2016届高考语文二轮复习方略：写作
2016高考语文全国卷二作文指导
2016全国卷2作文立意解析(2016-06-13 10:26:22)你要考生“比较”什么——兼谈课标Ⅱ卷作文题的写作思路阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
读完这道题，不得不说，命题不严谨，作文要求中“比较上述三条途径”中的“比较”一词含义不明。
三条途径都是语文素养提升的必要条件，你能通过比较，说明哪一条不好吗？你能说哪一条更重要吗？不能。
当然你可以说“语文是可以无师自通的”（叶圣语），语文课不必上。
但考生基本上都是在校学生，你能提倡学生都放弃语文课吗？三条途径，各有其长，无从比较。
既然无从比较，为什么又要考生进行比较呢？命题人显然受到2015年任务驱动型作文命题的影响，以考查学生辩证思维的能力为目的，但实际生活中不是所有一果多因的事物的“因”都是可以比个高低的。
就好比植物的生长，种子、土壤、、水分等都是必要条件。
去年可以通过比较，说谁“更具有”风采。
今年不能说哪条途径“更”好。
其实“比较”一词可以改为“针对”。
全句则为“针对上述三条途径或其中一条或两条来阐述你的看法或理由”。
当然，命题人的本意可能是指比较三条途径的“不同的作用”，但由于没有明示是比较什么，因而给学生造成了思维上的障碍。
就好比比较两个人，是比较年龄还是经历？比较身高还是胖瘦？比较外貌还是品质？比较才华还是家庭背景？太多因素，如果不明确比较什么，会让学生一头雾水。
下面再谈本作文题的写作思路。
一、抓关键词，确定观点与思路我在课前指导时曾强调“作文一定要按任务要求写，自己在要求下面划线”。
高三语文二轮专题突破方略：高分作文技巧2.doc
1．请以“让心底盛开一朵花”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)自定立意；(2)自选文体，且文体特征鲜明。
写作指导：在写作时应该注意选择自己最熟悉的文体来写。
如果选择记叙文，可以通过一件事或几件事来表现中心，但是，难点在于写人叙事要细致形象，突出细节描写，使所记之事与所抒写的情理吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事结合起来。
在选择恰当文体的基础上，也要明确题目中“花”的比喻意义。
花，赏心悦目，给人美感，因此一般而言可以用来比喻一种品质美德和积极的情感态度。
如善良、自强、爱心、尊严、坚持、勤奋、自信、关爱、珍惜等等。
“盛开”则强调要发扬光大，对人有益，作用极大。
应该说，审题的难度不大。
写作时，可以采用前面“晓技巧·提升悟道”中的“方法一：生活写真法”。
写自己亲身经历的故事和自己熟悉的情感故事，这样才能感人，传递正能量。
叙事写人也一定多运用“细节传情法”。
用细节法描摹“心底盛开”的那朵花。
2．请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。
写作指导：可以把题目分成三部分分别理解：“这世界”点出主体，这个主体是一个范围，不是一家一国，而是全世界；“需要”点出主体的行为，是“离不开，离不了”之意；“你”点出行为的对象，既离不开的对象。
其实，“你”才是写作的主体对象，选材的多样性由“你”的不同而展开。
要重点围绕“你”展开联想。
“你”可以指人，也可以指物；可以实指具体的人或物，也可以虚指某个抽象的人或物；可以指某个个体，也可以指某个群体。
需要注意的是，虽然作文给了我们想象和写作的广阔天地，但一定不要忘了“你”字前的“这世界需要”，要重点写出“你”的存在对于这个世界的价值和意义。
写作本文，可以采用前面“晓技巧·提升悟道”中的“方法三：凸显个性法”。
要想使笔下的“你”的一言一行、一举一动、一笑一颦具有特色，充满个性，就要善于写出他们独特的言行，在语言、行动描写中表现人物的思想情感和个性。
广东省天河区2016年高考语文二轮复习作文的首尾和构思教学设计(新)
作文的首尾和构思第一课时1．请以“路径”为题目，写一篇文章。
【要求】①自选角度，自行立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
路径的含义及立意谋篇角度：1.含义：①道路；②门路。
立意角度较多，范围很宽。
可以理解为手段、方法、措施等。
为了达到某种目的，路径多种多样，可以是意志品质（坚强、勇敢）；情感态度（乐观、进取）；心理素质（谨慎，自信）；技巧方法（见微知著，举一反三）；等等。
可以从个人成长角度谈，可以从国家民族集体角度谈，可以就某人某事具体谈，也可以宏观立论。
可以谈选择路径、最好的路径、适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。
总之，范围宽泛，有利于学生开拓思路、各展所能。
例文：路径路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与长远。
有时路径是阳光普照，花香飘溢；有时路径是泥泞险阻，风雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是走自己的路。
(使用引用、对比开头)坚持走自己的路径，钱学森选择了淡泊与率真。
钱学森在美国学成，不顾美国的阻留毅然回国。
他眼中没有金钱与名利，他眼中没有强迫与阻挠，他只看到要为祖国的未来奉献。
就这样，他一心扎进航天事业，为中国宇宙空间、航天、原子弹等多项科学事业贡献他毕生的力量。
五年的阻隔，十年研究，他用科学家的淡泊与率真在中国人民心中留下可敬的形象。
渺渺宇宙，灿烂星空，当你抬头仰望之时是否还记得钱老？记得他用淡泊与率真开拓了自己的路径？坚持走自己的路径，我们就可以实现理想。
(典例——科学家)坚持走自己的路径，李桂林，陆建芬夫妇选择了无私奉献。
在那个山区偏远草屋中传来琅琅的读书声。
十九年的清贫与坚守，这对夫妇为偏远山区的孩子打开了知识的天空。
没有过多的顾虑，没有任何享受，夫妇二人用自己的青春来哺育山区的孩子。
是他们在崎岖的山路上拉起孩子们的小手，在陡峭的悬崖边点燃智慧的火种。
无私的奉献早已与他的心融为一体。
云雾缭绕，青山岩岩，当你行走在大山之间时是否听到李桂林、陆建芬老师那亲切的话语？是否记得他夫妻二人用无私奉献开拓了自己的路径？坚持走自己的路径，我们就可以实现人生的价值。
2016届高考语文写作专题复习课件2
这三人中， 你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。
佳作一 品味大千世界，尽显时代风采 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团； 爱岗敬业的老王， 苦心练技， 用勤奋完成了焊接大师的蜕变。 他们，都谱写了属于自己的人生凯歌。然而，跋山涉水的小 刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹， 他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清 泉，彰显了时代最美的风采。
(2015· 高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。(60 分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领 团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手 绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世 间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千 世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和 技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当 然，我们不能否认科技的创造力、笃实的思考力和技师的巧 夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失 了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋 先生在《生活十讲》中写下： “物质不是不好，不好的是没 有抗衡的力量。 ”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神 家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我 以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间 捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。
但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被 禁锢在当代截面上， 难以博古通今， 继往开来。 我们的国家， 亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学 敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥 秘， 无愧于先人， 造福于后世， 这样的人， 又怎能不具风采？ 尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼 顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管，高端的学术 研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定 会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类 的未来，也会因此受益。
广东省2016届高三语文二轮专题复习：作文01 Word版含答案
作文01一、最新考纲解读《语文考试大纲》明确要求：能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级：E，即表达运用。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计）2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、思维突破一、新材料作文新材料作文，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。
新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。
新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。
新材料作文能够给考生提供一定的条件性与情景性，而又不会失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。
这种情景，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。
另外，增加了考生审视材料与拟定标题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼主题的能力。
这种作文题具有很强的针对性，审读材料至关重要！写好新材料作文，举一反三，也能写好话题作文。
(通用版)2016高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专汇总
压缩语段、仿用句式题-冷考点也要重视1.根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。
不超过20字。
（4分）据《新京报》9月7日报道9月6日晚，日本名古屋市综合体育馆，2015年第12届女排世界杯最后一场比赛中，随着朱婷最后的重扣落在界内，中国女排3比1击败日本女排，以10胜1负的总成绩，11年后再一次在世界杯的舞台上称霸，并且拿到了2016年里约奥运会的入场券。
这也是2004年奥运会夺得金牌后，中国女排获得的第一个世界冠军。
由此可见，郎平真正把老女排那种顽强的拼搏精神传承给了眼下的中国女排。
20世纪80年代，以郎平等为代表的女排队员，凭着她们的拼劲和勇猛顽强不怕苦的斗志，曾经为中国体育赢得了“五连冠”的殊荣。
而且，中国的各项体育事业在中国女排精神激励下，中国体育健儿为祖国赢得了诸多荣誉。
于是，那个时候全国各行各业掀起了向中国女排学习、为国争光的热潮。
这些记忆，至今令人感慨。
值得欣慰的是，现在的这支中国女排在郎平的带领下，重新登上世界冠军的领奖台，值得全国人民为她们所取得的巨大进步而喝彩。
答：答案：老女排精神助中国女排11年后重返世界之巅。
（4分）2.（2015·济宁一模）阅读下面的材料，概括“众筹”的特点，不超过20字。
（4分）众筹是指一种向群众募资，以支持发起的个人或组织的行为，香港译作“群众集资”，台湾译作“群众募资”。
由发起人、跟投人、平台构成。
任何人无论身份、地位、职业、年龄、性别，只要有想法、有创造能力都可以发起项目。
但是发起人必须先将自己的创意（设计图、成品、策划等）达到可展示的程度，才能通过平台的审核，而不单单是一个概念或者一个点子，要有可操作性。
现代众筹一般通过互联网方式发布筹款项目并募集资金，相对于传统的融资方式更为开放。
群众募资被用来支持各种活动，包括灾后重建、竞选活动、创业募资、艺术创作、软件开发、设计发明、科学研究等。
答：【解析】压缩语段主要考查学生筛选信息的能力和概括能力。
2016高考全国二卷作文范文
2016高考全国Ⅱ语文卷—作文作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
花气袭人知昼暖--甘肃一考生欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。
生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。
向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
2016高考全国Ⅱ卷作文范文
2016高考全国Ⅱ卷优秀作文汇编2016年全国卷Ⅱ作文题（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、海南、辽宁）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【范文一】语文是一种文化自觉于我而言，语文并非只是一门学科，我更愿意将其解释为语言文化的学习与感悟。
因此，我认为课堂上的有效学习对于提升语文素养是必要的，但绝不是仅要的；课外的拓展也十分重要，然而想要提升自己的语文素养，根本上还是要使这本源于生活的学科归于生活，即社会生活实践才是语文学习的最终目的和语文素养提升的关键。
不管是课内有效教学还是课外大量阅读，我们都在于纸上的东西纠缠不休，终究只是被动地接受，缺少自己的感悟与理解。
老师教授的知识带有一定的主观性，与老师个人的理解有关，所以我们作为学生，接受的知识其实都是二手材料。
也许我们会积累一些基础的语言文化知识，但这种方式将我们禁锢在课本与习题之中，使我们的质疑精神逐渐泯灭。
我们阅读的作品往往也存在这种弊端。
这些作品所提及的景物、事物、思想都是作者亲身体验或结合自身实际进行思考后美化加工的产物。
而大多数读者只学到了书中的思想或积累了华丽的词句，只有极少数能透过作品看清作者的心理状态和思考方法。
从这个角度，靠阅读提升中学生的语文素养显然只有少数人能做到。
语文素养实际是一种感悟和思考能力，本质上也是一种文化自觉。
它要求我们主动地发现自己的困惑，主动地通过各种渠道解决自己的疑难，主动地观察身边的事物并对之进行思考。
这种感悟和思考都是以生活实践为基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文章的质量。从今年的作文情况看，审题立意上出现的偏差
集中在如下四点： 1 ．脱离材料，随意而为。考生作文没有围绕规则、生命意 识、沟通交流的方法而写。
2．笼统含混，泛泛而谈。对老陈、小陈和交警都写到了，没
有一个中心，或一会赞扬小陈的勇敢，一会批评小陈不懂孝
道。 3．抓住一点，不及其余，纠缠于细枝末节。如有的考生对网 友的“点赞”做法大加分析议论。 4.只抓住现象而舍弃本质。仅就高速路上打电话大发议论。
据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方 法也引发一些质疑， 尤其是经媒体报道后， 激起了更大范围、 更多角度的讨论。 对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日 常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸„„如何在传统的沟通中 重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。 日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说： “父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后 才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。 ”但在他的电 影中，家庭始终是阳光洒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独 有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术
因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
2015高考全国卷Ⅰ作文的立意角度： 1．赞扬小陈不顾亲情，勇于监督，敬畏规则，尊重生命的精 神。小陈对父亲貌似 “ 残忍 ” ，看似不近人情，实则很温 暖。或与小陈交流和父亲沟通的方法，婉责举报的不妥。重 在谈这件事能不能有其他的方法，比如使用蓝牙耳机或车载 免提电话等。毕竟举报了父亲，父亲要承受处罚。 2 ．批评老陈漠视生命不听劝告的行为。老陈要做子女的表 率，尊重交规，敬畏生命。
(2015· 高考全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 (60 分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女 大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博 私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈 进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事 赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激 起了更大范围、更多角度的讨论。
技法一：提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。审题
时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主
旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文 时应尽量采用这种方法来立意。
【示例】
阅读下一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才 是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍 喜的心情。——三毛 2．生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活 了很长久。——蒙田 3．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写 作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄 露个人信息。
佳作一 致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人 陈先生： 您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是 我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因 为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人 时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他 人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命 关天，我们必须敬畏。 敬畏自我的生命，此生无悔。 《古诗十九首》云：人生 天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之 客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。
那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官 印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧 的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告 诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚 友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入 寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您 一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责 任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。 敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的 远方，无数的人们，都和我有关。 ”我想，如果我们还可以 对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加
这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。 陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患 矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎 越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对 自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大 儒张载说： “为生民立命。 ”我真诚地希望您可以在今后的生 活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有 一次；毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼；毕竟，这 是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。 陈先生，您说呢？ 明华 2015 年 6 月 7 日
崇高。正像尼采说的那样： “我的灵魂清澈而明亮，宛若清 晨的群山。 ”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论 佛骨表》 ， 被贬潮州仍 “肯将衰朽惜残年” ； 如东林学派一般， 为了黎民百姓乐于樵苏， 发出正直呼喊， 惨遭屠戮却成为 “一 支重整道德的十字军” ；如新东方学校一般，为了汶川同胞 重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖” 。 陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正 是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普 施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
2016届高考语文二轮复习方略：写作
专题一
材料作文快速审题立意八法
考情略语 有人认为，新材料作文是开放性命题，角度很 多，从哪一个角度写作都行，没有必要再费心思审题立意。 其实不然，审题立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现 象依然普遍存在。因此，审题立意是新材料作文训练的主 线，贯穿高三复习的始终。训练应抓好以下几个环节：读懂 材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法，学会在 多角度立意中寻找最佳立意。
也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任 何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病， 业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱 生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写 下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断 希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当 代诗人郭小川所说， “但愿每次回忆， 对生活都不感到负疚” ， 敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。 敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与 其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我 们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，
你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依 法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博 上。 这让我想起童年时看的电影《鸡毛信》 。海娃与鬼子斗 智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是 “敌我矛盾” ，但都是“命悬一线” 。目前“互联网＋”的时 代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的 世界的中国的，QQ 微信微博私信„„你采取了微博私信向 警方举报，却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的 “家书”，的确是“95 后”的另辟蹊径。
【分析】 这是一道名言名句型材料作文题，可采用提炼中 心法审题立意。读懂材料内容是基础，抓住三个名句谈论的 中心问题是立意的关键。三毛这句话意蕴深刻，它告诉我们 永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们生命的路程从来 不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们人的生命是短暂 的，言外之意是要珍惜和爱护我们的生命。综合以上各句的 含意及底蕴，这则材料围绕的中心是“生命的意义” ，因此 可以确立如下立意：其一，从生命的内涵出发，谈生命的意 义、价值及如何实现；其二，从对生命的感受和认识出发， 谈对生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度。
【分析】 材料是一则接近于寓言的故事， 故事的寓意深刻， 审题时可采用“抓关键词句法”。注意材料的关键词句是 “把烦恼挂到树上”， “把烦恼挂到树上”的意思就是摆脱 烦恼、搁置烦恼，实则是一种对待生活的心态，不要让无谓 的烦恼萦怀，不要把自己的烦恼带给他人。据此可以立意为 要端正心态，摆脱烦恼，愉快生活。 技法三：因果分析法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的 联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举 的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往 能找到最佳的立意。
技法二：抓关键词句法 对材料中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。 材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词 语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握 材料主旨，准确理解材料，正确立意。
【示例】 阅读下面的材料，完成审题立意。 一个农场主，雇了一个水管工来安装水管，但这个水管工的 运气不好，轮胎爆裂、电钻坏了、他的老爷车也不动了。他 收工后，雇主开车送他回家去。到了家前，他邀请雇主进去 做客， 在门口， 他沉默了一会， 双手抚摸着门前的一棵小树。 待到门开时，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱。雇主 离开时，好奇地问：“你刚才在门口的动作，有什么用意 吗？”水管工说： “有，这是我的烦恼树，我到外头工作， 磕磕碰碰总是有的，可是烦恼不能带进门，这里有太太和孩 子嘛。我就把它挂到树上，让老天爷管着，等到第二天再去 拿，说也奇怪，第二天烦恼也不见了。 ”
3．对交警严格执法，我们要点赞。但是将这起举报发在官方
微博上值得商榷，不能侵犯别人的隐私。既要批评教育，也 得尊重隐私，注重人性化的执法。
阅卷老师对作文审题立意出现的问题的反馈： 写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的 论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中 心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命 题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响
[温馨提示] 审题立意三原则： 1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的 整体着眼，不能纠结于局部的细节，否则很有可能出现偏题 走题现象。 2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并