2015年江西省教师招聘考试幼儿园教育综合知识真题试卷(题后含答案及解析)
2015年江西省教师招聘考试幼儿园教育综合知识真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题 13. 教学设计题
单项选择题
1． 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容?
A．专业技能
B．专业素养
C．专业理念
D．专业理念与师德
正确答案：D
解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。
2． 教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和必备的道德品质。
A．行为准则
B．教育规律
C．社会道德
D．社会规则
正确答案：A
解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
3． 教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )
A．知识的专业性
B．境界的高层次性
C．道德的高尚性
D．技能的示范性
正确答案：B
解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性)；(2)教师职业道德要求的双重性；(3)教师职业道德内容的全面性；(4)教师
职业道德功能的多样性(包括境界的高层次性和意识的自觉性)；(5)教师职业道德行为的典范性和示范性；(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。
4． 幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A．社区
B．社会
C．学校
D．大自然
正确答案：A
解析：家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
5． 《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )
A．重视幼儿身心健康
B．维护幼儿合法权益
C．信任幼儿，尊重个体差异
D．培育幼儿良好的意志品质
正确答案：D
解析：详见《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容。
6． 在教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的( )原则。
A．一致性
B．科学性
C．指导性
D．适度性
正确答案：A
解析：在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能。前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。
7． 幼儿园的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A．直接经验
B．动手操作
C．直接感知
D．亲身体验
正确答案：A
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
8． 布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括( )
A．化学因素
B．物理学因素
C．生物学因素
D．教育因素
正确答案：D
解析：布拉姆将影响健康的因素归纳为环境(包括自然环境和社会环境)、保健设施的易得性程度、生物学因素以及人的生活方式等4个类别。其中自然环境因素包括化学因素、物理学因素和生物学因素等，有些是自然界固有的，有些是人为的，但都以自然因素的形态对学前儿童的健康产生影响。
9． 从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的( )
A．连续性
B．程序性
C．相互关联性
D．个体差异性
正确答案：B
解析：人体各部的长、围、宽度的生长发育在快速增长期的开始、高峰和结束不仅有早晚之别，而且有一定的先后顺序。从妊娠到出生，头颅生长最快。从出生到1岁，躯干生长最快，为这一时期增长总长度的60％，胎儿从一个特大的头颅(占全身长度的1／2)，较长的躯干及短小的双腿发育为儿童期身体各部较匀称的比例，表现为首尾发展规律。从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。
10． 学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大元素缺一不可。
A．氨基酸
B．水
C．谷物
D．胡萝卜素
正确答案：B
11． 在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵人人体到最初出现症状的这段时间称为( )
A．潜伏期
B．前驱期
C．症状明显期
D．恢复期
正确答案：A
解析：从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时期称为潜伏期。潜伏期通常相当于病原体在机体内定居、繁殖、转移、引起组织损伤和功能改变，出现临床症状之前的整个过程。
12． ( )主要是通过空气传播的。
A．细菌性痢疾
B．流行性乙型脑炎
C．流感
D．沙眼
正确答案：C
解析：由流行性感冒病毒引起的常见急性呼吸道传染病，简称流感，传播力强，多在冬末春初流行，在小儿中的发病率及病死率高。患者呼吸道分泌物排出病毒，经飞沫由人到人直接传播，飞沫污染手、玩具、茶杯、衣物后也能发生间接传播，由于流感病毒在空气中存活时间不超过30分钟，故以空气飞沫直接传播为主。
13． 4～5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动( )左右。
A．15分钟
B．30分钟
C．45分钟
D．60分钟
正确答案：B
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域中具有一定的适应能力要求4～5岁幼儿：(1)能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；(2)换新环境时较少出现身体不适；(3)能较快适应人际环境中发生的变化。
14． 培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多冷饮，进餐时细嚼慢咽等习惯属于( )
A．个人卫生教育
B．心理健康教育
C．营养与饮食教育
D．消费卫生教育
正确答案：C
解析：好的饮食习惯的内容包括：(1)按时定位进食，食前有准备；(2)饮食定量，控制零食；(3)不偏食；(4)注意饮食卫生和就餐礼貌。
15． 科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的( )，既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。
A．计划性和合理性
B．稳定性和灵活性
C．计划性和灵活性
D．科学性和灵活性
正确答案：B
解析：详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第三部分第九条的内容。
16． 教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及( )
A．促进作用
B．感染作用
C．规范作用
D．强化作用
正确答案：A
17． 以下不属于亲社会行为的是( )
A．模范
B．分享
C．助人
D．合作
正确答案：A
解析：幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。
18． ( )强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者。
A．布鲁纳
B．维果斯基
C．皮亚杰
D．杜威
正确答案：C
解析：把皮亚杰理论运用在学前教育中，关键就是要为儿童提供实物和环境，让儿童自己动手操作，帮助儿童提高提问的技能和了解儿童认知发展中的困难。
19． 幼儿每次睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般应达到( )左右。
A．1．5小时
B．2小时
C．2．5小时
D．3小时
正确答案：B
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中具有健康的体态的教育建议：(1)
为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；(2)保证幼儿每天睡l1～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右；(3)注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；(4)每年为幼儿进行健康检查。
20． 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过( )
A．15分钟
B．20分钟
C．25分钟
D．30分钟
正确答案：D
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域具有良好的生活与卫生习惯要求5～6岁幼儿：(1)养成每天按时睡觉和起床的习惯；(2)能主动参加体育活动；(3)吃东西时细嚼慢咽；(4)主动饮用白开水，不贪喝饮料；(5)主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟；(6)每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。
21． 具有强烈的好奇心．浓厚的学习兴趣．积极丰动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。这些均是良好的( )的重要体现。
A．学习态度
B．学习品质
C．学习习惯
D．学习能力
正确答案：B
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：重视幼儿的学习品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
22． 小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是( )
A．吞咽饭团
B．喝醋
C．及时就医
D．自然咳出
正确答案：C
23． 班级管理是通过计划、组织、实施、( )等环节来实现。
A．总结
B．小结
C．调整
D．检查
幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案3(含解析)
幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案3
一、选择题
1.学前教育的实质就是( )。
A.综合教育
B.启蒙教育
C.独立性教育
D.适宜性教育
【答案】B。解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A.社会即学校
B.生活即教育
C.从做中学
D.教、学、做合一
【答案】C。解析：杜威提出从做中学的教育思想。
3.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
【答案】C。解析：幼儿园月、周计划属于近期计划。
4.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
【答案】B。解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。
5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。 A.陶行矢
B.晏阳初
C.叶圣陶
D.梁漱溟
【答案】D。解析：梁漱溟创办了乡农学校。
6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
【答案】C。解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
7.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
【答案】A。解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
8.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自( )。
A.苏霍姆林斯基
B.杜威
C.陶行知
D.蒙台梭利
【答案】A。解析：苏霍姆林斯基提出的一个观点。
二、名词解释
1.间接教学
【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(判断题)模拟试卷1(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（判断题）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
2． 为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
3． 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
4． 幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配
协调，这说明他们的美感有所发展。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：美感是人接触到美的事物所引起的一种感动，是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态，是人对美的认识、评价与欣赏。幼儿绘画不满足与颜色光鲜，还力求颜色搭配，这体现了他们的美感有所发展。
5． 两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。
江西省2016年幼儿园教师招聘考试幼儿教育综合知识试卷及答案
江西省2016年幼儿园教师招聘考试试卷
幼儿教育综合知识
(满分:100分 时限:120分钟)
注意事项
1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《幼儿教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。共分两部分：第一部分为客观题，共60道题，计50分，其中第1-20题每题0.5分，第21-60题每题1分，试题均为四选一的单项选择题，作答时请用2B铅笔在《幼儿教育综合知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。第二部分为主观题，共四道大题，计50分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《幼儿教育综合知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分 客观题
1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、 ，寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性
2.2016年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的任务是“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施 等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
A.体、智、德、美 B.德、智、体、美
C.德、体、智、美 D.体、德、美、智
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个 ，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(多选题)模拟试卷4(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 决定活动区的数量和规模的依据是( )
A．幼儿的兴趣
B．幼儿人数
C．教师的设计
D．活动室的面积
正确答案：B,D
解析：一般根据幼儿人数与活动室面积来决定活动区的数量和规模。
2． 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用( )的方法予以矫正。
A．教育治疗
B．药物治疗
C．家庭治疗
D．社会治疗E．行为治疗
正确答案：A,C,D
解析：儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
3． 幼儿情绪的发展趋势主要表现在( )
A．社会化
B．丰富化
C．深刻化
D．自我调节化
正确答案：A,B,C,D
解析：幼儿情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富化和深刻化、自我调节化。
4． 幼儿家庭教育的特点有( )
A．亲情性
B．感染性
C．连续性
D．一惯性E．随机性
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿家庭教育的特点：时代性和社会性、亲情性和感染性、针对性和随机性、连续性和一惯性、权威性和专制性。
5． 幼儿家庭教育的主要方法有( )
A．环境熏陶法
B．兴趣诱导法
C．暗示提醒法
D．活动探索法E．榜样示范法
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿家庭教育的主要方法有：环境熏陶法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、榜样示范法。
6． 4～5岁儿童想象的特点有( )
A．想象仍以无意性为主
B．想象的有意性相当明显
C．想象出现了有意成分
D．想象的目的计划非常简单E．想象内容较以前丰富，但仍然零碎
正确答案：A,C,D,E
解析：想象的有意性相当明显是5～6岁儿童想象的特点。
7． 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜、勤俭办园，这体现的原则不包括( )
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(多选题)模拟试卷3(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 以下内容中能发生迁移的有( )
A．知识学习
B．技能学习
C．行为规范学习
D．态度与情感学习E．气质迁移
正确答案：A,B,C,D
解析：气质不是习得经验，不能迁移。
2． 下列属于儿童社会适应性的是( )
A．主动性
B．独立性
C．人际交往能力
D．自然常识E．礼貌
正确答案：A,B,C,E
解析：儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。
3． 学前儿童社会教育的方法有( )
A．陶冶法
B．共情训练法
C．角色扮演法
D．参观法E．讨论法
正确答案：A,B,C,D,E
解析：学前儿童社会教育的方法有：以情感体验为主的方法，主要包括陶冶法、共情训练法、角色扮演法；以观察、实践为主的方法，主要包括参观法、实践法、行为练习法；以语言引导为主的方法，主要包括谈话法、讲述法、讨论法、行为评价法等。
4． 幼儿教师的职业素质包括( )
A．职业品质
B．基本文化素质
C．身体素质
D．个性心理素质E．沟通能力
正确答案：A,B,C,D
解析：沟通能力属于幼儿教师的职业能力。
5． 幼儿易产生的心理健康问题有( )
A．儿童多动综合症
B．学习困难综合症
C．儿童过度焦虑反应
D．儿童厌学症E．儿童强迫行为
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症；学习困难综合症；儿童过度焦虑反应；儿童厌学症；儿童强迫行为。
6． 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为( )最有利于学习效果的提高。
A．简单任务时，动机水平偏高
B．中等难度任务时，动机水平中等
C．高难度任务时，动机水平偏低
D．中等难度任务时，动机水平偏低E．高难度任务时，动机水平偏高
江西省2024年幼儿园教师招聘考试幼儿教育综合知识试卷及答案
江西省2024年幼儿园教师招聘考试试卷
幼儿教育综合知识
(满分:100分 时限:120分钟)
1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和“教育综合知识答题卡”的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3.本试卷客观题部分共50道题，计50分，试题均为四选一的单项选择题。作答时请用2B铅笔在“教育综合知识答题卡”指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共四道大题，计50分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“教育综合知识答题卡”指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
第一部分 选择题
1.以下不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》对健康领域目标阐述的是 。
A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
2.以下不属于教育工作评价重点考察的是 。
A.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
B.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要
C.教育专业发展是否得到提高
D.教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习
3.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为 小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于 小时，寄宿制幼儿园不得少于 小时；高寒、高温地区可酌情增减。
A.3.5-4 2 3 B.3-4 2 3
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷15(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷15 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 教师不直接将教学内容呈现给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生创设和发现新问题的方法为( )。
A．讲授法
B．掌握学习
C．发现法
D．头脑风暴
正确答案：C 涉及知识点：教学
2． 教学不可“跃进”， “欲速则不达”，体现的教学原则是( )。
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
正确答案：D 涉及知识点：教学
3． 启发性原则是重要的教学原则之一，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是( )。
A．调动学生的主动性
B．由浅入深、由易到难、由简到繁
C．让学生动手，培养独立解决问题的能力
D．发扬教学民主
正确答案：B 涉及知识点：教学
4． 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”，这启示教师在教学中要善于运用( )。
A．谈话法
B．讨论法
C．参观法
D．练习法
正确答案：B 涉及知识点：教学
5． ( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。
A．启发性
B．系统性
C．巩固性
D．因材施教
正确答案：D 涉及知识点：教学
6． 启发性原则的实质在于( )。
A．教师多提问，让学生多回答
B．教师少讲，让学生多活动
C．教师要讲深、讲透、讲全
D．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
正确答案：D 涉及知识点：教学
7． 教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。
A．演示法
B．实验法
C．探究法
D．观察法
正确答案：A 涉及知识点：教学
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(判断题)模拟试卷4(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（判断题）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿园课程内容选择的基本原则中的生活化原则指出：生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。
2． 幼儿园的开设为家长提供便利条件，促进社会的发展。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
3． 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：《幼儿园教育指导纲要》中提出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”
4． 幼儿教育就是幼儿园教育。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿园教育指儿童在幼儿园所接受的教育。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。而幼儿教育是从出生就有的教育。
5． 社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会品质就得到了发展。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿的社会规则和品德的发展是在日常生活中建立起来的。
6． 幼儿的学习是以直接经验为基础，是在上课和日常生活中进行的。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的。
7． 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编10
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：18，分数：36.00)
1.【2015．辽宁鞍山】为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于( )。
A.附属内驱力 √
B.外部内驱力
C.认知内驱力
D.自我提高内驱力
解析：解析：奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。其中，附属内驱力是一种外部的动机，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种动机。
2.【2014．山东济宁】个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。
A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力 √
C.自尊的内驱力
D.避免规则的内驱力
解析：解析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
3.【2014．山东菏泽】把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力 √
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
解析：解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。认知内驱力也称为内部动机，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩．目的就是要得到赞扬和认可。
4.【2014．山东济宁】自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
A.外部动机 √
B.内部动机
C.直接动机
D.间接动机
解析：解析：自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。因此，答案选A。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(多选题)模拟试卷2(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 幼儿教师带领幼儿一起布置活动室环境，利用废弃物品制作各种玩具，充分体现了幼儿园环境创设( )
A．开放性
B．经济性
C．幼儿参与性
D．安全性
正确答案：B,C
解析：幼儿教师带领幼儿一起布置活动室环境体现了幼儿环境创设的幼儿参与性原则，利用废弃物品制作各种玩具体现了经济性原则。
2． 创造性与智力的关系并非简单的线性关系。下列说法中正确的有( )
A．低智商不可能具有创造性
B．高智商可能有高创造性
C．高智商一定有高创造性
D．低创造性者的智商水平可能高E．低创造性者的智商水平一定不高
正确答案：A,B,D
解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
3． 规则游戏一般应包括游戏的( )等几个部分。
A．过程
B．目的
C．玩法
D．规则E．结果
正确答案：B,C,D,E
解析：规则游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏，一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。
4． 幼儿心理健康的标志是( )
A．动作发展正常
B．认知发展正常
C．情绪积极向上
D．人际关系融洽
正确答案：A,B,C,D
解析：幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、自我体验愉悦、社会适应良好、心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平。主要体现在动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理健康问题。
5． 下列各项中属于表演游戏的有( )
A．制作道具
B．桌面表演