PPT技术在幼儿美术教学活动中的“活”用B
浅谈PPT在幼儿园课程活动中的运用
浅谈PPT在幼儿园课程活动中的运用二十一世纪是一个信息化的时代，在知识经济的挑战下，Power Point Teaching（下文简称“PPT”）这种授课方式纷纷为各幼儿园所接受，并得到大力的发展和推广。
PPT的设计、制作与运用适应了当前教育教学的需要，以其形象生动、直观高效、新颖多样等特点直接吸引了幼儿的注意力。
在幼儿园课程活动中结合幼儿情况、教学内容、各类资源等多方面因素，采用适当手段，创设并运用PPT教学，能有效提高幼儿自主建构能力和综合能力。
一、引言有相关的研究结果证明：多媒体课件的运用能够提高幼儿的学习兴趣和能力。
近些年来，在现代教育教学技术与观念的不断冲击下，PPT在幼儿教学中展现出现代技术的魅力。
幼儿内在动机比外在动机持久而有力，而PPT的融入则能在一定程度上给予幼儿的学习活动以极有价值的情感支持。
其生动有趣的教学方法符合幼儿的心理需求，有利于激发幼儿的学习愿望，使幼儿在宽松、愉快的氛围中自主、活泼地发展。
二、问——实施的困惑PPT在幼儿课程活动中起着重要的作用。
那么，在实践的过程中，教师又应该如何把握幼儿的发展特点及兴趣，设计有效的PPT支持幼儿学习活动的开展，引导幼儿主动积极地参与课程活动呢？这些疑问和困惑也引发了我的思考。
问题一：如何结合教材的核心价值设计适宜的PPT课件？在科技快速发展的现代社会，PPT成为幼儿园课程活动创设中的常用工具。
它操作方便，能打破空间、时间的局限，将课程的内容变得既可视、可听，又易感知、易体会，在运用仿真性画面来烘托时，扩大了幼儿想象的范围，激發了他们倾诉的欲望。
在活动中可以发现，幼儿在PPT的带动下很快就融入了情境，学着故事里的句式进行对话和表现。
可见PPT课件这一形式能刺激幼儿的各种感官，大大增强幼儿对学习内容的理解、记忆和运用。
问题二：PPT需要根据幼儿的年龄及发展差异来制作吗？PPT在幼儿园课程活动中运用的初衷是带给幼儿快乐、享受和知识。
所以PPT内容的塑造和设定、情节和背景，都应该和相应年龄段的幼儿的发展结合起来。
教学PPT课件：幼儿园美术教学法
色彩运用
总结词
教授幼儿如何选择和搭配颜色，培养他们的色彩感知和运用 能力。
详细描述
色彩是美术中不可或缺的元素，也是幼儿美术教学的重点之 一。教师可以通过展示不同颜色、对比色和相似色，教授幼 儿如何选择和搭配颜色。此外，还可以通过色彩组合和涂色 练习，培养幼儿的色彩感知和运用能力。
手工制作
总结词
通过动手操作，培养幼儿的手工技能和手眼协调能力。
特点
以幼儿为中心，注重启发和引导，鼓励幼儿自由发挥和创新，同时强调美术在 教育中的综合性和跨学科性。
幼儿园美术教学法的重要性
培养幼儿的审美能力
通过引导幼儿欣赏和创作美术 作品，培养其发现美、感受美
和创造美的能力。
激发幼儿的创造力
鼓励幼儿自由发挥和创新，培 养其独立思考和解决问题的能 力。
促进幼儿的情感表达
如何提高幼儿的绘画技巧和手工制作能力
1 2
提供丰富多样的绘画材料
提供不同质地、颜色、大小的绘画材料，让幼儿 尝试使用不同的工具和技巧进行创作。
逐步教授绘画基础
从简单的线条、形状开始，逐步教授幼儿基本的 绘画技巧，如涂色、描红、画圆等。
3
手工制作活动
组织幼儿进行手工制作活动，如折纸、泥塑、拼 图等，让他们在实践中提高动手能力和创造力。
的艺术鉴赏能力和语言表达能力。
谢谢
THANKS
观察力、动手能力和创造力。
互动式美术教学
要点一
总结词
加强师生互动、生生互动，引导幼儿在互动中学习、交流 和分享。
要点二
详细描述
互动式美术教学注重师生之间、幼儿之间的交流和合作。 教师鼓励幼儿在互动中分享自己的创作思路和技巧，同时 引导幼儿互相评价和借鉴。通过互动式美术教学，幼儿可 以培养沟通能力和合作精神，同时促进幼儿之间的互相学 习和成长。
浅谈PPT在幼儿绘画教学中的运用
浅谈PPT在幼儿绘画教学中的运用中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）23-0021-02一次美术课上，我请孩子们画线描画，我做了示范，提出作画要求后，孩子们开始作画了。
在观察孩子们作画的过程中，我发现他们的兴致并不高，画出的作品画面不是太空就是太乱，我正泄气着，只听牛牛对我说：“叶老师，我不想画线描画，我能画彩笔画吗？”话音刚落，又听见了几声附和：“我也要画彩笔画，我也要画彩笔画。
”为什么会出现这种情况呢？在经过一番反思后，我渐渐意识到问题所在：一方面由于线描画使用工具单一，以勾线笔为主；构图以线条为主，点、面为辅；颜色以黑白装饰为主，其特点与孩子喜欢鲜艳色彩的个性相矛盾，加上毕竟还是中班的孩子，接触线描画时间不长，在线条结合及画面布局等技能方面还有很多不足，孩子自然信心不足，不敢轻易下笔。
另一方面，孩子还没掌握线描画技巧，由于过于心急，没有仔细观察物体，导致画面上的线条不是太空就是太乱，久而久之，孩子便对线描画失去了兴趣。
那么，如何激发孩子对线描画的兴趣，切实有效地提高绘画技能，我陷入了沉思！几天后的早上，我如往常一样站在教室门口接待早入园的孩子，只见思聿小朋友手里拿着一本绘本兴奋地向我奔跑过来，嘴里说着：“叶老师，你看！这是我妈妈昨天给我买的新书，可好看啦！”“叶老师，叶老师，这本书里的蜘蛛可真能干啦！它会吐丝织网呢！”一本封面满是可爱线条组合的画面出现在我眼前。
看着这本可爱的绘本我突然有了主意：一直以来，童话书中的小蜘蛛都是孩子们所喜欢的形象，而此绘本所讲述的故事情节又正好将蜘蛛织结成网的整个过程表现得一览无余。
我何不直接拿来作为幼儿学习线描的素材，况且线描画的布局和线条的运用都对孩子具有一定的启示作用呢？第二天，我拿着《忙碌的蜘蛛》绘本兴奋地来到教室，想让孩子们用线条来表现故事中“小蜘蛛织网”的情节，并试图借助故事情节降低他们画线描画时的枯燥感。
多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用（含5篇）
多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用（含5篇）第一篇：多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用文章摘要：随着现代高科技不断发展，形成了以计算机多媒体为主导的信息技术，影响着教育的各个领域。
运用多媒体技术辅助美术教学既是教学发展趋势,也是课堂教学中的一种教学方式。
我们经过不断探索学习,发现将多媒体教学技术运用在幼儿园的美术活动中，不但吸引幼儿学习美术的兴趣，同时还发展了幼儿想像力、创造力等多种能力，丰富了幼儿的色感，满足了幼儿欣赏的需要。
关键词：多媒体技术幼儿园美术活动应用正文：随着现代高科技不断发展，形成了以计算机多媒体为主导的信息技术，影响着教育的各个领域。
运用多媒体技术辅助美术教学既是教学发展趋势,也是课堂教学中的一种教学方式。
我们在美术教学活动中经过不断探索学习,发现运用多媒体教学技术将声音、图形、影像等多媒体进行结合,以巧妙的构思、精美的画面、广泛的内容和灵活的手段,不但吸引幼儿学习美术的兴趣，同时还发展了幼儿想像力、创造力等多种能力，丰富了幼儿的色感，满足了幼儿欣赏的需要，让幼儿作品能方便、持久保存。
因此，多媒体教学技术在幼儿园的美术活动中发挥了很大的作用。
一、多媒体教学方式优化了幼儿园美术活动多媒体教学方式完全使美术教学从“教师为主，幼儿为辅”的教学结构，转变成“幼儿为主体，教师为主导”的教学模式，大大优化了幼儿园美术教学活动。
1、多媒体教学方式有利于集中幼儿的注意力。
幼儿园教学具有直观性的特点，利用这一特点借助多媒体直接将学习内容信息传递给幼儿，可以增强直观感受，集中幼儿的注意力。
如美术活动《美丽的热带鱼》，教师在活动前期结合教学内容，上网搜集形态奇特，色泽鲜艳，体态活泼，各种不同种类的漂亮的热带鱼在屏幕中展现出来，幼儿的注意力一下子集中起来。
2、多媒体教学方式有利于激活幼儿的思维。
建构主义学习理论认为，幼儿学习活动是在一定情境下进行的，而且学习环境必须有利于幼儿对所学内容的意义建构，这是因为处于具体形象思维的儿童，离不开具体事物的支持，让幼儿融于情境中，可以引导幼儿主动进行思考、探索，以达到激活幼儿思维的目的。
现代教育技术在幼儿园中应用PPT课件
04 现代教育技术在幼儿园中 的挑战与解决方案
技术更新与教师培训
技术更新
随着科技的不断进步，现代教育 技术也在不断发展，幼儿园需要 定期更新教育技术设备，以适应 新的教育需求。
教师培训
幼儿园教师需要接受现代教育技 术的培训，掌握相关技能，以便 更好地利用技术辅助教学。
合理利用资源，避免过度依赖
现代教育技术在幼儿园中应用
目录
• 引言 • 现代教育技术在幼儿园中的应用 • 现代教育技术在幼儿园中的优势 • 现代教育技术在幼儿园中的挑战与解决方
案 • 案例分享 • 总结与展望
01 引言
背景介绍
随着科技的不断发展，现代教育技术 逐渐成为幼儿园教育的重要辅助手段。
幼儿园教师需要不断学习和掌握现代 教育技术，以更好地服务于幼儿教育。
现代教育技术的应用有助于培养 幼儿的创新思维、合作精神和自 主学习能力，为幼儿的未来发展
奠定基础。
02 现代教育技术在幼儿园中 的应用
多媒体教学
多媒体教学是指利用数字技术、音频、视频等多种媒体形式 进行教学的手段。在幼儿园中，多媒体教学可以通过投影仪 、电子白板、平板电脑等设备实现。
多媒体教学能够提供丰富的视听刺激，激发幼儿的学习兴趣 ，提高他们的注意力和记忆力。同时，多媒体教学资源可以 重复使用，方便教师进行教学准备和复习。
现代教育技术能够提供丰富的教育 资源和多样化的教学手段，激发幼
儿的学习兴趣，提高教学质量。
培养创新能力
现代教育技术鼓励幼儿主动探索、 发现和创新，有助于培养幼儿的创 新思维和解决问题的能力。
促进个性化学习
通过现代教育技术，教师可以更好地 了解每个幼儿的学习特点和需求，为 他们提供个性化的学习方案。
浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用
浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用关于浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用目前，多媒体已经应用到幼儿园教育教学中，比如Word，Flash，PPT，Excel及音频、视频软件等。
在这些程序中，PPT是一种功能强大的演示文稿制作软件，可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果。
它增强了多媒体支持功能，利用PPT制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，还可以将演示文稿保存到光盘中进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。
对用户界面进行改进并增强对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。
因此，PPT成为幼儿园教育教学的重要辅助工具，在各个方面发挥了强大的作用。
一、PPT的主要内容一套完整的PPT文件通常包含：片头动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。
所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等。
在幼儿园教育教学中，PPT的内容被分解成单独的个体被应用，呈现出多种多样的形式，例如：制作相册、文字与图像结合、文字与音频结合、音频与图片结合、各种素材结合形成动画等。
综上所述，幼儿教师还属于PPT的初级制作者，能够掌握PPT的制作和基本技巧，具有一定的PPT制作经验。
利用PPT制作出来的作品已经广泛应用到幼儿园的各个方面，在教育教学中发挥了至关重要的作用，为幼儿的兴趣、理解、认知提供了更加直接、美观、易于操作的条件。
二、PPT在幼儿园教育教学中的应用1.制作相册幼儿对色彩的感受是强烈、直观的，因此，大多数幼儿喜爱鲜艳、明朗、夺目的图片。
教师可利用PPT制作出精美的相册，在教育活动中激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性。
在新建的PPT中插入图片，调整大小，单页制作，制作完成后，可选择利用鼠标操作，单击播放相册，也可选择自动播放，连贯播放相册，形成良好的视觉效果。
多媒体课件在幼儿园美术教育活动中运用
多媒体课件在幼儿园美术教育活动中的运用四川省成都市郫县唐昌镇幼儿园刘琨论文摘要：乌申斯基说：“儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。
”随着信息时代的到来，大大推进了多媒体课件在幼儿园教学中的发展，给幼儿园教育活动带来了新的生命力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园应于家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
多媒体教学课件就是各种教育资源之一，它是根据教学目标设计，从而表现特定的教学内容，有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。
它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点，极大的激发幼儿的学习兴趣和主动性，使课堂教学效率得到了较大的提高，有效的提高幼儿在五大领域方面的认知、技能、情感、理解能力。
这是社会发展的需要，也是培养人才的需要。
运用多媒体教学有利于唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望，有利于幼儿进行观察思考，促进教育教学的整合作用。
在幼儿园美术教学中运用电脑多媒体教学，有利于激发幼儿对美术的兴趣，陶冶幼儿情操，培养幼儿感受美和表现美的能力，更有利于提高幼儿园美术教育的质量。
论文关键词：多媒体教学美术教育幼儿我们认为，幼儿园多媒体课件是一种采用多媒体技术交互式、综合处理文、图、等信息媒体，来整合教学信息、表现教学内容的教学系统。
它能够在一定程度上创设自主学习、主动建构知识意义的学习情境，激发学习者的学习动机，提高学习的兴趣。
从某种意义上说，多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。
随着科技的进步，多媒体信息技术在教育教学中得到了普及，发挥着越来越重要的作用。
它越来越广泛地应用于各个领域,它以其优越的性能成为教育界提高教学质量、改革教学方式的重要手段。
在更新教育理念、提高教学效率方面,多媒体技术有着传统教学方式所无与比拟的作用,是幼儿园教育手段现代化的主要载体。
同时多媒体具有形象直观、新颖多样、易保存、易利用以及网络化，富有有动感和趣味性等特点，适应了当前教育教学的需要，为教育注入入了新的生机与活力。
浅析PowerPoint在美术教学中的运用
浅谈PowerPoint多媒体技术在美术教学中的运用作者：张俊单位：襄阳市第三十三中学摘要：随着现代信息技术的迅猛发展，现代教学媒体运用于美术教学终将成为美术教育最有效的一种方式。
尤其是多媒体辅助教学，它不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。
利用PowerPoint多媒体技术辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。
美术作为一门艺术学科，如何启发学生创造的思维，让学生在教学过程中感受艺术的魅力，引领学在艺术的海洋中遨游，一直以来是一个困扰我的问题。
在我校装备“班班通”工程后，随着在教学中的广泛运用，我深刻地体会到，以信息技术为核心应用多媒体技术是丰富教学方法、改进教学手段、改善教材形式的重要途径。
近二年来，我在实际教学过程中，根据学校现代化教学的特点，针对学科特点，结合全面实行素质教育的要求，广泛查阅各种资料，寻找好的教学材料，结合每一课的实际，利用PowerPoint多媒体技术先后对七、八年级教材的课程内容制作了应的教学课件。
尤其是在我熟练地运用课件进行辅助教学之后，大大的激发了学生的学习兴趣，更好地培养了学生欣赏能力和绘画技能，深深地感受到美术课堂教学的效果得到极大的提升。
关键词：PowerPoint多媒体技术美术教学随着现代信息技术的迅猛发展，现代教学媒体运用于美术教学终将成为美术教育最有效的一种方式。
尤其是多媒体辅助教学，它不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。
利用PowerPoint多媒体技术辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。
美术作为一门艺术学科，如何启发学生创造的思维，让学生在教学过程中感受艺术的魅力，引领学在艺术的海洋中遨游，一直以来是一个困扰我的问题。
在我校装备“班班通”工程后，随着在教学中的广泛运用，我深刻地体会到，以信息技术为核心应用多媒体技术是丰富教学方法、改进教学手段、改善教材形式的重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要：ppt是功能强大的演示文稿制作软件，能制作出一个图文并茂、有声有色的课件，为幼儿创设出生动逼真的教学情境，为教师提供新的教学手段。
ppt技术作为良好的手段和媒介，它可以使幼儿的多种感官同时感受刺激，从而吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的积极性。
有效地把ppt课件与教学有机整合，不断丰富多元的教学资源，拓展多途径的教育渠道，多样化的教育方式，最终更好地促使教学的有效性。
关键词：ppt；幼儿；美术教学
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出教育过程要有机结合，以促进幼儿园教育质量的提升。
ppt课件能充分调动幼儿的积极性，培养幼儿手、眼、脑并用的能力，从而达到提高孩子综合素质的教育目的。
ppt课件直观形象、生动有趣，能将教学活动中富有挑战性和探究性的问题揭示出来，使幼儿置身其中，积极探讨，既满足了幼儿的好奇心和新鲜感，又促进了幼儿的学习和理解，提高了学习效率。
一、ppt激发幼儿游戏的兴趣
科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。
”幼儿好奇心强，对新生事物有着天生的亲近感，利用ppt课件的教学手段为幼儿营造身临其境的情感氛围，运用多方位的感官刺激，让幼儿在特定游戏情境中，不但获得大量生动、形象、具体的表象，而且能受到特定游戏氛围的感染，活跃幼儿的思维，激发了幼儿的学习兴趣，从而引发幼儿学习的动力。
二、ppt在美术教学活动中的“活”用
ppt课件可以将知识变得形象化、直观化、简洁化，幼儿对动画和五彩缤纷的颜色具有很强的敏感度和接受能力，它可以将相关知识点制作成动感的动画故事，使幼儿对动画中五彩缤纷、生动有趣的画面充满好奇和兴趣，可以将幼儿无法想象出的内容制作成动画和视频，让幼儿满足自己的想象空间，从而掌握相应的知识，达到相应的教学目标，从而让幼儿主动、专注地参与活动，获得更好的学习效果。
1.ppt课件小班美术《有趣的点点》
绘本《点点点》是一本很有趣的图书，从按一按、摸一摸到拍一拍这15个点点都会发生奇妙的变化：按一按会越变越多，摇一摇点点会往四个方向跑，拍一拍会越变越大，多么神奇呀，多么有趣呀，可是每次看绘本只有一个小朋友能操作到，为了让每个孩子都能感受到点点的有趣，我设计了ppt《有趣的点点》。
孩子们对着ppt屏幕上的点点按一按，点点真的一个个变多了。
我也根据教学的需要进行了一些改动与调整。
点点都躲起来了，将15个点都做了不同的进入与退出的路径，当孩子们与点点互动时：“点点快出来！”点点们还会乖乖地按照孩子们的要求做相应的动作，如，“‘红点点快回来！’它们就陀螺般是旋转着回来了，或是分组回来，真有趣。
”然后请孩子们配合小拳头转一转，ppt中的点点也跟着孩子们的动作转了起来，还会越变越大呢，真神奇。
在本活动中所有的孩子都能欣赏到绘本的趣味性、色彩的美感，画面布局等内容，孩子们的注意力始终在生动有趣的ppt中，孩子们与ppt的互动意犹未尽，最后将孩子们在与ppt互动中习得的“按”与“转”的本领运用到了绘画过程中去。
绘本的趣味性也得到了淋漓尽致的展现，我相信这样的ppt是孩子们喜闻乐见的。
ppt的每一页演示文稿都具有美感：有温馨、淡雅的背景图，图片的大小、摆放的方位，动画的效果，以及视频内容的选择符合幼儿的年龄兴趣特点、有一定的教育价值以及美感的呈现，所以，在点点的制作中我也注意到了这几点，对于每一页的底板色彩，上方放置点点的大小、色彩、方位，以及它的动画效果，都进行了统一的设计，教学活动在市评优课活动中获得了一等奖，我认为ppt的辅助教学功能真是功不可没。
作为ppt课件资源的再利用是非常方便快捷，使用复制粘贴就能完成，动作效果都能一并地复制到相应的文稿中。
2.小班美术《找找小动物》
为了让刚入园10天的小班小朋友能积极地参与到美术活动中，请幼儿用滚筒蘸上颜料，在画有各种动物剪影的白纸上滚一滚，最后利用排水法找到各种小动物。
从上往下滚的这个过程，通过ppt中自定义动画“擦除”效果来实现，滚完后幼儿与ppt中的小动物打招呼：“小兔、小兔是你吗？”当孩子们齐声喊出正确的小动物，小动物真的跃然纸上，看到这个神奇的过程，孩子们都叫着拍起手来，活跃了整个现场气氛。
幼儿在与ppt课件的互动中“滚”的这个动作也得到了不断地练习与巩固，为最后操作实践活动奠定了良好的技能基础，同时得到了专家的一致好评。
ppt课件在幼儿美术教学活动中的运用，激发了幼儿兴趣，促进幼儿主动学习，是解决教学活动中重难点的有效教育手段，运用ppt开展教学活动，是改革传统活动手段的必然趋势，更是幼儿自身发展的内在需求。
ppt的使用已成为教师在幼儿园开展教育活动的重要组成部分，为教师的教育教学工作带来了便利，提高了工作效率，同时也成为教师必不可少的工作伙伴。