创新应用型人才培养模式改革探索与实践申报书
“一核五维，三全育人”应用型本科人才培养的创新与实践探索
“一核五维，三全育人”应用型本科人才培养的创新与实践探索摘要：自主可控、国产替代是国家战略，已成为发展趋势。
国产网络操作系统应用生态薄弱，直接影响国家新兴战略产业发展，而Linux网络运维应用型人才培养是破解国产操作系统生态薄弱的重要一环。
关键词：自主可控、国家战略、网络操作系统、应用型人才Absrtact: self-control, home-made alternative is a national strategy, has become a development trend. The application ecology of domestic network operating system is weak, which directly affects the development of national emerging strategic industries, and the cultivation of Linux network operation and maintenance applied talents is an important link to solve the ecological weakness of domestic operating system.Keywords: autonomous and controllable ；national strategy ；network operating system ；applied talent一、探索创新的核心目标以立德树人为核心，抓牢教学模式、教学法、课程建设、教材建设和网络学习平台五个维度，全过程、全员、全方位育人，强化“三教改革、一以贯之”，构建了“一核五维、三全育人”的Linux网络运维人才培养新模式，如图所示：二、构建“一核五维、三全育人”体系结构构建了共享型专业教学资源库，打造国家精品课程、国家精品资源共享课程、省级精品课程、国家规划教材、省规划教材。
实践教学调研项目申报书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面的重要性日益凸显。
为了深化教育教学改革，提高实践教学质量，培养适应社会需求的高素质应用型人才，我校决定开展实践教学调研项目。
本项目旨在全面了解我校实践教学现状，分析存在的问题，提出改进措施，推动实践教学体系更加完善。
二、项目名称实践教学调研项目三、项目目标1. 全面了解我校实践教学现状，包括实践教学体系、实践教学内容、实践教学条件、实践教学效果等方面。
2. 分析我校实践教学存在的问题，找出制约实践教学发展的瓶颈。
3. 提出改进实践教学的具体措施，为学校实践教学改革提供参考依据。
4. 推动实践教学体系更加完善，提高学生实践能力，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
四、项目内容1. 实践教学现状调研（1）实践教学体系调研：了解我校实践教学体系的构成、实施情况以及存在的问题。
（2）实践教学内容调研：分析实践教学内容与专业培养目标的契合度，了解实践教学内容的设置、实施和评价情况。
（3）实践教学条件调研：调查我校实践教学资源的配置、使用情况，包括实验室、实习基地、实践指导教师等。
（4）实践教学效果调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师对实践教学的满意度，分析实践教学的效果。
2. 问题分析与对策研究（1）分析实践教学体系存在的问题，提出完善实践教学体系的建议。
（2）分析实践教学内容存在的问题，提出优化实践教学内容、提高实践教学质量的建议。
（3）分析实践教学条件存在的问题，提出加强实践教学资源建设的建议。
（4）分析实践教学效果存在的问题，提出提高实践教学效果的措施。
3. 改进措施与实施计划（1）制定实践教学改革方案，明确改革目标、内容、方法和步骤。
（2）制定实践教学管理制度，规范实践教学过程，确保实践教学质量。
（3）加强实践教学队伍建设，提高实践指导教师的教学水平和科研能力。
（4）加强实践教学资源建设，优化实践教学环境。
《应用型人才培养模式的探索与实践》教学成果科学总结材料
厦门大学嘉庚学院《应用型人才培养模式的探索与实践》教学成果科学总结材料王瑞芳戴一峰林育兹朱智强苏新春李兰英厦门大学嘉庚学院《应用型人才培养模式的探索与实践》成果总结厦门大学嘉庚学院（王瑞芳、戴一峰、林育兹、朱智强、苏新春、李兰英）随着我国高等教育的大众化转型、多元化办学局面的形成，我国众多高等院校理应分别类型与层次，选择不同人才培养模式，明确办学定位，注重特色办学。
这是我国高等教育深化改革的重要一环。
我院自建院伊始，便确立“以有效教学见长”，着力培养富于创新意识的应用型人才的办学宗旨。
因此，几年来，我们在应用型人才培养方面积极探索，确立“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的12字人才培养模式，以知识传授为基础，以能力培育为重点，注重人才知识、能力、素质的协调发展，使人才具有较强的实践、创新能力和职业技能。
一、努力创建强化实践能力培养的新型课程体系课程体系设置的科学与否，决定着人才培养目标能否实现。
如何根据经济社会发展和人才市场对各专业人才的真实要求，科学合理地调整各专业的课程设置和教学内容，建构一个新型的课程体系，一直是我们努力探索、积极实践的核心。
我院将课程体系的基本取向定位为强化学生应用能力的培养和训练。
因此，我们借鉴国内外名校和兄弟院校课程体系的优点，重新设计学院各专业的课程体系。
几年来，我院课程体系的建设经历了两次规范与创新，由此形成一个与应用型人才培养模式相适应的课程体系。
这一课程体系在兼顾不同学科专业的教学目标和要求的基础上，将所有的课程划分为3－4大模块，每个模块各包括2-3个课程类别，即课程组，每个课程组则包括若干门课程。
其突出特点在于：第一，为拓宽学生的知识面，形成合理的知识结构，在课程体系设计中突出了非专业课程的比重，专业课与非专业课的比例把握在50：50左右，专业口径被拓宽，学院的整个专业结构呈现出开放性的特点。
与此同时，为了使学生能依据自己的兴趣和职业生涯的规划，获得更大的课程选择空间，获得更多身心健康自由发展的机会，我院大幅度增加选修课，必修课与选修课的比例被掌握在40：60左右（不包括基本技能课）。
高校课题申报：“绿色建筑”新工科地方应用型高校复合型创新人才培养体系的构建与实践
“绿色建筑”新工科地方应用型高校复合型创新人才培养体系的构建与实践学科分类：高等教育课题类别：重点课题关键词：绿色建筑；新工科；人才培养体系预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1）课题提出我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。
截止2017年，我国工科本科在校生、毕业生、专业布点均为世界第一。
国家正在实施创新驱动发展、“中国制造2025”“互联网+”“网络强国”“一带一路”等重大战略，为响应国家战略需求，支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济蓬勃发展，突破核心关键技术，构筑先发优势，在未来全球创新生态系统中占据战略制高点，迫切需要培养大批新兴工程科技人才，工科教育改革已经上升到国家战略层次。
住建部发布《建筑节能与绿色建筑发展“十三五”规划》到2020年，城镇新建建筑能效水平比2015年提升20%，部分地区及建筑门窗等关键部位建筑节能标准达到或接近国际现阶段先进水平。
城镇新建建筑中绿色建筑面积比重超过50%，绿色建材应用比重超过40%。
面对社会的发展和行业的需求，将“绿色建筑融”合到新工科建设与发展已经成为一种土木类专业发展的必然趋势。
纵观以上各种观念，我们适时提出了《“绿色建筑”新工科复合型创新人才培养体系的构建与实践》这一课题。
2）课题界定所谓"绿色建筑"是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。
“新工科”是国家教育部在2017年提出的一个概念，与传统工科教育相比，新工科教育模式更加注重理念引领；更加注重结构优化；更加注重模式创新；更加注重质量保障；更加注重分类发展。
其核心是以学生为核心，以成果为导向，培养综合型、应用型、管理型的高素质人才3）国内外发展现状评述在知识经济时代，高等教育作为探索、传播知识以及开展科学研究的重要场所，已经成为社会的核心机构，大学所承载的社会责任和期望也随之变得越来越大。
实践教学改革申报书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学不仅是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，也是提高学生综合素质的关键环节。
然而，当前实践教学在部分高校中仍存在一些问题，如实践教学体系不够完善、实践教学内容与实际需求脱节、实践教学资源不足等。
为了解决这些问题，提高实践教学的质量和效果，特提出以下实践教学改革申报。
二、项目目标1. 建立健全实践教学体系，形成一套科学、系统、实用的实践教学方案。
2. 优化实践教学内容，使之与实际需求紧密结合，提高学生的实践能力。
3. 完善实践教学资源，包括师资队伍、实验设备、实践基地等。
4. 建立健全实践教学评价体系，确保实践教学的质量和效果。
三、项目内容（一）实践教学体系改革1. 课程体系改革：调整课程设置，增加实践教学环节，确保实践教学学时比例达到一定标准。
2. 实践教学环节改革：设计多样化的实践教学环节，如实验、实习、实训、社会实践等，提高学生的实践能力。
3. 实践教学课程开发：组织教师团队开发具有地方特色和行业特点的实践教学课程，满足学生个性化需求。
（二）实践教学内容改革1. 与行业企业合作：与行业企业建立合作关系，共同开发实践教学内容，确保教学内容与实际需求紧密结合。
2. 项目驱动教学：采用项目驱动教学模式，让学生在完成项目的过程中学习和掌握实践技能。
3. 创新创业教育：将创新创业教育融入实践教学，培养学生的创新精神和创业能力。
（三）实践教学资源改革1. 师资队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高教师实践教学能力。
2. 实验设备更新：加大实验设备投入，更新实验设备，提高实验设备的先进性和实用性。
3. 实践基地建设：与企业合作建设实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。
四、项目实施步骤1. 前期调研：组织专家对实践教学现状进行调研，分析存在的问题和不足。
2. 方案制定：根据调研结果，制定实践教学改革方案，明确改革目标、内容、措施等。
实践教学改革_申报书(3篇)
第1篇一、项目名称基于项目式学习的实践教学改革研究与应用二、项目背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力方面发挥着越来越重要的作用。
传统的实践教学方式往往以教师为中心，注重知识传授，忽视了学生的主体地位和创新能力培养。
为了适应新时代人才培养需求，本项目旨在通过实践教学改革，探索一种以学生为中心、以项目式学习为载体，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力的新型教学模式。
本项目的研究与实施，对于提高我国高等教育质量、培养适应社会发展需求的高素质人才具有重要意义。
三、项目目标1. 构建一套基于项目式学习的实践教学体系，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等。
2. 提升学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。
3. 增强教师的教学水平和科研能力。
4. 提高课程教学质量和人才培养质量。
四、项目内容1. 项目式学习课程体系构建（1）课程设置：根据专业特点和社会需求，设置与实际工作紧密结合的项目式学习课程，如“企业项目管理”、“产品设计与开发”等。
（2）教学内容：以项目为核心，整合相关理论知识，注重理论与实践相结合。
（3）教学方法：采用案例教学、讨论式教学、角色扮演、项目实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 实践教学平台建设（1）实验室建设：建设与项目式学习课程相匹配的实验室，为学生提供实践操作平台。
（2）校外实践基地建设：与企业合作，建立校外实践基地，为学生提供真实的工作环境。
（3）虚拟仿真平台建设：利用虚拟仿真技术，为学生提供虚拟实践环境，提高学生的实践能力。
3. 教学团队建设（1）教师培训：定期组织教师参加项目式学习培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）教师团队建设：鼓励教师跨学科、跨专业合作，形成教学研究团队。
4. 教学评价体系改革（1）过程评价：注重学生在项目式学习过程中的表现，如团队合作、问题解决、创新思维等。
（2）结果评价：以项目成果为导向，评价学生的实践能力和创新能力。
研发性实践教学成果申报(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学不仅能够培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，还能提高学生的综合素质，为学生的未来职业生涯奠定坚实基础。
本申报项目旨在通过研发性实践教学，探索一种新型教学模式，提升学生的实践能力和创新能力，为我国高等教育改革提供有益借鉴。
二、项目目标1. 构建一套符合专业特点的实践教学内容体系，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 开发一套实践教学方法，提高实践教学质量，激发学生的学习兴趣。
3. 建立一套实践教学评价体系，全面评估学生的实践能力和综合素质。
4. 探索产学研结合的实践教学模式，提升学生的就业竞争力。
三、项目内容1. 实践教学内容体系的构建根据专业特点，我们构建了以下实践教学内容体系：（1）基础实践课程：包括实验、实习、实训等，培养学生的基本操作技能和科学素养。
（2）专业实践课程：结合专业特点，开设设计、制作、分析等课程，提高学生的专业实践能力。
（3）创新实践课程：以项目为导向，鼓励学生参与科研、竞赛等活动，培养学生的创新精神和团队协作能力。
2. 实践教学方法的研究与开发（1）项目驱动教学：以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握实践技能和理论知识。
（2）翻转课堂：将课堂时间用于讨论和实践，课后完成理论知识的学习，提高学习效率。
（3）案例教学：通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 实践教学评价体系的建设（1）过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如出勤、态度、合作等。
（2）结果性评价：关注学生的实践成果，如实验报告、设计作品、项目成果等。
（3）综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，全面评估学生的实践能力和综合素质。
4. 产学研结合的实践教学模式探索（1）与企业合作，建立校外实践教学基地，为学生提供真实的工作环境。
（2）邀请企业专家参与实践教学，提高实践教学的针对性和实用性。
实践教学调研申报书范文(3篇)
第1篇一、项目名称实践教学调研二、项目背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
实践教学能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和综合素质。
为了进一步优化实践教学体系，提高实践教学效果，我校拟开展实践教学调研工作，旨在全面了解我校实践教学现状，找出存在的问题，为今后实践教学改革提供依据。
三、调研目的1.全面了解我校实践教学现状，掌握实践教学的基本情况。
2.分析实践教学存在的问题，为实践教学改革提供依据。
3.探索实践教学改革的新思路、新方法，提高实践教学效果。
4.促进实践教学资源的优化配置，提高实践教学资源利用率。
四、调研内容1.实践教学课程设置情况：包括课程数量、课程结构、课程内容等。
2.实践教学师资队伍情况：包括师资数量、师资结构、师资水平等。
3.实践教学基地建设情况：包括实践教学基地数量、实践教学基地条件、实践教学基地利用率等。
4.实践教学经费投入情况：包括实践教学经费来源、经费使用情况等。
5.实践教学效果评价情况：包括学生满意度、实践教学成果等。
五、调研方法1.文献研究法：查阅国内外有关实践教学的研究文献，了解实践教学的发展趋势和先进经验。
2.问卷调查法：设计问卷调查表，对教师、学生、企业等相关人员进行问卷调查，收集实践教学相关信息。
3.访谈法：对实践教学相关部门、教师、学生等进行访谈，深入了解实践教学现状和存在的问题。
4.实地考察法：对实践教学基地进行实地考察，了解实践教学基地的建设和使用情况。
六、调研对象1.实践教学课程设置情况：教务处、各学院实践教学负责人。
2.实践教学师资队伍情况：实践教学教师、相关学院领导。
3.实践教学基地建设情况：实践教学基地管理部门、相关学院领导。
4.实践教学经费投入情况：财务处、实践教学相关部门。
5.实践教学效果评价情况：学生、教师、企业等相关人员。
七、调研时间本次实践教学调研分为三个阶段：1.前期准备阶段（1个月）：确定调研主题、制定调研方案、设计调查问卷、联系调研对象。
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创新应用型人才培养模式改革探索与实践
申报书
XXX教学改革研究项目申报书
项目名称：创新应用型人才培养模式改革探索与实践——以电气电气工程及其自动化专业为例
项目主持人：XXX教授
学院(部)名称：XXX
填报日期：2011年11月13日
一、基本情况
项目简介：
本项目旨在探索和实践创新应用型人才培养模式，以电气电气工程及其自动化专业为例。
项目主持人为XXX教授。
主持人简历：
XXX教授，XXX教授，博士，高级职称，授课对象包括08级各专业、09级研究生、08级电气自动化等。
主讲课程包括高级语言程序设计、矩阵论、工程制图与计算机辅助设计、电路、线性代数等。
近三年教学工作简况：
主持或参与多个校、省或国家级项目，包括全日制本科弹性学分制度的研究与实践、第七届校青年教师技能竞赛、理科人才培养模式改革、电气控制与PLC控制重点课程等。
在项目中担任方案设计、工程设计、质量监控等角色，获得多项奖励。
项目经费：
本项目总经费为4万元，其中学院配套经费1万元，其他经费3万元。
项目时间：
本项目起止时间为2011年11月至2013年12月。
参与人员：
本项目参与人员共计9人，其中高级职称人员1人，中级职称人员3人，初级职称人员2人，博士5人，硕士5人。
在项目中的分工：
本项目中，各参与人员分别担任方案设计、工程设计、质量监控、实践设计等角色。
以上为本项目的基本情况介绍。
1.本项目旨在探索新的教育模式，提高学生的创新能力和实践能力，从而培养更多高素质的应用型人才。
2.通过实践教学，学生将更好地理解和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力，增强就业竞争力。
3.本项目将促进教师和学生之间的互动和交流，提高教学
效果，推动教学工作的不断改进和创新。
4.通过与企业合作开展实践教学，学生将更好地了解企业
的需求和市场情况，为未来的就业和创业做好准备。
5.本项目将为XXX的教育教学改革提供有益的经验和借鉴，推动学院教育教学工作的进一步发展。
该项目的实施将有助于解决工科专业人才培养中存在的“瓶颈”问题和工程技术应用型人才培养中存在的问题。
预期成果包括公开发表教学改革论文、调研报告、研究报告、教学成果奖项、实施方案和管理制度等。
同时，还将建成实践创新基地和实践创新网络平台。
该项目的实施范围为电气自动化专业，但受益范围将扩展至其他相关工科专业和学校。
通过构建具有学校特色的创新应用型人才培养模式，将培养出更多具有良好综合素质和实践创新能力的工程技术人才，为社会和经济发展做出更大的贡献。
1) 学校不断提高人才培养质量，实现知识、能力、素质
的协调发展，同时也更加多元化，不同学科专业的人才培养途径和手段更具特色。
2) “以学生为中心”理念贯穿于教学建设、教学改革和教学管理的各个层面，教学质量和保障体系更加健全，内涵建设质量和水平稳步提升。
3) 促进校园创新文化建设，学生创新意识增强，积极参与科研和实践创新，综合素质和创新应用能力得到提升，就业竞争力增强。
4) 产学研结合更加紧密，学校服务地方经济的服务性增强，社会声誉和地位进一步提升。
具体实施计划：
1) 项目调研和论证阶段（2012.11-2012.02）：总结学分制改革经验和问题，到兄弟院校调研，研究先进经验，完善创新应用型人才培养模式。
2) 项目实施阶段（2012.03-2013.10）：选取2010级电气自动化专业主干课程进行重点建设，突出实践能力的培养；增加实验教学学时比例，更新课程教学内容，改革教学方法和手
段、考试方法；建设实践创新基地，吸纳更多学生参与科研和实践创新活动。
3) 项目结题阶段（2013.11-2013.12）：全面总结，发表论文，撰写结题报告，接受验收结题。
本项目的特色、创新及推广应用价值：
1) 工程特色：针对电气自动化理论与应用核心课程的特点，积极培养学生的工程意识。
2) 平台特色：与企业和生产单位共建实基地，形成集实验室、工程技术研究中心和企业于一体的平台。
3) 推广应用价值：可在其他工科专业中推广应用，提升学生的创新应用能力和就业竞争力。
The XXX。
basic teaching experimental platform。
open laboratory。
and research internship base has achieved a leap-forward XXX interdisciplinary platforms。
One of the innovative aspects of the project is the XXX "two platforms" XXX。
and from knowledge-based technical experts to
n-oriented talents with both XXX.
Another XXX mode reform。
The core content of this aspect
is to shift from a teacher and textbook-centered approach to a student-centered approach。
and from rote learning to research-based learning that XXX.
The n value of the project lies in cultivating high-XXX。
skills。
XXX and technical means。
This is the core content of the nal system for cultivating XXX。
The project will select the XXX reform。
XXX universities in the province。
which has a reference value for XXX.
The main research methods of the project include:
1.XXX。
further deepen the reform of the fully credit-based management system。
revise and improve the credit-based n plan。
adjust practical teaching。
and revise XXX.
2.Further improve the original curriculum system。
based on the n of "two platforms," develop a curriculum system that highlights innovative n-oriented features according to the development and social demand characteristics of the XXX。
and form XXX.
3.Focus on high-quality courses。
adjust XXX.
4.Construct a multi-level practical teaching platform。
follow the XXX "basic ability → practical ability → comprehensive ability," and XXX。
industry-university-research internship bases。
XXX。
XXX centers。
and enterprises.
5.Select XXX.
6.XXX.
The XXX and achieved results。
including university-level and above projects。
ns。
academic papers。
and awards。
etc。
within 500 words.。