大班音乐毛毛虫吃苹果课件.ppt
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毛毛虫啃苹果(含课件)
环保价值
02
通过宣传毛毛虫啃苹果的环保价值，可以增强公众对环境保护
的认识和重视程度。
社会认知
03
通过教育和社会宣传，增加人们对自然环境和生态平衡的了解
和关注，推动社会对环境保护的重视。
THANKS
[ 感谢观看 ]
营养成分
苹果富含维生素C、膳食纤维、矿物质以及抗氧化物质。
毛毛虫啃苹果的背景与意义
背景
毛毛虫啃苹果是自然界中常见的 一种现象，它反映了生态系统中 的食物链关系和生物竞争。
意义
通过观察毛毛虫啃苹果的过程， 可以了解生物间的关系和生态系 统的运行机制，培养科学思维和 观察能力。
CHAPTER 02
毛毛虫啃苹果的实验准备
力。
教学案例与演示
案例一
毛毛虫啃苹果的过程
案例三
毛毛虫成长的过程
案例二
毛毛虫啃苹果后的变化
演示方式
通过图片、视频、模型等手段进行演 示，让学生更加直观地了解毛毛虫啃 苹果的过程。
教学评估与反思
评估方式一
通过观察学生的参与度和表现，评估学生对 课堂内容的掌握情况。
评估方式三
通过课后作业和小测验，评估学生对课堂内 容的掌握情况。
使用桌子或平台放置苹果，以 便观察和记录。
实验操作流程与规则
准备毛毛虫和苹果，将苹果放置在桌面 上。
分析数据，得出结论。
在实验结束后，使用尺子测量苹果被啃 食的深度和宽度，并记录数据。
使用计时器记录毛毛虫啃食苹果的时间 。
在毛毛虫啃食苹果的过程中，可以使用 铅笔和记录本记录啃食轨迹、速度等信 息。
实验材料与设备
01
02
03
Hale Waihona Puke 04毛毛虫：1-2只
《毛毛虫啃苹果》幼儿园中班艺术PPT课件
1.感受音乐的快乐气氛， 能够快乐的歌唱
2.初步掌握xx xxx和xxxx x的节奏
Hale Waihona Puke 本次活动中利用透视镜的效果，让幼儿在猜猜、听听、 讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助 隐藏、神奇墨水、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动 形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼 儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和 完整演唱环节，我利用白板兼容多种媒体的功能，插入生 动形象的Flash画面，有效的调动了孩子参与活动的积极 性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱， 更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。
毛毛虫啃苹果(含课件)
注重内容的呈现方式
根据学生的认知特点和兴趣爱好，采用多种 呈现方式，如图文结合、动画演示等。
课件使用注意事项与建议
注意使用时机
在合适的时间使用课件，如课前预习 、课后复习等。
注意使用方式
采用多种教学方式相结合的方式，如 讲解、演示、讨论等。
注意学生的反馈
及时了解学生的反馈意见，不断改进 和完善课件。
毛毛虫啃苹果(含课件)
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 毛毛虫啃苹果的故事背景 • 毛毛虫啃苹果的生物学知识 • 毛毛虫啃苹果的教育意义 • 毛毛虫啃苹果的课件制作与使
用 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
毛毛虫啃苹果
这是一个关于毛毛虫啃食苹果的 有趣故事，通过故事情节的展开 ，引导孩子们思考毛毛虫为什么 会啃食苹果。
注意与其他教学资源的整合
将课件与其他教学资源相结合，如教 材、练习册等，形成完整的教学体系 。
06
总结与望
本课程总结回顾
毛毛虫啃苹果课程是一次以游戏化方式 进行的自然科普课程，旨在通过观察毛 毛虫啃食苹果的过程，帮助孩子们了解 生物与环境之间的关系，培养孩子们的
观察力和科学思维。
在课程中，孩子们积极参与了毛毛虫啃 苹果的实验，观察到了毛毛虫的生长发 育过程和苹果的变化，并进行了记录和
想象苹果的变化
孩子们可以想象苹果被毛毛虫啃食后的变化，如苹果的内部结构、味道和口感等 ，从而培养他们的想象力和创造力。
培养孩子的科学素养
了解生物知识
通过观察毛毛虫啃苹果的过程，孩子们可以了解生物的基本 知识和特点，如生物的习性、食物链等。
培养科学思维
孩子们可以通过观察和实验，了解科学的方法和思维，如观 察、实验、推理等，从而培养他们的科学素养和科学思维。
根据学生的认知特点和兴趣爱好，采用多种 呈现方式，如图文结合、动画演示等。
课件使用注意事项与建议
注意使用时机
在合适的时间使用课件，如课前预习 、课后复习等。
注意使用方式
采用多种教学方式相结合的方式，如 讲解、演示、讨论等。
注意学生的反馈
及时了解学生的反馈意见，不断改进 和完善课件。
毛毛虫啃苹果(含课件)
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 毛毛虫啃苹果的故事背景 • 毛毛虫啃苹果的生物学知识 • 毛毛虫啃苹果的教育意义 • 毛毛虫啃苹果的课件制作与使
用 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
毛毛虫啃苹果
这是一个关于毛毛虫啃食苹果的 有趣故事，通过故事情节的展开 ，引导孩子们思考毛毛虫为什么 会啃食苹果。
注意与其他教学资源的整合
将课件与其他教学资源相结合，如教 材、练习册等，形成完整的教学体系 。
06
总结与望
本课程总结回顾
毛毛虫啃苹果课程是一次以游戏化方式 进行的自然科普课程，旨在通过观察毛 毛虫啃食苹果的过程，帮助孩子们了解 生物与环境之间的关系，培养孩子们的
观察力和科学思维。
在课程中，孩子们积极参与了毛毛虫啃 苹果的实验，观察到了毛毛虫的生长发 育过程和苹果的变化，并进行了记录和
想象苹果的变化
孩子们可以想象苹果被毛毛虫啃食后的变化，如苹果的内部结构、味道和口感等 ，从而培养他们的想象力和创造力。
培养孩子的科学素养
了解生物知识
通过观察毛毛虫啃苹果的过程，孩子们可以了解生物的基本 知识和特点，如生物的习性、食物链等。
培养科学思维
孩子们可以通过观察和实验，了解科学的方法和思维，如观 察、实验、推理等，从而培养他们的科学素养和科学思维。
幼儿园中班艺术课件《毛毛虫啃苹果》
——毛毛虫啃了几个苹果？都啃了什么样的苹果？根据幼儿回答，出示图片，并播放对应的歌曲段落。 ——毛毛虫是怎么咬小小苹果、大大苹果、红红苹果、绿绿苹果的？
——毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来看一 看，听一听。（再次播放音乐动画）。 ——出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同 声音节奏。 ——区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一 块啃苹果（快乐地歌唱）。
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
• 导入：毛毛虫来了
• ——今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛 毛虫）。
• ——毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音 效，倾听后猜测）
• ——毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播 放毛毛虫啃苹果视频）
今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。 毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来看一看，听一听。（播放音乐动画）。
出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
Hale Waihona Puke 2.游戏——老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃， 变成苹果核的动态。 ——请幼儿分组自选要变的苹果，唱到啃什么苹果， 变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游 戏。）
• 毛毛虫变蝴蝶 • ——毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 • ——毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？
毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出活动室）
毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放毛毛虫啃苹果视频）
• 123变苹果
• ——毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们 小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变 成不同的苹果！