阅读伴我成长
阅读伴我成长 阅读伴我成长活动心得体会(优秀8篇)
阅读伴我成长阅读伴我成长活动心得体会(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读伴我成长的征文范文（精选38篇）
阅读伴我成长的征⽂范⽂（精选38篇）阅读伴我成长的征⽂范⽂（精选38篇） 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都有过写征⽂的经历，对征⽂都不陌⽣吧，借助征⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写征⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编为⼤家收集的阅读伴我成长的征⽂范⽂（精选38篇），希望对⼤家有所帮助！ 阅读伴我成长的征⽂篇1 书，是我最好的朋友。
⽆论我⼼情沮丧、⽣⽓、开⼼，还是⽆聊的时候，都能找到合适的书籍陪伴我，和它们在⼀起，我就感到⾮常快乐。
在我不开⼼的时候，我就会去找《笑话故事》、《喜剧⼤师》这些幽默搞笑的书，这些好朋友会通过⼀个个笑话、⼀幅幅漫画，让我很快忘记不开⼼的事。
不信让我给你讲⼀个笑话，看你笑不笑？⼉⼦："妈，什么叫唯唯诺诺的⼈？"妈妈："就是那些从不发表⾃⼰的意见，嘴⾥常说“对，对，对”的⼈。
他爸，你说对吗？"爸爸："对，对，对。
"哈、哈、哈，是不是什么不开⼼的事都丢到脑后去了？轻松幽默的⽂章，既能增加阅读量，⼜可放松⾃⼰，还能提⾼写作能⼒，真是⼀举三得。
我最喜欢看的书是《绿野仙踪》。
这本书讲的是⼀个叫多萝茜的⼩⼥孩被⼀阵旋风吹到⼀⽚草地上，她特别想回家，但回家的路艰难，她遇到了稻草⼈、铁⽪⼈和胆⼩狮，她帮助他们找到了头脑、智慧和胆量，稻草⼈统治了翡翠城，铁⽪⼈统治了温基国，狮⼦当了古⽼森林的国王。
通过这种书，我知道了，想做个成功的⼈，必须要具备头脑、智慧和胆量，同时还要有⼀个温暖的家。
我还喜欢看《意林》杂志，记得有⼀篇《磨⼑不误砍柴⼯》的⽂章，说的是⼀位伐⽊⼯⼈去砍树，第⼀天他砍倒了19棵⼤树，⽼板说他⼲得不错，第⼆天他更努⼒地砍树，却只砍了16棵⼤树。
第三天，⼯⼈投⼊了双倍的热情去⼯作，可让他失望的是，他只砍倒了12棵⼤树。
他主动向⽼板去检讨，说⾃⼰⼲得不好，越卖⼒⼲得越少。
⽼板问："你多长时间磨⼀次斧⼦？"他⼀愣，随后说："我把所有的时间都花在砍树上了，哪有时间去磨斧⼦啊？"通过这篇⽂章，我明⽩了：埋头苦⼲是很好的做事态度，可是这并不意味着只要我们花上⼤量时间事情就会解决或更好。
阅读伴我成长8篇
阅读伴我成长8篇阅读伴我成长作文篇1我是个小书虫。
在我的家里有一个大大的书房，书架上摆满了各种各样我爱看的书。
爸爸为了让家里能放下更多的书，在房间的门后，甚至是我和弟弟的双层床边也都做了书架。
我家也被学校评为书香家庭。
与书结缘是在幼儿园大班的时侯。
有一天，姑姑送给我一本《乌鸦喝水》，那时我刚学拼音，我便一个个的拼读书中的句子，然后把这个故事讲给家人听。
从今以后，我便爱上了阅读。
每当爸爸买回来新书，我总是废寝忘食，甚至想一口气把买来的书都读完，就连上厕所也是爱捧着书看。
有一次，快吃饭了，妈妈叫了我好多声都没人应。
最终发觉我坐在马桶上看着书，竟然连她叫我都没听到。
她开玩笑的说，我刚要打110找警察贴寻人启事呢！在我的家里，有一套这样的书《爱是不自私》《原来我是这么棒》《妈妈不是我的佣人》《写做业不用靠妈妈》《再见拖拉》《上不补习班的第一名》书中的故事让我懂得了如何自律，学会共享，养成好习惯，做事情有打算性。
对我的成长关心很大。
“书籍是人类进步的阶梯”，有名的作家高尔基曾经说过这样一句话，的确如此，在书本的海洋中畅游，对我来说不仅仅是一次次身临其境的体验，更如同一泓清泉，荡涤我心灵的尘埃。
如今阅读是我生活中的一部分有了它，我的童年才会布满着五光十色；有了它，我的成长才会更加的丰富多彩。
阅读伴我成长作文篇2小时候，我像个无忧无虑的精灵，整日穿梭在大街小巷，活脱脱一个天不怕地不怕的捣蛋鬼。
母亲说，要做一个清静的女孩子，便把我的零花钱变成一本本素不相识的书籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不熟悉他们。
我只好看插图，有时在上面信笔涂鸦，不亦乐乎。
母亲大人发觉那面目全非的书，怒火中烧，我一时急中生智，绘声绘色地讲起《孟母三迁》的故事，好在从前看过完好的插图，母亲好像很兴奋，我心里暗自庆幸。
那时候，阅读是用线条勾画出的桅子花，在我的脑海中盛开。
小时候的作文，大多都是听着老师念范文，然后自己复述，那时候，全班同学写出来的作文几乎千篇一律，常常消失的题目大多与读书有关，翻开作文本，不知写了多少次“废寝忘食看书”，多少次“因刻苦阅读而有所收获”。
阅读伴我成长高中作文三篇
阅读伴我成长高中作文三篇阅读伴我成长高中作文(5篇)为何要阅读。
阅读对于人类来说,就犹如难过时的劝慰,沙漠中的泉水,密林中的指南针,渐渐地滋润着人们的心灵。
下面是我细心整理的阅读伴我成长高中作文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 阅读伴我成长高中作文书是人类进步的阶梯;书是人类的精神食粮。
读一本好书，就是和高尚的人说话;读一本好书，就是有了一个最好的良师，在成长路上，有许多事物陪伴着我，但从始至终陪伴我成长的是那一本本一堆堆的书。
我爱读书，它是我最好的伴侣!是我永恒的精神支柱!小时候的我，年幼无知。
当我发现姐姐捧着一本厚厚的书津津有味的看着，从而去忘了和我做嬉戏时，我脑子里便发出疑问：是什么让姐姐如此地痴迷?带着这个疑问，我开头了与书的接触。
开头读书的旅程，随着年龄的增长，阅历的增长，我才明白，哦!那是书，是书把人带入了崭新的世界，把我们带入了学问的海洋，把我们带入了书籍的天堂，有书陪我，何不痴迷?现如今，我已完全能体会姐姐的思想了，而且，我发觉，与书打交道是一种享受，是一种欢乐。
我经常捧着一本书悄悄地看着，品尝着书中的无限乐趣，体会着书中的故事情节，我痴迷，我沉醉，我爱读书。
时间飞逝，岁月无痕，我一个天真的小不丁在成长着。
从年幼到成熟;从“1+1”到简单应用;从“aoe”到长篇短文……转瞬间，我已走过人生几载。
在这12年里，我不仅收获了童年的欢乐，更收获了书中的无穷学问，它让我明白了很多很多。
“书中自有黄金宝”。
这是亘古不变的名言，读不同的书，让我学到不同的学问。
当我读到“带着妹妹上学”的《中国男孩——洪战辉》时，我懂得了什么叫坚持，什么叫做毅力。
无论做什么事，无论有多大的困难，只要努力，就没有过不去的坎，只要坚持不懈，就没有解不了的围;当我读到《水浒传》时，不禁为书中的那108位英雄的英雄事迹所感动，于是我的心中油然产生一种鄙视的心理，我也要像他们一样豁达豪爽，为人正直，侠情仗义。
当我读到《上下五千年》时，我明白了何为国耻，何为民族，也在心灵中埋下了一颗爱国的种子，深知我们这一辈肩上的担子有多少份量;当我读到海伦·凯勒的《爱是什么》，不禁为之震憾，一个聋哑人能够著名全世，那我一个正常人又为何不行?于是，我下定决心，以海伦·凯勒为榜样，努力奋斗……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
阅读伴我成长500字优秀作文(10篇)_阅读伴我成长
阅读伴我成长500字优秀作文(10篇)_阅读伴我成长阅读伴我成长500字优秀作文篇1之前看过一部很火的电视剧，后来听说是由小说改编拍的。
可能是有“爱屋及乌“的想法，所以也就去搜来那部小说看看。
在阅读之前，我有听过不一样的声音，有的是先看了小说当了书粉之后去看了电视剧的，说是还原度极高，演出了心中所想；也有的看了电视剧后看书的，觉得书还有剧来得有趣，也就是说剧拍的比原本的书里的框架情节还要精彩。
但是看书的字里行间的体会与看剧光影的感觉肯定是不一样的。
就我个人来说，我是喜欢先看书的，毕竟文字可以给我们不同的想像空间，而一旦被具体形象会了，就很容易有代入感了。
所以看这本小说之前，也真的是因为太过喜欢那过部了吧。
当我翻开了这本小说的时候，我发现，之前真的是想的太多了。
如果单单抛开剧不说，只是看这文本，作者的博学多才就应该很打动我了，虽说有些情节都已经在剧中还原过，可是从文字上去阅读，能看到作者的文才。
文中，时不时地会出现一些优美的诗词摘句，动不动就出来一些平时少见的古文字，要不是有一定的文学功学，有一定的阅读广度，怎么可能如果娴熟的信手拈来。
所有的成功，真的都是需要积累，所有的一鸣惊人都是有先前努力的铺垫的，这算是我在看这部小说原著时最大的感受了。
阅读伴我成长500字优秀作文篇2今天下午，我们阅读小组的同学在陈老师的带领下，走出校园，来到校门口的庆春路购书中心，我们准备在图书的海洋里体验阅读的乐趣。
走进书店，陈老师发给每位同学一张阅读问卷，老师让我们根据自己的实际阅读情况如实作答。
问卷上的问题很丰富，如问大家：你喜欢阅读吗？你有每天阅读的习惯吗？一天阅读量有多少？你喜欢阅读哪些书……完成问卷后，同学们开始在三楼分散活动，大家抑制不住内心的喜悦，欢呼雀跃地去寻找自己的“菜。
因为上几次有作家王一梅、冰波到学校推广读书活动，呵呵，我一看到他们的书竟然有一种莫名的亲切感。
我不由自主地选了几本他们的书，还挑了《岳飞传》、《水浒传》等。
关于阅读伴我成长征文6篇
关于阅读伴我成长征文6篇关于阅读伴我成长征文 (1) 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”而对我来说，书籍就是智慧的结晶。
通过读书，我学到了很多知识，懂得了很多道理。
读书使我受益匪浅!小时候，妈妈每天晚上都会给我讲故事，如：《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
妈妈讲得绘声绘色，每次我都听得如痴如醉。
上幼儿园时，妈妈给我买了本《古诗词》，我爱不释手。
每天放学回到家，我就捧起这本书，聚精会神地读起来。
有时，妈妈还会考考我，她说上句，我对下句，我们还经常玩些填字游戏。
转眼间，我上小学了，妈妈为了提高我的写作水平，给我买了一些作文书。
我常常陶醉在那优美的词句中，它们就像一个个跳动的音符，激发了我对读书的兴趣。
遇到好的词句时，我就把它们积累到本子上，时不时的就拿出来读一读。
正是这样，我的作文经常被老师拿来当范文读。
在读书过程中，我与书发生了一件有趣的事。
一天，我在书架上翻到了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书，就好奇的读起来。
看得正精彩时，我听到妈妈大声喊：“乐乐，快来吃饭了!”我不耐烦地说：“知道了，马上就来。
”但我的眼睛却不想离开书，心想：马上就看完这一页了，看完再去吃饭吧。
等看完了那页又想知道后面的内容，我忍不住又接着看起来。
妈妈长时间不见我出来，就生气地大声冲我喊：“再不出来饭就凉了，吃完饭再看书不行吗?这真是个坏习惯!”我只好不情愿地放下书，去吃饭了，心中却十分郁闷。
我吃着饭心思却还在书中的故事情节里，真想边吃饭边看书。
妈妈看了我一会儿说：“别吃到鼻孔里去了，这样吃饭对胃不友好。
”我听后，“噗哧”一声笑了，全家人都乐了。
书，是我的良师益友。
读书使我快乐，读书使我进步，读书伴我成长!关于阅读伴我成长征文 (2) 我们中国文化源远流长，中华典籍浩如烟海。
《论语》是我喜欢的其中一部。
记得《论语》中孔子在“行事有道，使人信服”里说过这样一句话：“人而无信，不知其可也。
大车无輗(ni),小车无軏(yue)，其何以行之哉”。
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的经典阅读伴我成长的优秀征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典阅读伴我成长的优秀征文篇1英国的罗斯金说过这样一句话，所有的书都可分为两类：只供一时所读的书，和可供一切世代阅读的书。
我们要阅读经典和杰作，这对一个人的成长有很大的帮助。
经常阅读好书，能学到很多课堂上和其他书里学不到的知识。
我读过很多书，有《小狗钱钱》、《八十天环游地球》、《昆虫记》、《淘气包埃米尔》、《汤姆索亚历险记》等一些优秀的书。
读每本书都有不同的收获。
《小狗钱钱》这本书让我学会了很多理财知识。
我还分配了我的压岁钱，有交学费的、订杂志的和买基金的。
《八十天环游地球》这本书让我了解了各地的民俗风情、各地的名胜建筑等一些地理知识。
通过读这本书还懂得了不管遇到什么困难都要冷静，不要慌乱。
苏轼曾说过这样一句话：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
我有很多本书都读了好几遍了，特别是《淘气包埃米尔》这本书。
我觉得埃米尔虽然很淘气，但他很聪明，有爱心。
他很想为爸爸妈妈做点事，但每次都弄巧成拙。
他很聪明，在拍卖会上大显身手。
长大后还当上了社区委员会主席。
我很羡慕，也很佩服他。
读万卷书，行万里路。
有一次我去旅游，在万亩桃林里发现每一棵桃树上都有一两处树枝被砍断的痕迹。
我想起了书里说过这样做是因为这些被砍断树枝不会结桃子，到了春天就会疯长起来，抢其他树枝的营养。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
让我们一起读书吧！经典阅读伴我成长的优秀征文篇2孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。
阅读伴我成长(5篇)
阅读伴我成长(5篇)阅读伴我成长(5篇)阅读伴我成长范文第1篇阅读使我熟悉了世界；阅读是我开阔视野；阅读使我的生活五彩缤纷；阅读使我成长。
一颗流星划破了夜空，桌边的灯光照旧亮着，我沉醉在书的海洋里，与仆人公共欢乐，同悲伤。
从最早的中外童话故事，我懂得了好人永久可以战胜一切坏人。
书香是个多梦的年龄。
在梦中，我与李白，杜甫畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，与鲁宾孙一起冒险闯荡世界……好爽快！醒来后，我又开头于李清照谈词，与林黛玉一起品尝红楼之梦，与孙悟空同去西天取经……书给我进取的头脑，让我从小就拥有一颗刚要向善之心。
最近，我又与唐诗宋词“较上了劲”。
李白“长风破浪破有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓舞；杜甫的“回当凌绝顶，一拦众山小”的气魄让我憧憬；白居易“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁让我心酸；刘禹锡“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理给我启迪。
书给我了很多精神。
当我与伴侣惜别时，书告知我“海内存知己，天际若比邻”于是我擦干了惜别的眼泪，当我想放下手中的数去放纵生活时，书告知我“天下兴亡，匹夫有责”我才学会了顽强不屈，学会了思考将来，懂得了新世纪的青年应当乐观向上，勇于担当历史使命，由于我们是祖国的太阳。
六（2）班**指导老师：**当爸爸去哪儿了，这一档亲子互动节目降落于百姓家中时，当利用积攒的年休陪伴孩子一起游山玩水，感受历史人文时，当不再计较行人眼光与父母一同穿起一套套压在箱底的可爱的亲子装时，当手机短信一次次收到亲子教育的崭新理念时，……我感到了久违的暖和和幸福。
一提到亲子，妈妈就有说不完的话题，她说亲子，那是不同种族，不同民族，不同级别的千千万万父母亲共同的心声，诚然，亲子教育涉及方方面面的内容，在此就根据这个假期德育做页的命题，亲子阅读的感受，我和妈妈一起阅读的心得体会与大家共享。
这个假期。
我和妈妈制定的阅读方案，分为一个组阶段就是书籍阅读，朗读也是阅读的过程。
我们在读书时要做到3到，心到眼到口到，我们可以清晰的知道，这句话是教我们怎样去读书的，我们读书必需要用到心口眼，这样我们才可以读的进去。
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“阅读伴我成长”读书专题报告
博罗县石湾中心小学
一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。
要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
中外学生读书量有很大的差距：犹太人平均每年每人读书64 本；前苏联平均每年每人读书55本；美国人平均每人每年看书21本；日本人平均每人每年看书17本；而我国平均每人每年不到3本。
犹太人给我们的启示：犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。
犹太何以多伟人和才人？那是他们重视读书，尊崇学者。
现在网络上流行一句话：“得阅读者得语文，得语文者得高考”，可见阅读在语文中的重要地位。
今天，借此机会，我从为什么要读书？读什么书？怎样读书？这三方面来讨论“阅读伴我成长”这个话题。
首先，读书可以明智，可以怡情，可以修身养性。
古人有云：“读书破万卷，下笔如有神”；“一日无书，百事荒芜”；说明读书的重要性，皮日休说：“惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。
”苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”说明读书的乐趣。
古有凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股、韦编三绝的刻苦读书事例，但随着社会的发展，读书被娱乐性的电子产品所代替，美国研究发现，这十年儿童的智力下降了10%。
究其原因是大家花费了大量时间在电子产品娱乐上，代替了阅读，使孩子少了想象力。
有关媒体的调查表
明，相当一部分学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量撮入，导致了文字表达能力的大幅下降。
不少学生反应说：“很多时候，心里明明有想法，但就是写不出来。
”那就是肚子里的墨水太少，造成“书到用时方恨少”这一局面。
此时，我们不禁要思考：与我们终日相伴的是什么？为我们指点迷津的又是什么？让我们如痴如醉的又应该是什么？我们可以毫不犹豫地回答：“是书！”央视名嘴白岩松说过“在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。
”书犹如一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向广阔的生活海洋。
读书使人明智，读书使人高尚，读书能增长知识，开阔眼界。
一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，它会变得落后，读书的厚度正决定着人生的高度。
联合国教科文组织从1995年起把每年的4月23日定为“世界读书日”，就是为了让每一个人亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。
在当今这个知识经济时代，知识更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”来形容。
因此，谁掌握更先进、更丰富的知识，谁就会抢得发展先机，把握发展主动。
我们只有不断用新知识、新理念武装自己，才能始终站在时代前列，立于不败之地。
为此，我向全校师生诚挚地发出倡议：
与书为友，你将不再沉迷于“王者荣耀”游戏的昏天黑暗当中；
与书为友，你看到学校的木棉花时，你将脱口而出“十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜”；
与书为友，你沉淀在个人身上的将是气质，文化底蕴，“腹有诗书气自华”将装饰你一生，阅读是能让真正的阳光住在心里。
但学生现在阅读状况是有依赖性（老师指定读什么书就读什么书）、盲目性（不知道读怎样类型的书），现阶段的读书特点单一性（既不爱读教科书，也不爱读课外书，只读教科书不读课外书），不爱教科书只爱课外书）、浮浅性等，针对这种情况，我提出以下建议：读经典名著，是亘古不变的真理。
读什么书经典是我们的古圣先贤流传下来的关于宇宙人生的真理，是我们一生做人、修身、养性的准则。
从小读这些经典，就是接通我们和宇宙的气脉。
为什么过去的人，上几个月的私塾，只是读读“三百千”、《弟子规》《增广贤文》《幼学琼林》等蒙书，就能够指导他们的一生，就是因为这些蒙学经典讲出了宇宙的真理。
圣贤之书，超越时空，与圣贤为伍，不圣即贤。
”名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的，他们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下。
读名著,有以一当十的价值.名著为很多人反复阅读,已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍，中国经典名著：
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：《诗经》《易经》《尚书》《礼记》《春秋》
诸子百家丛书：《老子》《庄子》《孟子》《孙子兵法》
二十五史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《唐史》《宋史》《元史》《明史》……
唐诗——宋词——元曲——明清小说
现代：鲁迅、茅盾、巴金、老舍、冰心……
当代：路遥、贾平凹、钱钟书、莫言、余华、金庸……还有必须读背古诗词，读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子。
中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造我们的心魂有举足轻重的作用。
还有外国名家名著：
俄罗斯：高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金……
英国：莎士比亚、培根、雪莱、拜伦……
法国：雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、莫泊桑……
美国：海明威、马克.吐温、欧.亨利
德国：歌德
印度：泰戈尔
读中外古典名著，百花齐放，从中撷取精华。
那又将如何读这些名著，做到事半功倍的效果呢？巧用时间，循序渐进，借鉴名人读书法。
有很多人会说，对于读书，我没有时间。
鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要会挤，总会有的。
平常生活中设法简化生活，腾出空余时间，善于利用假日，巧妙安排时间，化零为整凑时间，平
时不要小看几分钟，空余时间不能丢，要利用空余时辰去读书，读书时还讲求方法，朱熹二十四字法“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑”，兴味到时拿起书就读。
朱熹谈读
书时要注意三到:心到、眼到、口到。
孔子的“学思结合法”，孔子的
“学思结合法”这些名人的读书方法我们都可很好借鉴，那我们怎样去读书呢？
1、品读法。
品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。
如《春》、《繁星.春水》的语言美。
2、摘录法、圈点法。
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。
包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。
如毛泽东圈点《水浒传》等。
3、析读法。
就是在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。
这种读书法我们在课堂上经常用，带有研究性质。
4、掌握读书的四点诀窍：以融会贯通为主旨，以方法技巧为辅佐，以勤恳熟读为功效，以细心运用为实际。
阅读，是一种幸福的能力!我把近代学者王国维的一段话送给每一个人，一起共勉：
古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
最后也祝愿我们的师生们有效利用学校的免费书吧，追求书香丛林，成为我们学校的金山银山！。