幼儿园美术教案15篇
幼儿园美术教案15篇
幼儿园美术教案1
活动目标：
1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：
1.绘画材料：图画纸，勾线笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：
一.开始部分
请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不
开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。
二.基本部分
1.看看、说说自身的手
师：伸出自身的手，仔细观察自身的手，说说自身的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。
2.游戏“小手变变变”
组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发
他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动）
1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。
2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
4）指导个别幼儿进行绘画。
4.欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自身的“小手”变成了什么？
请画的和别人不一样的小朋友自身介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。
三.结束部分
师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！
幼儿园美术教案2
《画小鸡》微课
微目标：
1.复习利用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。
2.熟练利用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。
微任务：
画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。
教学方法：
讲解、任务驱动式教学方法。
微重点、难点：
掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。
教学过程：
一.复习导入：
1.回忆一下如何使用各种工具。
2.演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。
二.新授：画小角的基本步骤
1.小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。
2.上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具
画脚和嘴。
3.小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。
4.用填充工具把小鸡上色。
5.还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。
三.练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法）
1.给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。
幼儿园美术教案3
教学目标：
知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。
过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现贝壳
的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。
情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验
贝壳粘贴画的乐趣。
设计思路：
这是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放到学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。教学过程
一.导入阶段
师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。今天我们能否把他们变一变呢？
二.欣赏观察范图，探究制作方法
1.比较发现特点。现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这
几幅画和我们画出来的感觉一样吗？
2.仔细观察，根据画面构思选择材料。
这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。这幅马，用的是白贝壳来贴身体，同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。
3.观察配色，寻找最适合颜色。
4.构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面），准备适合的材料。
三.教师示范：
首先要想好画什么内容，例如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。
四.学生按照自身的设计进行制作。
以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。
同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自身的装饰画。要求构思新颖。注意各种形状、材料之间的联系和组合。
色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。）
六.评价整理：
学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。（每组学生互评，然后教师点评。）
师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。
幼儿园美术教案4
设计理念（或教材分析）：
大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”
《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的××》，从中鼓励幼儿大胆表达自身对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。
活动目标：
1.学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。
2.对粉笔绘画的方式感兴趣。
活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。
活动难点：能根据自身的意愿正确添加浓雾或薄雾。
活动准备：
1.雾天的图片。范画一张。
2.彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。
活动过程
设计意图
一.欣赏雾天的景色。
1.出示图片。这幅图看上去怎么样？
2.你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？
3.教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。
二.雾茫茫的××。
1.今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？
2.怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？
3.启发幼儿用适合的材料产生风景被雾包围的效果。
4.教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，
可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。
5.幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。
6.幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。
7.作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。
8.幼儿用“雾茫茫的××”给自身的作品取名。
出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。
引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。
启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较适合。
教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。
为幼儿创造展示自身作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。
幼儿园美术教案5
活动方案：有趣的蚕
设计思路：
春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自身的同伴，惊喜地转告自身发现的秘密。《指南》中明确提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。
（一）活动目标：
1.初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。
2.喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。
（二）材料提供：
1.多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品
2.准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等
（三）指导过程：
1.欣赏多媒体制作《有趣的蚕》
和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望
2.师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？
探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？
在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自身的想法。师适当明确提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的关于事项，如需要哪些材料等等
3.师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自身的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。
4.请幼儿欣赏好的表现方法。
幼儿园美术教案6
活动目标：
1.倾听故事，初步感知石头的用途；
2.初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人；
活动准备：
一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；
活动过程：
一.教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣
1.师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）
2.师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）
3.师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。”
二.教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1.教师结合挂图，讲述一遍故事
1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）
2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答）2.再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣
1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）
2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）
3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿回答）
三.教师小结：
原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自身的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自身心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。
幼儿园美术教案7
一.活动目标
1.引导幼儿利用颜色和图案间隔来装饰鱼；
2.体验相互关心相互帮助的快乐。
二.活动准备
1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；
2.各人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。
三.活动过程
（一）情景导入
小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼关于的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。XX月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”
（二）欣赏讨论（答对奖小红花）
1.出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2.另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？
3.第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）
（三）鼓励独创、指导要点
美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1.复习水粉画的画法
2.老师先示范，在引导幼儿自身在绘画本上构图绘画
3.再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰
四.结束活动
（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。
（二）折纸（枪）
讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。
幼儿园美术教案8
一.教学目标
1，引导幼儿认识三原色，感知颜色的转变，产生探索颜色变化的兴趣，
2，能在活动过程中探索颜色的转变，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成
×颜色，
二.活动准备多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三.活动
过程
1.故事导入，引起兴趣，
小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？
——结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗？
2.让幼儿感知颜色变化，
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？"好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察
教师操作，感受颜色的转变，（教师实物操作）
小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，
——生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，此时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自身的发现，
小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，
——生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自身的发现，
小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，
——生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）
3.总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫
4.幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化，
师：这些颜色宝宝不但会变颜色，还能印出很多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！
4.结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》
幼儿园美术教案9
活动目标
1.加强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。
2.利用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
3.培养幼儿的耐心，细致不错习惯及大胆创作的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备
鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。
活动过程
1.出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。
2.提问：
◆这些工艺品是用什么做的?
◆你觉得怎么样?
◆你想制作吗?
3.教师示范制作方法。
◆教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。
◆用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。
4.幼儿操作。
◆幼儿可根据自身的兴趣自由选择材料进行制作。
◆制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。
◆鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。
5.欣赏可爱的蛋壳娃娃。
将蛋壳娃娃放到桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。(鼓励幼儿将做好的蛋壳
娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣)
活动反思
1.在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。
2.教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自身动手，自主体验，使他们主体性获得发展。
3.在活动中重视发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思
维反应能力等。
4.针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。让
孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，
游戏乐”。
幼儿园美术教案10
主题目标：
引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获
的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式
来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引
导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼
儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成不错的生活卫生习惯;引导幼儿而利用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿
的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。全程计划：
主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画
美术：一串红
诗歌：秋风
主题谈话：秋天的天气
歌曲：小树叶
体育：扫落叶
主题谈话：秋天的衣服
体育：秋风
欣赏：散文-云彩和风儿
主题谈话：秋天的植物
认识菊花
美术：设计衣服环境创设：
1.各墙面和柜的装饰
1) 主墙：家长和老师收集的`各种关于秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2) 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
3) 柜面装饰：
a.幼儿用语言讲述出与秋天关于的活动。教师记录并整理粘贴。
b.用照片的形式记录秋天的转变。
c.展示秋天的花和树。
d.人们在秋天里的活动。区域安排：
益智区：
目标：
1. 观察秋天的植物和动物的转变。
2. 培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：
1.观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹
2.游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：
目标：
1. 掌握用棉签画画的技能。
2. 会胶泥做出水果的形态。
3. 学习粘贴的技能。
4. 鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：
1. 泥工《一盘水果》
2. 手工《一串红》
3. 绘画《螃蟹》
4. 绘画《小鸡和小鸭》阅读区：
目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：
目标：
1.培养幼儿的动手搭设公园。
2.鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
幼儿园美术教案11
活动目的：
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2，能画出自身心中的月饼。
3，体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自身设计月饼内部的样子。
活动过程：
一，导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？
幼儿自由表述自身的中秋节。
二，引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那，月饼是什么样子呀？
恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？
三，画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？
四，画月饼。
五，点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六，送月饼。
小朋友们把自身的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
幼儿园美术教案12
一.本教学活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
二.活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
三.活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自身探索着画，老师在旁边指导。
2）请画的好的幼儿到前面画一画。
3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
4）幼儿再次作画：教师指导。
A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
幼儿园美术教案13
活动目标
1.在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2.能利用自身学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提升表现美的能力。
活动准备
1.《圆舞曲》
2.步骤图、示范画
3.弹簧
活动过程
一.教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
教师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?
二.教师示范画线(播放圆舞曲)
教师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)
三.幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
教师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!
我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四.请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况明确提出要求。
1.教师：有谁愿意到上面来试一试?
2.教师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时明确提出)
3.小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去
跳一跳。
五.观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1.教师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把
它们找出来?
2.教师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?
(教师示范找一条，添画出小鱼的等)
3.教师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、
鳍等)
4.教师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的
小鱼也找出来
5.我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)
六.讨论：
教师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?
(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)
七.教师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?
对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
八.学画这些弹簧鱼。
1.我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可
以把鱼画大点。
2.小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，
在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。
八.幼儿作画，教师巡回指导。
教师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮
得最漂亮。
(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
九、展示、欣赏、交流作品。
1.个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自身找到了几条小鱼，是怎
样来装饰的?
这些小鱼在一起做什么?
2.集体交流：请画的作者来介绍一下自身的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么?
幼儿园美术教案14
目标：
通过观察比较，表现小鸡、小鸭的外形特征，感受它们在一起游戏的快乐。
一.观察比较（观察比较图片，发现小鸡小鸭不同的外形特征）
重点提问：
1.春天来了，小草变绿了，看看是谁来到了草地上？
2.小鸡和小鸭有什么不一样的地方？
小结：原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方，它们的嘴巴、脚爪……不一样，它们喜欢吃的食物和会做的事情也不一样。
二.操作尝试（了解表现小鸡小鸭外形特征的方法，感受它们一起游戏的快乐。）
（一）幼儿尝试表现小鸡的外形特征。
重点提问：
1.小鸡的嘴巴是什么形状的？
提升：小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。
2.小鸡的脚爪是什么样的？
提升：小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。
（二）师幼共同表现小鸭的外形特征。
重点提问：
1.小鸭的嘴巴是怎样的？
提升：小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的，上面一片，下面一片，它要用好听的声音和大家打招呼。
2.小鸭和小鸡的脚一样吗？是怎样的？
提升：它们的脚爪不一样，小鸭的脚爪是扁扁的，上面有蹼，往里弯一下，往里弯两下，脚蹼连起来，可以出门玩了。
三.操作表现（尝试表现小鸡小鸭一起快乐游戏的情景）
（一）作画要求：
1.想想你要请几只小鸡、小鸭？
2.它们在哪里玩？做什么事情呢？
（二）过程性指导：
1.关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。
2.对有创意的作品及时展示。
3.对遇到问题的幼儿进行个别指导。
四.分享交流（感受小鸡小鸭一起游戏的快乐）
1.我们来找找哪只是小鸡？哪只是小鸭？
2.小鸡小鸭在哪里玩？做什么游戏呢？
幼儿园美术教案15
活动名称：我们都是好朋友（出处：幼儿园绘画）
活动目标：1.乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。
2.能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。
幼儿园美术教案15篇
幼儿园美术教案15篇 幼儿园美术教案1 活动目标： 1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2.根据手的外形大胆想象，绘画。 活动准备： 1.绘画材料：图画纸，勾线笔。 2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。 活动过程： 一.开始部分 请幼儿猜谜将活动导入。 师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不 开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。 二.基本部分 1.看看、说说自身的手 师：伸出自身的手，仔细观察自身的手，说说自身的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。 如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。 2.游戏“小手变变变” 组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发 他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。 3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动） 1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。 2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。 4）指导个别幼儿进行绘画。 4.欣赏作品，交流感受。 师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自身的“小手”变成了什么？ 请画的和别人不一样的小朋友自身介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。 三.结束部分 师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！ 幼儿园美术教案2 《画小鸡》微课 微目标： 1.复习利用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。 2.熟练利用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。 微任务： 画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。 教学方法： 讲解、任务驱动式教学方法。 微重点、难点： 掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。 教学过程： 一.复习导入： 1.回忆一下如何使用各种工具。 2.演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。
幼儿园美术教案(15篇)
幼儿园美术教案(15篇) 幼儿园美术教案1 活动目标： 1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。 2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。 3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的.乐趣。 活动准备： 1.各色布头，双面胶，剪刀 2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。 (三)过程 1.导入 师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁? 我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。 2.介绍布贴画 请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等) 3.幼儿制作布贴画
师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。 4.展评 师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。 (教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。) 5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。幼儿园美术教案2 一、背景 石头是幼儿平时生活中比较常见的物品，孩子们都很喜欢玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢？一开始，我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。细细的观察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的知识。 二、活动的实录与反思
幼儿绘画活动教案(15篇)
幼儿绘画活动教案(15篇) 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿绘画活动教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿绘画活动教案1 教材分析 脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑，在形式、色彩和类型上有一定的格式，是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段，感知脸谱的不同含义，通过绘画脸谱，尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱，从而培养幼儿对京剧的兴趣和对中国传统文化的的喜爱，这对于我国民族文化的传承是十分重要的。 活动目标： 1.初步了解中国国粹艺术——京剧的特点。 2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。 3.体验京剧艺术的乐趣。 活动准备： 物质准备：京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8K 铅画纸。 经验准备：幼儿提前欣赏大量的脸谱
活动过程： 一、交流讨论，初步了解中国国粹艺术--京剧的特点。师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 小结：京剧是我们中国四大国粹之一，京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆 艺术，通过写实和象征相结合的夸张手法，鲜明的表现某些人物的面貌，并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、欣赏各种各样的脸谱及面具，感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。 1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏，发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色，讨论不同颜色所象征的意义。 小结：脸谱不仅颜色漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。 2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。 3.引导幼儿欣赏脸谱作品。 三、自由创造，能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。引导幼儿脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。造
幼儿园绘画教案(15篇)
幼儿园绘画教案(15篇) 幼儿园绘画教案1 活动目标 1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。 2、开展幼儿手部动作的协同性及灵活性?。 3、体验创造、变化的快乐。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 水彩笔、颜料、画纸、PPT。 教学重点、难点 重点：手形添画的方法。 难点：手形添画的内容。 活动过程 一、激发幼儿兴趣。 1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 (打一器官) (手) 2、师幼共同玩摆手势游戏。 师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。 3、继续探讨 请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么? 二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像。 1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。 2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么? 三、学习绘画手形画
1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。 (1)摆一摆(先用手摆出一个造型) (2)描一描(用笔，把手形描完整) (3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西) (4)添一添(把画添完整) (伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些 东西。(添笔涂色组成画)然后再根据你画出的图案进行添画。 2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添 笔涂色组成画) 四、幼儿自由选择材料进行手形画创作 1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。 2、教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整洁) 3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。 五、结束局部 请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么? 六、活动延伸 小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢? 教学反思 本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比拟好。 1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。 2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。 3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的时机，较好的完成了活动目标。 4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面
幼儿美术课教案15篇
幼儿美术课教案 幼儿美术课教案15篇 幼儿美术课教案1 大班秋天美术教案：美丽的秋装 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 一、活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。 活动重点：利用树叶装饰衣服。 活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。 二、活动准备： 物质准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。 3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。 经验准备：幼儿会使用双面胶。 三、活动过程： （一）创设氛围，引起幼儿兴趣。 1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象） （二）观察服装，了解装饰特点。 1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。 2、幼儿观察自己及同伴的服装。 你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的'什么地方？ 3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。 4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。 （三）拼拼摆摆，大胆构图。 1、设 问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 2、交代操作要求： 铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。 3、幼儿分小组进行操作。 （老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画）
幼儿园美术活动教案(15篇)
幼儿园美术活动教案(15篇) 幼儿园美术活动教案1 一、活动目标： 1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。 2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。 3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。 二、活动准备： 物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。 经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。 三、活动过程： (一)创设情景，激发幼儿参与的热情。 老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。你准备好了吗？ 小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。 （二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。
1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。 老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！ 2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。 教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。 3、幼儿简单交流所画海洋动物。 老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。海精灵也有话要对你说。让我们一起来听。 播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。 （三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。 1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。 老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？ 2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。 教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。 一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。 4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。 幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。
幼儿园美术教案(通用15篇)
幼儿园美术教案(通用15篇) 幼儿园美术教案1 【活动目标】 1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。 2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 4、感受作品的美感。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 【活动准备】 1、插花录像； 2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）； 3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】 一、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧！（播放春游：采摘野花） 师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）
师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？ 师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶） 师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全） 二、第一次尝试插花。 1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。 2、师：好了，全部下来坐到自己位置，我们一起来欣赏下吧。 3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？ 三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。 1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的.过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像） 2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花
幼儿园美术绘画教案15篇
幼儿园美术绘画教案15篇 幼儿园美术绘画教案1 1、、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1、课件 2、画纸、蜡笔人手一份 3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1。教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；） 2。教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
绘画活动幼儿园教案 (15篇)
绘画活动幼儿园教案 (15篇) 绘画活动幼儿园教案 1 【活动目标】 1.能根据武术动作画出相应的简笔画。 2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。 3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。 【活动准备】 磁带：男儿当自强。 【教学重点】 初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。 【教学难点】 如何运用不同线条表现武术动作。 【活动过程】 一、听音乐做武术操 1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？ 2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。 二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。 1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意
上来做一下，并把动作要领说出来。 2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的'线条很快就画出来。 3.设计我喜欢的武术动作线条人。 教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。 4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。 三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。 1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。 2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。 四、活动延伸： 让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。绘画活动幼儿园教案 2 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。 活动目标： 1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。 2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。 3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。 活动准备： 物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。 经验准备： 对二方连续纹有一定的了解。 活动过程： 一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。 二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。 1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼
绘画活动幼儿园教案(15篇)
绘画活动幼儿园教案(15篇) 绘画活动幼儿园教案1 一、活动目标 1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识； 2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 4、感受作品的美感。 5、感受色彩对比。 重点与难点： 如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1、对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2、欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3、创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4、作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析： 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。”星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐
幼儿园绘画教案通用15篇
幼儿园绘画教案通用15篇 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园绘画教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园绘画教案1 目标： 1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。 2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。 准备： 关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。 过程： 一、欣赏交流 1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美? (幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”
(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?” 2、定格欣赏画面 两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。 三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。 六条鱼：现在我们的群舞开始了。 一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。 3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢? 独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀! 双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。 三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。 群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。 我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。 二、操作尝试 1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。 2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”
幼儿园艺术美术教案(通用15篇)
幼儿园艺术美术教案(通用15篇) 作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园艺术美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园艺术美术教案1 【活动目标】 通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。 【活动准备】 1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树。 2、故事绘画的纸、笔。撕贴的纸、糨糊若干。 【活动过程】 一、引起兴趣。 （出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么？ 小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。 二、听“小熊画大树”的故事。 1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：
粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。 2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？） 3、提问： 大树的身体是什么？ 大树的手臂是什么？ 大树的脚又是什么？ 你们喜欢大树吗？为什么？ 3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。 三、画大树。 1、老师画大树（引导幼儿用动作辅助表达有关语句） 小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。 什么是大树的身体？ 什么是大树的手臂？ 什么是大树的脚？ 2、肢体语言。
（1）你们的身体做什么？ 你们的手臂做什么？ 你们的脚做什么？ 你们的手又可以做什么？ （2）边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。 大树是我们的好朋友，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？ 3、幼儿画大树： 幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。 四、大树变森林。 这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？ 小朋友们可以在树下做什么呢？ 幼儿园艺术美术教案2 【活动目标】 1．在观察和讨论中，进一步巩固对折纸符号的理解。尝试看图独立折叠完成作品。 2．学习两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。 3．愿意将自己的探索经验与同伴分享。 【活动准备】 1、幼儿有看步骤图纸的经验。
幼儿美术教学设计15篇
幼儿美术教学设计15篇 幼儿美术教学设计1 活动目标 1、欣赏吴冠中的树林作品，初步了解绘画风格，感受点、线、面组合的美。 2、尝试运用点、线、面组合表现树林，体验创作的乐趣。 活动准备 宣纸、记号笔、炫彩棒、水、小水桶 活动过程 一、想象讨论 1、今天许老师带来了一段录音，请你们猜一猜是什么声音？（听树林里的鸟声） 教师：这是什么声音？仔细听！（小鸟的声音） 师：这可能是什么地方？（森林，树林） 2、刚才好多小朋友都说这可能是树林，告诉你们答案：这是一片树林，树林是怎样的？你见到过的树林里面有什么？谁来和大家说说。 小结：原来树林里有高高的树，花花草草，还有可爱的小动物，真的很美。喜欢树林吧？
二、欣赏感受 1、PPT配乐欣赏吴冠中的3幅树林作品 过渡：“出示吴冠中的照片”有一位画家爷爷和我们大家一样，他的名叫吴冠中，这位爷爷他的名字叫吴冠中，和我们一样特别特别喜欢树林，每每到了树林里去呀，他就会仔细观察，用他的画笔描绘出树林的美好的样子，想不想看看他的画？一起去看看吧！ 爷爷画的树林和我们平时画的树林一样吗？ 孩子们，看了三幅作品，美不美？爷爷画的树林是怎样的？谁来告诉我。（有很多颜色、有树枝，这些树粗粗细细的）爷爷画了多少树？这些树一样吗？哪里不一样？ 小结：小朋友你们观察得真仔细，发现了吴冠中爷爷画的树有粗有细，有的远的，有近的，有直直的，有弯弯的，而且树皮上还有各种各样的花纹，真漂亮。我们再来仔细看一幅画。 2、重点赏析作品《树林》 教师提问：这棵树干是什么样的？(一点一点的点子花纹，你还发现有别的花纹吗？） 这棵树皮上除了有点子花纹，还有线条卷卷的像蜗牛壳，棒棒糖、陀螺，像这样的卷卷的环形的花纹。还有什么花纹？平时你画花纹的时候会用这种吗？不太敢用。不过爷爷这么一画好看