六年级道法平凡与伟大
平凡与伟大道法知识点
平凡与伟大道法知识点平凡与伟大的道法之旅嘿，咱今儿就来讲讲这“平凡与伟大道法知识点”。
大家可别小看了这平平常常的“平凡”，这里面学问可大着呢！就像咱过日子，柴米油盐酱醋茶，普普通通，却是生活的根本。
咱先说说平凡，这可是最贴近咱老百姓生活的。
就像咱每天起床、上班、吃饭、睡觉，周而复始，没啥惊天动地的事儿。
但你可别小瞧了这些平凡的小事，正是它们构成了咱们生活的大部分。
每天按时上班，努力完成工作任务，虽然平凡，但这就是咱对生活负责任的表现啊！就拿那大街上的清洁工来说，每天天不亮就起来打扫卫生，干的活儿又脏又累，可他们的工作对咱的生活多重要呀！没有他们，咱的城市还不得脏得没法看呀。
他们的平凡工作，却有着伟大的意义。
再说说伟大。
伟大好像离咱有点远，总觉得那是英雄、伟人才能做到的。
其实不然呐！伟大就在咱身边那些平凡人的身上闪闪发光呢。
就像抗击疫情的时候，那些医护人员们，他们不顾自己的安危，冲到抗疫一线，这就是伟大！还有那些志愿者们，舍弃自己的休息时间，去帮助别人，这也是伟大！伟大不一定非得是干出啥惊天动地的大事儿，有时候一个小小的举动，也能让人感受到伟大的力量。
你看哈，平凡和伟大其实是相互关联的。
没有平凡的积累，哪来伟大的成就呢？就像咱盖房子，一砖一瓦的积累才能建成高楼大厦。
咱普通人虽然平凡，但只要咱在自己的岗位上认真工作，多为别人着想，咱也是在为伟大贡献自己的一份力量呢。
想到自己，我也就是个平凡的小老百姓，但我也有自己的小梦想。
我努力工作，照顾好家人，尽自己所能去帮助别人，这就是我的平凡生活。
虽然没啥大成就，但我觉得这样的生活也挺有意义的。
说不定哪天，我也能做出点啥伟大的事儿来呢。
总之啊，咱可别小瞧了这平凡与伟大。
平凡是生活的基础，伟大是生活的闪光点。
咱要在平凡中发现伟大，也要在伟大中看到平凡。
让我们一起在这平凡又伟大的道法世界里好好生活，创造属于我们自己的精彩吧！。
国旗下讲话“平凡”与“伟大”
国旗下讲话--“平凡”与“伟大”“平凡”与“伟大”有人认为，伟大是天生的，那些文学家、科学家，是天生就有那份才能，自己天生是凡人，努力也白搭，因而他们胸无大志，没有强烈的上进心，甚至整天懒懒散散，自甘平庸。
他们错在哪里呢？他们错在把伟人神化了，把“平心”与“伟大”完全对立，使之绝对了。
其实，“平凡”与“伟大”，是对立统一的。
“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。
挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成？浩汇的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而成的呢？“平凡”与“伟大”是密切不可分割的。
“平凡”与“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。
那么沟通二者的桥梁是什么呢？是自信、理想、奋斗。
自信，即相信“天生我才必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百十六行，你总能干一行；而理想，特别是崇高的理想，是生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设贡献我们的智慧与力量的伟大理想，有了伟大理想才会有奋斗和前进的动力，在为实现伟大理想的奋斗中，你的人生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。
古往今来，这样的人举不胜举。
一代画圣达芬奇，难道是天生便注定当画家的吗？不是。
首先是他立志学画，并有着自信和毅力，这是他奋斗的力量源泉。
他的奋斗过程，也是平凡的，他起步于画蛋。
他不断奋斗，从不会画到会画，最后成为伟大的画家。
这就告诉我们，一个平凡的人，通过无数次平凡的奋斗，就可以创造出“伟大”与“辉煌”。
让我们看一组例子吧：高尔基是一个打杂工成了伟大的文学家；齐白石是一个木工，成了国画艺术大师；华罗庚是一个小伙计，成了著名数学家；毕升，一个布衣发明了活字印刷；爱迪生，一个报童成了大发明家。
他们无疑都有自信、有理想，通过艰苦奋斗，而由“平凡”升华到“伟大”的。
他们都名垂青史。
由此可见：“有名皆从无名出，伟大都自平凡来。
”再说，就算不能当“家”，只要你为人民利益勇于奉献，我们社会有“行行出状元”的条件，你也可当劳动模范，“十佳”青年等等。
部编版道德与法治六年级下册全册每课知识点精华版
最新部编版六年级道德与法治下册全册教学设计第一单元完善自我健康成长1.学会尊重一、知识点1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。
如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。
8.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。
悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
10.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......11.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
12.维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
13.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
14.在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
部编2020部编版道德与法治六年级下册全册每课知识点归纳整理
部编2020部编版道德与法治六年级下册全册每课知识点归纳整理第一单元完善自我健康成长学会尊重尊重是文明社会的重要特征，每个人都应该得到尊重。
即使一个人没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
尊重自己是包括自尊、自爱和自我接纳等方面的表现，这是维系良好人际关系的前提。
同时，尊重自己也意味着接收别人的正确建议和批评，不过分敏感，保持情绪平稳，客观评价自己，理性对待他人意见。
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，像尊重自己一样尊重他人。
学会宽容宽容是指对别人的不同看法、行为等保持一种宽容、包容的态度。
宽容不是放任，而是在承认差异的前提下，平等、和平、理性地处理问题。
宽容需要我们有广阔的胸怀，能够容忍别人的缺点和错误，不轻易发怒，不攻击他人，不以自我为中心。
宽容可以促进人际关系的和谐，增进人们的情感交流，有利于社会的稳定和发展。
学会反思反思是指对自己的言行、思想等进行深入的思考和检查。
反思可以帮助我们的优点和不足，发现并改正错误，提高自我认知和自我管理的能力。
反思需要我们有勇气正视自己的问题，有耐心和恒心进行反思，不断总结经验，不断提高自己的能力和素质。
反思也需要我们有一颗谦虚的心，能够虚心接受别人的批评和建议，不断完善自己。
第二单元爱护地球共同责任地球——我们的家园地球是人类的家园，我们的生命和生存都离不开地球。
但是，由于人类的不良行为，地球正面临着严重的环境问题，如全球气候变化、空气污染、水资源短缺等。
为了保护地球，我们每个人都应该从自我做起，节约用水、用电、用气等资源，减少垃圾污染，鼓励使用环保产品，积极参加环保活动，共同呵护我们的家园。
应对自然灾害自然灾害是地球的自然规律，我们无法避免。
但是，我们可以采取一些措施来减轻自然灾害的影响。
首先，我们应该提高自我保护意识，了解自然灾害的常识，学会如何自救和互救。
其次，我们应该积极参与防灾减灾工作，如加强基础设施建设、制定应急预案、开展防灾演练等。
初中道法平凡与伟大的意义
初中道法平凡与伟大的意义平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又矛盾的。
平凡孕育了“伟大”，“伟大”又出自“平凡”。
有人说：“这工作太平凡，还是让别人去做吧！我要为社会为人类做出一番轰轰烈烈的大事业。
”人们有伟大包负，远大理想，是无可厚非的。
可不能因此就不愿做平凡的工作。
有的工作很平凡，很枯燥，没有名没有利，没有鲜花和掌声。
就像校园里的一棵小草。
可是你知道，最先感知春天的是什么？是小草。
它顶着冰冻的大地破土而出，真有点“野火烧不尽，春风吹又生”的劲头。
当你看到由无数棵小草组成的草坪的时候，你望着它，会有莫名的感动与快乐。
那么不起眼，却同样朝夕努力，直到迎来最后的成功。
这成功虽然没有千万人前来道贺，没有颁奖的金牌，却那么鲜活地显现在你的面前，小小的草坪确实给人们带来了最美的精神享受。
令世界瞩目的万里长城，绵延不断，可那是人们用一块块石头垒起来的；当你站在一望无际的沙漠之中，抓一把沙子，你会为这一粒粒平凡的沙子而感到震惊。
但是，如果你只是惊叹长城的宏伟，沙漠的无垠，而不愿去做那些石沙，可以断言：人类的一切理想都将是不会实现的幻想，可望而不可及的空中楼阁……平凡，是生命的要素。
没有人一生下来就星光璀璨；即使以后的生命里取得了很大成就，如果他自命不凡也不会拥有完整的真实生命。
伟大，来自平凡，万丈高楼起于平地，没有平时积累，没有脚踏实地、点点滴滴的努力，不可能一下子成功。
平凡的努力一辈子就离成功不远了，你会发现自己真的很成功。
成功或许有形，有大堆的赞扬和掌声；成功或许无形，你的成就并不被世人所知。
不过这些都无所谓，毕竟“伟人”不是追求的终点，平凡而快乐才是生命的真谛。
六年级品德与社会上册 成长中的快乐与烦恼-为平凡感动 1拓展资料 北师大版
（北师大版）六年级品德与社会上册拓展资料第一单元我们健康成长3．成长中的快乐与烦恼《为平凡感动》《为平凡感动》教学文化背景分析学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教学的内容和形式只有贴近学生的生活，反映学生的需要，才是有效的教学。
因此，了解学生已有的生活经验和认识，设计合适的教学起点，寻求有效的教学切入点至关重要。
在做学情调查时，我发现，提到感动，学生更多的是想到那些英雄人物、模范人物，而忽视了身边至亲至近的人，如父母、老师、同学等。
对于那些英雄人物、模范人物，因为与学生的生活距离较远，学生对他们的认识也仅仅是停留在仰视、可望而不可即的层面上。
所以，借助教师的身体、眼神、语言，来营造课堂氛围，在这次课堂教学中就显得尤为重要。
其次，选用故事、歌曲、画面等大量的课程支持，为学生创造倾诉与倾听的机会，使他们从中获得切实的体验和感悟，真正认识平凡，感悟平凡，激发关爱他人的情感，并进一步具有尊重普通人，愿意从小事做起的行为能力。
这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力，促进学生成长的需要。
体验获得的情感在这里成为了强有力的课程支撑，使学生获得对于生活的真实感受，成为了学生们形成认识、转化行为能力的原动力。
《为平凡感动》教材分析教材分析：《为平凡感动》是由北师大主编的《品德与社会》教材六年级上册中的一个主题，旨在通过寻找生活中令人感动、令人尊敬的人和事，引导学生体会到和谐的社会、美好的生活需要无数平凡人的付出与奉献，并且愿意从小事做起，为他人着想。
通过对教材的反复研读，以及与文本认真地对话，认真分析相应的实施建议，教材的意图逐渐清晰，即引导学生寻找生活中点点滴滴的凡人小事，体验其中的美好人性与人间真情，通过丰富详实的事例让课堂教学丰满起来，厚实起来，让学生在短短的四十分钟内有所思、有所感、有所得。
《为平凡感动》教学评价1．课前调查前，教师对学生的活动进行必要的指导；调查过程中，教师针对学生出现的问题进行梳理和引导，并鼓励其继续努力；调查结束后，鼓励、表扬学生，及时树立榜样，总结方法，并强调调查过程重要的是态度。
六年级道法书怎样在平凡中创造伟大一课
六年级道法书怎样在平凡中创造伟大一课平凡的岗位，不平凡的业绩。
老王，用他的爱岗敬业，练就了一手绝活，谱写了最具风采的人生之歌。
现实生活中，人们往往重视各行各业的英雄、精英的作用，忽视甚至轻视平凡岗位、平凡人物的份量，这种现象不能不引起我们的重视和反思。
诚然，社会的发展离不开为破解生命科学之谜做出重大贡献、率领团队一举跻身为国际学术最前沿的社会精英“大李”们，但更离不开千千万万普普通通的爱岗敬业的“老王”们。
清洁工们顶着清晨的寒风，扫起每一片落叶、每一张纸片，工作勤奋踏实，才能使我们的生活环境整洁干净、舒适宜人；教师们披星戴月，寒来暑往，精心组织每一堂课，热心地找学生谈话，真诚地和家长沟通，工作兢兢业业，才能为我们的国家源源不断地输送大批合格人才；医生们夜以继日，年复一年，认真看病、努力钻研，工作一丝不苟，才能救死扶伤；农民们不怕风吹日晒，像蜜蜂一样辛勤地在田间耕耘，才能为亿万人民提供赖以生存的粮食；工人们默默无闻，像骆驼一样吃苦耐劳，生产出生活必需品，才能使我们的生活方便快捷……难以想象我们的街道离开清洁工的精心打理会是怎样的脏乱，我们的花朵离开园丁辛勤的培育会是怎样的憔悴，我们的生命离开医生的细心呵护会是怎样的脆弱，我们的良田离开农民的用心劳作会是怎样的荒芜，我们的生活离开工人的全方位服务会是怎样的凌乱……正是这些成千上万普普通通、平平凡凡的“螺丝钉”们认认真真默默无闻地坚守在自己的岗位上，日复一日、年复一年，才能使社会这台大机器正常运转。
正如悬崖边上不为人知的腊梅，在寒冬季节里，它不怕风吹雪压，傲然挺立着，“俏也不争春，只把春来报”，散发着淡淡的迷人的清香，你能说它的风采不及在春风中摇曳、受万人瞩目的高贵的牡丹吗？这个社会，需要广博的大海，也需要清澈的小溪；需要巍峨的高山，也需要质朴的丘陵；需要伟岸的大树，也需要坚韧的小草……惟其如此，社会才能丰富多彩、自然和谐、完整无缺！一花一世界，一沙一天堂。
2023年部编版六年级下册道法知识点总结
2023年部编版六年级下册小学道德与法治知识点总结第一课：学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
10.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
11.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
12.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
13.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
14.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
15. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
16. 尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
17. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
18. 怎样才能避免过度维护自己？答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
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六年级道法平凡与伟大
平凡与伟大，我们通常认为这是一对完全相反的词。
但是，只要用我们的智慧仔细探索一下，就不难发现他们之间有着不可分割的联系。
平凡，在字典中的意思是平常，不稀奇；而伟大在字典中的意思是品格崇高，才识卓越。
在影片中，我们所关注的常常是片中的主角，他们所得的称赞也是最多的，他们似乎代表了影片的全部。
然而，我们是否也仔细关注过那些配角，他们平凡，他们的角色虽小，但他们也在认真、努力地演好自己的角色。
鲜花总是需要绿叶来陪衬的，没有配角闷的合作，影片又怎能得到好评，影星们又怎能出名。
更何况，许多影星是从配角作为成功的起点的。
诗人流沙河曾写道：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。
”一个平凡的人有了目标，就像在迷途中找到了北极星。
明太祖朱元璋生于一个贫苦农民家庭，家人都去世后，他加入了郭子兴带领的红巾军，从此，他便有了自己的目标——抗元。
最后，连他自己都没想到，居然登上了皇位。
他过去是一个平凡地不能再平凡的农民，而成年后，却成了家喻户晓的明朝皇帝。
我们是否注意过那些很平凡，却总是出现在我们眼前的人？
像三轮车工人、清洁工等等。
他们平凡，但他们同伟人一样有着潜力。
就像现在唱红了中国的歌星周杰论，谁又曾想过，他过去竟是一个托盘子的侍者。
我们不能为自己的平凡而感到自己渺小，因为，平凡是伟大的起点，伟大的人都是从平凡开始迈步的。
我们应该做的，是为平凡而喝彩，为平凡而骄傲！。