教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷219(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷219 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。
A．原始社会
B．现代社会
C．封建社会
D．古代社会
正确答案：A
解析：原始社会的教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连；原始社会的教育还具有原始性，教育内容简单，主要是传递生产经验。
2． 科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )
A．自学
B．训练
C．培训
D．教育
正确答案：D
解析：教育可以将人类掌握的科学知识应用于实践之中，使其转化为现实的生产力。
3． 以下哪种角色是教师职业最显著的标志?( )
A．“家长代理人”角色
B．“学生楷模”角色
C．“知识传播者”角色
D．“严格管理者”角色
正确答案：C
解析：教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。
4． ( )是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．演示法
正确答案：A
解析：题干描述的是谈话法的涵义。
5． 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．罗杰斯
D．布鲁纳
正确答案：A
解析：由教育发展的历史可知，著名教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班级”一词。
6． 人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限( )
A．缓慢下降
B．急速下降
C．缓慢上升
D．急速上升
正确答案：A
解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种，暗适应是一个缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高而感觉阈限逐渐下降的过程。
7． “心有余悸”是描写人在恐惧中的( )
A．心境状态
B．应激状态
C．激情状态
D．热情状态
正确答案：A
解析：“心有余悸”指事后的一种程度较轻的惊恐情绪。
8． 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找。这说明儿童的认知发展至少应处于( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：A
解析：儿童去寻找被拿走的玩具，说明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的，说明其已经获得了客体永久性。所以其思维发展至少处于感知运动阶段。
9． 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( ) ‘
A．准备律
B．练习律
C．动机律
D．效果律
正确答案：D
解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。
10． 主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( )
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．洛克
正确答案：B
解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。
多项选择题
11． 实用主义教育学的基本观点是( )
A．以儿童为中心
B．重视学生在教学过程中的独立发现
C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长
正确答案：A,B,C,D,E
解析：实用主义教育学的基本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发展、表现和体验。
12． 教师群体的心理功能有( )
A．团结功能
B．教育功能
C．归属功能
D．认同功能E．支持功能
正确答案：A,B,C,D,E
解析：教师群体的心理功能有团结功能、教育功能、归属功能、认同功能和支持功能。
13． 理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点?( )
A．学习策略主要表现为一种活动方式
B．学习策略是符合规律的
C．学习策略是一种技能
D．学习策略是一种能力E．学习策略是通过学习、练习而形成的
正确答案：A,B,E
解析：学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。
14． 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )
A．自主感对羞愧感
B．勤奋感对自卑感
C．亲密感对孤独感
D．自我同一性对角色混乱E．自主感对孤独感
正确答案：A,B,D
解析：按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除C；ABD项均是18周岁前的发展任务；E项不正确。
15． 沟通对于学校管理来说，功能有( )
A．作出判断评价
B．信息传递
C．控制
D．激励E．情感交流
正确答案：B,C,D,E
解析：沟通对于学校管理来说，有四个功能：信息传递；控制；激励；情感交流。
判断题
16． 现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
17． 教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
18． 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
19． 气质取决于神经系统活动类型，因此是先天的，不可改变的。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：气质是具有可塑性的。
20． 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说，教师应集中注意于尽可能有效地去教他们，使他们认识到学习的意义，产生学习的兴趣，了解学习的目标，掌握学、习的内容，就会渐渐产生学习动机。
21． 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。
22． 课程改革的基本理念是减轻学生学习负担。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：新课程改革的基本理念是：走出知识传授的目标取向，确立培养“整体的人”的课程目标；破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程内容；摆脱被知识奴役的处境，恢复个体在知识生成中的合法身份；改变学校个性缺失的现实，创建富有个性的学校文化。
23． 教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教师向学生收取辅导费是不合法的。
24． 只有在民主、互动和相互关爱的氛围中，才能形成真正的合作学习。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：民主、互动和相互关爱的氛围，能够实现真正的合作学习。
25． 先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：信息技术有利于转变教师角色。信息技术应用于课堂，有利于教师从处于中心地位的知识讲解员、灌输者的角色转变为学生学习的指导者、学习资源的组织者、学生能力建构的帮助者和促进者的角色。
简答题
26． 简述当前课程评价发展的基本特征。
正确答案：(1)重视发展，淡化甄别和选拔，实现评价功能的转化。(2)综合评价应关注个体差异，实现评价方法的多样化。(3)强调质性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多元化。(4)强调参与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。(5)注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11.
论述题
单项选择题
1． 关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
正确答案：A
解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2． 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有( )。
A．顺序性
B．互补性
C．阶段性
D．不平衡性
正确答案：B
解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3． 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A．榜样示范
B．品德评价
C．陶冶教育
D．说理教育
正确答案：B
解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4． 我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A．专业人员
B．国家干部
C．公务人员
D．高级技术人员
正确答案：A
解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5． 教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
A．教学任务教学对象教学方法
B．教学任务教学条件教学内容
C．教学内容教学对象教学方法
D．教学内容教学对象教学条件
正确答案：D
解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6． 下列属于意义识记行为的是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
正确答案：A
解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(判断题)模拟试卷1(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（判断题）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
2． 为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
3． 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
4． 幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配
协调，这说明他们的美感有所发展。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：美感是人接触到美的事物所引起的一种感动，是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态，是人对美的认识、评价与欣赏。幼儿绘画不满足与颜色光鲜，还力求颜色搭配，这体现了他们的美感有所发展。
5． 两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷96(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷96 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 教育的心理起源说的代表人物是( )。
A．桑代克
B．孟禄
C．沛西．能
D．斯金纳
正确答案：B
解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西．能是生物起源说的代表人物。 知识模块：教育学
2． 赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。
A．直接经验与间接经验的关系
B．知识与能力的关系
C．知识与思想品德的关系
D．教师与学生的关系
正确答案：C
解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础：其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。 知识模块：教育学
3． 对教育性质起决定作用的是( )。
A．生产力
B．执政党
C．意识形态
D．政治经济制度
正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的性质。 知识模块：教育学
4． 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A．循序渐进
B．有针对性
C．因材施教
D．抓关键期
正确答案：B
解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。 知识模块：教育学
5． 魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( )特点。
A．可塑性
B．向师性
C．复杂性
D．创造性
正确答案：B
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 【2014．河南洛阳】某小学的张老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。张老师的做法违背了( )。
A．爱岗敬业
B．依法执教
C．严谨治学
D．廉洁从教
正确答案：D
解析：。1997年修订的《中小学教师职业道德规范》要求教师要廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。张老师利用职务之便为本班及其他班的学生补课．并收取补课费违背了廉洁从教的教师职业道德规范。 知识模块：教师职业道德
2． 【2014．辽宁营口】我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。
A．1984年
B．1991年
C．1997年
D．2008年
正确答案：D
解析：我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。 知识模块：教师职业道德
3． 【2015．广西】这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。
A．公平待生
B．言行一致
C．严慈相济
D．以身立教
正确答案：A
解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。 知识模块：
教师职业道德
4． 【2015．河南新乡】教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表
正确答案：B
解析：《教师职业道德规范》中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康．维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 知识模块：教师职业道德
教师公开招聘考试教育理论综合知识(判断题)历年真题试卷汇编2(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）历年真题试卷汇编2
(题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。( ) (2013．山东)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课(政治课)与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队(共青团)活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。
2． 教育的目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( )
(2016．广东)
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，也是教育活动的根本出发点与归宿，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。
3． 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。( )
(2016．广东)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的一切活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育。狭义的教育，指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向变化的活动。
4． 我国第一个现代学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。( )
(2016．福建)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：1902年，清政府制定了《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，这是我国第一个颁布的现代学制，但未实施。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题
7. 简答题
单项选择题
1． 心理学是研究( )及其发生发展规律的科学。
A．社会现象
B．自然现象
C．心理现象
D．生理现象
正确答案：C
解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。其中心理现象又包括心理过程和个性心理。 知识模块：心理学概述
2． 平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有所不同，但人对书的形状知觉却仍保持不变。这体现了知觉的( )。
A．整体性
B．选择性
C．恒常性
D．理解性
正确答案：C
解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。知觉的恒常性包括大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。题干所述体现了知觉的形状恒常性。 知识模块：认知发展
3． 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维
正确答案：A
解析：聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。它是一种有方向、有范
围、有条理的思维方式。故本题应选A。 知识模块：认知发展
4． 视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。
A．内部感觉
B．外部感觉
C．时间知觉
D．空间知觉
正确答案：B
解析：根据刺激的来源，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。外部感觉感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。内部感觉感受内部刺激，反映机体内部变化，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉等。 知识模块：认知发展
5． 视听觉的反射中枢位于( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 11. 论述题
单项选择题
1． 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是( )
A．观察法
B．实验法
C．个案研究法
D．调查法
正确答案：B
解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。张老师运用的就是实验法。 知识模块：教育研究及方法
2． 实验法的主要特点是( )
A．在真实的情境中进行
B．探讨因果关系
C．严格控制自变量
D．简便易行
正确答案：C
解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。 知识模块：教育研究及方法
3． 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( )
A．设置控制组
B．使无关变量保持变化
C．控制资料统计过程
D．提高实验设计的科学性
正确答案：B
解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。 知识模块：教
育研究及方法
4． 宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。这种研究的方法是( )
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。
A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B．隐性功能是不能转化成显性功能的
C．教育的社会功能属于教育的派生功能
D．隐性功能不见得都是负向功能
正确答案：B
解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 知识模块：教育与教育学
2． 【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《中庸》
正确答案：D
解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。 知识模块：教育与教育学
3． 【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。
A．墨翟
B．孟轲
C．王充
D．韩愈
正确答案：C
解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来
源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。 知识模块：教育与教育学
4． 【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 小学德育过程的基本矛盾是( )
A．教育者与德育内容
B．教育者与德育方法
C．德育要求与受教育者已有品德水平
D．受教育者与教育者
正确答案：C
解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 知识模块：德育
2． 在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。
A．知情
B．知行
C．意行
D．知意
正确答案：B
解析：在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 知识模块：德育
3． 对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )
A．德育原则
B．德育效果
C．德育目标
D．德育标准
正确答案：C
解析：德育目标的确立是德育的首要问题。它是德育的出发点和归宿，它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定，对整个德育过程具有导向、选择、协调、激励的作用。 知识模块：德育
4． 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、( )及心理教育等几个方面。
A．革命传统教育
B．世界观教育
C．道德教育
D．人生观教育
正确答案：C
解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等几个方面。 知识模块：德育
5． 德育过程中的基础是( )
A．提高品德认识
B．陶冶品德情感
C．激发品德动机
D．组织学生活动和交往
正确答案：A
解析：提高品德认识是德育过程中的基础。 知识模块：德育
6． 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是( )
A．学生思想内部矛盾转化规律
B．知情意行诸因素统一发展规律
C．长期性和反复性规律
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷15(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷15 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 教师不直接将教学内容呈现给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生创设和发现新问题的方法为( )。
A．讲授法
B．掌握学习
C．发现法
D．头脑风暴
正确答案：C 涉及知识点：教学
2． 教学不可“跃进”， “欲速则不达”，体现的教学原则是( )。
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
正确答案：D 涉及知识点：教学
3． 启发性原则是重要的教学原则之一，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是( )。
A．调动学生的主动性
B．由浅入深、由易到难、由简到繁
C．让学生动手，培养独立解决问题的能力
D．发扬教学民主
正确答案：B 涉及知识点：教学
4． 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”，这启示教师在教学中要善于运用( )。
A．谈话法
B．讨论法
C．参观法
D．练习法
正确答案：B 涉及知识点：教学
5． ( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。
A．启发性
B．系统性
C．巩固性
D．因材施教
正确答案：D 涉及知识点：教学
6． 启发性原则的实质在于( )。
A．教师多提问，让学生多回答
B．教师少讲，让学生多活动
C．教师要讲深、讲透、讲全
D．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
正确答案：D 涉及知识点：教学
7． 教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。
A．演示法
B．实验法
C．探究法
D．观察法
正确答案：A 涉及知识点：教学