湘教版高中地理必修三第三章第二节《遥感技术及其应用》课件 (共34张PPT)
《第二节 遥感技术及其应用》(同步训练)高中地理必修Ⅲ_湘教版_2024-2025学年
《第二节 遥感技术及其应用》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、遥感技术能够获取到地表信息的手段是（ ）
A. 红外遥感
B. 光电遥感
C. 声波遥感
D. 磁场遥感
2、遥感技术在我国土地资源调查中的应用主要体现在（ ）
A. 土地资源分布图绘制
B. 土地利用现状监测
C. 土地资源数量统计
D. 土地资源质量评价
3、在遥感影像解译中，以下哪种特征对于区分水体和其他地物最有效？
A. 形状
B. 纹理
C. 颜色
D. 尺寸
4、关于遥感技术中的电磁波谱，下列哪项描述是正确的？
A. 可见光波段的波长比微波波段长
B. 热红外波段可以用于夜间温度测量 C. 近红外波段不适于植被监测
D. 所有遥感卫星只能接收可见光波段的信息
5、遥感技术主要应用于以下哪个领域？
A. 天文观测
B. 地质勘探
C. 气象预报
D. 环境监测
6、以下哪个不是遥感技术获取信息的方式？
A. 光学成像
B. 红外遥感
C. 磁力探测
D. 声波探测
7、遥感技术在资源调查中的应用，以下哪项不是遥感技术可以直接获得的？
A. 植被覆盖率
B. 水资源分布
C. 矿产资源埋藏深度
D. 土地利用类型
8、在遥感图像处理中，以下哪项不是常用的图像增强方法？
A. 对比度增强
B. 灰度拉伸
C. 空间滤波
D. 噪声去除 9、以下哪项不属于遥感技术的基本原理？
A. 利用电磁波的反射和辐射特性
B. 通过不同传感器获取地面物体信息
C. 直接观察地面物体进行信息获取
D. 遥感影像的几何校正 10、在遥感技术应用中，以下哪种数据类型最适合进行城市环境监测？
A. 多光谱遥感数据
B. 热红外遥感数据
C. 雷达遥感数据
D. 高分辨率光学遥感数据
11、遥感技术中，下列哪项不属于遥感数据的获取方式？
A. 卫星遥感
B. 航空遥感
C. 地面遥感
D. 地球物理探测
精选2019-2020年地理湘教版必修3第二节 遥感技术及其应用湘教版知识点练习第六十四篇
最新教育资料精选
1 / 12
精选2019-2020年地理湘教版必修3第二节 遥感技术及其应用湘教版知识点练习第六十四篇
第1题【单选题】
遥感技术用于防灾减灾的具体监测内容包括( )
①旱情 ②水灾 ③滑坡 ④农林病虫害
A、①②③
B、①②④
C、①②③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图为1992～2013年“一带一路”部分国家人口与平均夜间灯光强度变化示意图。读图，完成下列各题。
图示期间( )
A、中国的平均夜间灯光强度始终最大
B、印度人口增长为现代型模式 最新教育资料精选
2 / 12
C、巴基斯坦经济水平低于印度尼西亚
D、印度尼西亚的人口增长最多
平均夜间灯光强度数据的获取主要利用了( )
A、地理信息系统
B、遥感系统
C、全球定位系统
D、数字地球
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
遥感的特点是( )
①探测范围大 ②获取资料快 ③不受地面条件限制 ④获取信息量大
A、①②
B、③④
C、①②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】 最新教育资料精选
3 / 12
甘肃省定西地处青藏高原与黄土高原交界处，年平均气温6.3 ℃，土壤自然含钾量高，产出的土豆品质极佳，营养成分高，定西已成为全国土豆三大主产区之一和麦当劳薯条原料土豆生产基地。据此完成下题。
根据材料及所学知识，推测土豆的生长习性( )
A、喜热喜湿，喜肥土
B、喜光喜凉，喜肥土
C、喜热耐旱，喜贫土
D、喜光喜热，喜贫土
若定西市从事土豆种植的农民想利用地理信息技术实现地块、土壤挑选和管理，实时监控整片土豆生长和病虫害情况。并借助这一系统，整合信息，快速了解农产品物流和市场供应情况，需要用到的地理信息技术主要是( )
A、GPS，RS
B、RS，GIS
C、RS，GPRS
D、GPS，GPRS
【答案】：
高中地理 第三章 地理信息技术应用 第二节 遥感(RS)技术及其应用教案 湘教版必修1
用心 爱心 专心 1 高中地理 第三章 地理信息技术应用 第二节 遥感（RS）技术及其应用教案 湘教版必修1
突破思路
森林大火、特大洪灾的监测，如果单靠人工进行，不仅要花费大量的人力和财力，而且要经过很长的时间才能获得全面的资料；而用遥感技术，则能在很短的时间内获得全面的资料，以便于及时安排防灾、救灾工作。实际上遥感技术的应用领域很广，例如：资源普查、灾害监测、环境监测、工程建设及规划、军事侦察、海上交通和海洋渔业等。为便于学生理解本节内容，教材以1998年长江流域特大洪水淹没区估算为例，介绍遥感技术及其应用。
另外，我们可以组织学生搜集一些遥感图像，同学之间交流一下，并尝试判读、分析。
RS技术的应用
遥感技术包括传感器技术，信息传输技术，信息处理、提取和应用技术，目标信息特征的分析与测量技术等。
遥感技术依其遥感仪器所选用的波谱性质可分为：电磁波遥感技术、声纳遥感技术、物理场（如重力和磁力场）遥感技术。电磁波遥感技术是利用各种物体／物质反射或发射出不同特性的电磁波进行遥感的。其可分为可见光、红外、微波等遥感技术。按照感测目标的能源作用可分为：主动式遥感技术和被动式遥感技术。按照记录信息的表现形式可分为：图像方式和非图像方式。按照遥感器使用的平台可分为：航天遥感技术、航空遥感技术、地面遥感技术。按照遥感的应用领域可分为：地球资源遥感技术、环境遥感技术、气象遥感技术、海洋遥感技术等。
常用的传感器：航空摄影机（航摄仪）、全景摄影机、多光谱摄影机、多光谱扫描仪（Multi
Spectral Scanner，MSS）、专题制图仪（Thematic Mapper，TM）、反束光导摄像管（RBV）、HRV（High Resolution Visible range instru—ments）扫描仪、合成孔径侧视雷达（Side—Looking
Airborne Radar，SLAR）。常用的遥感数据有：美国陆地卫星（Landsat）TM和MSS遥感数据、法国SPOT卫星遥感数据、加拿大Radarsat雷达遥感数据。遥感技术系统包括：空间信息采集系统（包括遥感平台和传感器），地面接收和预处理系统（包括辐射校正和几何校正），地面实况调查系统（如收集环境和气象数据），信息分析应用系统。
高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第二节 遥感技术的应用教案(含解析)高二地理教案
【第二节 遥感技术的应用】之小船创作
数字法记忆遥感技术(RS)知识点
“3”个组成部分：遥感平台、传感器、遥感信息传输处理系统。
“1”个工作原理：地表物体的电磁波谱特征。
“4”步工作过程：获取信息、记录传输、处理分析、用户应用。
“2”个应用：资源普查、环境灾害监测。
遥感技术及应用
一、遥感
1．概念
利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波特征进行测量、记录与分析的技术。
2．类型
根据遥感平台高度的不同，遥感可以分为近地面遥感、航空遥感和航天遥感。
3．工作过程
目标物体――→电磁波传感器――→影像胶片数据磁带 地面
接收站――→处理分析用户应用
4．遥感影像 (1)组成：像元，是遥感影像上的最小单元。
(2)空间分辨率(分辨率)：一个像元所代表的地面实际尺寸，分辨率数值越小，分辨率就越高。
(3)类型：黑白、彩色(真彩色、假彩色)。
二、遥感在资源普查中的作用
1．应用领域
矿产资源和水资源的调查、农作物的估产、全球气候变化的观测、灾害监测、重大工程的建设等。
2．在资源普查中的优势
可以全面系统地提供资源状况，而且还能对信息进行及时更新。
三、遥感在环境和灾害监测中的应用
1．遥感在水污染监测中的应用
(1)原理：被污染水体具有独特的区别于清洁水体的光谱特征。
(2)内容：研究和预测同一流域水体污染历史和污染趋势。
(3)意义：为水资源保护规划提供准确信息。
2．遥感在沙尘暴监测中的应用
(1)遥感卫星的特点：监测范围广、时效快、精度高、连续性强。
(2)监测内容：沙尘暴的起源、移动和扩散过程。 问题探究
自2018年3月7日以来，阿坝藏族羌族自治州阿坝县持续遭受强降雪，导致贾洛镇部分行政村及远牧点发生雪灾灾害，造成部分牦牛、马、羊死亡。截至3月9日9时统计，阿坝藏族羌族自治州阿坝县近700人受灾，直接经济损失近300万元，党和各级政府高度重视，积极指导民众救灾，在指导救灾中，遥感技术尽展其长。
湘教版高中地理必修3课程目录与教学计划表
-1- 湘教版高中地理必修3课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本含义
第二节 区域发展阶段
第三节 区域发展差异
第四节 区域经济联系
第二章 区域可持续发展
第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例
第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例
第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例
第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
第六节 区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例 第三章 地理信息技术应用
第一节 地理信息系统及其应用
第二节 遥感技术及其应用
第三节 全球定位系统及其应用
第四节 数字地球
总复习
高中地理第三章地理信息技术应用第二节遥感技术及其应用习题湘教版必修3(20210224041234)
第三章 地理信息技术应用 第二节遥感技术及其应用
¥重点展示
1 •遥感技术的概念、发展过程及分类。
2 .遥感技术的工作原理及其在资源普查、环境和灾害监测中的作用。
3 •学会利用遥感成像特点及规律简单地解译、判读遥感影像。
、预读教材
一、遥感技术
1 •遥感概述
(1) 原理：不同物体对电磁波发射、反射和吸引的特性不同。
(2) 概念：借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁 波的辐射、反射、_散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
［监测范兩大"瞬时成像、实时传输、快速处
持点Y 理'迅連获取信息和实施动态监测
受地而条件限制少"获取信息量大等
2 •遥感技术系统与遥感类型
(1) 系统组成：由遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术 等组成。
(2) 遥感分类
分类依据 包括类型
遥感平台的高度 航天遥感、航空遥感、近地遥感
传感器是否主动向观测目
标发射电磁波 主动式遥感与被动式遥感
电磁波的波谱范围 紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等
按应用领域或专题 环境遥感、大气遥感、资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、
林业遥感等
(3)航天遥感
① 运载工具：卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等。
② 优点：覆盖范围大，不受领空限制，可定期、重复观测。
(4)航空遥感
① 运载工具：飞机。
② 优点：机动性强。
(5)近地遥感：距地面高度在几十米以内，分辨率高。 二、 遥感与资源普查
1 •勘探矿产资源
(1) 借助遥感技术发现蕴藏矿产的地质断裂或环形构造带。
(2)
分析遥感图像划定蕴藏矿产的大致区域，缩短探矿时间。
2.生物资源调查
(1) 方式：通过遥感图像解译或图像处理技术，提取植被的分布、类型、结构、健康状况、 产量等信息。
(2) 服务部门：农业、林业、城市绿化、环境保护等。
三、 遥感与环境灾害监测
高中地理 第3章 第二节 遥感技术及其应用 智能演练同步导学 湘教版必修3
用心 爱心 专心 - 1 - 高中地理 第3章 第二节 遥感技术及其应用 智能演练同步导学 湘教版必修3
2010年10月13日是第21个国际减灾日，其主题为“建设具有抗灾能力的城市——让我们做好准备”。据此回答1～3题。
1．减灾防灾正确的个人行为是( )
①增强减灾防灾意识 ②抢救财产优先 ③保持健康的心态 ④实施减灾工程
A．①③ B．③④
C．②④ D．②③
解析： 试题要求回答个人行为，因此实施减灾工程不符合要求；当前我国强调以人为本，所以抢救财产优先是不对的。
答案： A
2．地理信息技术被广泛地应用于防灾减灾，若要对麦田进行病虫害预报，遥感图像最好( )
A．每三天一次 B．每三个星期一次
C．每三个月一次 D．每年一次
解析： 对自然灾害监测的原则是及时准确，要达到及时准确这一要求，就必须加大监测的频度，监测的频度越高，预报就越及时、越准确。
答案： A
3．在我国，应重点加强监测预警的自然灾害是( )
①地震 ②旱灾 ③台风 ④暴雨洪涝
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： 我国是一个自然灾害频发的国家，地震、台风、旱灾和暴雨洪涝都是常见的自然灾害。从影响的范围看，旱灾、台风和暴雨洪涝的监测预警技术水平远高于对地震的监测预警。
答案： B
4．遥感探测的范围越大，则( )
A．获得资料的速度越慢 B．获得资料的周期越长
C．对地物的分辨率越低 D．对地物的分辨率越高
解析： 遥感探测一般利用卫星或飞机，获得资料速度快、周期短；探测范围大，地物分辨率则较低。
答案： C
5．下列不属于遥感技术主要环节的是( )
A．传输信息 B．收集信息
C．发射卫星 D．专业图件，统计数字
答案： C
6．遥感探测范围由大到小依次是( )
A．飞机、陆地卫星、宇宙飞船 B．宇宙飞船、陆地卫星、飞机 用心 爱心 专心 - 2 - C．陆地卫星、飞机、宇宙飞船 D．陆地卫星、宇宙飞船、飞机
湘教版高中地理必修3 3.2《遥感技术及其应用》教材图表解读
《遥感技术及其应用》教材图表解读
教材P89图3－29 “资源一号”02星遥感数据合成的杭州地区假彩色图像
图3－30 杭州地区地图
[图表展示]
[解图精要]
将图3—30与图3—29对比对假彩色图像进行解读：
(1)植被为红色、河流湖泊为深蓝色、居民点为绿色；
(2)道路与河流呈条状，道路有相交线；湖泊为面状；
(3)还可以重点关注某些特殊地物进行解读，如西湖。
[图表应用]
1．植被呈什么色调？
【提示】 红色。
2.河流、湖泊的色调、形状怎样？
【提示】 河流、湖泊的色调都是深蓝色或蓝黑色。湖泊呈面状；河流呈线状、弯曲多变、宽度由上游到下游变宽。
3．城市、村庄、道路的色调、形状怎样？
【提示】 城市、村庄、道路的色调都是灰白色或浅蓝色。城市呈面状，村庄呈不规则的点状或星状，道路呈线状，相对平直，宽度不变化。
教材P91图3－33 几种地物的反射波谱曲线
[图表展示]
[解图精要]
不同地物在同一波段反射率不同，因此可以将松林、草地、红砂岩、泥浆等地物区分开；同一地物在不同状态(健康或生病)的反射率也明显不同，因此可以根据它们不同的波谱特征来确定地物的特征。
[图表应用]
1．图中所示四种地物中，哪种地物反射率较低？
【提示】泥浆
2.图中的波段主要是哪两部分？
【提示】可见光和近红外波段。
3．在0.7～0.9微米范围内，图中四种地物反射率由大到小的排列顺序是____________，说明了什么原理？
【提示】 草地>松林>红砂岩>泥浆，说明不同的地物在同一波段的反射率不同。
4.红砂岩对不同波长的光反射率一样吗？
【提示】不一样
高中地理 第三章 地理信息技术应用 第二节 遥感技术及其应用素材 湘教版必修3
1 第二节 遥感技术及其应用
一、遥感技术
1、 概念和原理
简称 ，是指借助对 敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的 、 、 等信息，揭示目标物的 、 及其变化的综合探测技术。
2、特点：监测范围 ，可覆盖整个地球，能 、 、 ，迅速获取信息和实施动态监测。
3、工作过程：信息 ——信息 ——信息 ——信息 ——遥感应用
4、组成：RS由 、 、 、 以及相关技术等组成。
5、
类型 运 载 工 具 优 点
航天遥感
专题 ，航天飞机、 、 等 覆盖范围
，不受 限制，
可
、 观测等。
航空遥感
强，可根据研究主题选择适当的 、 和
。
近地遥感 —— 可用于 、 、 监测等中高分辨率的遥感任务中。
二、遥感与资源普查
1、 资源、 资源、 资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。
2、蕴藏矿产的地方有许多是 或 构造带，较容易借助遥感技术“发现”矿产的存在。
3、对森林、草原、绿地以及农作物等资源的确调查中，通过遥感图像 或图像处理技术，提取植被的分布、 、 、 、 等数据，为农业、 、
、 等部门提供服务。
三、 遥感与环境灾害监测
1、21世纪，遥感技术不仅将为社会 提供高分辨率的信息资源，改变人们的生产、生活与交往方式，而且有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围生活环境与
湘教版高中地理必修3 3.2《遥感技术及其应用》教材活动解析
《遥感技术及其应用》教材活动解析
教材第91页活动
提示：不同地物在同一波段反射率不同，同一地物在不同波段反射率也不同，由此导致其反射波谱特征不同，根据地物反射波谱曲线就可以区分和识别地表物体。
教材第92页活动
提示：1.在特定的卫星图像上，健康的植被往往呈鲜红色，而长势比较弱的植被颜色比较浅。因此人们可以通过卫星图像上植被颜色的差异判定植物的生长状况。
2．判断水体污染、分析城市大气污染、监测森林火灾、调查生物资源、估算农作物产量、勘探矿产资源等领域。
3．不同的土地利用类型如草地、荒地、撂荒的土地具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测这些土地利用类型对电磁波的反射和它们自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁波特性转换为图像，经过处理，提取土地利用类型的信息，完成远距离识别地物和地物的状态，实现对土地资源的普查。
教材第93页活动
提示：1.判断三幅遥感图像可以分析出黄河三角洲地区建筑用地的变化，如黄河北岸地区建筑用地明显增多，居住区和沿海水产业建筑区的面积增大；也可以分析出黄河三角洲地区环境的变迁，如植被覆盖区范围的增大表明很多地方由原来的荒地变为种植业区；还可以分析出黄河三角洲地区的环境问题，如黄河水携带的泥沙有明显增多的趋势，说明黄河流经地区的环境破坏非常严重、水土流失在加剧。
2．我国的环境与灾害问题有：土地荒漠化、土壤盐渍化、环境污染、海洋生态破坏、植被破坏、水旱灾害、滑坡、地震、泥石流、农林病虫害、森林火灾等。
森林火灾是在国外和我国森林分布区域常见的自然灾害，它会对森林造成严重的破坏，同时还会严重危害地球上的生态平衡。卫星遥感的作用表现在：在灾前，可根据气候状况和林木组成等预测火灾可能发生的地区、时段和火险等级；在灾中，可准确地提供火源位置和火灾范围以及火灾的蔓延趋势；在灾后，查明火灾现场情况和过火面积、火灾损失，为森林的恢复提供依据。卫星遥感的热红外波段图像可以用于森林火灾的监测。