《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案1
阅读下面选文，完成8-10题。（共9分）
甲
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
乙
承宫①,琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生③共禁,乃止，因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（据《后汉书》改写）
注释
①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
8．解释加点字的意思。（2分） （1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )
（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）猪主怪其不还，行求索。
10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）
答案：
（一）阅读下面选文，完成8-10题。（共9分）
9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。（2分）
（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。（注意“怪”的意动用法）（2分）
10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。（联系实际1分，感受2分）
译文
承宫，琅琊姑幕人。年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要(他的猪)。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
《送东阳马生序》阅读练习及答案2
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自《送东阳马生序》）
15.解释句中加点词语。（2分）
（1）俟其欣悦________ （2）持汤沃灌_________
16.下列句中加点词意思相同的一项是（2分）
A. 计日以还 B. 从乡之先达 以是人多以书假余 而承天子之宠光
C. 是肤皲裂而不知 D. 每假借于藏书之家
久而乃和 况才之过于余者乎
17.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
18.__作者是怎样劝学的？（4分）
答案：
15.（1）等待，等到。 （2）热水
16.B
17.因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
18.作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。
《送东阳马生序》阅读练习及答案3
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （二）先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著__自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
【小题1】解释下列加线的词语（4分）
（1）援疑质理： （2）又患无硕师名人与游：
（3）期在必醉： （4）造饮辄尽：
【小题2】用现代汉语翻译下列句子（4分）
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
_________________________________________________________。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
__________________________________________________________。
【小题3】两篇选文都介绍了文中人物的家庭状况，请你说说两个人对此家境的态度。
并谈谈你喜欢哪个人物？为什么？（3分）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案
【小题1】（1）援：引，提出 （2）患：担心（3）期：期望 （4）造：往、到。 【小题2】1）常常向藏书的人家去借阅,亲手抄写，计算着约定的日子及时归还
2）喜欢读书，但只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究：每当对书中的内容有所领会，就会高兴得忘记吃饭
【小题3】答：五柳先生对待家贫的态度是超然的，是洁身自好安贫乐道的。（1分）
宋濂的态度是自强不息，顽强地改变自己命运。（1分）
只写喜欢哪个不给分，要说明喜欢的原因才给分。（1分）
《送东阳马生序》阅读练习及答案4
阅读下面的文言文，回答后面的问题。（11分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下①中题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②。白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）
【注】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。 10. 下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 窘于衣食 皆以美于徐公
B.故少之日得学之功十五 公问其故
C. 而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与
D. 有亲以为之依归 吾谁与归
11.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。
12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳 。
13.甲、乙两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。（3分）
（1）甲文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）
（2）乙文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是__________________________，对他提出的希望是_______________________。（请用自己的话概括）
答案：
10.D
11.（1）抄录完毕，跑去送还书，不敢稍稍超过约定的期限。
（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。 12.春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
13.（1）宋濂：勤奋好学；诚信。
（2）学业上没有古人优秀 珍惜时间（或努力学习）
《送东阳马生序》阅读练习及答案5
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）
6.解释下列句中加点词的意思。（4分）
⑴走送之，不敢稍逾约 ⑵故余虽愚，卒获有所闻
⑶俟其欣悦，则又请焉 ⑷余立侍左右，援疑质理
7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 （《邹忌讽齐王纳谏》）
《送东阳马生序》《祖莹字元珍》中考文言文阅读练习及答案(2018年辽宁省营口市中考题)
（一）阅读下面语段，回答10—14题。（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
【乙】祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小
儿。尤好属文，中书监高允每叹日：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
（选自《北史·列传第三十五》）
10．解释下列句中加点的词。（4分）
(1)又患无硕师名人与游 游：____________________
(2)援疑质理 援：____________________
(3)好学耽书 好：____________________
(4)由是声誉甚盛 甚：____________________
11．下列加点词意思相同的一项是 ( )（2分）
A．十二为中书学生 不足为外人道也（《桃花源记》）
B．以衣被蔽塞窗户 月色人户（《记承天寺夜游》）
C．尤好属文 属引凄异（《三峡》）
D．父母寝睡之后 策之不以其道（《马说》）
12．将下列句子译成现代汉语。（4分）
《送东阳马生序》阅读训练及答案
《送东阳马生序》阅读训练及答案
《送东阳马生序》阅读训练及答案
送东阳马生序
（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）录毕，走送之：________________
（2）俟其欣悦，则又请焉：____________
（3）媵人持汤沃灌：________________
（4）左佩刀，右备容臭：________________
2．下列加粗的词意思完全相同一项是（ ）
A．既加冠 宋既成列
B．益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解
C．足肤皲裂而不知久而乃和
D．卒获有所闻 士卒不尽饮
3．翻译下面的`句子。
（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ___________________________________
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
___________________________________
4．结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）
（1）_____ （2）_____ （3）_____
5．本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。
《送东阳马生序》《清代四名人家书_彭玉麟》阅读练习及答案
阅读下面的文字,回答问题。
（甲）当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至
舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之
享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍
敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
（乙）余近日以军务倥偬,寝食不安。吾家本诗礼门阀,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为
勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为
佳。偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以
为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,
亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书·彭玉麟》)
58．解释下列加点词在文中的意思。(1)持汤．沃灌汤:
(2)同舍生皆被．绮绣被:
(3)腰．白玉之环腰:
(4)以．军务倥偬以:
(5)今日预．为预:
59．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(2)如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
60．（甲）文中宋濂的求学生涯和（乙）文中“我”处世立身之道的共同特点是“___”(用一个字概括);（乙）文中认为“勤朴之根源”是“___”。
61．（甲）文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么?（乙）文中“亦无所苦”指什么事?
【答案】58．(1)汤: 热水 (2)被: 同“披”，穿着 (3)腰: 用作动词，在腰间佩戴 (4)
以: 因为 (5)预: 事先，预先
59．(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点也没有羡慕(他们)的意思。 (2)像
这样坚持几年，不曾间断，也不觉得有什么痛苦。
60．勤有恒61．以中有足乐者。坚持每天完成当天的学业任务。
送东阳马生序练习题及答案
送东阳马生序练习题及答案
一、文学常识。
1、宋濂，字________，号__________，______朝人。有《宋学士文集》。
2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质
的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。
3、解题：洪武十一年（1378），即宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋。正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”，便写下这篇序，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。东阳，现在浙江省东阳市，明朝
二、解释下列加线字。
余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家．．．．
弗之怠录毕走送之．．．
稍逾约因得遍观群书益慕圣贤之道．．．．．
无硕师名人尝趋百里外执经叩问．．．．．
德隆望尊稍降辞色援疑质理．．．．．．．
礼愈至俟其欣悦卒获有所闻．．．．
负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆．．．．．．
寓逆旅主人日再食腰白玉之环．．．．． 右备容臭烨然若神人緼袍敝衣．．．．．．
略无慕艳意以中有足乐者．．．
三、找出下列句子中的通假字。
1、四支僵劲不能动
2、同舍生皆被绮绣
四、解释下列句子。
1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、
5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
6、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。1
7、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣
8、坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
9、有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
10、所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 11、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
五、（一）阅读第一段，回答问题。
初中文言文《送东阳马生序》阅读训练及中考真题
初中文言文《送东阳马生序》阅读训练及中考真题
《送东阳马生序》《史记•留侯世家》
阅读下面两段文字，回答下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】五日平明，良往。父已先在，________去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（选自《史记•留侯世家》）
【注】：①张良（约公元前250﹣前186年），字子房，汉族，传为汉初城父人，今亳州市城父镇。汉高祖刘邦的谋臣，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉王朝的开国元勋之一，“汉初三杰”（张良、韩信、萧何）之一。
1 解释下列语句中加点字词的意思。
弗①之怠________
②礼愈至________
③当如是________
2 把下列句子翻译成现代汉语。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：__ ______
良因异之，常习诵读之。
译文：_____ ___
3 给乙文中画线句在方格内添加标点。
怒 曰 与 老 人 期 后 何 也
4 根据文章内容，回答下题。
送东阳马生序》练习题及答案
送东阳马生序》练习题及答案
1.基础知识题
1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约 (yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄 (chì duō)
5) 皲裂 (jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùn
páo)
2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）
②录毕，走送之，不敢稍逾约。（不敢稍微超过借书的时间限制）
③既加冠，益慕圣贤之道。（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）
④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）
⑤俟其欣悦，则又请焉。（俟：等待，欣悦：高兴）
3) A
4) ①僵 (jiāng) ②舍 (shè)
5) B
6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。”（缊袍：指质地粗糙的衣服）
7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。)
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。)
㈡
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。寒暑易节，惟岁计之不暇。或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。东篱菊庐，西藩石屏。颍川赤壁，XXX。《诗》云：“君子于役，不知疲倦。”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！
1、解释下列句中的文言实词。 ①逆旅________________
②岁计________________
③托疾________________
④归________________
⑤疲倦________________
2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）
例句：无从致书以观
Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请
3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）
《送东阳马生序》练习与答案
《送东阳马生序》练习与答案
《送东阳马生序》练习
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
①嗜．学（shì）②硕．师（shuò）③媵．人（yìng）④容臭．（xiù）⑤负箧．（qiè）
2．,解释下列加点的词语
每假．借于藏书之家( 借) 录毕，走．送之，不敢稍逾约(、跑 )
援．疑质．理，俯身倾耳以请(引、提出) 俟．其欣悦，则又请焉(等候)
余幼时即嗜．学(喜欢，爱好) 无从致．书以观(致，取得、得到)。
弗不之怠．(懈怠) 既．加冠(已经)
又患．无硕师
．．百里外从乡之先达(曾经)(奔向)．．(担心，忧虑。)(才学渊博的老师。) 尝趋
执经叩．问(问。) 或．遇其叱咄(有时。)
负箧曳
．．屣(背着书箱)(拖着鞋子) 持汤．沃灌(热水。)
以衾
．．拥覆( 用)(被子) 腰．白玉之环(挂在腰间)
弗之怠．（．懈怠）．未尝稍降辞色．（．脸色）．
3．解释下列各句中一以”字的用法。
①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_介词，用_②_连词，因为_③连词，相当于“而”④连词．因为，介词，译为“拿”
4. 找出下列句子中的通假字并解释
①四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体②同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着
③日再食食：通“饲”，给饭吃
5．古今异义： ①媵人持汤沃灌汤：古义：热水今义：菜汤②走送之走：古义：跑今义：行走
③尝趋百里趋：古义：快步走今义：趋势④或遇其叱咄或：古义：有时今义：或者
⑤卒获有所闻卒：古义：最终今义：士兵⑥以是人多以书假余假：古义：借今义：假期6．一词多义：
①和：久而乃和缓解、暖和②冠：勇冠三军天下第一
言和而色夷谦和既加冠男子20岁成年
③请：战则请从请让我④再：一而再，再而三第二次
俯身倾耳以请请教日再食两次
⑤患：又患无硕师名人与游担忧⑥之：录毕，走送之代词，他
无冻馁之患忧患无鲜肥滋味之享助词，的
二、翻译下面的句子。
《送东阳马生序》《精骑集序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》《精骑集序》
阅读练习及答案
阅读下列的文言文，完成11～14题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”、“传”、“子”、“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。(选自秦观《〈精骑集〉序》，有删改)
【注释】①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴：人名。⑨勒：编辑。⑩庶几：或许，差不多。 11．下列句子中加点词意思相同的一项是C(2分)
A．以衾拥覆 虽乘奔御风，不以疾也 B．久而乃和
至若春和景明
C．一见辄能诵 饮少辄醉，而年又最高 D．故虽有强记之力 何陋之有
12．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是B(2分)
A．【甲】文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。
B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省”。
C．【甲】文中“媵人”指旅舍中的仆役；【乙】文中“经”指儒家经典书籍，“传”指解释经书的著作，“子”指诸子书籍，“史”指历史书籍。
《送东阳马生序》《欧阳修苦读》阅读练习及答案
阅读下面两段文字，回答下列小题。
（甲文）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）（乙文）公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里③
士人家借而读之，或④因⑤而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（节选自《欧阳修苦读》）注释：①孤：幼年失父。②荻：草本植物，似芦苇。③闾里：乡里、邻里。④或：有的时候。⑤因：趁机；借……机会。
133．解释下列句子中加点的词语。①每假．借于藏书之家______②走．送之______
③未尝．稍降辞色______
④不敢稍逾．约______⑤太夫人以．荻画地______134．将下列句子翻译成现代汉语。①多诵古人篇章，使学为诗。②俟其欣悦，则又请焉。
135．在原文中划分层次，并概括每一层的意思。136．甲乙两文中主人公所面临的相同处境是什么？各自怎么解决的？说明了什么问题？
【答案】
133．①借②跑③曾经④超过⑤用134．①还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。②等到他高兴了，就又向他请教。
135．分层在“既加冠”前。第一层：写少年时得书之难，表现作者求学之勤苦；第二层，从师之艰，表明作者求知的渴望和谦恭。
136．家贫无书。借书抄书。处境再艰难也应该创作条件努力读书。
《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案
《送东阳马生序》中考语段阅读真题
1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]铨九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
(选自蒋世铨《忠雅堂集》
[注]①先府君:指作者已去世的父亲。
10. 下列加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 无从致．书以观（致使）
B. 录毕，走．送之，不敢稍逾约（奔走）
C. 先府君苟有过，母必正色婉言规．（规避）
D. 或怒不听，则屏息，俟怒少．解（稍微）
11. 下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（ ）
例句:教儿低吟之．以为戏
A. 手指不可屈伸，弗之．怠
B. 从乡之．先达执经叩问
C. 莲之．爱，同予者何人
D. 尝与人佣耕，辍耕之．垄上
12. 下列关于[甲][乙]两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。
B. 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。