新七年级上册语文练习册的答案作业本答案
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. 新苏教版七年级上册语文练习册的答案作业本答案
第—单元
1. 童年的朋友
累积与运用
1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应 诅咒
润 惩 3.苏联 自传 （童年） （在人间） （我的大学） （童年） 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑〞等。例如：“密密〞“乌黑乌黑〞写外祖母的头发浓密而有光译。 5．B 6．D
理解与鉴赏
1. 第—自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和气可亲和温柔慈爱。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的言语，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写 这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁〞是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪〞，就与“微笑〞的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的〞，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高
1.〔1〕这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦闷的景象。〔2〕“空〞字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦闷都除去、心胸宽广、俗念顿消的纯洁的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面
累积与运用
1．窖 颓 挲 wù chóu chú zì 教学文档
. 2. 踱步 地窖 摩挲 恣情/渡江 窖洞 婆挲 咨询
3.〔1〕E 〔2〕A 〔3〕F D (4)B (5)A (6)B
4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B
理解与鉴赏
〔一〕1.Ｃ 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面认真地观察〔或说特写〕 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和坚韧意志。 4.为革命〔为民族、为国家〕忘我工作〔忘我工作为国担忧〕；痛恨反动派，有着意志坚韧
〔二〕1.抒情 议论 2.这里的“路〞是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我〞极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！〞“我〞更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉醉在悲哀之中是不够的，肯定要化悲哀为力量，投入坚韧的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切思念和无限崇敬。“不能自已〞强烈地表达了上述感情。
拓展与提高
1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。
3．我的老师
累积与运用
1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú
2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我〞与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平常到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅〞限定“有一次〞，说明是仅有一次。“好似〞意思是不过做做样子，不是真打。“落〞的速度慢，手里教学文档
. 有操纵，与“抽〞“挥〞大不一样。“迎〞与“落〞相对，说明不是真打。“敲〞，又是在“边上〞，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲热，融洽。(2)文中的“圆滑〞，是淘气、灵巧的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情冲动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。 4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。
理解与鉴赏
1. 有一件小事……心灵 / 我父亲……“心清如水的学生〞。/ 一个老师……伟大的人啊。
〔1〕有一件小事曾占据过“我〞的心灵 〔2〕老师为我们排解纠纷。
〔3〕老师是温柔慈爱、公平热情，是学生的良师益友。。
2. 记叙、议论、抒情 3. B 4. D 5. 不能，从孩子的眼光评价老师给“我〞的支持和援助，热情赞美自己的老师，真实反映了作者当时的心情。如果删去，不亲切。
拓展与提高
1． D 2. 例如：你妙语连珠，像连接不断的知识阶梯，引领我们步入文学殿堂。
4.展示华夏文化的魅力
累积与运用
1.mèi jué kān qū pò yíng tī hè jī shuāng lín bān
2.(1)轩 〔2〕妆 〔3〕彰 造句能X运用词语即可。 3. A 〔B项中“赋于〞的“于〞应为“予〞，C项中“新频〞的“频〞应为“颖〞，D项中“卓着〞的“着〞应为“著〞 )。 4 .A(“根〞确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条教学文档
. 根〞句中的“根〞就比喻后代儿孙。但是在“我的根在中国〞一句中，“根〞就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根〞应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的根源。)
理解与鉴赏
1．第—个“风水〞是指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等。其中包含迷信因素。第二个“风水〞指的是建筑要和周围的自然环境和谐，不包含迷信因素。2．建筑屋宇和它周围的自然景观相辅相成的格局，光影美学的恰当运用 3．在一个现代化的建筑物上，表达出中国民族建筑艺术的精华。 4. 成功的原因：①坚持自己的兴趣与追求；②建筑设计新颖、风格独特；③爱国、热爱中国传统文化；④作风严谨、认真细致。……
拓展与提高
1．挖苦老板短斤少两，坑害顾客。 2. 例：杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖，李远哲获诺贝尔化学奖。
5. 赵普
累积与运用
1．lì hé qiè hōng xún wò chuò dú zhì zhuì
2．宋史•赵普传 则平 北宋 政治家 半部（论语）治天下 赵匡胤
3．〔1〕手不释卷 〔2〕以天下事为己任 〔3〕龌龊循默 刚毅果断
4．年轻时熟悉 少 关上 书箱 曾经 当 已经 性格，性情 又
总算
5．〔1〕处理决断 执行死刑 〔2〕形容人过分慎重，拘于小节 不干净，肮脏，人品恶劣。〔3〕任何一天的第二天。 今天开始的第二天 〔4〕脸色 色彩。
理解与鉴赏
1.〔1〕太祖/常劝/以读书 〔2〕尝/奏荐/某人为某官 教学文档
. 2.〔1〕宋太祖常拿读书这件事来劝〔赵普〕。 〔2〕关上门，翻开书箱，拿出书，整天读。
〔3〕第二天，赵普重新奏请任用此人。〔4〕〔宋太祖〕把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
3．晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
4.“奏〞 “复奏〞“又以其人奏〞，“他日补缀旧纸，复奏如初〞
5. 刻苦读书，奏荐人才。为国而勤奋学习，重用人才，以天下事为己任。
拓展与提高
1．写景的诗句是：“吴楚东南坼，天地日夜浮。〞这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼
一“浮〞，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。 2. B
第二单元
6．从百草园到三味书屋
累积与运用
1．záo 畦 yín jǐ suǐ 倜傥 蜕 2. A 3. 鲁迅 文学 思想 革命 朝花夕拾
4.比照。百草园和三味书屋，是儿童两种不同的生活环境，一 是“乐园〞，一是“最严厉的书塾〞。通过比照，反映了封建教育的方法、内容对儿童天性的束缚。 5. C
6.“单是〞以后的内容是作者强调的重点。造句略
理解与鉴赏
1. 景物 低 高 静 高 低 动 植物 动物 泥墙根一带 动物
植物。
2. 形：高大、肥胖；声：长吟、弹琴；色：翠绿、紫红；味：又酸又甜；趣：翻断砖，拔何首乌。 教学文档
. 3. 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 动作描写，表现了儿童捕鸟的动作和心理，写出冬天百草园捕鸟的乐趣。
4. 第—层〔至“只好来捕鸟〞〕写冬天的百草园比拟无味，引出雪地捕鸟。第二层〔至段末〕具体介绍捕鸟的过程。
5. 拍雪人和塑雪罗汉不相宜。
6. 描绘了春夏秋冬的百草园四季图。〔桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；雪，冬天。〕这样就写出了百草园一年四季都充满乐趣，给儿时的“我〞带来的快乐照顾了“那时却是我的乐园〞。
7．表达了作者对百草园的喜欢之情，与后文三味书屋的生活作比照。
拓展与提高
1. 言之有理即可。
2. 请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时，须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方法，最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。
7．月迹
累积与运用
1. qì jū bǐnɡ shū niǎo xiàn mù cāo xī jí qù wēi 2.〔1〕粗粗 疏疏
疏疏 累累〔2〕袅袅 淡淡 痒痒 3.〔1〕 铺 砌〔2〕看 浮 捧 颤
理解与鉴赏
〔一〕1.院中寻月图树下争月图 河边得月图 2.喜欢渴望 满足 3.寻月 漂亮纯洁的心灵 纯真心愿 美属于每一个人，人人都应该拥有美 4.孩子们追求美的领路人 5.不好。“大呼小叫〞写出了弟弟十分惊喜，想引人注意。〔二〕1.喜欢 2.想象 3.因为三妹X拥有月亮 ，他们也想拥有 4.符合情景即可
拓展与提高
1.例如：床前明月光，疑是地上霜。 2.提示：热爱、亲切、悲伤等均可。教学文档
. 思绪要结合自己的经历来写。
8．三颗枸杞豆
累积与运用
1. ké qiào huà ruǐ yùn qíng jì shāo 腻 xiǎn
yān 蚱蜢 枸杞 2.〔1〕形容走路时脚步放得很轻。〔2〕少。〔3〕著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。〔4〕精神萎靡 3.〔1〕略 〔2〕倒叙 顺叙
理解与鉴赏
1.闪露 躺过 划满 2.〔1〕三叔患病后倍感时间和生命宝贵的感情
〔2〕三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨之情 3.B 4.“我〞还小，有的是时间，寄期望于“我〞，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。 5.①“我小时候想做一个建筑师……就放弃了。〞 ② “是我第二个理想……不干这伤脑筋的事儿。〞 ③ “这一棵树……我又颓唐了。〞
拓展与提高
1.shān gōulóu 2. 暗示 “我〞处于难以摆脱的困境之中。 3.写出了盲人行走的困难
4.“往前走就了解了！〞 道理：不怕困难，勇往直前方可摆脱困境。
9.我们家的男子汉
累积与运用
1. mǐ jǔ jiànɡ nièrú huǎnɡ hū 2. 爽快 文中指风行或流行。
形容人很多。 模仿得很像，使人不辨真伪。 比喻没有先前的约定而在一起来。精神不集中。 3．略 4．献上一片爱心，托起一片期望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖 5．〔1〕“当上〞改为“获得〞或去掉“的荣誉称号〞〔2〕“接见〞改为“会见〞 6．言之有理即可
2022年浙教版七年级上语文作业本答案
2022 浙教版七年级上语文作业本答案
1 散 步
1． (1)歧 (2)蹲 (3)霎 (4)粼粼 2． (1)信服 (2)熬过 (3)随便 3. (1)②
(2)① 理由：与上文相连接，读起来很顺口。 4．作出走大路的打算。由
于“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。 5．这是细 心的安排， 既表现了春天的气息很浓， 弥漫着生气， 照应了前面儿子说走 小路“故意思”的原由，也点明白母亲耽忧“走无非去”的原由。 6．这 是传神之笔，对照中，既表达了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的， 意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，于是也意味
着整个世界。 7．(1)梅格安捐出了自己最爱慕的布娃娃； (2)布兰德捐出 了他最爱慕的圣斗士； (3)布雷特捐出了他的瑰宝火柴盒汽车； (4) “我” 将旧茄克衫换成为了新茄克衫捐给灾民。8．(1)他们被梅格安无私的举动和 爱心深深地触动并深受启示 (2) “我”被孩子们“真诚的仁爱”所感动， “我” 指望那个年轻女人也如 “我”一样生活得幸福美妙 9．例如： (1) 联想到人与人之间美妙的情素。 (2)只要人人都奉献一点爱， 世界将变得 更精彩。 10．例如：让 “老吾老， 以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼” 从 我们做起吧 ！
2 秋天的思念
1.捶 飘 诀 2． (1)① (2)② 3．例如： (1)有的云飘逸，有的云肤浅，有
的云活泼而轻盈，各具情态．天空中正玩得开心。 (2)妈妈的爱温顺，爸 爸的爱肤浅， 教师的爱广博而无私， 浓浓郁郁， 成长中我幸福暖和。 4．望 着望着天上北归的雁阵， 我会蓦地把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜 蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 5．“静静地”、“偷 偷地” 细腻地写出母亲的当心翼翼。她很怕自己的心情或者措辞刺激到因 病而烦躁的“我“，但又放心不下“我”，因此静静地出去、进来，偷偷 听“我”的动静。表达了母亲对“我”肤浅的爱。 6．不能。这句属于插 叙。“母亲爱慕花”补充说明母亲是一个特殊爱慕生活的人。“可自从我的 腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”抛却了对生活的 享受。这句话能表现母爱的肤浅。
七年级上册全品作业本 七年级上册语文作业本答案人教版答案
第 1 页 共 8 页 七年级上册全品作业本 七年级上册语文作业本答案人教版答案
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七年级上册语文作业本答案人教版答案(一)
我的早年生活
1、(1)漠
(2)憾
(3)煌
(4)捂
(5)践
(6)耀
2、(1)独具慧眼
(2)整装待发
(3)蛛丝马迹
(4)自相矛盾
3、示例：每个人都是一朵花，但我确信，我是一朵坚强的梅花。 第 2 页 共 8 页 4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。所以他场场考试，场场失败，考试就成了 “ 冷漠 ” 的领地。
5、示例：
(1) “ 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。 ” 赏析：作者通过对比，写出自己与当时教育机制的矛盾，幽默中有自嘲，也有对当时教育的委婉否定。
(2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。 ” 赏析： “ 蛛丝马迹 ” 、 “ 通过现象看到事物的本质 ” 等大词小用、庄词谐用，十分诙谐幽默。
(3) “ 实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。 ”
赏析：言下之意就是自己是倒数第一，作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
6、示例： 第 3 页 共 8 页 (1)逆境时不自卑，乐观自信。在考试成绩全校最差的情况下，能坦然面对，乐观自信，发现、发展自己的长处;
(2)注重细节。比如在编号 “ 1 ” 的外面是否加上括号，是再三考虑后才决定;
(3)善于把握事物本质，能分清主次。在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下，认真充分地发展学习、运用母语的能力。
七年级语文上册配套练习册标准答案
七年级语文上册配套练习册标准答案
谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。在做七年级语文练习册习题中，能锻炼自己的心志。小编整理了关于七年级语文上册配套练习册标准答案，希望对大家有帮助!
七年级语文上册配套练习册标准答案(一)
春
1、C
2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;
衰衣;衰老
3、略
4、(1)欢欢喜喜的样子
(2)明朗润泽
(3)呼唤朋友，招引同伴
(4)昏黄，不明亮
(5)比喻姿态优美
5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我
(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。
②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，
他生长着。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。力：春天像健壮的青年，
有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
6、(1)视觉
(2)听觉
(3)嗅觉
(4)视觉
(5)听觉
(6)触觉 7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略
8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力
(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状
(3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼
9、表现了春雨轻盈、细密的特点
10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼
11、略
12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之轻
13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、
和平和生机
14、由近及远
15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等
16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动
17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物，
点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机
新人教版七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案
新人教版七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案
一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．古人说话有讲究。请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。
客问元方：尊君在不？
元方曰：君与家君期日中。
敬辞：________ 含义：________
谦辞：________ 含义：________
【答案】 尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；家君；对别人谦称自己的父亲。
【解析】【分析】句子中的敬辞是“尊君”表示对对方父亲的尊称。谦辞是“家君”指对别人谦称自己的父亲。
故答案为：敬辞：尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；谦辞：家君；对别人谦称自己的父亲。
【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。
2．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（活动一：活动流程我设计）
近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。
制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖
（2）（活动二：背景歌曲我推荐）
为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（3）（活动三：点赞祖国我来写）
70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）
【答案】 （1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委
（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。
（3）示例：风雨征程70载。70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！
7年级语文上册作业本答案
7年级语文上册作业本答案
7年级语文上册作业本试题
一、知识积累与运用
阅读下面的文字，完成1—4小题。
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的qun释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千资姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，虽然能增长人的知识，也能丰富人的感情。
1、给下列加点字注音，并就拼音写出汉字。(4分)
憧( )憬 ( ) qun( )释 b( )益
2、请结合语境分析。(2分)
A、“形象的诠释”中“诠释”是什么意思? 。
B、“大有b益”的意思是 。
3 、“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理。”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序能否颠倒?为什么?请从语意角度谈一谈。(2分) 4、划线的句子在表达上有些不妥，请写出正确的句子。(2分)
5、按要求默写。(10分)
(1)成功的花， !然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉， 。
(2)社会每天都在进步，在日新月异的发展，我们应该看到，任何新事物的产生都在旧事物灭亡的基础上，正如《次北固山下》所说_______，________ 。
(3)杜牧《赤壁》诗中所写是东汉末年的赤壁之战，其中涉及曹操和周瑜二人的诗句是：_______________，________________。
(4)苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是： ______________，________________。
新人教版七年级语文上册配套练习册语言表达练习答案及解析
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一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。
（1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。
年龄 十五 三十 四十 五十 六十
思想 ①________ 而立 ②________ ③________ 而耳顺
（2）请写出一个出自《论语》的成语，说说对你的启发。
（3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。
【答案】 （1）而志于学；而不惑；而知天命。
（2）温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对新学知识的理解。
（3）先师功德垂青史，儒学精华照五洲。
【解析】【分析】（1）根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”作答。
（2）答题要通晓全文大意结合日常积累作答。出自《十二章》中的成语有：不亦乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。启示，可以从学习内容与学习方法方面作答，也可以从修身养德等方面作答。很多关于学习方面的成语：如温故知新、不耻下问，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自己学有所得，成为有学识的人。
（3）根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。注意句式，修辞手法的语言，使语言生动，有感染力。如：德侔天地，道贯古今 ；气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。
故答案为：⑴ 而志于学；而不惑；而知天命。
⑵ 温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对新学知识的理解。
⑶ 先师功德垂青史，儒学精华照五洲。
【点评】⑴本题考查考生对文言文内容的理解能力。解答此题要求考生在平时学习中要注意对相关的内容进行理解，熟记，不要弄混淆了。
新七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案及解析
新七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案及解析
一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?
①________ ②________
【答案】 牛；木。
【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
①形状像“牛”，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。
牛属或近缘属的成员。哺乳动物,体型粗壮,角中空,由头骨向两侧呈大弧度伸出。“牛”属于象形字。
②像“一棵树”，表示“树木”，中竖表示“树干”，两边则表示“树枝”，故这个象形字是木。
故答案为：牛；木
【点评】本题考查汉字字形的把握，注意结合甲骨文象形的特点，明确汉字字形
2．书香校园文化节开始了，初一级将举办“取经路上”课本剧表演大赛。请你在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。
示例：想当初俺老猪被贬下凡，在高老庄幸得师父点化；如今是那取经路上知错能政的猪悟能。
【答案】 想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。
【解析】【分析】明确要求：孙悟空、沙和尚中一个人物；仿照句式，想当初…如今；和人物经历相关。示范：想当初俺沙僧被贬下凡，在流沙河幸得师父点化；如今是那取经路上任劳任怨的沙悟净。
故答案为：想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。
【点评】本题考查句子的仿写，注意在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。
3．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。（不超过40字）
防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%—80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
七年级上册语文作业本答案2021新版【三篇】
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1 七年级上册语文作业本答案2021新版【三篇】
导语:这篇关于七年级上册语文作业本答案2021新版【三篇】的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【第四单元】
16紫藤萝瀑布
1.(1)凝(2)酿(3)笼(4)仃2.示例:沉淀绽开拆除存折熙熙攘攘叫嚷3.C4.以动写静,突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点.5.生动地写出了花的亮丽可爱,既富有动感,又富有情趣.6.花开得美丽繁盛,”我”对花充满喜爱和好奇,所以”想摘一朵”.”我没有摘”是因为”我”没有摘花的习惯,更因为”我”知道生命的美好与可贵.7.”这”些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”逐渐消失了,”我”在对紫藤萝的欣赏中认识到”花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.8.指二月兰开得满园,一大片一大片尽情抛洒春光.9.二月兰外表单薄,开着小朵小朵简单的花,不想攀高枝,但是开得隆重茂盛,尽情尽性,还有持久的精神.10.从春如十三女儿学绣时,它便开花,直到雨促风愁,春深春老.它迎春来,伴春在,送春去.11.作者写二月兰更突出其不同于其他花,没有推脱”送春”的任务.以”送春”为题,更突出中心.12.(1)焦裕禄的事迹太感人了,李雪健获奖只是沾了所扮演的角色的光.这是李雪健自谦的话.(2)乡绅写的作品很差,再一次奉劝他不要糟蹋文学. 欢迎关注 双击删除
2 17走一步,再走一步
1.(1)峭(2)耸(3)罕(4)屡2.(1)瘦骨嶙峋(2)头晕目眩(3)小心翼翼(4)灰心丧气3.(1)训诫(2)终于(3)抵达4.”我”在父亲的鼓励(指导、引导)下一步一步爬下悬崖.5.”小心翼翼”;”我顿时有了信心”;”我的信心大增”;”我产生了一种巨大的成就感”.”我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验.6.(1)恐惧和伤心(2)百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感7.示例:他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,让儿子成功地迈出第一步.理由:这使儿子产生了战胜困难的自信心,激励儿子独立走向成功.(这是一道开放题,言之有据即可.)8.寻找试金石扔掉试金石取得大力士冠军9.打败所有对手,获得冠军,得到国王的赏赐.10.一是没有被大火烧掉,二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条.(或:内容单调乏味,却隐含着人生哲理.意思对即可.)11.(1)人生的机遇要由自己来把握,勤奋工作,努努力学习,是取得成功的基本条件;(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;(3)生活中存在许多机会,但是能够真正把握的人却少之又少.(只要答到”正确对待人生,把握机遇”这两层意思即可.)l2.示例:同意.一次测试失败,于是懊恼、郁闷,内心难免有挫折感,但必须面对和担当,接受挫折带来的压力,承担挫折带来的打击,从而把挫折消化掉.
新部编七年级语文上册配套练习册语言表达练习答案含解析
新部编七年级语文上册配套练习册语言表达练习答案含解析
一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。
要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】 小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。
【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。何乐而不为呢？
故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。
【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。注意题干要求至少运用一种修辞手法。
2．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（活动一：活动流程我设计）
新初中七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案及答案
新初中七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案及答案
一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。
要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】 小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。
【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。何乐而不为呢？
故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。
【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。注意题干要求至少运用一种修辞手法。
2．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。