高中政治哲学生活 第一课 第一框 学案人教版必修4
高中政治必修四教案：第一课 第一框 生活处处有哲学
教学重、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难点
哲学的功能
哲学产生于人类实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
教学
准备
教学
过程
《庄周梦蝶》的故事大家都听过吗？庄周梦中见到自己变成了一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，突然从梦中惊醒。迷糊之间，庄周迷惑了：到底是庄周梦蝴蝶？还是蝴蝶梦庄周?周围总是有一些问题困扰着你，那么你不断的想，不断的问，这就产生了哲学。
老师通过故事引入本节课的教学
1．引导学生快速阅读本课内容。
2．要求学生在阅读课文后填写P3《知识体系梳理》中的内容。
3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
老师提出《导学案》P3《基础学习交流》中的问题：如何理解哲学哲学与生活的关系？哲学的任务是什么，要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
板书
设计
教学
反思
集体备课教案
项目
内容
课题
生活处处有哲学
修改与创新
教学
目标
1.知识目标：识记哲学的起源和任务。理解哲学就在我们身边，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以指导人们正确认识世界和改造世界。
2.能力目标：通过对身边生活事例、哲理故事的感悟，培养学生分析问题的能力，锻炼学生的辩证思维能力；使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。
针对《导学案》P4边栏中的《误区提示》，“哲学的智慧来源于实践，与人们对实践的追问和对世界的思考无关”，旨在提示学生正确理解哲学的来源，并询问学生是否能够理解，有没有疑问
高中政治第一单元第一课第一框生活处处有哲学 学案新人教版必修4
第一单元第一课第一框生活处处有哲学导学案一、学习目标1、明确哲学就在我们身边，哲学是指导人们生活的更好的艺术的道理。
2、通过自主学习，合作探究，踊跃展示，大胆质疑，探索和把握哲学不是玄学，它就在我们身边；哲学的重要性——是指导人们生活的更好的艺术。
3、以积极的热情投入到学习中，体验学习的快乐；提高学习哲学的自觉性。
二、重难点：哲学与生活的关系三、自主学习，巩固基础1、阅读P4探究资料，回答一下问题：（1）孔子为什么不愿以已“一道”挨二子之能呢？（2）孔子之道是怎样产生的？（3）哲学是怎样产生的？2、为什么说哲学就在我们身边？这对我们有什么启发？举例3、哲学的本义是什么？哲学的任务是什么？4、阅读P6探究资料，回答以下问题：（1）为什么不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？（2）伊氏为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？（2）哲学与自然科学、社会科学之间是什么关系？四、合作探究，提升能力（讨论、展示、点评时记好笔记，完善自己的答案并知道为什么）1、P6上探究资料，问题：（1）为什么同一问题含有两种不同的解读方式？（2）思维方法在人们生活中起什么作用？（3）思维方法是哲学问题吗？由此能导出什么结论？2、很多人认为，哲学是一门高深莫测并且枯燥无趣的学问，离现实生活太远了。
谈谈你的看法。
3、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。
对此人们又不同的看法。
有些认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。
有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们精神世界带来消极影响。
更为严重的是，有些学生沉迷于网吧，严重地影响了学业和健康。
（1）在互联网问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？（2）联系生活中类似事例，谈谈你对生活与哲学的关系的认识。
五、总结巩固，深化提高。
1、理解并熟练掌握基本概念和原理。
高中政治 哲学生活第一课学案 新人教版必修4
第一课美好生活的向导复习学案知识盘点：1.哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2．哲学是指导人们生活的更好的艺术（1）哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化发展。
哲学的任务就是寻找光明，在人类的生活路途上亮起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
3.哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学问。
（2）哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
（3）哲学世界观和方法论的统一。
4.哲学与世界观和方法论（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
（2）世界观和方法论的关系。
人们关于世界是什么、什么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界、改造世界就成了方法论。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学就是世界观和方法论的统一。
5.哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥妙。
哲学则是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
联系：一方面，具体科学是哲学的基础。
具体科学的进步推动着哲学的发展；离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。
另一方面，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学就会在自己的研究活动中失去正确方向。
释疑解难：课堂训练：一、选择题。
1.古希腊哲学家亚里斯多德曾说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起源于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑和惊异的人，每每惭愧自己的愚昧和无知。
高中政治第一课第一框生活处处有哲学_第一课第一框生活处处有哲学教案必修4
思想政治必修4生活与哲学导语：看到“生活与哲学”这个书名，有人可能会想，哲学神秘、抽象、思辨，是一门虚无缥缈的学问。
它和我们的生活有什么关系呢？生活是人类从事各种活动的总称，它包括经济生活、政治生活、文化生活等。
马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。
”对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。
生活和实践是我们进入哲学的殿堂，把握哲学智慧不可或缺的途径，生活和实践的观点应该是哲学的重要的和基本的观点。
希望通过哲学的反思和追问，能够使同学们开启心灵的门、打开智慧的窗，访问一种新生活。
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学【学习目标】知识目标：识记哲学的含义；理解哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。
哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
哲学是给人智慧、使人聪明的学问。
哲学可以使人正确看待宇宙和人生。
能联系实际说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。
能力目标：提高思维层次、锻炼思维能力。
初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化和发展的能力。
情感态度价值观目标：通过学习，喜欢哲学、热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，可以指导人们更好地认识世界和改造世界。
【学习重难点】重点：哲学的起源难点：哲学的本义和起源【知识梳理和课堂探究】【课堂探究一】孔子之道P4探究问题：颜回比孔子更“仁”，子贡比孔子更“辩”，子路比孔子更“勇”，但为何他们都没有孔子成就大？一、生活处处有哲学（一）哲学就在我们身边（哲学的起源）【课堂探究二】哲学家与船夫一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。
在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。
”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。
”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。
高中政治必修四第一课第一框导学案
1.1 生活处处有哲学【学习目标】能说出我们所学的马克思主义哲学的意义所在。
能说出哲学的智慧产生于人类的实践活动。
能说出哲学的作用及目的是指导人们认识世界和改造世界。
能准确归纳出哲学与生活的关系。
能准确说出哲学的本义、任务以及真正哲学的作用。
【重点难点】重点：哲学的产生哲学与生活实践的关系难点：哲学的作用与哲学的任务的关系【导学流程】一、自主学习【温馨提示：请用不少于8分钟时间阅读文本第4-6页内容，注意借用虚框信息和名人名言，按要求快速完成下列自学提示问题，并在课本上用双色笔做好记录，并背诵重点。
】1、学习马克思主义哲学的现实意义？（P3前言）2、哲学的产生？（第一目中总结重点句子，在书上勾画并背诵）3、人们创造哲学的目的/哲学的作用？（P5专家点评，在下面写出关键句）4、哲学与生活实践的关系？（第一目总结，在下面写出关键句）5、哲学的本义？（P6页段1）6、哲学的任务及真正哲学的作用？（P6末段）二、合作学习1．阐释名人名言蕴含的哲学道理【要求：回归文本用准确语言表述】（1）人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
（恩格斯）（2）柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。
除此之外，哲学没有别的开端。
”（3）人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
（恩格斯）（4）学好哲学，终生受益。
（陈云）2、判断并说明理由（1）怀疑是形成创造性思维的源泉。
（2）学习哲学，可以让我们正确处理社会进步与个人发展的关系。
（3）马克思主义哲学能带领我们寻找光明，指导我们正确地认识世界和改造世界（4）哲学的作用就是哲学的任务三、应用学习1．哲学产生于( )A．主观想像B．实践活动 C．独立思考 D．外部世界2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点( ) A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问C．是错误的，没有认识到哲学是与生活密切相关的D．是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动3．下面两幅漫画告诉我们( )①哲学思想是人们头脑中自生的②孩子的追问中蕴涵哲学智慧③人的哲学思想是与生俱来的④孩子的问题中不自觉地涉及哲学问题A．①②B．③④C．①③D．②④4．面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻找新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。
高中政治必修四第一课第一课时学案
1.1生活处处有哲学学案【知识梳理】：一、哲学的起源以及它与我们生活的关系：哲学就在我们身边。
生活需要智慧，需要哲学。
哲学的智慧产生于，哲学源于。
哲学与我们的生活，与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉不自觉地影响着我们的生活。
二、哲学的本义：三、哲学的作用1、哲学是指导人们生活得更好的艺术2、哲学是一门使人、使人的学问。
四、哲学的根本任务：的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化和发，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益和个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地看待、和的变化与发展，地认识世界和改造世界。
【知识探究】：1、哲学智慧产生于实践，这是。
但人类的实践活动并不能地生成哲学，只有人们在实践中自觉地，哲学才会出现。
2、哲学≠智慧：哲学本身就是智慧，而是智慧之学。
3、哲学的任务≠哲学的作用：哲学的作用是三点，哲学的是指导人们地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。
4、“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯，以三子之能易丘一道，丘弗为也”的意思：【知识落实】1、“哲学是智慧的源泉”是说（）①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确的认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A.①②③B.②③④C.①③④D. ①②④2、真正的哲学（）①可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使人们正确地看待生活与实践③为生活与实践提供有益的指导④可以使我们正确地对待德与失、名与利、进与退 A.①③ B.②④ C.①②④ D. ①②③④3、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这主要说明( )A.人要学会改变自然界B.只有发挥人的智力，才能改变自然界C.认识世界和改造世界需要发挥人的智慧D.哲学智慧产生于人类的实践活动4、朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
高中政治 《哲学与生活》 第一课 美好生活的向导 第1课时生活智慧与时代精神教案 新人教版必修4
模块纵览生活是人类所从事的各种活动的总称，它包括经济生活、政治生活、文化生活等。
马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。
”对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。
生活和实践是我们进入哲学殿堂、把握哲学智慧的不可或缺的途径，生活和实践的观点应该是哲学的重要的基本的观点。
哲学的使命在于对四方上下的探索和对古往今来的追寻，并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标、展示思维的行程。
哲学是思，是辩，是追问，哲学的发展，始终伴随着沉思、提问和解答。
思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。
任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
马克思主义哲学既是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们现时代的精神的精华，它探索世界的一般的本质和普遍的规律，找到了打开社会历史奥秘的钥匙，发现了社会历史的发展的基本规律，揭示了人生的真谛和实现人生价值的路径。
马克思主义哲学可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生，正确认识实践在人们认识世界和改造世界中的巨大作用，正确地进行价值判断和行为选择，树立和追求崇高的理想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，形成正确的世界观、人生观和价值观。
马克思主义哲学是我们生命的灵魂，它帮助我们开启心灵的门，打开智慧的窗；它微笑地注视着我们，说：“来吧，让我带你去看一个新世界，访问一种新生活。
”一、《生活与哲学》课程的基本性质对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育。
明确该门课程不是一般的哲学概论。
通过学习，使学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展和全面发展奠定思想政治素质基础。
二、《生活与哲学》教材的设计思路将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中。
从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块的基本内容。
把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。
高中政治 第1单元 第1课 第1框 生活处处有哲学教案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治教案
生活处处有哲学逻辑脉络：结合各种关系理解哲学的内涵(如与实践、与具体科学等的关系)——明确哲学的作用(如对人生、对社会、对具体科学等的影响)——坚持和学习马克思主义哲学(明确其产生过程、基本特征、中国化成果等)——坚持正确的哲学取向(坚持唯物主义，反对唯心主义等)。
知识结构：从是什么、为什么等角度把握哲学的基本理论，明确哲学的内涵，把握哲学的作用；通过学习哲学的基本问题，区分哲学的各个派别；掌握马克思主义哲学的相关知识，树立正确的世界观。
素养要求：政治认同：坚持中国特色社会主义，坚持新时代中国特色社会主义思想。
科学精神：用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物和分析问题，感悟人生智慧，过有意义的生活。
法治意识：明确我国从实际出发推进法治建设的必要性，树立自觉守法等法治意识。
公共参与：理性参与哲理反思等活动，提高社会参与能力。
以“哲学有什么用”为议题，寻找生活和学习中充满智慧、蕴含哲理的故事，感悟哲学的基本问题与生活息息相关，明确哲学思维对人生发展、具体科学进步的作用。
以“本地政府如何做出决策”为议题，通过探访本地各政府部门的决策出台过程，以及决策实施的效果，理解思维与存在的关系，明确坚持唯物主义、反对唯心主义的重要性。
第一框生活处处有哲学学习任务核心素养1．描述与分类：哲学就在我们身边。
2．解释与论证：哲学与人类实践的关系。
3．预测与选择：哲学是给人智慧的学问。
4．辨析与评价：哲学是如何产生的。
1．政治认同：学习和坚持马克思主义哲学。
2．科学精神：用真正哲学指导人生。
3．法治意识：法治领域的哲学思想。
4．公共参与：在真正哲学指导下参与实践。
一、哲学就在我们身边1．哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
[想一想] 有人说，哲学是伟大人物大脑灵机一动的结果。
你认可吗？提示：不认可。
哲学产生与人脑有关，但不是人脑凭空产生的，而是源于人们在实践中对世界的追问和思考。
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第一课美好生活的向导
第一框生活处处有哲学
编制：冯鑫审核：何兴文一、学习目标
知识目标：识记：哲学的含义；理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务；
运用：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义。
能力目标：(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力； (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力。
情感、态度价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同。
二、重点难点
哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
三、知识网络
四、基础知识梳理
（一）哲学就在我们身边
想一想：哲学是从哪里来的呢？
1.哲学的产生
（1）哲学的智慧产生于
（2）哲学源于人们
2.哲学与生活的关系
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术
阅读P4的活动材料，这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？
1.哲学的本义
2.哲学的任务（作用、功能）
阅读P1~5，思考哲学的任务具体表现在哪些方面？你能否举例加以分析。
具体来说：“两个看待”＋“三个对待”
（1）待
（2）
（3）
（4）
（5）
五、巩固练习
（一）选择题
1.人类诞生数百万年，一代又一代地从事着两项基本的活动，这“两项基本活动”是（）
A.改造自然和改造社会
B.认识世界和改造世界
C.改造客观世界和改造主观世界
D.认识社会和认识人生
2.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞
翁失马”等。
这些寓言故事说明哲学智慧（）
A.源自于古典文献的流传
B.源自于哲学家充满智慧的头脑
C.产生于人类的实践活动
D.产生于人们的惊异、困惑
3. 哲学智慧不像知识，它既不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。
1936年出版的土木工
程、桥梁设计或化工大全等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早已进了造纸厂，而《道德经》和《柏拉图全集》还在不断再版、译成别国文字，并加以重新研究。
为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。
是它的智慧，而不是它的知识，征服了人心。
人类需要哲学智慧，这是因为（）
①人们在生活实践中总是用自己在思考中形成的观念来指导自己的行为②人们对问题的
高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起③哲学智慧是人们认识世界、办事情能否取得成功的决定因素④哲学智慧总是自觉或不自觉地影响着人们的学习、工作和生活
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
4.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”
这句话表明（）
A.哲学是客观世界本来就存在的
B.哲学存在于人们的主观世界之中
C.哲学存在于高度发达的人脑中
D.哲学就在我们的身边
5.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”
这句话是说（）
A.认识世界是改造世界的基础
B.只要改造世界，就能认识世界
C.认识世界和改造世界都需要哲学
D.哲学的智慧产生于人类的实践活动
6.现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的
嘲笑是错误的。
杞人忧天的合理思想是（）
A.预见到外部世界的发展趋势
B.看到了天地万物的变化趋势
C.触及到思考世界、思考人与世界关系的问题
D.认识到人类在自然世界面前是无能为力的
7.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点，往往是诗歌的起点。
哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是（）
A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学
B.对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁
C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的
D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
8.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。
”这句话意在说明（）
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界
A.①②
B.②③④
C.②④
D.①③④
9.真正的哲学是照亮我们前进的方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，这表明（）
A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导
B.只要掌握真正的哲学，认识世界和改造世界就能取得成功
C.真正的哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.真正的哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药
10．进入哲学思考的大门并不难，它要求我们（）
①善于观察生活②保持好奇心③多问为什么
④批判与自己不同的观点⑤远离常人觉得可笑的问题⑥敢于挑战前人的观点
A．①②③B．①②③④⑤C．①②③⑥D．①②③④⑤⑥
11.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是( )
①哲学来源于生活②哲学就是生活经验
③哲学可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A．①②③B．①③④C．①③D．①②③④
12.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”这句话主要批判那些把哲学（）
A．神秘化的倾向B．简单化的倾向
Ｃ．庸俗化的倾向Ｄ．体系化的倾向
13.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。
一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。
”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。
”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。
由此可见（）
①哲学的智慧产生于人类的实践活动②生活处处有哲学
③哲学争论的根源在于语言的含糊性④研究哲学问题可以指导我们更好地实践A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
14.哲学的任务是（）
A．满足人们的好奇心B．帮助人们改善物质生活
C．帮助人们在辩论中获胜D．指导人们正确地认识世界和改造世界
15.哲学的本义是（）
A．爱智慧或追求智慧B．辩论术
C．关于神的学说D．圣者之言
16.哲学源于（）
A．人们在辩论中获胜的需要B．人们对实践的追问和对世界的思考
C．人们对生活状况的不满D．神对人类的启示
17.哲学研究的对象是（）
A．人类社会最一般、最普遍的问题B．自然界最一般、最普通的问题
C．人生最一般、最普通的问题D．整个世界最一般、最普通的问题
18.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
”这说明（）
A.辩证法是本来就客观存在的
B.哲学就是辩证法
C.思考的力量是巨大的
D.哲学思想与人们的生活密切相关
19.李瑞环同志2005年9月出版的《学哲学用哲学》一书指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。
不学哲学，天赋再好也不能算明白人。
立瑞环的上述言论，主要表明（）哲学能够正确地指导人们的实践B、科学的哲学对人们的实践有积极的作用
C、真正的哲学是万能的科学
D、学好哲学是人生的主要任务
20.2005年8月9日《人民日报》载文指出：“哲学在今天不但没有过时，而且格外为人们所需要。
”这是因为，真正的哲学可以使我们（）
①正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②正确对待个人进步和社会发展
③正确对待集体利益和个人利益④正确对待进与退、得与失、名与利
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
（二）非选择题
2008年3月8日《人民日报》载文指出：“哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。
”
结合材料体会哲学与生活的关系。
1.1答案
选择：1～5 B C D D D 6～10 C D C A C 11～15 C A B D A 16～18 B D D B D。