[职业资格类试卷]2015年江西省幼儿园教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷.doc
[职业资格类试卷]2015年江西省幼儿园教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )专业知识及专业能力三大维度的内容。
（A）专业技能（B）专业素养（C）专业理念（D）专业理念与师德2 教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和必备道德品质。
（A）行为准则（B）教育规律（C）社会公德（D）社会规则3 教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )。
（A）知识的专业性（B）境界的高层次性（C）道德的高尚性（D）技能的示范性4 幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
（A）社区（B）社会（C）学习（D）大自然5 《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括( )。
（A）重视幼儿身心教育（B）维护幼儿合法权益（C）信任幼儿、尊重个体差异（D）培育幼儿的良好的意志品质6 教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的( )原则。
（A）一致性（C）指导性（D）适度性7 幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。
（A）直接经验（B）动手操作（C）直接感知（D）亲身体验8 布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素不包括( )。
（A）化学因素（B）物理学因素（C）生物学因素（D）教育因素9 人从出生到成人的发育过程中，头增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的( )。
（A）连续性（C）相互关联性（D）个体差异性10 学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大类缺一不可。
（A）氨基酸（B）水（C）谷物（D）胡萝卜素11 在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为( )。
（A）潜伏期（B）前驱期（C）症状明显期（D）恢复期12 ( )主要是通过空气传播的。
（A）细菌性痢疾（B）流行性乙型脑炎（C）流感（D）沙眼13 4～5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动( )左右。
（A）15分钟（B）30分钟（C）45分钟（D）60分钟14 培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢咽习惯属于( )。
（A）个人卫生教育（B）心理健康教育（C）营养与饮食卫生教育（D）消费卫生教育15 科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的( )，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
（A）计划性和合理性（B）稳定性和灵活性（C）计划性和灵活性（D）科学性和合理性16 教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及( )作用。
（A）促进（B）感染（C）规范（D）强化17 以下不属于亲社会行为的是( )。
（A）模范（B）分享（C）助人（D）合作18 ( )强调为儿童提供实物，让他们自己主动操作，视儿童为主动学习者、建构者。
（A）布鲁纳（B）维果斯基（C）皮亚杰（D）杜威19 幼儿每天睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般( )左右。
（A）1．5小时（B）2小时（C）2．5小时（D）3小时20 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。
5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过( )。
（A）15分钟（B）20分钟（C）25分钟（D）30分钟21 具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的( )的重要体现。
（A）学习态度（B）学习品质（C）学习习惯（D）学习能力22 小明在中午吃饭的时候不小心被鱼刺卡住喉咙，老师采取的正确措施是( )。
（A）吞咽饭团（B）喝醋（C）及时就医（D）自然咳出23 班级管理是通过计划、组织、实施、( )等环节来实现的。
（A）总结（B）小结（C）调整（D）检查24 《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人文科学知识、中国教育基本情况、( )和现代信息技术知识。
（A）艺术欣赏与表现知识（B）幼儿保育和教育知识（C）班级管理知识（D）幼儿发展知识25 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是( )。
（A）开始以他人为中心辨别左右（B）开始以自身为中心辨别左右（C）开始以他人为中心辨别前后（D）开始以自身为中心辨别前后26 社区资源包括自然资源、( )和生活设施资源。
（A）人文资源（B）教育资源（C）环境资源（D）人力资源27 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和( )的能力。
（A）分析幼儿（B）与幼儿交往（C）评价与反思（D）与幼儿游戏28 关于幼儿语言发展阐述正确的是( )。
（A）从自我中心语言到社会语言（B）从社会化语言到自我中心语言（C）从内部语言到外部语言（D）从独自语言到内部语言29 皮亚杰设计的三山实验结果反映了3～4岁幼儿思维具有( )。
（A）直观性（B）启我中心性（C）形象性（D）经验性30 教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的( )思维。
（A）发散（B）聚合（C）形象（D）抽象31 关于同伴关系阐述错误的是( )。
（A）帮助发展自我的功能（B）赋予社会知觉的功能（C）提供情感支持的功能（D）满足自我需求的功能32 婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的( )特点。
（A）社会化（B）丰富化（C）自我调节化（D）深刻化33 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应合理地制定幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )。
（A）2小时（B）2．5小时（C）3小时（D）3．5小时34 ( )是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
（A）角色（B）规则（C）主题（D）动作35 舒特．戴森归纳的0～17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是( )。
（A）1～2岁儿童能自发的、本能的创作并歌唱（B）2～3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段（C）3～4岁儿童能感知旋律轮廓、可以培养绝对音高（D）4～5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分36 关于儿童涂鸦期指导策略阐述错误的是( )。
（A）提供适当材料（B）鼓励儿童动作，不做其他刺激（C）练习简单的绘画技能（D）用童心对待儿童的涂鸦行为和作品37 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。
（A）情绪（B）气质（C）管理方式（D）人格魅力38 开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动中的( )和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。
（A）情绪体验（B）情感体验（C）想象创造（D）大胆表达39 关于《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是( )。
（A）语言是交流和思维的工具（B）科学领域的子领域是科学探究和数学认知（C）人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容（D）艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造40 马斯洛提出的“需求层次理论”中将( )列为最高心理需要。
（A）审美需求（B）认知需求（C）自我实现需求（D）归属与爱的需要41 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情景导入、( )导入。
（A）情感（B）问题（C）互动（D）探究42 幼儿的体育活动量取决于体育活动的( )密度和时间三个因素的综合情况。
（A）场地（B）材料（C）准备（D）强度43 壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于( )。
（A）敌意性攻击（B）工具性攻击（C）目的性攻击（D）意外性攻击44 教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从( )入手。
（A）教材（B）兴趣（C）联系（D）经验45 许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭，幼儿对穿白大褂的医生的记忆类型属于( )。
（A）形象记忆与情绪记忆（B）形象记忆与运动记忆（C）情绪记忆与逻辑记忆（D）运动记忆与情绪记忆46 心理学家罗杰斯认为心理的安全、( )是促进创造能力发展的两个主要条件。
（A）自由（B）轻松（C）愉快（D）民主47 引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的( )。
（A）指导与被指导关系（B）朋友关系（C）教育与受教育关系（D）合作关系48 探究式学习具有自主性、开放性和( )三个特点。
（A）主动性（B）互动性（C）过程性（D）自发性49 幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿( )而实现的。
（A）探究式学习（B）操作式学习（C）多种感官参与学习（D）发现式学习50 丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做完，易冲动……这反映丽丽个性的( )特征。
（A）整体性（B）开放性（C）稳定性（D）独特性51 教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形很大，一个图形很小。
”老师回应：“对呀，大小不同。
还有什么也不同呢?”另一位幼儿说：“颜色不同，一个是红色，一个是黄色。
”请问这位老师运用的回应策略是( )。
（A）提升式回应（B）提炼式回应（C）重复式回应（D）反问式回应52 幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
（A）学习方式（B）学习途径（C）学习风格（D）学习方法53 为了提高幼儿用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张和画有直线、曲线、不规则图形的图案供幼儿进行剪纸活动。
这体现了材料投放的( )。
（A）丰富性（B）层次性（C）情感性（D）探索性54 有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。
我们认为这些幼儿倾向于( )学习风格。
（A）交际型学习者（B）语言型学习者（C）自然学习者（D）视觉型学习者55 中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是( )。
（A）冷水冲洗（B）肥皂水冲洗（C）擦药（D）毛巾包裹56 ( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
（A）架空（B）堆高（C）平铺（D）重复57 小红和小明都在建构游戏区专注的用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。
他们的游戏属于( )。
（A）联合游戏（B）平行游戏（C）独自游戏（D）合作游戏58 慧慧上幼儿园和妈妈分开时哭起来了，但妈妈离开后不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩，傍晚妈妈来接她时，她快乐地投入妈妈的怀里。
2015江西省教师资格证理论考试试题及答案
1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系2、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦3、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例4、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）5、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔6、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律7、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律8、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊9、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论10、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例11、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现12、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段13、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习14、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德15、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质16、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格17、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 218、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
2015江西教育综合基础知识真题简答及案例部分
江西2015教育综合基础知识真题简答、判断分析及案例分析部分一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分）1、简述一堂好课的标准参考答案：目的明确、内容正确、重难点突出、方法得当、语言艺术、组织严密、结构紧凑、板书规范、态度从容、气氛热烈2、简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。
参考答案：教师在备课和授课过程中，考虑学生场认知方式的差异，合理组织安排讲授内容的知识结构，则能提高教学效率。
依据场认知方式差异组织教学，应该注意两个方面：（１）教学时间的合理安排（２）教学方法的合理选择认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。
1. 应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
2. 采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
3. 运用适应认知差异差异的教学手段。
二、判断分析题（判断正误并说明理由，本题共3小题，每题4分，共12分）1、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
参考答案：错误。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。
2、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。
这才符合新课程改革的要求。
参考答案：正确。
广义的课程资源指有利于是实现课程目标的各种因素，但并不是所有的资源都是课程资源。
根据课程资源的形成过程可以将其分为可预设的课程资源和不可预设的课程资源，凡是课堂上可预设的情况都可以加以合理利用将其转化为可预设的课程资源。
3、教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
江西省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)历年真题试卷
江西省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．孩子从( )个月开始出现认生。
A．0～3B．4～5C．5～6D．6～7正确答案：D解析：一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月里形成。
与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的“认生”。
2．通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是( ) A．一般能力B．创造能力C．模仿能力D．特殊能力正确答案：C解析：模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力。
3．对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及( ) A．睡眠情况B．卫生情况C．游戏情况D．学习情况正确答案：A解析：保教人员结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。
观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及睡眠情况。
4．为预防幼儿发生“星期一综合症”，在执行幼儿园生活制度时应该做到( )A．循序渐进B．保教结合C．家园同步D．个别照顾正确答案：C解析：托幼机构生活制度与学前儿童家庭生活有着密切的联系，托幼机构应与儿童家庭保持接触，加强联系，尽可能在生活安排上保持一致。
这样既能促进学前儿童家庭生活符合卫生学要求，又能保证托幼机构生活制度的正常执行。
5．家园合作的原则是( )A．尊重、合作、引导B．尊重、合作、参与C．尊重、平等、合作D．尊重、平等、引导正确答案：C解析：家园合作的原则是尊重、平等、合作。
6．儿童中心论的倡导者是( )A．蒙台梭利B．杜威C．卢梭D．福禄贝尔正确答案：B解析：杜威提倡以儿童为中心。
7．有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有( )A．同质性B．个别差异性C．类似性D．整体性正确答案：B解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。
江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识32015年_真题-无答案
江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识3 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题(共40分)1. 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。
A. 幼儿身心发展的可能性B. 幼儿目前的发展状况C. 幼儿的潜力D. 幼儿身心发展的现实与可能2. 我国第一所幼儿社会教育机构是（）。
A. 香山慈幼院B. 武昌蒙养园C. 南京鼓楼幼稚园D. 劳工幼稚园3. 在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。
A. 专门性的音乐活动B. 幼儿自发的音乐活动C. 渗透性的音乐活动D. 强制性的音乐活动4. 幼儿记忆的基本特点是（）。
A. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B. 机械记忆的效果优于意义记忆的效果C. 接近联想优于相似联想D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展5. 哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（）A. 实验室实验B. 自然实验C. 教育心理实验D. 胚胎学实验6. 幼儿智力发展的核心部分是（）。
A. 观察力B. 注意力C. 思维力D. 想象力7. （）是儿童亲社会行为产生的基础。
A. 自我意识B. 态度C. 认知D. 移情8. 儿童学习简单口语，2—4岁是（）。
A. 最佳期B. 最近发展区C. 转折期D. 危机期9. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。
A. 感性认识B. 环保意识C. 人文意识D. 自然规律10. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是（）。
A. “真好吃”B. “我要吃”C. “这是什么”D. “这儿有个苹果”11. 皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。
A. 1．5—2岁B. 2—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁12. 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（）。
江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识22015年_真题-无答案
江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识2 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题(50题，每题1分，共50分)1. 我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。
A. 心理年龄B. 实际年龄C. 智力年龄D. 知识经验2. 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。
A. 福禄贝尔创建幼儿园后B. 现代家庭教育的兴起C. 英美幼儿教育兴起D. 中国蒙养院建立之时3. 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A. 社会认知B. 社会态度C. 社会意识D. 社会行为4. 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）A. “图上有些什么呢?”B. “图上的小松鼠在做什么呢?”C. “这张图告诉我们一件什么事呢?”D. “图上讲的是个什么故事?”5. 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。
A. 确保幼儿安全B. 促进幼儿身体健康发展C. 促进幼儿智力发展D. 促进幼儿与周围环境的相互作用6. 下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）A. 在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B. 尽量满足孩子的一切要求C. 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D. 即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避7. 智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（）。
A. 创造性游戏B. 有规则游戏C. 表演游戏D. 个人游戏8. 幼儿基本情绪表现不包括（）。
A. 恐惧B. 爱C. 哭D. 笑9. 幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
A. 幼儿的特长B. 幼儿的智力C. 幼儿的社会性D. 幼儿的能力10. 1904年，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。
A. 《学校系统改革案》B. 《蒙养堂章程》C. 《钦定学堂章程》D. 《奏定学堂章程》11. 下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是（）。
2015年下半年江西省教师资格《综合素质(幼儿园)》考试试卷
2015年下半年江西省教师资格《综合素质（幼儿园）》考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性2、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度4、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念5、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试6、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法7、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性8、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为9、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段10、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长11、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响12、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价13、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏14、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学15、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划16、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法17、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决18、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
2015江西省教师资格证理论考试试题及答案
1、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影2、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府3、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》4、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理5、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育8、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点9、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育10、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
2015年江西教师招聘考试幼教试题(四十五)
2015年江西教师招聘考试幼教试题（四十五）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童2．最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式是（）A．家庭教育B．社会教育C．幼儿教育D．社区教育3．幼儿体育过程中最主要的环节是（）A．激发幼儿活动兴趣阶段B．身体准备阶段C．掌握动作技能阶段D．结束阶段4．下列不属于华生关于新生儿三种天生的情绪的是（）A．怕B．怒C．爱D．乐5．幼儿道德发展的核心问题是（）A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展6．学校中的德育不包括（）A．政治教育B．思想教育C．道德品质教育D．行为规范教育7．在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）A．语言激励法B．材料吸引法C．表演法D．暗示法8．人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为9．实施幼儿德育最基本的途径是（）A．练习B．日常生活C．游戏D．示范10．幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（） A．家长学校B．宣传栏C．家长委员会D．家园联系本11．狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（）的表现。
A．应激B．心境C．激动D．激情12．导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（） A．移情B．同伴的作用C．社会生活环境D．家庭的影响13．下列选项中属于学习的是（）A．每天跑步B．视力下降C．不怕见生人了D．装修房屋14．儿童对实词的掌握（）A．动词比代词晚B．代词比形容词早C．动词比数词晚D．形容词比数词早15．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（） A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通情感C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业16．有差别的微笑的出现是（）的标志。
2015年江西教师招聘考试教育综合真题及答案
2015年江西教师招聘考试《教育综合基础知识》真题及答案解析一、选择题(1-20 0.5分/个，21-40 1分/个)1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（ B ）后均出现了学校。
A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（C ）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ B ）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（ A ）的观点A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（ C ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（ B ）要求A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（D ）A.名誉权B.安全保障权C.隐私权D.受尊重权8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( A )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（ B ）A.信度B.效度C.难度D.区分度10.依法治教的前提和基础是（C ）A.教育规范B.教育制度C.教育立法D.教育监督11.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（ A ）A.先快后慢B.前后一样C.先慢后快D.没有规律12.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ D ）A.最差B.不明显C.中等D.最好13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ D ）学习理论的观点。
2015年江西省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及详解【圣才出品】
2015年江西省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及详解第一部分客观题（1～20题，每题0.5分，21～60题，每题1分，共50分）1．《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A．专业技能B．专业素养C．专业理念D．专业理念与师德【答案】D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容，分三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。
专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域；专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域；专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。
2．教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（）和必备道德品质。
A．行为准则B．教育规律C．社会公德D．社会规则【答案】A【解析】教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
3．教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）。
A．知识的专业性B．境界的高层次性C．道德的高尚性D．技能的示范性【答案】B【解析】教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。
4．幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A．社区B．社会C．学习D．大自然【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。