六年级英语兴趣班教案
小学英语兴趣班教案
小学英语兴趣班教案教案标题：小学英语兴趣班教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 提高学生的语音准确性和语言表达能力。
4. 通过有趣的活动和游戏，增强学生对英语文化的了解。
教学内容：1. 学习基本的英语单词和短语，如问候语、数字、颜色、动物、食物等。
2. 学习基本的英语句型，如简单的日常用语和基本的问答句。
3. 学习英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和语感。
教学步骤：第一课：认识英语1. 创设情境，介绍英语的重要性和应用领域。
2. 学习基本的问候语和自我介绍，通过角色扮演活动加深学生的理解。
3. 听英语歌曲《Hello, How Are You?》并进行口语练习。
第二课：数字和颜色1. 教授基本的数字和颜色单词，通过图片和实物进行展示和讲解。
2. 进行数字和颜色的游戏，如数数游戏和颜色辨认游戏。
3. 听英语歌曲《Counting Song》并进行口语练习。
第三课：动物世界1. 学习常见的动物名称，通过图片和视频展示让学生认识不同的动物。
2. 进行动物名称的游戏，如快速辨认动物名称、说出动物的英文单词等。
3. 听英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》并进行口语练习。
第四课：美食盛宴1. 学习常见的食物名称，通过图片和实物进行展示和讲解。
2. 进行食物名称的游戏，如猜猜食物、描述食物的特征等。
3. 听英语歌曲《I Like Apples》并进行口语练习。
第五课：英语故事1. 选择适合小学生的英语故事，通过图画和动作进行讲解和理解。
2. 进行故事情节的回顾和问题解答，培养学生的阅读理解能力。
3. 学生分角色进行故事表演，提高口语表达和表演能力。
教学评估：1. 通过课堂活动和游戏观察学生的参与度和表现。
2. 进行口语测试，测试学生的基本英语表达能力。
3. 通过听力测试，测试学生对英语歌曲和故事的听力理解能力。
教学资源：1. 英语教材和练习册。
小学生六年级英语教案模板
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握表示兴趣爱好的词汇，如like, enjoy, read, watch, play等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的对话，表达自己的兴趣爱好。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作意识和交流能力。
教学重点：1. 词汇：学会表示兴趣爱好的词汇。
2. 句型：能够运用句型"I like/enjoy + 动词"来表达自己的兴趣爱好。
教学难点：1. 词汇的正确使用。
2. 句型的正确构造。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 学生用书。
3. 练习纸。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体课件展示一些学生喜欢的活动图片，如阅读、画画、运动等。
2. 提问：What are these students doing? 引导学生用英语回答。
二、新课呈现1. 教师讲解表示兴趣爱好的词汇，如like, enjoy, read, watch, play等。
2. 通过例句展示词汇的用法，如：- I like reading books.- I enjoy playing football.3. 学生跟读并模仿例句。
三、句型练习1. 教师引导学生用所学词汇构造句子，如：- What do you like?- I like playing chess.2. 学生分组练习，互相提问并回答。
四、对话练习1. 教师给出情境，如：“Let’s talk about our hobbies.”2. 学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型。
五、巩固练习1. 教师分发练习纸，学生完成相关练习题。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误。
六、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：- 复习本节课所学词汇和句型。
- 家长签字确认学生完成作业。
教学反思：本节课通过图片导入、词汇讲解、句型练习和对话练习等多种形式，帮助学生掌握表示兴趣爱好的词汇和句型。
六年级英语兴趣班教案
六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。
首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。
其次，它融知识性于趣味性之中。
学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。
另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。
三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。
一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。
二．学习颜色类单词。
能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。
三．学习动物类词汇的拼读和书写。
并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。
四．学习基本简单的打电话用语。
hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。
五．学习家庭成员类单词。
father、 mother、 brother 、sister 、uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。
相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。
提高学习英语的兴趣。
五．活动措施：1.教师认真备课。
寻找适当的资源供上课用。
2.运用多媒体资源有效教学。
3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。
4．在课堂中穿插少量的趣味活动。
本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。
六年级英语教案案例
六年级英语教案案例
一、教学目标
1. 知识目标：使学生掌握重点词汇和句型，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生听说读写的能力，能够运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生学习英语的兴趣，感受英语国家的文化，培养跨文化交流的意识。
二、教学内容
本课主要学习有关“爱好”的话题，通过课文的学习，使学生掌握如何表达自己的爱好，并能够运用所学知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点
1. 重点词汇：hobby, like, enjoy, be interested in等。
2. 重点句型：What’s your hobby? I like…, I enjoy…, I am interested in…等。
3. 语法难点：动名词的用法。
四、教具和多媒体资源
1. 投影仪
2. 录音机
3. 教学软件
4. 图片、卡片等教具
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的知识经验，为新课学习做好铺垫。
2. 教学策略：采用情景教学法、小组合作学习等策略，通过游戏、对话等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度，促进知识的内化。
六、教学过程
1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生进入英语学习状态。
2. 讲授新课：通过投影仪展示课文内容，讲解重点词汇和句型，引导学生理解课文。
3. 巩固练习：组织学生进行词汇接龙、句子翻译等练习，巩固所学知识。
4. 归纳小结：对本课所学内容进行总结，强调重点和难点。
英语兴趣小组活动课教案
英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。
2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。
二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。
2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。
三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。
2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。
3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。
教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。
4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。
教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。
六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。
六年级英语兴趣班教学工作计划
六年级英语兴趣班教学工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!六年级英语兴趣班教学工作计划作为英语教师，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
范文集锦六年级英语兴趣课教案
范文集锦六年级英语兴趣课教案海阔凭你跃，天高任你飞。
愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
以下是小编带来的六年级英语兴趣课教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！六年级英语兴趣课教案1一、教学内容 1.单元复习。
2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。
继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。
3.语法：小结人称代词的用法。
二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。
三、课堂教学设计1.复习。
教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话。
对话模仿第71课课文内容。
T：Hi,…, could you help me, please? S：Certainly. Whats wrong? T：Its this plane (kite, etc). S：Whats wrong with it? T：I think its broken. Can you mend it? S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.) 把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话。
2.打开书，两人一组进行课文第三部分对话。
指导学生正确利用右边给出的短语。
请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)。
3.教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读。
放课文第一部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音。
指导学生做练习册习题1。
继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母。
原文 :小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2 4.指导学生过一遍复习要点(18)。
教师对人称代词进行总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词。
5.指导学生做练习册其他习题。
6.布置作业练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。
首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。
其次，它融知识性于趣味性之中。
学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。
另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。
-三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。
一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。
二．学习颜色类单词。
能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。
三．学习动物类词汇的拼读和书写。
并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。
四．学习基本简单的打电话用语。
hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。
五．学习家庭成员类单词。
father、 mother、 brother 、sister 、@uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。
相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。
提高学习英语的兴趣。
五．活动措施：1.教师认真备课。
寻找适当的资源供上课用。
2.运用多媒体资源有效教学。
3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。
4．在课堂中穿插少量的趣味活动。
~本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。
【篇二：英语兴趣小组教案1】闽侯祥谦小学英语兴趣小组教案学年：2010—2011学年上学期教师：肖秀珠林鲲》英语兴趣小组活动教案1英语兴趣小组活动教案2英语兴趣小组活动教案3教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。
首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。
然后编排了如下的活动。
复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tongue twister. 一、1.greeting:t:hello! my students !s: hello! teacher!2.count the numbers :通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。
t：where is the number twenty ? s: i am here ! (the student will be happy to stand up suddenly to make a easy atmosphere beause they haven’t fixed seat every class.)二、revision :we will have a game to review the words that about tongue twister.《now let’s begine .t: i spy with my eyes ,who can tell me a word beginging with “b” s: bigs:bag , bridge s: backpacks: basketball (this word is new word for many students ) t: please repeat the word and tell us what is basketball?s: basketball is 篮球.t: courage the other students to learn the word还有什么单词以字母b为第一个字母的？s: balloon, bag , bear ……t: baby ,right?(有的学生能够说出这个词) s:yes.t: babies 是不只一个宝宝，right？ s:yes .—t: give the sticker to students who answered better.today ,we will learn a fun sentence , listen :“bob bought a big bag of buns to bait the bear’sbabies .”（教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。
为降低难度可以先擦除后半句。
）板书： tongue twisterbob bought a big bag of buns .鲍勃买了一书包的小面包。
bob bought a big bag of buns to bait the bear ’s babies. 鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。
让学生猜。
然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。
groupwork : practice the sentencet: some students represent their group to show .可以用表记时间并及时纠正准确性。
（奖励）t: write the next part of the twister.t: bait means :引诱，那这句话的意思是？ s: 鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
（奖励）/t: just like first part to teach .(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。
) match : 小组选出一名同学来到讲台前表演。
每组再选出一名学生当裁判，给abc标准。
（a:清楚，b速度c表情）最后选出优秀学员，奖励。
三、作业：练习绕口令。
【篇三：六年级下兴趣班英语】unit 1 a family outing重点课文周末，许多家庭一起出去玩。
；---it? 爸爸，今天是周日。
我们准备去哪里？我们去公园好吗？我们要去看你的爷爷和奶奶。
（we?ll = we will 我们将）我们在准备公园做什么？我们和你的爷爷奶奶一起散步，接着可以骑自行车和欣赏花。
---shall we go shopping? 我们可以去购物吗？ ---ok!we?ll go shopping . then,we??ll have a good time together.好的，我们去购物。
然后在爷爷奶奶家吃晚饭，我们一起享受好时光。
课文解析：文章时态为一般现在时，人称代词都是复数，所以所接的动词为原形。
疑问句当中的动词都用原形。
b 部分 family outing 家人出游 do things together一起做某事 watch a movie看电影 go shopping去购物 take／have a walk 散步look at the flowersc 部分（ourselves反身代词我们自己）【解析： my family 我的家庭是一个整体看成单数，所以动词加s。
d 部分解析： many families许多家庭 family（单数）---families （复数）unit one 练习题1.选择（1）-----（）are we going today?------we?ll go to the park.a whatb which c where d who（2）-----（）are we going to do at the library?------we can read the books.a whatb whichc whered who（3）my family () to the restaurant for dinner.（a haveb goc goesd has（4）some family () to the shopping centres.a haveb goc goesd has2. 单词听写：散步﹍﹍﹍看电影﹍﹍﹍骑自行车﹍﹍﹍一起﹍﹍﹍去购物﹍﹍﹍祖父母﹍﹍﹍家人出游﹍﹍﹍享受好时光﹍﹍﹍3.翻译：今天我们去哪里？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍在周末，许多家庭一起出去玩﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我的家人去沙滩。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍"unit 2 some stories are more interesting重点课文喜欢读故事。
这是他最喜欢的其中一个。
有一天，一只狗来到一家肉店。
店里的人给了它一块肉。
狗高兴的叼着肉回家了。
它家的附近有一条小河。
狗走在一根木头上过河。
“that piece of meat is better than mine,”“i?m going to get it.” 它看见水里有另一只狗。
那只狗的嘴里也有一块肉。
它想：“那块肉比我的好，我要抢过来。
”?s meat. 狗张开嘴巴，想去抢另一只狗的肉。
它的肉掉到水里了。
that?对了，那只狗失去了它的肉。
课文解析：本篇文章为一则故事，时态为一般过去时。
1、定义：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用，如：a moment ago，just now，yesterday，last week，this morning等。
.如：my brother often went to school by bike last term.the watch was beside the diary a moment ago.i watched the moon and ate the moon cakes last mid-autumn festival.jim went to the supermarket yesterday.2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规则：① 一般在动词原形末尾加ed 如：play-played，listen-listened，look-looked② 结尾是e的动词，加d 如：live-lived，like-liked，taste-tasted\③ 辅音字母＋y结尾的动词，变y为i，再加ed 如：study-studied，carry-carried，cry-cried ④ 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写这个辅音字母，再加ed如：stop-stopped，plan-planned⑤ 不规则变化如：am/is-was tell-told buy-bought put-putare-were see-saw come-came run-ranhave/has-had get-got draw-drew sing-sangdo-did make-made eat-ate swim-swamgo-wentsit-sat give-gaveread-read fly-flew meet-met say-said take-took、4、一般过去时的句型转换b 部分 a piece of meat 一块肉 better 更好（好的比较级）drop 掉c部分 i like swimming more than running. 我喜欢游泳多于跑步。