指 向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说： “今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素 这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床 头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一 群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。 时间是下午7点30分。
第9章 扩声系统调音
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫 吗？给你青霉素。”
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请 示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产 青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华 盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的 施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电 报，请他们立即定量发放。”
第9章 扩声系统调音
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生 和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他 是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系 的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那 是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来 源并被予以发放的速度感到惊异。
第9章 扩声系统调音
现代文
纵观近几年高考试题，对新闻类文本的考查频率较低，新 课标全国卷近几年一直没有考查新闻类文本，但是，2017年高 考《考试大纲》将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章 的文体基本特征和主要表现手法”调整为“了解新闻、传记、 报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，并且增加 了“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性”的表述，这一 明显调整，一定程度上增加了2017年高考考查“新闻类文本” 的可能性。
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第三部分 专题一
第9章 扩声系统调音
答案 (1)不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 孚，信服。与“不负众望”混淆。不负众望：不辜负大家的期 望。 (2)一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而 就”。 (3)不以为然：不认为是对的。应为“不以为意”。
第9章 扩声系统调音
了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部 分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影”比喻说话办事 没有丝毫根据，含贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后 竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。
第9章 扩声系统调音
【即时小练】 2.请判断加点成语使用的正误。
(1)(2014·浙江卷)解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小， 小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大．而．化．之．， 放大了才能解决。
(2)(2013·新课标全国卷Ⅱ)家庭条件的优越和父母的溺爱，养成 了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧．目．而．视．，一副天不怕地不 怕的小霸王样子。
(1)(2016·浙江卷)他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的 纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏 的交响乐也甘．之．如．饴．。 (2)(2014·浙江卷)相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼 市场一直处于不．瘟．不．火．的状态，与同地段的住宅楼相比，写字 楼的销量要小得多。 (3)(2014·山东卷)在座谈会上，代表们结合实际情况，广．开．言．路．， 畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。
第9章 扩声系统调音
答案 (1)甘之如饴：感到像糖那样甜。指为了从事某种工作， 甘愿承受艰难、痛苦。用错使用对象。 (2)不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境，应 用“不温不火”。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。 可以形容人的性情温和，也可以形容销售行情不火爆。 (3)“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对 下级而言。句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开 言路，而不是代表们。
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第一部分 现代文阅读(三) 专题一
现代文阅读(三) 文学类文本阅读
专题一 小说阅读
第9章 扩声系统调音
2017年高考《考试大纲》对“文学类文本阅读”的要求进 行了调整，命题也会有新的变化：
一是选文坚持多样化方向，以中国现当代作家的作品为主, 国外现当代作家的作品为辅。二是新增考点“理解文中重要词 语的含义”“理解文中重要句子的含意”出现在文学类文本阅 读中的可能性会增加，备考时要注意表达主旨的关键句、人物 语言中带有暗示意义的语句、比喻象征性的语句等新的命题点。 三是作为“考查更高层级的思维能力”的“鉴赏评价能力”将 可能出现在小说试题当中，如在对人物形象进行分析之后，要 求对其进行评价等。四是传统的题型更趋多样化，更具灵活性。 人物形象的分析概括，人物形象、物象在小说中的作用，故事 情节的概括，情节作用的分析，设计情节的手法，叙述、描写 的方法，环境描写的特点，环境描写的手法，以人物、情节、 标题等为切入点的思想意蕴探究等，仍然是小说命题的热点。 在“文学类文本阅读”改为“必考”的背景之下，这些考点需 要考生特别重视。
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续 谈昨晚的话题，行吗？”
第9章 扩声系统调音
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝 姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至 交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破 了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可 是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我 的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她 说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人， 以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空 袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话， 好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。 于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑 了，问道：“你怎么知道的？”
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六、实用类阅读押题练(25分)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(25分)爱书之人范用2010年9月14日，范用去世，北京美术馆东街的三联书店放上了范用的照片，旁边有一句巴金当年题赠给他的话：愿化作泥土，留在先行者的温暖的脚印里。
从打包、收发开始做起，范用由出版社的一名小员工，最后做到了人民出版社的副社长、副总编辑兼三联书店总经理。
他在三联70年，有人说，三联的风格很大程度上就是范用的风格。
1969年，当范用和原文化部出版局局长陈翰伯被下放到湖北咸宁干校劳动时，仍不忘交谈读书感受，他们的美丽构想是——将来条件成熟的话，办一本读书杂志。
1979年，范用和朋友们办起了《读书》杂志。
杂志一创办就显示了与众不同的风格。
创刊号的第一篇文章就是时任中宣部干部李洪林的《读书无禁区》。
此文激起巨大波澜。
有的人很会联想，说《读书》刊登此文是为提倡大家读《金瓶梅》这样的书，主张给“坏书”开绿灯。
人民出版社党组在讨论《读书》杂志后决定，这本杂志如果出问题，由范用负责。
随后多年，《读书》杂志的每期清样，范用都亲自过目，然后签字付印，直到退休。
范用在出版界给人的印象是大胆而有眼光，屡吃螃蟹。
“文革”后，巴金的《随想录》开始连载于香港《大公报》的“大公园”副刊。
有人为此向香港《大公报》施加压力，企图阻挠《随想录》的刊登。
范用得知后，气愤之极。
他打电话给巴金，请求将《随想录》交由三联书店出版，他保证一字不改。
巴金同意了。
全本《随想录》在“三联”的出版是轰动性的，直指对“文革”的反思。
巴金也由此在时隔几十年后，重新被人关注和打量。
这其实并非易事。
要知道，直至1990年，四川文艺出版社出版巴金的《讲真话的书》时收有《随想录》，但其中《“文革”博物馆》只有存目，而没有正文。
谈到《随想录》的完整出版，范用曾经说过：“自己认为是对的，就应该去做。
到现在我也没有发现什么问题，只是好像听一个很有权威的人说过，巴金是个搞自由化的人。
这简直是无稽之谈，什么叫‘自由化’？谁也说不清楚。
我只知道小时候听说过：不自由，毋宁死。
”除了《随想录》，范用经手出版的经典还有《傅雷家书》《牛棚日记》等书。
除了创办《读书》杂志，他还创办了《新华文摘》。
此外，范用还热衷于书籍的装帧艺术。
他出过一本《叶雨书衣》，将书籍装帧娓娓道来。
“叶雨”是他的笔名，谐音“业余”，自谦之说。
对于其书籍之装帧水准，张中行曾言：“南有钟叔河，北有范用。
”多年来，范用挨过不少批评，他常被批评的一点做出版不是“政治挂帅”，而是凭其个人兴趣和爱好。
范用的回应是：要做好工作，没有一点兴趣，行吗？恐怕做人也不行。
范用退休后，曾在《一封感人的来信》中写道：“每一位读者都可以有他个人的爱好和志趣。
出版社出什么书，应当有所选择，而且是慎重的选择，这就有高低优劣之分。
正直的出版工作者应当自信走一条正当的路，对得起读者、作者的路。
”面对市场化的浪潮，这是范先生对出版同行的殷切期望，更是一个出版家内心的坚守。
戈宝权描述范用说：个子不高，精明能干，爱书如命。
他的藏书不亚于一个小型图书馆，而且颇多善本。
每次去看望他，只听到他的声音，而不见其人。
范用的读书法曾让王蒙感叹：今日书今日毕，好书读完不过夜，不好的书确认与搁置也不必过夜。
千万不要把书放在一边待读，待下去就会愈来愈多，永无读日。
刘再复去美国多年，年年收到范用的贺卡。
他评价范用说：“范用仅读过小学四年级，最后却成了博览群书、高立书林、独生夜响的书界风骨，这完全是得自乾坤造化之心。
”【相关链接】至今，三联书店已成为众多读者和文化人眼里的一块“绿地”，范用领衔时形成的独立、自由、平实、典雅的“三联风格”并未因他的退休而中断，而是成为一种传统。
(吴丛丛《书痴范用》) 范用1985年被“一刀切”退休，不过风采依然，见过范先生的人都知道，范用很有范儿，喜欢戴顶深色贝雷帽，穿红毛衣，戴红围巾，鼻梁上架一副黑框眼镜，风度翩翩，书卷气十足，甚至被朋友们戏为“最爱美的出版家”。
(黄离《我和范用的“缘”》) 范用对“文革”极为反感，“造反派”揪斗他时，他正气凛然，倔强到底，自始至终既不认错，也不揭发别人。
“造反派”把他看做眼中钉，在社领导中，他挨打最多，受害最烈，但他毫不屈服，被说成死硬顽固，十足是刘少奇的孝子贤孙。
有个美编还在大字报上画了一幅漫画：四个人抬着一顶轿子，里面坐着长了个大鼻子的刘少奇，轿子上一个很大的“资”字，范用扛着一根哭丧棒，用毛巾擦着满脸汗水，气喘吁吁地在轿子后面紧紧跟着，形象生动，活灵活现。
范用对这张漫画非但没有反感，反而十分欣赏，后来还特地要这位美编照样画了一张，收在自己的一本书里，让大家观赏。
(张惠卿《〈叶雨书衣〉和范用其人》)1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的温暖的脚印里”赞美范用甘做泥土为他们铺路的精神，不仅因为范用完整出版了《随想录》，更因为范用把一生献给了出版事业。
B.范用创办杂志、出版书籍只凭个人兴趣爱好而不愿意“政治挂帅”，这使他一生饱受批评，在文革期间还被下放，被批斗，受尽了折磨。
C.面对市场化浪潮，范用认为，出版社不应该顾虑读者的好恶，而应慎重选择高质量的图书出版，出版工作者也应坚守正当的道路，这跟他的人格和一贯的出版思想是一致的。
D.文章直接或间接引述了多个人对范用的评价或描述来突出他爱书如命的特点与鲜明的个性，丰富了文章的写作角度和内容，表现了范用名气之大与社会影响之广。
E.范用从出版社的打包、收发等杂务工作做起，最后成为三联书店总经理。
他在三联工作70年，造就了独立、自由、平实、典雅的“三联风格”。
解析B项，归因错误，这是批评者的错误看法，而非文章的观点。
范用“饱受批评，在文革期间……受尽了折磨”的原因是复杂的。
另外，说范用“只凭个人兴趣爱好而不愿意‘政治挂帅’”也不准确，批评者只是说“凭个人兴趣爱好”，没有“只”字。
C项，“出版社不应顾虑读者的好恶”错误理解了范用的思想。
D项，“表现了范用的名气之大与社会影响之广”对引述的作用理解不够恰当。
答案答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。
2.为什么范用敢于在出版界“屡吃螃蟹”？请结合文本简要分析。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案①眼光独到，思想开放。
“文革”以后，范用敏锐感知时代需求，创办《读书》杂志，并在创刊号上刊登《读书无禁区》一文；主动完整出版巴金《随想录》一书，显示出他独到的眼光和自由开放的思想观念。
②坚持真理，不惧权威。
范用曾经说过：“自己认为是对的，就应该去做。
”“文革”后，有人企图阻挠《随想录》在港刊登，范用却立即联系巴金把书交予三联，并保证一字不改地出版；正因为坚持真理，不惧权威，范用多年来常被批评做出版时没有“政治挂帅”。
③敢于担责。
《读书无禁区》一文刊登后激起波澜。
针对“给‘坏书’开绿灯”等质疑，上级部门决定，这本杂志如果出问题，由范用负责。
他没有退却，每期杂志清样都亲自过目签字。
(意思对即可)3.范用在生活中表现出了怎样的个人魅力？请简要概括并加以分析。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案①刚强正直，不屈邪恶。
“文革”中“造反派”揪斗他时，他正气凛然，倔强到底，尽管挨打最多，受害最烈，但他自始至终既不认错，也不揭发别人。
②心胸豁达，包容大度。
“文革”中，有个美编在大字报上画漫画讽刺他，他非但没有反感，反而十分欣赏这幅漫画，后来还特地要这位美编照样画了一张。
③身处逆境，心怀梦想。
在下放时不忘“交谈读书感受”，构想将来出一本读书杂志。
④为人谦逊。
他热衷于书籍的装帧艺术，出过《叶雨书衣》一书，书籍装帧水准很高仍自谦“业余”。
⑤注重形象，风度翩翩。
退休后的范用风采依然，衣着讲究，书卷气十足，甚至被朋友们戏称为“最爱美的出版家”。
(答出任意三点、意思对即可。
)4.本文标题为“爱书之人范用”，范用“爱书”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。
(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案①创办杂志，出版经典。
范用一生与书结缘，创办了《读书》《新华文摘》等著名杂志，出版了《随想录》《傅雷家书》《牛棚日记》等一列经典书籍。
②热衷于书籍装帧艺术。
撰写专著《叶雨书衣》，能将书籍装帧娓娓道来。
书籍装帧水平很高，被张中行赞为“南有钟叔河，北有范用”。
③藏书丰富。
他的藏书不亚于一个小型图书馆，而且颇多善本。
④读书方法独特。
范用读书极高效，当日书当日毕，好书读完不过夜，不好的书的确认与搁置也不过夜。
决不把书放在一边待读。
(如有其他理解，言之成理也可酌情给分)。