《送东阳马生序》阅读练习及答案
八年级（下）文言文阅读复习之----《送东阳马生序》
一、阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得
遍观群书。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，
家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼
所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
注释：①指欧阳修。②幼年丧父。③指欧阳修的母亲。④多年生草本植物，与芦苇相似。⑤
乡里。⑥读书人家。⑦即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧文章。
15．解释下列句中加点的词：（4分）
①以是人多以书假余②无从致书以观
③弗之怠④家贫无资
16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判
断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）
假①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。
17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸
C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章
18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
_________________________________________________________________
②及其稍长，家无书读。
_________________________________________________________________
19．简要回答下面问题：（5分）
（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为段宋濂的事例可以
用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）______________（2分）
A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合段内容谈谈。（3分）
二、阅读下文，回答问题。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德
隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其
叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸
而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十
室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥
乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
①片面、浅陋。②盘缠。③详细。④差不多。⑤孔子的弟子。⑥ 勤勉，努力。
8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）
A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
9、解释下列加点的词。（4分）
A．或遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域
C．又患无硕师名人与游 D．若既不出户
10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
（2）人之为学，不日进则日退。
11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同
之处有哪些？ （2分）
三、2008年泉港区
读下面的文言文，完成5—10题。（16分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得
遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩
问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒
获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，
四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味
之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰
若此。
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）
（2分）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。
7、翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛
盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
答：
___________________
_____________________
参考答案：
一、
15．①因此②得到③懈怠，放松④钱财（4分，各1分）
16．①（2分）
17．B（2分）
18．（4分）
①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。
要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。
19．（1）C（2分）
（2）（3分）
例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子
体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。
例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关
系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语
言表达1分。
二、8、B 9、A有时 B地方区域等 C交往 D门
10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）
一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。
11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合
者）
不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则
退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点
即可得满分）
三、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡
有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分） ②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在
他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分） 8、（2分）嗜学 家
贫 （顺序可换） 9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之
苦。
《送东阳马生序》《孙权劝学》对比阅读练习及答案(2021年青海省西宁市中考题)
《送东阳马生序》《孙权劝学》对比阅读练习及答案（2021年青海省西宁市中考题）（二）（9分）阅读《送东阳马生序》（节选）和《孙权劝学》，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自宋濂《送东阳马生序》（节选））【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）10. 解释下列句子中加点的实词。
（1）媵人持汤沃灌 汤：（2）但当涉猎 涉猎：11. 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是A. 凡所宜有之书 大兄何见事之晚乎B. 以衾拥覆 蒙辞以军中多务C. 久而乃和 蒙乃始就学D. 足肤皲裂而不知 结友而别12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
9下语文《送东阳马生序》 同步练习(含解析)
《送东阳马生序》课时作业单选题1.下列各项中，加下划线的字注音完全正确的一项是（）A. 嗜学（shì）硕师（shuò）既加冠（guàn）立侍左右（shì）B. 叱咄（duō）媵人（yìng）色愈恭（gōng）俟其欣悦（sì）C. 负箧（qiè）曳屣（jī）以衾拥覆（qīn）撰长书（zhuàn）D. 皲裂（jūn）绮绣（qǐ）烨然（yè）缊袍敝衣（wèn）2.下列句子中，对加下划线的字词的词类活用情况解释不正确的一项是（）A. 腰白玉之环（名词作状语，像腰带一样。
）手自笔录（名词作状语，用笔。
）B. 戴朱缨（名词作状语，用红缨。
）宝饰之帽（名词作状语，用珠宝。
）C. 主人日再食（名词作状语，每天。
）不必若余之手录（名词作状语，用手。
）D. 无鲜肥滋味之享（形容词作名词，鲜鱼和肥肉。
）寓逆旅（名词作动词，寄住。
）3.下面对加下划线词的解释不正确的一项是（）A. 无从致书以观（得到）B. 走送之（步行）C. 俟其欣悦（等待）D. 余则缊袍敝衣处其间（破）4.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 弗之怠（dài）既加冠（guàn）以乡人子谒余（yè）B. 烨然（yè）容臭（xiù）言和而色夷（yí）C. 朱缨（yīng）执经叩问（kòu）有裘葛之遗（wèi）D. 逾约（yú）绮秀（qǐ）主人日再食（sì）5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A. 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，他的作品《故乡》《孔乙己》均选自小说集《呐喊》。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“子”是尊称对方，“鄙”是谦称自己、“尊君”是谦称自己的父亲。
《送东阳马生序》《黄生借书说》阅读练习及答案
《送东阳马生序》《黄生借书说》阅读练习及答案（二）阅读下面的文言文选段，完成12～15题。
（17分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览，辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟬灰丝，时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予。
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自《黄生借书说》）12.下列各项中的加点词意义相同的一项是（）（3分）A.至舍，四支僵劲不能动便舍船，从口入。
（《桃花源记》）B.媵人持汤沃灌赴汤蹈火（成语）C.故有所览，辄省记吾日三省吾身（《论语·学而》）D.为一说，使与书俱全石以为底（《小石潭记》）13.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（）（3分）A.当余之从师也惟予之公书与张氏之吝书若不相类B归而形诸梦乃摘而藏之，又备经年裹物之用（《芙蕖》）C.以衾拥覆，久而乃和以残年余力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）D.然则予固不幸而遇张乎然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）14.将下列句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！15.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
（3分）参考答案：12.（3分）B13.（3分）C（C项“以”，介词，分别为“用”和“凭借”之意）14.（8分）（1）（4分）（我）住在旅舍里，主人每天供应我两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
《送东阳马生序》练习题及答案
《送东阳马生序》练习题及答案
余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1.下面“以”的用法与另外三项不同的是( )
A.无从致书以观
B.计日以还
C.以是人多以书假余
D.俯身倾耳以请
2.翻译句子
①以是人多以书假余。
______________________
②俟其欣悦，则又请焉。
____________________
3.回答问题
①“余因得遍观群书”的原因是什么?
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?
4.这则短文赞扬了宋濂怎样的精神?
送东阳马生序练习题答案：
1.c
2.①这是为什么有那么多人借书给我的原因。
②俟其欣悦，则又请焉。
等到他心情好的时候，再去请教。
3.①从他人处借书抄阅，按约定之期归还。
所以别人都愿意借书给宋濂。
宋濂也得以饱览群书。
②不因家贫放弃读书的梦想，在极其艰苦的条件下坚持学习。
虚心向他人请教，态度极其恭敬。
4.刻苦学习和敏而好学、不耻下问的精神。
《送东阳马生序》《许衡字仲平》阅读练习及答案
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》） 【乙】许衡①字仲平，怀之河内人也， 稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
尝从日者②家见疏义③，因请寓宿，手抄归。
既避祸徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义尔后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自如。
或问之，曰：“非其有而取之，不行也。
”人日：“世乱，此无主。
”日：“梨无主，吾心独无主乎？” （选自《元史·传记第四十五》）【说明】①许衡：元初大臣。
②日者：古时称占 h 的人。
⑧疏义：指为古书旧注所作的阐释。
14. 解说以下加点词在文中的意思。
(4 分）(1) 弟子填其室 填： (2) 援疑质理 援：(3) 俟其欣悦 俟： (4) 危坐树下 危： 15. 翻译以下句子。
（4 分）(1) 从乡之先达执经叩问。
译文：(2) 衡夜思昼诵，身体而力践之。
16. 译文： (4【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么同样之处？ 分）答：17. 【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么不一样之处？（3 分） 答：参照答案： 14. （ 4 分） (1) 挤满 (2) 引、提出 (3) 等候 (4) 正直（地） （共 4 分。
每题 1 分） 15. （ 4 分） (1) 拿着经书向老乡有道德有学识的长辈讨教。
(2) 许衡夜晚思虑白日朗读，亲自体验努 力践行。
（共 4 分。
每题 2 分，意思对即可）16. （ 4 分）宋濂与许衡在念书修业中都勤劳勤学。
《过零丁洋》《送东阳马生序》《牛屋贵客》阅读练习及答案
《过零丁洋》《送东阳马生序》《牛屋贵客》阅读练习及答案（二）阅读下面诗文，完成第5—9题（22分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！【丙】牛屋贵客诸公①于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微。
公东出，投钱唐亭住，亭吏因贵客至而驱公移牛屋下。
尔时，吴兴沈充为县令。
潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父②来寄亭中，有尊贵客，权移之。
”令遥问：“伦父姓何等？”褚因举手答曰：“河南诸季野。
”令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺③诣公，更宰杀为馔，县于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。
公与之酌宴，言色无异，状如不觉。
【注释】①褚（chǔ）公：字季野，曾任将军、都督、征讨大都督等职。
②伧父（cāng fǔ）：泛指粗鄙卑微之人。
③修刺：古时拜访别人用来通报的拜帖。
5.【甲】诗的作者是____（人名）,【乙】文作者是______（朝代）文学家。
（2分）6.解释下列句中加点词。
（4分）（1）父母岁有裘葛之遗（）（2）假诸人而后见也（）7.下列对【丙】文画线句意思的理解最恰当的一项是（）（3分）A.还屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道谢。
B.又屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道歉。
C.更加屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些美食道谢。
D.另外屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些美食道歉。
8.下列对诗文分析错误的一项是（）（3分）A.【甲】诗结尾两句收束全篇，诗人的情绪由高亢激昂转为压抑悲愤。
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)篇一：《送东阳马生序》综合练习及答案（一）2022湖北省咸宁市22、解释下列句子中加点的词。
（2分）①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉（）③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（）23、下列加点的词意思完全相同一项是（）（2分）A、既加冠宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解C、足肤皲裂而不知久而乃和D、卒获有所闻士卒不尽饮24、翻译下面句子。
（2分）①门人弟子填其室，未尝稍降辞色译：②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译：分）①②③26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。
（3分）答：（二）2022年安徽省14.解释下列加点词在文中的意思。
（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。
（4分）（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）（三）2022年泉港区5、下列各组中加点字意思相同的一组是。
()(2分)A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。
（）（2分）例句：“以是人多以书假余。
”A、醒能述以文者，太守也。
B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D、不以物喜，不以己悲。
7、翻译下面的句子。
（6分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
《送东阳马生序》《后汉书 郑玄传》中考文言文阅读练习及答案
《送东阳马生序》《后汉书·郑玄传》中考文言文阅读练习及答案(二)阅读下面的文言文，回答问题。
(14分)【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自《送东阳马生序》) 【乙】(郑玄)以山东无足问者乃西入关因涿郡①卢植事扶风马融。
融门徒四百余人，升堂进者五十余生。
融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。
玄日夜寻诵，未尝怠倦。
会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。
玄因从质诸疑义，问毕辞归。
融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。
”玄自游学，十余年乃归乡里。
家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。
(节选自《后汉书》) 【注释】①涿郡：郡名，为今河北省涿州市。
②图纬：专论占验术数的书。
12．下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。
请根据提示，完成填空。
(4分)(1)积累迁移法我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是________之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是________之意。
(2)查阅词典法素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情。
后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。
参考《古代汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是________。
(填序号) (3)语境推断法根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客耕”是__________之意。
13．用“/”标出文中画线句子的朗读节奏。
第11课、送东阳马生序练习题(含答案)
第11课、送东阳马生序练习题（含答案）第11课、送东阳马生序积累与运用1．给加点字注音。
嗜学( ) 逾约( ) 俟( ) 叱咄( )( )皲裂( ) 媵人( ) 箧( ) 缊袍( )2.下列划线的“以"字用法与其他三项不同的一项是（）A. 以是人多以书假余B. 不敢出一言以复C. 属予作文以记之D. 家贫，无从致书以观3.解释下列句中加点的词。
(1)又患无硕师名人与游( _ )(2)媵人持汤沃灌( _ )(3)同舍生皆被绮绣( _ )(4)录毕,走送之( _ )(5)左佩刀,右备容臭(_____ )(6)缀公卿之后( _ )(7)无冻馁之患矣( _ )(8)诋我夸际遇之盛( _ )4．下列句中加点词意思相同的一项是( )A.色愈恭，礼愈至_ 至舍，四支僵劲不能动B.烨然若神人盖余之勤且艰若此C.援疑质理非天质之卑D.从乡之先达执经叩问当余之从师也5．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
______________(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
______________6.下面句中没有通假字的一项是（）A. 至舍，四支僵劲不能动。
____________B. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。
C. 父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。
___D. 小惠未遍民弗从也7.本文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。
例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。
请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。
句子：______感悟：______8.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是( )①无从致书以观②无硕师名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书A.①④⑤⑧B.③⑤⑥⑦③④⑦⑧D.①②⑤⑥9.“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
送东阳马生序》练习题及答案
送东阳马生序》练习题及答案1.基础知识题1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约(yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄(chì duō)5) 皲裂(jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùnpáo)2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（不敢稍微超过借书的时间限制）③既加冠，益慕圣贤之道。
（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（俟：等待，欣悦：高兴）3) A4) ①僵(jiāng) ②舍 (shè)5) B6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。
”（缊袍：指质地粗糙的衣服）7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。
)②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。
)㈡寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
寒暑易节，惟岁计之不暇。
或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。
或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。
东篱菊庐，西藩石屏。
颍川赤壁，XXX。
《诗》云：“君子于役，不知疲倦。
”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！1、解释下列句中的文言实词。
①逆旅________________②岁计________________③托疾________________④归________________⑤疲倦________________2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）Ａ、天大寒，XXX，手指不可屈伸，XXX。