初中英语 七年级下册 Unit6 I'm watching TV
初中七年级英语下册《unit 6 i’m watching tv》教学设计
小初高K12学习教材
小初高K12学习教材 Unit6 I’m watching TV
一、教材分析
本单元是《新目标Go for it》Unit 6. 核心话题为：“Talk about what people are doing.”主要围绕
“What are you doing?” 这个话题展开。通过此话题引入现在进行时的各种句式。旨在训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。从而达到训练他们听、说、读、写综合运用这些知识的能力。
本节课是本单元的第一课时，由常见动词短语引出现在进行时的教学，是整个单元的一个铺垫。学好本节课，对整个单元起着至关重要的作用。
二、学情分析：
我所教的学生两级分化比较严重，学生基础较薄弱，有一部分同学对英语不感兴趣，上课不愿回答问题。但他们很努力，希望得到别人的肯定。因此，在我的教学中，我始终坚持由易到难，循序渐进，分层教学,加入游戏教学等的教学方法。通过自主学习，小组探究，合作研讨等形式，增加课堂的趣味性。尽量让他们都参与到课堂中来，在课堂中找到自信。体验成功的喜悦，从而使他们在课堂中都有所收获。
三、教学目标：
1.知识目标：
掌握31页9个动词词组。
熟练应用现在进行时的句子，谈论正在做的事情。握现在进行时肯定句的句式结构。
2.能力目标：
学会用现在进行时描述正在发生的动作。
学会用现在进行时写一个场景。
3.情感目标：
通过对本课的学习，能培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。
四、教学重难点：
重点：词组搭配和现在进行时的用法。 小初高K12学习教材
小初高K12学习教材 难点：
现在进行时中动词-ing 的结构和读音。
在现在进行时的结构中，学生容易漏掉 be 动词。
五、教学过程设计：
Step1:Lead-in Show a picture on the screen of me.
七年级下册Unit6I'mwatchingTV测试题
1 Unit 6 单元测试题 2
Written test part （共80分）
Ⅳ. 单项选择(每小题1分， 共10分)
( )16. —Is your English teacher _______ American?
—Yes. She’s from _______ USA.
A. a; the B. an; a C. a; a D. an; the
( )17. My mother reads a story _______ my sister every night.
A. of B. to C. on D. at
( )18. Mrs. Green is working in South Africa these years. Her daughter _____ her a
lot.
A. follows B. forgets C. gives D. misses
( )19. I think the chicken hamburger tastes very _______.
A. delicious B. beautiful C. healthy D. well
( )20. They have a dragon boat _______ this Friday. Let’s go and watch it then.
A. flag B. trip C. race D. rule
( )21. Mr. Smith is still busy today like any other _______.
新目标七年级下册英语导学案Unit 6 I'm watching TV.
Unit 6 I'm watching TV. (第一课时 Section A 1a—1c)
【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语；
2.学习现在进行时态；
3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。
【重、难点】1.交际中现在进行时的正确运用； 2.动词短语的运用。
一．回顾已知，导入新课
1.看电视_______________ 2.清洗餐具__________________ 3.听音乐_________________
4.他们来自哪里？__________________________ 5.你为什么喜欢猴子？_________________
二．自主学习，边学边导
学习任务一：
1.学习并熟练掌握本节课的新词汇,写出下列中文意思。
newspaper read a newspaper use soup make soup wash
2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.
学习任务二：询问他人正在做什么，引出现在进行时态，总结现在进行时态的构成
be动词(am/is/are)+ doing
学习任务三：看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What‟s he/she doing?和What‟re you/they doing?
三．精讲点拨，精练提升
现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。通常句子中常有now, Look! Listen! It‟s two o‟clock now.等表示正在进行的时间状语。
1. My brother is watching TV. (对划线部分提问)
________ your brother ________?
人教版七年级英语下册Unit 6 I'm watching TV 学案
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1 / 9 Unit 6 I'm watching TV学案
(第一课时 Section A 1a—1c)
【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语；
2.学习现在进行时态；
3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。
【重、难点】1.交际中现在进行时的正确运用； 2.动词短语的运用。
【回顾反馈】
1.看电视_______________ 2.清洗餐具__________________ 3.听音乐_________________
4.他们来自哪里？__________________________ 5.你为什么喜欢猴子？_________________
【自主学习】
学习任务一：
1. 学习并熟练掌握本节课P31和P32的新词汇.
2. 写出下列短语的中文意思。
talk on the phone read a newspaper
wash the dishes make soup
listen to CD use the computer
2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.
学习任务二：看图片1a和1c，结对熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What’s he/she doing? He’s…和What’re you/they doing? I’m …
【合作探究】
现在进行时的意义和表示方法
现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。即be动词(am/is/are)+ doing
人教版七年级下册Unit6I'm watching TV知识点
Unit6 I’m watching TV语法知识点
一、词组、短语及用法
1. 现在进行时态的构成：主语+ be+ v-ing表示此时此刻正在发生或正在进行的动作
2. do one’s homework （此处的do是“做”的意思）3. talk on the phone
4. watch look see read 的大致区别：watch 观看，看 watch TV 看电视 watch a football game 看一场足球比赛see 看见（看的结果） I can see the bird in the tree.
look 看（看的动 Please look at the blackboard. read 阅读，读书，读报 She is reading a story.
5. go to the movies 去看电影 6. That sounds good. 那听起来不错 7. TV show 电视节目
8. at six o’clock 在六点钟 9. wait for sb /sth 等侯某人/某物
10. all 、 also 、often 、never 等副词应该放在be动词，情态动词及助动词之后，行为动词之前。He never stop
talking. I often get up at six. 例如：We are all students. The boys can also swim.
They all like English. Lions also come from South Africa.
12. thanks for sth 谢谢某物 Thanks for your letter. thanks for doing sth 谢谢做了某事 Thanks for joining us.
初中英语人教版七年级下册Unit 6 I’m -watching TV.
中考复习教学设计
——现在进行时态（七年级下册Unit 6）
四川省汶川县水磨中学 卿丽
课题：Unit 6 I’m watching TV. (Review the Present Progressive Tense)课时：1
教学目标 1、知识与技能目标：
1)复习巩固现在进行时的用法；掌握现在进行时的句子结构特征；现在
分词的构成规律。
2)重点短语：watching TV, draw picture, talk with, take a shower, do one’s
homework, play basketball etc.
3)重点句型：
What are you doing? I am watching TV / drawing pictures.
What are they doing? They are having a party.
What is he/she doing ？ He /She is playing basketball.
4)通过对比现在进行时、过去进行时、一般现在时，进一步加强学生对这三种时态用法的区分与梳理。
2、过程与方法目标：Grammar：Present progressive tense
Talk about what people are doing.
3、情感态度价值观目标：To make Ss build interest of learning English, and
discover what they are doing in their daily life. Willing to attend activates
and cultivatecooperational spirit.
教学重点难点 1. Key points：
1) Usage of words and phrases in present progressive tense
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV教学设计
小学+初中+高中
小学+初中+高中 Unit6 I’m watching TV
一、教材分析
本单元是《新目标Go for it》Unit 6. 核心话题为：“Talk about what people are doing.”主要围绕
“What are you doing?” 这个话题展开。通过此话题引入现在进行时的各种句式。旨在训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。从而达到训练他们听、说、读、写综合运用这些知识的能力。
本节课是本单元的第一课时，由常见动词短语引出现在进行时的教学，是整个单元的一个铺垫。学好本节课，对整个单元起着至关重要的作用。
二、学情分析：
我所教的学生两级分化比较严重，学生基础较薄弱，有一部分同学对英语不感兴趣，上课不愿回答问题。但他们很努力，希望得到别人的肯定。因此，在我的教学中，我始终坚持由易到难，循序渐进，分层教学,加入游戏教学等的教学方法。通过自主学习，小组探究，合作研讨等形式，增加课堂的趣味性。尽量让他们都参与到课堂中来，在课堂中找到自信。体验成功的喜悦，从而使他们在课堂中都有所收获。
三、教学目标：
1.知识目标：
掌握31页9个动词词组。
熟练应用现在进行时的句子，谈论正在做的事情。握现在进行时肯定句的句式结构。
2.能力目标：
学会用现在进行时描述正在发生的动作。
学会用现在进行时写一个场景。
3.情感目标：
通过对本课的学习，能培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。
四、教学重难点：
重点：词组搭配和现在进行时的用法。 小学+初中+高中
小学+初中+高中 难点：
现在进行时中动词-ing 的结构和读音。
在现在进行时的结构中，学生容易漏掉 be 动词。
五、教学过程设计：
Step1:Lead-in
Show a picture on the screen of me.
七年级下英语Unit 6 I'm watching TV
Unit 6 I’M watching TV
一. 单词&短语
1. talk on the phone
Lucy is talking to/with her mother on the phone.
Who is Lucy talking to/with on the phone.
Lion often talks with his mother about his school life on the phone.
2. read a newspaper
My father often reads a newspaper after dinner. But now he is watching boat races on TV.
3. use the computer
Mike’s mother doesn’t let him use the computer on school days. But he can use the computer
on the weekend.
4. make soup
The woman often makes soup for the family. Look, she is making soup in the kitchen.
5. wash the dishes(one’s hair)
She washes her hair every Wednesday.
6. I want to buy a big house with a swimming pool.
The house with a garden looks beautiful.
7. a man, two men. There are over two hundred men teachers in our school.
a woman, three women The women teachers are kind/friendly to the students.
初中英语《Unit6I'mwatchingTV》单元教学设计以及思维导图
Unit6 I'm watching TV
适用年级 七年级下册
所需时间 课内共用 4 课时；课外共用 1 课时。
主题单元学习概述
本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表第 4 项
（日常活动） 。 该话题与学生生活息息相关， 他们有深刻的生活体验，
易于接受，有话可说，乐于表达。
本单元以“谈论人们正在做的事”为功能，在具体语境中呈现了
What areyou doing?引导的疑问句及回答， 谈论正在发生的事， 作出回
答及介绍同一时间不同地点的人所从事的事情。 通过是视听， 电话交
流学生将掌握不同的英语表达，了解不同人在同一时间所做的事。
本单元的学习重、难点 : （ 1）语言技能方面：通过观看 PPT呈现
的图片及联系实际理解掌握 What are you doing及相关回答 （.
2） 语言
知识方面： 重点词汇 reading anewspaper ,making soup,
go to the movies,
the United States, child, use, wash ,any, other, just,
tomorrow, still 等。
目标语言 1-What are you doing? – I ’ wma tching TV.2-What’ she/she doing? – He/ She is cleaning the room . 3.Is he reading
a newspaper?
Yes,he is./No, he isn ’ t.
依据语言学习“感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本单
元的学习划分为两个专题。
专题一：感知 be+ doing 结构并用其介绍正在发生的事情（含现 场发生的事情和电话交流两种情况）
专题二：阅读有关“端午节”的 TV reporter 和一封有关介绍全家
福照片的 letter,进一步感知进行时的运用。前者是后者的基础，最终
人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》课后练习
Unit6 I'm watching TV
题一：
用动词的适当形式填空。
read; watch; play; go; write; shop; clean
Lily is __________ a story book.
My brother is ___________ football.
I’m ____________ to buy some fruit .
Tom is __________ a film.
The children are _____________ the room.
She is _____________ with her friends in the supermarket.
I’m __________ a letter to my friend.
题二：
用动词的适当形式填空。
take; sing; play; have; write; go; talk
Tina is ______ a letter now.
The students are _____ an English class.
The boys are ____ games in the park.
Let’s ____ about the movie.
I usually ____ to bed at nine o’clock.
She is _____ songs in English.
Can you _____ a walk with me ?
题三：
首字母填空。
The Greens w_________ TV every night.
The cake is so d_______________.
People eat zongzi on the D____________ Boat Festival.
W_________ is she doing now?