幼儿园美术教育教案(14篇)
幼儿园美术教案14篇
幼儿园美术教案14篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
活动准备1、《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
教师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?二、教师示范画线(播放圆舞曲)教师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
(教师边说边画)三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
教师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、教师：有谁愿意到上面来试一试?2、教师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1、教师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?2、教师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条，添画出小鱼的等)3、教师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)4、教师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的.小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。
(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)六、讨论：教师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)七、教师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
中班美术教案14篇
中班美术教案14篇中班美术教案篇1活动目标1、尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。
2、养成耐心、细致的做事习惯。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备1、托盘1个，内放废旧纸杯一个（杯壁上画有纵向引导线），油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。
（同样的材料准备多份。
）2、幼儿学习资源③第4—5页。
3、区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。
活动过程1、幼儿自主阅读幼儿学习资源③第4—5页，根据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体方法。
2、教师根据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。
3、每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。
教师鼓励幼儿耐心细致地做完自己的作品。
4、整理自己的材料，送回原处。
5、将作品摆放在一起，相互欣赏。
教学反思：一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的'是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。
值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。
中班美术教案篇2活动目标：1. 用绘画的形式来表现弯曲的物体。
幼儿园美术课教案
幼儿园美术课教案幼儿园美术课教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺整理的幼儿园美术课教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术课教案篇1【设计意图】现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。
中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。
通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
【活动目标】1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。
2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。
3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。
【活动准备】师生共同收集红色的实物。
相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。
【活动过程】一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。
(剪纸、中国结等)提问：你收集的红色的`东西是什么?是用来干什么的?二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。
1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。
提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。
用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。
2、幼儿听音乐再次欣赏图片。
(喜洋洋)3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。
(配上音乐)分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。
幼儿园美术课教案篇2设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
幼儿园美术教案(13篇)
幼儿园美术教案(13篇)幼儿园美术教案篇一设计意图：绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。
根据大班幼儿能较灵活地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现能力等特点，结合绘本的游戏情境我们设计了这个活动。
活动目标：1．在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。
2．感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。
经验准备：熟悉绘本，细致观察蚂蚁。
材料准备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。
活动过程：一、回忆绘本内容，引发创作兴趣截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有经验。
“故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的？”二、欣赏蚂蚁动态，尝试想象添画1．观看图片，模仿蚂蚁形态引导幼儿观察三幅典型画面，让其在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。
“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的？谁来学一学小蚂蚁的动作？它的表情是什么样子的？”“如果你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜？”——从模仿绘本中蚂蚁的动态，到创造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。
2．魔术粘贴，变换蚂蚁姿态教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。
变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。
不同动态的蚂蚁就变出来了。
——变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。
3．幼儿示范，添画蚂蚁动态教师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。
幼儿园美术活动教案
幼儿园美术活动教案幼儿园美术活动教案15篇幼儿园美术活动教案1【活动目标】1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。
2.能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海场景。
3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。
【活动准备】1.大鲸鱼图片。
2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。
3.噜啦啦的音乐。
【活动过程】1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。
请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。
（1）出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？（2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。
“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。
3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。
（1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。
（2）幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。
4.幼儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。
将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜欢哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。
活动延伸：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。
幼儿园美术活动教案2【活动目标】1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。
2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。
【活动准备】1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
2、范画一幅。
【活动过程】一、欣赏范画，交代课题今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。
幼儿园小班美术教案 小班绘画美术教案(优秀14篇)
幼儿园小班美术教案小班绘画美术教案(优秀14篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作幼儿园小班美术教案，作者整理分享了14篇小班绘画美术教案。
幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友较能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师榜样讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的'幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术活动：葡萄幼儿园小班美术教案：葡萄有益的学习经验：1、尝试手指作画的快乐。
小班美术《美丽的海底世界》活动教案(优秀14篇)
小班美术《美丽的海底世界》活动教案（优秀14篇）美丽的海底世界篇一设计意图：本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度活动准备：1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？二、出示挂图，引出问题。
（1）这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。
最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。
）（2）看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？）（3）对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。
（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）（4）可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。
（幼儿想办法）。
三、幼儿进行制作。
（放舒缓的音乐）我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画外形。
②进行装饰。
③撕外形。
（教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。
四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。
中班美术教案(优秀14篇)
中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
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幼儿园美术教育教案（14篇）幼儿园美术教育教案篇1活动目标：1.引导幼儿多角度观看实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。
2.鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3.培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。
活动预备：1.幼儿自带杯子。
2.画板、笔、纸等。
3.四个角度画的杯子，五角星贴花。
4.幼儿围坐成圆形。
活动过程：1.观看杯子，了解杯子的构造。
师：小朋友们看，这是什么呀?(杯子)师：杯子上有什么?幼儿观看叙述。
师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口，还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)2.学习从不同角度取景写生。
师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢?(1)教师示范取景框的使用，准时画下所拍照。
(勾画的要大)师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。
(2)带着幼儿围着杯子用取景框观看。
师：通过观看你发觉了什么?(3)幼儿叙述。
3.出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。
4.提出幼儿绘画要求。
(1)引导幼儿进展装饰。
(2)提出要求。
5.幼儿作画，教师指导。
6.评价。
你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。
分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
幼儿园美术教育教案篇2活动目标：1、在已有技能的根底上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进展情景绘画。
2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3、激发幼儿集中性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。
活动预备：1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。
2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。
3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。
4、音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圆圈舞》活动过程：(一)以故事情景引起幼儿兴趣。
1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下。
师：今日有很多客人教师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来。
2、出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。
师：看，谁在欢送我们呀?(大象)它叫贝贝，我们和贝贝问个好!(贝贝好!)师：大象贝贝想找份工作。
它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。
可是面包太大了，小动物们都不愿买。
面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。
大象贝贝很难受。
它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。
它做了一只又大又美丽的盘子。
可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。
盘子又没有卖出去。
大象贝贝很难过，它想：我只好另外去找工作了。
它走啊走啊，咦?是谁在哭啊?(教师展现小猫幼儿园场景)噢，原来是小猫幼儿园的教师病了，小猫正吵着要教师呢。
贝贝想：我去做小猫们的教师吧。
(二)联想创作1、引导幼儿依据已有的生活阅历说说幼儿园教师应当有什么本事。
师：贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本事呢?我们一起来告知大象。
师：教师有很多的本事，每天都带小朋友做很多事。
2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢?师依据幼儿的答复，依次出示不同的姿势。
师：贝贝教师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。
师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。
师：大象它有什么本事呢?它会不会把自己的本事教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿势。
)3.争论作画方法：师：小朋友有很多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁?(应当有大象教师和小猫们)。
画的时候要把它们的特点画出来。
大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大，我们应当画的怎样?和大象比，小猫应当画的怎样?师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更美丽。
(三)幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。
1、交代要求师：今日，教师为大家预备了一张黑纸和一只粉笔。
粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意：别弄花了画，别弄脏了衣服。
画出自己的猜测，要和别人想的不一样。
画好后擦洁净小手，把画送到教师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。
2、观看指导a、提示幼儿将大象贝贝画大。
b、启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。
c、引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。
d、指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品。
(四)讲评1、展现全部幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到教师身边围坐一起。
师：哇!大家的画好美丽啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。
师：现在，我们来看一看贝贝教师带小猫们在干什么?(幼儿答复三人左右)2、教师选取局部作品续编故事结尾。
师：贝贝教师带小猫们做了很多事，小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事，好吗?(教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最终……”来编故事，幼儿先自由叙述，后请一名幼儿讲完整。
) 师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。
小猫们说什么也不让教师走：贝贝教师，我们喜爱你，你就做我们的教师吧!贝贝快乐地笑笑，它最终找到了一份满足的工作。
噢!大象有工作了，让我们向它表示庆贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗?3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人教师再见。
幼儿园美术教育教案篇3活动目标：学问：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
情感：培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
教学重点：观看迎春花的特征。
教学难点：大胆作画，留意画面的合理布局，干净美观。
活动预备：学问预备：带幼儿到花园观看迎春花的主要特征。
物质预备：教具：迎春花的图片实物学具：棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔活动过程：一、激发幼儿对观看迎春花的兴趣，让幼儿自由拘束地观看叙述迎春花，并有剧烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今日教师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的外形、颜色，花瓣的层数香味来观看熟悉迎春花。
师：迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比拟完整的语言描述所看到的迎春花)3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永久开满迎春花好吗?二、新授1、幼儿争论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。
)2、观看探究教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯(画枝条)，迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴(画花朵)，它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。
教师示范绘画制作过程，让幼儿把握绘画技巧。
(1)、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。
接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有很多花朵，留意花朵的大小根本全都。
(2)、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，留意花朵要匀称。
(3)、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。
留意交界处，彩泥用泥匀称，不要过厚。
三、幼儿绘画、教师巡察指导1、幼儿开头绘画，教师对力量强和力量若得幼儿基于不同的指导。
2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的干净，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么?四、作品展现1、把幼儿作品贴在展现板上、2、欣赏沟通，介绍有特色的作品。
(1)你觉得哪幅作品美，美在哪里?(2)教师进展小结点评。
五、延长小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
活动反思：1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，颜色搭配也很适宜。
2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿势美，颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。
孩子们创作后，对春天的花更乐于观看，也知道爱惜花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。
幼儿园美术教育教案篇4活动目标：1、能依据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
2、尝试给作品配匕适宜的底色。
3、连续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。
活动预备：1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。
2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。
活动过程：1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿观赏和沟通。
(1)教师：这是什么地力。
?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的?(2)教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化? 2、与幼儿一起沟通、争论创作方法。
(1)教师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来?(2)教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮忙幼儿理解上下、左右、多少。
教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些局部?拦住了哪些局部?(3)师幼共同争论画面背景的创作方法。
①教师：湖里还会有什么?(小鱼、水草)②教师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(颜色区分)可以用我们学过的什么方法添画湖水?3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)重点：各种姿势的天鹅。
(2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。
要点提示：①天鹅的造型比拟简洁，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。
②教师需要利用小图片帮忙幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。
③在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有颜色的印象，用拟人化的语言鼓舞幼儿大胆运用多种颜色表现漂亮的天鹅。
4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。
教师：你画的天鹅在干什么?活动建议：☆日常活动：连续引导幼儿观赏粉印版画作品，争论画面构图的方法。
☆区角活动：①科学区：观看天鹅的形状特征。
②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。
幼儿园美术教育教案篇5活动目标：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动重点：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。