小学英语兴趣班教案
小学英语兴趣课堂教案模板
【课程名称】小学英语兴趣课堂【课时安排】2课时【教学对象】小学四年级【教学目标】1. 知识目标：学生能够熟练掌握本节课的英语单词和短语，如：shopping、clothing、item、customer、shopkeeper等。
2. 能力目标：通过课堂活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注他人的品质。
【教学重难点】1. 重点：掌握本节课的英语单词和短语，并能进行简单的对话交流。
2. 难点：在活动中运用所学知识，提高口语表达能力。
【教学准备】1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、角色扮演道具、购物场景图片等。
2. 学生准备：提前预习本节课的单词和短语，准备好角色扮演所需的道具。
【教学过程】第一课时：一、导入1. 教师用PPT展示购物场景图片，引导学生说出图片中的物品。
2. 教师提问：“Do you like shopping? Why?”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。
二、新课学习1. 教师带领学生复习已学过的英语单词和短语，为新课做好铺垫。
2. 教师用PPT展示本节课的单词和短语，如：shopping、clothing、item、customer、shopkeeper等，并讲解其意思。
3. 教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行购物场景模拟，让学生扮演顾客和店员，进行对话练习。
2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和短语。
2. 学生自由发言，分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习1. 教师组织学生进行购物场景模拟，检查学生对单词和短语的掌握情况。
2. 教师纠正学生的发音和语法错误，巩固所学知识。
二、课堂活动1. 教师组织学生进行购物场景竞赛，看哪组学生在规定时间内完成的对话最多。
2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，提高学生的口语表达能力。
小学“英语角”兴趣班策划书
小学“英语角”兴趣班策划书一、策划背景与目的英语作为全球通用语言，在学生的学习和成长中占据重要地位。
为激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，培养跨文化交流意识，我们特策划开设小学英语角兴趣班。
本兴趣班旨在为学生提供一个轻松、有趣的英语学习环境，让他们在互动交流中快乐学习，提高英语应用能力。
二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，增强学习动力。
2. 提高学生的英语听说能力，培养英语交流习惯。
3. 拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流意识。
三、活动对象与时间对象：本校三至六年级对英语学习感兴趣的学生时间：每周X下午XX:XX-XX:XX（具体根据学校安排调整）四、活动内容与形式1. 口语交流：设立英语角，鼓励学生自由交流，分享生活趣事、学习心得等，教师提供必要的词汇和表达支持。
2. 角色扮演：根据课本内容或学生感兴趣的话题，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语。
3. 歌曲与韵律：教授简单的英文歌曲和韵律操，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 绘本阅读：选取适合学生年龄段的英文绘本，进行集体阅读或分组讨论，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
5. 游戏与竞赛：设计有趣的英语游戏和竞赛活动，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中巩固所学知识。
五、师资力量与资源1. 具有丰富教学经验的英语教师担任指导老师，提供专业的指导和支持。
2. 利用学校现有的教学资源和设施，如多媒体教室、图书馆等，为兴趣班提供必要的物质保障。
3. 鼓励家长和社会力量参与兴趣班的组织和支持工作，形成多方合力，共同推动兴趣班的发展。
六、宣传与报名1. 通过校园广播、海报等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 设立报名点，接受学生自愿报名，并统计参与人数。
七、安全与保障1. 在活动过程中，确保学生的安全，制定应急预案，防止意外事故发生。
2. 尊重学生个性差异，鼓励每个学生积极参与，避免歧视或排斥现象。
八、总结与评估1. 每期兴趣班结束后，组织学生进行总结分享，收集意见和建议，以便改进和提高。
小学英语兴趣小组每周课时教案安排
小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识颜色教学目标：1. 让学生掌握基本的颜色单词，如red, blue, green, yellow等。
2. 能够用英语描述物体的颜色。
教学内容：1. 颜色单词的学习和记忆。
2. 颜色单词的运用，如：“This is a red apple.”教学活动：1. 教师展示各种颜色的物体，引导学生用英语描述。
2. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内成员的衣服、头发等。
二、第二课时：认识数字教学目标：1. 让学生掌握基本的数字单词，如one, two, three, four等。
2. 能够用英语进行简单的数数。
教学内容：1. 数字单词的学习和记忆。
2. 数字单词的运用，如：“I have three apples.”教学活动：1. 教师展示各种数量的物体，引导学生用英语数数。
2. 学生分组，每组选择一个数字，用英语描述组内成员的数量。
三、第三课时：介绍自己教学目标：1. 让学生掌握基本的自我介绍句型，如“My name is”, “I am years old.”2. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄、性别等。
教学内容：1. 自我介绍句型的学习和记忆。
2. 自我介绍句型的运用，如：“My name is Tom. I am 10 years old.”教学活动：1. 教师引导学生进行自我介绍，让学生用英语表达。
2. 学生分组，每组成员互相介绍，并用英语记录。
四、第四课时：家庭成员教学目标：1. 让学生掌握基本的家庭成员词汇，如mom, dad, sister, brother等。
2. 能够用英语描述自己的家庭成员。
教学内容：1. 家庭成员词汇的学习和记忆。
2. 家庭成员词汇的运用，如：“This is my mom and dad.”教学活动：1. 教师展示各种家庭成员的图片，引导学生用英语描述。
2. 学生分组，每组选择一种家庭成员，用英语描述组内成员的关系。
英语兴趣小组活动课教案
英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。
小学英语兴趣班教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解和掌握英语字母表的基本知识。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习积极性。
3. 培养学生的听说读写能力，为今后的英语学习打下基础。
教学重点：1. 学习26个英文字母的发音和书写。
2. 培养学生的听说能力。
教学难点：1. 让学生正确发音和书写英文字母。
2. 提高学生的英语学习兴趣。
教学准备：1. 多媒体课件（包含字母表、图片、动画等）。
2. 录音设备（用于播放标准发音）。
3. 字母卡片、字母贴纸等教学道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师用简单的英语问候学生，活跃课堂气氛。
2. 介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、新授1. 展示字母表，让学生观察并说出每个字母的名称和发音。
2. 通过图片、动画等形式，让学生直观地认识字母的形状和发音。
3. 老师带领学生逐个学习26个英文字母的发音和书写。
三、练习1. 学生跟读字母发音，老师纠正发音错误。
2. 学生书写字母，老师检查并指导。
3. 分组活动，让学生互相练习字母的发音和书写。
四、游戏环节1. 字母接力：学生分成两组，每组选出一名代表，依次读出字母，先完成的一组获胜。
2. 字母猜猜乐：老师展示字母图片，学生说出对应的字母名称。
五、总结1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调学习重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高英语学习水平。
第二课时一、复习1. 老师提问上节课学习的字母，检查学生的学习效果。
2. 学生朗读字母，老师纠正发音错误。
二、新授1. 学习字母组合的发音，如：th、ch、sh等。
2. 通过实例，让学生了解字母组合在单词中的应用。
三、练习1. 学生跟读字母组合发音，老师纠正发音错误。
2. 学生尝试用字母组合造句，巩固所学知识。
四、游戏环节1. 字母组合接龙：学生依次说出字母组合，不能重复，先完成的一组获胜。
2. 字母组合找朋友：老师展示字母组合，学生找出对应的单词。
五、总结1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调学习重点。
小学英语兴趣课教案
小学英语兴趣课教案教案标题：小学英语兴趣课教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣。
2. 提升学生的英语听说能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 课程主题：英语歌曲欣赏与演唱。
2. 课程内容：a. 学习一首英语儿歌。
b. 学习歌曲的发音和歌词。
c. 练习歌曲的演唱和舞蹈动作。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师播放一首英文歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
b. 教师与学生一起进行简单的口语问候，如"Hello, how are you?"。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师逐句教学歌曲的发音和歌词，让学生跟读。
b. 教师引导学生理解歌曲的意思，并解释生词和短语的含义。
c. 教师分发歌曲歌词的打印版，让学生阅读并标注重点。
3. 歌曲练习（20分钟）：a. 教师与学生一起练习歌曲的发音和节奏。
b. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他成员跟唱。
c. 引导学生进行舞蹈动作的练习，让他们在唱歌的同时配合动作。
4. 团队合作（10分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组设计一个简单的舞蹈动作。
b. 每个小组轮流展示他们的舞蹈，并与其他小组分享。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，鼓励学生分享他们的学习心得。
b. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟唱和跳舞。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。
2. 听学生的歌唱表现和舞蹈动作，评估他们的发音和节奏感。
3. 听学生的分享和反馈，了解他们对课程的理解和兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习歌曲的发音和舞蹈动作。
2. 推荐学生听其他英语歌曲，并鼓励他们尝试用英语唱歌。
3. 组织英语歌唱比赛或舞蹈表演，让学生展示他们的才艺。
教学资源：1. 英语歌曲的音频和歌词。
2. 打印版的歌曲歌词。
3. 音乐播放器和音箱。
4. 舞蹈动作的示范视频（可选）。
教学反思：通过这堂英语兴趣课，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语歌曲，培养对英语学习的兴趣。
小学趣味英语教案优秀9篇
小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。
(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。
(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。
(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。
2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。
Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。
教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。
教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。
(2)单词brother的读音。
教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。
3.创设情境。
(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。
设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。
Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。
小学趣味英语教案(通用8篇)
小学趣味英语教案（通用8篇）小学趣味英语教案篇1【教学目标】1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
【教学准备】1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
【教学过程】一、热身1、演唱歌曲：“How are you?”2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike.This is John.Bto C)Hello, John.Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!二、复习1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上讲台表演。
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小学英语兴趣班教案
教案标题：小学英语兴趣班教案
教学目标：
1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 提高学生的语音准确性和语言表达能力。
4. 通过有趣的活动和游戏，增强学生对英语文化的了解。
教学内容：
1. 学习基本的英语单词和短语，如问候语、数字、颜色、动物、食物等。
2. 学习基本的英语句型，如简单的日常用语和基本的问答句。
3. 学习英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和语感。
教学步骤：
第一课：认识英语
1. 创设情境，介绍英语的重要性和应用领域。
2. 学习基本的问候语和自我介绍，通过角色扮演活动加深学生的理解。
3. 听英语歌曲《Hello, How Are You?》并进行口语练习。
第二课：数字和颜色
1. 教授基本的数字和颜色单词，通过图片和实物进行展示和讲解。
2. 进行数字和颜色的游戏，如数数游戏和颜色辨认游戏。
3. 听英语歌曲《Counting Song》并进行口语练习。
第三课：动物世界
1. 学习常见的动物名称，通过图片和视频展示让学生认识不同的动物。
2. 进行动物名称的游戏，如快速辨认动物名称、说出动物的英文单词等。
3. 听英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》并进行口语练习。
第四课：美食盛宴
1. 学习常见的食物名称，通过图片和实物进行展示和讲解。
2. 进行食物名称的游戏，如猜猜食物、描述食物的特征等。
3. 听英语歌曲《I Like Apples》并进行口语练习。
第五课：英语故事
1. 选择适合小学生的英语故事，通过图画和动作进行讲解和理解。
2. 进行故事情节的回顾和问题解答，培养学生的阅读理解能力。
3. 学生分角色进行故事表演，提高口语表达和表演能力。
教学评估：
1. 通过课堂活动和游戏观察学生的参与度和表现。
2. 进行口语测试，测试学生的基本英语表达能力。
3. 通过听力测试，测试学生对英语歌曲和故事的听力理解能力。
教学资源：
1. 英语教材和练习册。
2. 彩色图片和实物。
3. 英语歌曲和儿童故事。
4. 游戏道具和活动材料。
教学建议：
1. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。
2. 结合游戏和活动，增加趣味性和互动性。
3. 鼓励学生多听多说，培养语感和语音准确性。
4. 给予学生及时的反馈和鼓励，激发学习兴趣。
以上是针对小学英语兴趣班的教案建议和指导，希望对您有所帮助。