一年级语文下册人之初
人教部编版一年级语文下册《三字经》
三字经(一)经典国学再现人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
我是小助手1.初：人生之初。
2.性：品德，道德。
3.本：本来，原来。
4.性：天性。
5.习：性格。
6.苟：如果，假使。
7.迁：改变。
8.道：方法。
我是小翻译人刚生下来的时候，天性都是善良的，性格也相差不多，只是由于成长过程中，所处的学习环境不一样，所受的教育有差别，人的性格习惯也就有了很大的差异。
孩子如果从小不好好教育，善良的天性就会改变。
教育有许多种方法，可是最重要的要专心致志，能够坚持长久。
考考你的智慧1.请你用直线在选文中画出一组反义词。
2.“性乃迁”的意思是（）A.天性就会改变。
B.性格就会迁移。
C.天性会迁移。
3.选文告诉我们哪些道理呢？请你在下面说法合适的后面的括号中打“√”。
（1）人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
（）（2）要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心致志，一刻也不能放松。
（）弘扬传统文化田子退金孩子如果不能好好教育，天性就会发生改变。
教育孩子，家长一定要持之以恒。
不春秋时期，齐国有一位宰相叫田子。
他做了三年的宰相，他不做宰相之后将他当宰相的三年间得到的两千两黄金献给他的母亲。
母亲问田子：“你是怎么得到这些黄金的？”田子说：“这是我当官所得的报酬。
”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？你这个样子做官，不是我所期望的。
孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到诚实。
不应当得到的东西，不要拿进家门。
作为作家的大臣，不忠诚，那么也不是一个孝顺的儿子。
你把这些金子拿走吧。
”田子惭愧地走出家门，接着，他去齐王那里退还了黄金，还请求让自己进监狱。
齐王认为他母亲很贤惠，有大义，就免了田子的罪，再次任命他当宰相，还把黄金赏给了他的母亲。
从此，田子为官清廉，很受百姓的喜爱。
这个故事就教育我们因为后天的环境，我们的天性会发生改变，因此，我们一定要接受良好的教育。
(二)经典国学再现昔孟母，择邻处。
部编版一年级语文下册识字8《人之初》精品课件
小红看书很专心。 我是专门来给你还书的。
字词听 写
识字8 人之初 第二课时
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
识字8 人之初
互动课堂
文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢？
识字8 人之初
➢思考：“性相近，习相远”给了你什么 启示？
好好学习 接受良好教育 能够区分善恶
➢交流：你读过哪些和这两句相关的故事？
学习对儿童成长的重要性
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 合适，适宜
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小的时候不好好学习，到老的时候既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
yì
重难点字书写指导
部首: 点。 结构：独体字。 组词：意义 义气 造句：帮助弱小是非常有意义 的事。
识字8 人之初
初
识字游戏
性善 教 迁
贵专 幼 器
识字8 人之初
词语解释
性：品性，品格，德行。本课指人的品格。 小红的性格有点内向。
迁：变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。 我家要搬迁了。
识字8 人之初
雕刻 器具
道理
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美 的玉器；人若是不学习，就不懂得礼仪， 不能成才。
课文主题
本课节选自《三字经》，第1个片段讲 述了（ 教育孩子 ）的重要性，第2个片段 讲述了（ 学习 ）对儿童成长的重要性，劝 诫我们应（ 好学上进 ）、（ 有所作为 ）， 使得人生有意义。
xí
之相近习
yuǎn yù
yì
一年级下册语文日积月累三字经
一年级下册语文日积月累三字经
人之初性本善性相近习相远
【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教性乃迁教之道贵以专
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
子不学非所宜幼不学老何为
【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢不成器人不学不知义
【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
小学语文一年级下册《人之初》生字组词造句10个
小学语文一年级下册《人之初》生字组词造句
以下是小学语文一年级下册《人之初》中的生字，以及10个组词和造句：
1. 之
组词：之前、之后、之间、安之若素、之死靡它
造句：他经历了这件事之后，变得更加坚强。
2. 人
组词：人类、人生、人民、高人、名人
造句：每个人的人生都是不同的，都有自己的追求和目标。
3. 初
组词：初版、初识、初恋、初衷、初二
造句：他的初恋发生在初中二年级。
4. 性
组词：性格、天性、本性、性别、个性
造句：每个人都有自己独特的性格和个性。
5. 善
组词：善事、善良、善后、善待、善解人意
造句：他是一个非常善良的人，总是乐于帮助别人。
6. 思
组词：思考、思念、心思、思想、思路
造句：在思考问题时，我们需要有清晰的思路和正确的逻辑。
7. 敏
组词：敏感、敏锐、过敏、灵敏、敏而好学
造句：她的皮肤非常敏感，容易过敏。
8. 勤
组词：勤奋、勤劳、勤快、勤勉、勤学苦练
造句：他是一个非常勤奋的人，每天都坚持早起学习。
9. 励
组词：鼓励、激励、磨砺、自励、互励
造句：在比赛中，我们需要互相鼓励和激励。
10. 成
组词：成长、成功、成绩、成果、成就
造句：他的努力终于取得了成功，成为了一名优秀的科学家。
一年级语文下册人之初ppt课件
1
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2
zhī 之
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3
chū 初
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4
xìng 性
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5
shàn 善
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6
Xí 习
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7
jiào 教
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8
qiān 迁
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9
guì 贵
可编辑版课件
10
zhuān 专
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11
yòu 幼
可编辑版课件
21
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【解释】 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志 地去教育孩子。
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17
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
【解释】 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个
人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理， 又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
可编辑版课件
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玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
【解释】 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是
不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
可编辑版课件
19
可编辑版课件
20
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
Hale Waihona Puke 可编辑版课件12yù 玉
可编辑版课件
13
qì 器
可编辑版课件
14
yì 义
可编辑版课件
人教部编版一年级下册语文教案 -第五单元8《人之初》
人教部编版一年级下册语文教案 - 第五单元8《人之初》教学目标
知识目标
•了解《人之初》这首诗的基本内容和主题。
•掌握诗词的朗诵技巧。
•能够感受和理解诗歌中蕴含的情感。
能力目标
•提高学生的语言表达能力。
•培养学生对诗歌的鉴赏能力。
•培养学生倾听、表达和理解的能力。
教学重点
•学会正确朗诵《人之初》这首诗。
•理解诗歌中表达的主题和情感。
教学难点
•理解并表达诗歌中蕴含的哲理。
•让学生从诗歌中感受到作者的情感。
教学过程
导入
•通过简短的导入活动，激发学生学习兴趣，引入本节课的主题。
学习诗歌内容
•向学生介绍《人之初》这首诗的作者、背景等。
•逐句讲解诗歌内容，解释生僻词汇，使学生理解诗歌意义。
朗诵练习
•给学生时间学习和背诵《人之初》。
•分组进行朗诵练习，让学生展示成果。
情感体会
•引导学生思考诗歌中蕴含的情感和哲理。
•让学生分享自己对诗歌的理解和感受。
小结
•总结本节课的学习内容，强调诗歌的重要性和美妙之处。
课堂延伸
•鼓励学生写下自己对《人之初》的感受和理解。
•让学生尝试创作自己的诗歌，表达内心的感情和想法。
作业布置
•布置学生阅读并背诵《人之初》。
•让学生写下对诗歌的感受和理解。
教学反思
•回顾本节课教学过程，总结优点和不足，为下节课的教学做准备。
以上为本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和学习《人之初》这首诗歌。
【人教部编版】一年级下册语文《人之初》课件
1、小组合作：同桌交流怎样又快又准地 记住生字。
2、大声读生字，并说一说你是怎样记住 这些生字的。
chū
初
初中
xìnɡ
shàn
性
善
个性
善良
jiào
教
教师
qiān
迁
搬迁
ɡuì
贵
贵重
yòu
幼
幼苗
zhuān
专
专心
qì
器
仪器
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
迁习器 初 教专 之度玉 性贵善 幼
义务 意义
造句： 保护花草树木是我们每个人的义务。
远1
相2
义4 之3
玉6 习7 近5
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
朗读课文，找一 找：课文所选的两节 《三字经》各讲了什 么内容？
思考：第二节主要讲了什么内容？
第二节用比喻的手法讲 述了学习的重要性，告诉我 们人只有从小好好学习，长 大了才能有所作为。
1、朗读课文，背诵课文。 2、默写生字词。 3、阅读《三字经》其他内容。
思考：第一节主要讲了什么内容？
第一节三字经 主要讲了后天的环 境和教育对孩子的 重要影响。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：一个人小时候不 好好学习，到老的时候既不 懂做人的道理，又无知识， 能有什么作为呢?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：玉石不经过打磨 加工，就不会成为精美的器 物；人如果不努力学习，就 不会懂得礼仪，不能成才。
人之初，性本善，性相近，习相远。
【部编版】一年级下册语文《人之初》精讲课件
8 人之初
三字经
人之初
初
初夏 初始
人之初
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
之初性 善 习 教迁贵
专幼 玉 器义
甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。
教
jiāo（教书）
yù shí 玉石
【部编版】一年级下册语文《人之初 》精讲 课件
义
笔顺：
【部编版】一年级下册语文《人之初 》精讲 课件
yì wù 义务
zhènɡ yì 正义
【部编版】一年级下册语文《人之初 》精讲 课件
人教版语文一年级下册
谢 谢！
【部编版】一年级下册语文《人之初 》精讲 课件
我会读：
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
【解释】 人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也
都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教 育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
教
jiào（教师）
善
甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分 美好。
迁
教
初性
shàn
善
义
幼
贵
之
专
zhuān
器
人之初
人之初，性本善。 人不学，非所宜，
性相近，习相远。 幼不学，老何为?
苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器，
教之道，贵以专。
人不学，不知义。
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玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
【解释】 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是 不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
zhī 之
chū 初
xìng 性
shàn 善
Xí 习
jiào 教
qiān 迁
guì 贵
zhu
yì 义
人之初，性本善， 性相近，习相远。
【解释】 人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也 都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受 教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
【解释】 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。 为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致 志地去教育孩子。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
【解释】 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个 人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理， 又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。