湘教版高中地理必修三第三章第二节《遥感技术及其应用》课件 (共68张PPT)
高中地理 第三章 地理信息技术应用 第二节 遥感技术及其应用知识梳理学案 湘教版必修3
1 第二节 遥感技术及其应用
中国遥感系列卫星
中国遥感系列卫星是指利用遥感技术和遥感设备,对地表覆盖和自然现象进行观测的人造卫星,主要应用于国土资源勘查、环境监测与保护、城市规划、农作物估产、防灾减灾和空间科学试验等领域,与人们生活也密切相关。
中国“遥感”系列卫星专指冠以“遥感XX号卫星”的系列卫星,不包括中巴系列、资源系列、环境系列、高分系列等国产遥感卫星。2006年4月27日,“遥感卫星一号”在太原卫星发射中心发射成功。至2015年8月27日10时31分,在太原卫星发射中心成功将遥感二十七号卫星送入太空,中国已经成功发射27颗“遥感”系列卫星。
节次
考试内容 学考要求 选考要求
考点1:遥感技术 (1)遥感的概念
(2)遥感的技术系统和分类 a
a b
b
考点2:遥感与资源
普查 遥感在资源普查中的应用 c c
考点3:遥感与环境灾害监测 遥感在环境和灾害监测中的应用 c c
遥感技术
◆遥感的概念
遥感(RS)是指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
2 ◆遥感的技术系统和分类
1.技术系统:由遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成。
2.分类
依据 分类
根据遥感平台的高度 航天遥感、航空遥感、近地遥感
根据传感器是否主动向观测目标发射电磁波 主动式遥感与被动式遥感
续表
依据 分类
按照电磁波的波谱范围 紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等
按照应用领域或专题 环境遥感、大气遥感、资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、林业遥感等
遥感与资源普查
◆遥感在资源普查中的应用
勘探矿产资源、调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。它的探测范围大,获取资料的速度快、受地面条件限制少,获取的信息量大,可减少资源普查的盲目性。其在资源普查中的应用如下表所示:
湘教版高一地理学案全集(必修3)
- 1 - 必修Ⅲ 第一单元 区域地理环境与人类活动
1．1 区域的基本含义
学习目标 1了解区域的概念，掌握区域的基本特征。
2了解区域空间结构的概念和影响因素。
3了解区域产业结构的概念及其影响因素，理解区域产业结构的差异性。
4了解我国三次产业的划分
重点
区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进
难点 区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进
一．区域的特征有 ，
，
，
二．区域空间结构和产业结构
1．一个区域大致可划分为
地域和 地域，从空间分布形式来看，通常情况下，农业表现为
状，交通运输线路表现为
状和 状，城市和工业表现为
状，城市群和工业区表现为
状。
2．产业结构是指三次产业及其内部的
关系。第一产业主要指
业；第二产业主要指 业和
业；第三产业主要指 业，它包括 业、 业、 业和 业等。
三．读表一，根据表中数据在表二中对A、B、C三区域进行比较。
表一：
区域 三次产业产值比重 人均国内生产总值
（元） 第一产业 第二产业 第三产业
A 1.6 47.4 51.0 40627
B 8.8 50.2 41 14908
C 33.8 32.2 34 1140
表二：
区域（表二） A B C
城市化水平 较高
产业结构
开放程度 低
对生态环境影响 影响日趋减小
经济发展水平
- 2 -
1．2 区域发展阶段
学习目标 1、知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发 展指数这个综合性指标。
2、知道区域空间发展演化的基本规律。
重点 知道区域空间发展演化的基本规律。
高二地理湘教版必修3：第三章 第二节《遥感技术及其应用》课时跟踪训练
111
111 [课时跟踪训练]
（满分100分 时间30分钟）
一、选择题（每小题5分，共60分）
2011年9月4日以来，由于连日强降雨，四川省乐山、峨眉两市发生洪涝灾害，许多地区灾害严重，造成了重大的经济损失，某人为判断洪水淹没面积收集到9月4日、6日两幅遥感影像，进行目视对比。阅读资料，完成1～2题。
1.在这两幅遥感影像中，呈网状分布的地物可能是 （ ）
①道路 ②河流水渠 ③农田 ④桥梁
A.②③ B.①③
C.②④ D.①②
2.利用卫星进行监测的缺点是 （ ）
A.覆盖范围小 B.机动性差
C.分辨率太低，超过50米 D.连续性差
解析：第1题，在遥感影像中，道路和河流水渠呈网状分布，农田地块分隔有序；桥梁不可能呈网状。第2题，卫星属于航天遥感，具有覆盖范围大、连续性强的优点；当前，航天遥感的分辨率已经比较高了，不能说是“太低”。但是卫星的运行周期和轨道是一定的，不能随意调动 。
答案：1.D 2.B
新浪网2011年5月30日消息 澳大利亚天气和气候研究中心运用卫星和地面观测得出全球的海平面自1993年以来，正以每年最低3毫米的速度持续上升。根据估算，如果格陵兰冰岛完全融化，则全球海平面将因此上升7米；如果整个南极地区的冰原全部融化，全球的海平面将会上升62米。右图中深色斑点区域显示了正在变薄的格陵兰冰川与南极冰川。据图回答3～4题。
3.监测南极极冰融化状况的最为快捷有效的地理信息技术是 （ ）
A. 遥感 B.地理信息系统 111
111 C. 电子地图 D.全球定位系统
4.使用地理信息系统可以有效分析、预测南极极冰融化趋势，以下属于地理信息系统拥有的优势特征是 （ ）
高中地理第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用教案3湘教版必修30824418
1 高中地理第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用教案3湘教版必修30824418
一、课标解读
课标要求：运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能
课标解读中指出：地理信息系统（GIS）应用非常广泛，如在土地资源管理、环境保护、资源保护、灾害预测、投资评价、城市规划建设、政府管理等众多领域。并举例分析了GIS的应用领域：
（1）土地管理领域。如土地信息系统和地籍管理系统。（2）资源领域。资源管理GIS系统主要应用于农业和林业领域，解决农业和林业领域各种资源（如土地、森林、草场）分布、分级、统计、制图等问题。（3）地理学研究与应用领域。（4）城市信息管理应用领域。
由于目前GIS在城市信息管理领域的应用相当广泛，所以课标不要求全面系统地掌握地理信息系统的知识，仅要求运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。在讲课应搜集资料，并选用典型案例进行分析，帮助学生了解GIS在城市管理中的功能。
二、教材研读
教材分三目，第一目了解地理信息系统，介绍了地理信息系统的概念，地理信息系统数据的类型、工作流程、基本构成、功能等。第二目介绍了地理信息系统在灾害监测和经济活动中的应用。第三目介绍了地理信息系统在城市管理中的应用。最后让学生收集资料，写一篇介绍地理信息应用的短文，以加深学生的理解。
教学建议：本部分课应在多媒体网络教室中上，充分利用网络资源（如网上的电子地图），有条件的话，也可运行Map info等GIS软件对地理信息的应用进行演示。可以通过一些案例引出地理信息系统，如同学们去外地上学，可通过电子地图查询学校位置，寻找最佳乘车路线等。
（一）了解地理信息系统
1、第一自然段介绍了地理信息系统的概念。它是利用计算机软硬件技术采集、存储、处理、分析、管理、输出地理信息的系统。教学信息时可引导学生分析电子地图（地理信息系统）与传统的纸质地图相比，突出地理信息系统的优越性。
高中地理 第三章地理信息系统及其应用预习及课堂练习 湘教版必修3
用心 爱心 专心 1 第三章 地理信息技术应用训练十七 地理信息系统及其应用
【课前预习】
一、地理信息系统
1.地理信息系统（简称________）是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与________
__________有关数据的空间信息系统。地理信息系统除了一般信息系统的功能外，还能显示数据的________________，并具有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能。
1.GIS 地理分布 空间分布
2.地理信息系统主要由五部分内容所组成：____________、___________、________________、__________和____________。
2.硬件 软件 应用模型 数据 人员
3. GIS的工作过程，主要包括地理数据的__________、__________；地理数据的________和__________，以及地理信息_________等环节。
3.输入 存储 操作 分析 输出
二、地理信息系统与城市管理
4.GIS在城市建设和管理中的典型应用有：________________、________________、________
__________、____________。
4.城市规划和管理 基础设施管理 土地利用与管理 生态环境管理
【课堂巩固】
知识点一：地理信息系统
1.GIS的全称是（ ）
A.地理信息系统 B.文字处理系统 C.全球定位系统 D.地球卫星系统
1.A 解析：GIS的全称是地理信息系统。
2.以下不属于地理信息技术的是（ ）
A.遥感（RS） B.全球定位系统（GPS）
C.地理信息系统（GIS） D.GPRS
【地理】湘教版必修3 第三章 第一节 地理信息系统及其应用(教案)
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第 1 页 共 2 页 第一节 地理信息系统及其应用
教学目的：
1、了解GIS的基本构成。
2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。
3、会使用常见的GIS产品，能使用电子地图查询所需信息。
重点与难点：
GIS基本原理；了解GIS在城市管理中的应用。
教学过程：
导入：探索活动：问题：GIS是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？
（犯罪地点）数据采集——数据处理、分析（空间分析）——分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）——据分析信息，分配警力
问题：GIS具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（分配警力）
一、GIS
1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。
2、功能：
制作电子地图 数据采集
空间查询 数据分析
空间分析 决策应用
模拟空间规律和发展趋势
3、工作流程：如P96图
4、构成：硬件 软件 数据 人员（其中软件是核心）
GIS与其它系统的区别
GIS有别于DBMS(数据库管理系统)。GIS具有以某种方式对空间数据进行解释和判断的能力，而不是简单的数据管理，这GIS是能对空间数据进行分析的DBMS,GIS必须包含DBMS。
GIS有别于MIS(管理信息系统)。GIS要对图形数据和属性数据库共同管理、分析和应用。MIS则只有属性数据库的管理。
GIS有别于地图数据库。地图数据库仅仅是将数字地图有组织地存放起来，不注重分析和查询，不可能去综合图形数据和属性数据进行深层次的空间分析和提供辅助决策的信息，它只是GIS的一个数据源。
GIS有别于CAD系统。二者虽然都有参考系统，都能描述图形，但CAD系统只处理规则的几何图形，属性库功能弱，更缺乏分析和判断能力。
高中地理(湘教版)必修3全册 第3章 第1节 地理信息系统及其应用导学案
第三章 地理信息技术应用
本章概述
课标导航
1.结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
3.运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。
4.了解数字地球的含义。
内容概要
随着地理科学的发展，地理科学的研究与应用已离不开地理信息技术和相关理论支持，地理信息技术的应用和发展也离不开地理科学理论和方法的支撑，因此，地理信息技术是地理科学不可分割的组成部分，是地理科学发展的研究手段和关键技术。地理信息技术科学体系主要由地理信息系统（GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（GPS）三方面的核心技术组成，此三种技术的综合应用又称为3S技术，3S技术也是数字地球的关键技术。而3S技术又以计算机科学、通信技术、遥感与卫星定位技术以及系统理论等信息技术和理论为支撑，属于地理科学与信息科学的交叉科学。
本章共分四节。第一节“地理信息系统及应用”，教材主要讲述了地理信息系统的概念、发展、组成和工作过程，结合在城市建设和管理中的典型应用，阐述了地理信息系统的功能应用。第二节“遥感技术及其应用”，首先介绍了遥感的概念、发展和类型，然后论述了遥感在资源普查、环境灾害监测中的应用。第三节“全球定位系统及其应用”，重点讲解了全球定位系统的概念、组成和基本原理，说明了全球定位系统在定位、导航中的应用。“数字地球”，是在地理信息系统、遥感技术、全球定位系统的基础上产生的，第四节教材首先讲明了“数字地球”的含义和技术基础，接着论述了“数字地球”与我们的生活的关系，讨论未来的数字生活。
学法点拨
本章内容作为地理科学发展的重要内容，加之其在社会生产、生活中的广泛应用和价值，在高中阶段的学习中意义重大，因此必将成为高考命题的重点。
本章内容理论性强，应用非常广泛，同时与计算机科学等相关学科的联系紧密，而且地理信息技术的发展迅速，学习时应强化本章中的理论和概念，结合地理信息技术应用的具体案例加以分析，及时关注相关方面的发展变化，并且同学们之间进行讨论互动，有利于本章内容的学习和地理综合分析能力的提高。
高中地理(湘教版)必修3全册 第1章 第1节 区域的基本含义导学案
第一章 区域地理环境与人类活动
本章概述
课标导航
1.了解区域的含义。
2.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
3.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
4.举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
内容概要
世界的区域类型多种多样，大小不一，每个区域都有自己的特色。人们都生活在一定的区域之中，从区域环境中获取自己生存和发展所需要的物质和能量。同时，人们又通过自己的生产和生活活动影响和改变着区域环境。如果人们的区域开发活动遵循自然规律，按照经济规律办事，就能促进区域的可持续发展。否则，就会受到大自然的惩罚。本章教材作为区域开发与整治部分的开篇，紧紧围绕人地关系这一主线，介绍了区域地理环境与人类活动的关系。
本章教材共四节。第一节“区域的基本含义”，阐明了区域的主要特征、空间结构和产业结构三个方面的问题，这是学习后面各章节的知识基础。第二节“区域发展阶段”，主要介绍了以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段和高效益的综合发展阶段的区域经济发展水平、区域内部的差异和区域发展的特点。第三节“区域发展差异”，教材以中国三大经济地带的差异为例，分析了造成区域差异的自然因素、社会因素和经济因素。本节介绍了我国东、中、西差异和南北差异及其成因，指出了我国实施西部大开发的重大意义。第四节“区域经济联系”，教材首先说明了当代经济的两大发展特征，即区域经济一体化和经济全球化，说明了我国东、西部地区经济合作的现状，阐述了南水北调、西气东输、西电东送等资源跨区域调配工程的基本情况和重要意义，分析了资源跨区域调配对地理环境的影响，教材最后介绍了产业转移的原因、集群效应及其对地理环境的影响。
学法点拨
区域地理是中学地理的重要组成部分，而区域的整治与开发是区域实现可持续发展的关键，而本章又是在初中区域地理的基础上概括区域地理环境研究的主要内容及研究方法，帮助同学们从总体上把握学习区域地理的一般方法，为“区域的可持续发展”提供理论支持。因此，本章是今后高考的重要内容。
高中地理(湘教版)必修3全册 第2章 第3节流域综合治理与开发导学案
第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例
课前自主探究
一、治理前的田纳西河
1.田纳西河发源于美国 山脉的西坡，是密西西比河支流—— 的支流。
2.田纳西河流域的上游地区为高低起伏的 ，中游地区为 ，下游地区为冲积平原。田纳西河落差较大，蕴藏着丰富的 资源和 、 资源。
3.田纳西河水汽主要来自 和 ，海洋给当地带来了丰沛的降水。
和早春常发生大范围的持续降雨。
4.田纳西河河水流量季节变化大，河流主汛期是 月到次年 月中旬。
5.由于长期的过度垦殖，加上 和经常性的暴雨，田纳西河流域 严重，土地大面积荒芜，生产条件相当恶劣，田纳西河的开发利用也仅限于 。到20世纪初期，这里已经沦为美国东部最为贫穷落后的地区之一。
二、田纳西河流域的综合治理与开发
1.1933年5月，美国成立 。从此田纳西河流域进入了一个全面和系统的治理开发时期。
2. 是河流治理的核心。田纳西河流域管理局制定了包括 、 、
、 、 等在内的综合性长远开发方案。
3.配合 建设，田纳西河管理局大力发展水电。
4.通过对田纳西河及其支流的 开发，当地丰富的 资源得以充分利用，田纳西河防洪标准也提高到
。此后
电、
电也相继得到了发展。
5.在田纳西河流域开发过程中，当地政府十分重视 工作。
三、今天的田纳西河
1. 工程的建设，使危害多年的洪水灾害得到有效控制。