三年级美术大海上的船

大海上的船
教材分析：
船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，于困境中发明的一种征服自然的工具。

现代考古学的一系列重要发现表明，人类使用人力桨船的历史至少已延续了一万年之久。

随着科学技术的发展,船的种类越来越多,功能也越来越复杂。

学生分析：
孩子们普遍喜欢船，对一些常见的船只的造型和功能也比较熟悉。

通过本课的学习，要让学生了解船的发展历史及其在人类文明发展中的重要意义和作用，欣赏感受世界各地船只的不同造型的美感，并尝试用美术手段表现自己喜欢的船。

教学目标：
1.了解船的发展史及在人类生活中的重要作用及意义。

2.通过不同的船只造型，了解船的一般结构，并能大胆表现，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造想象；
3.通过对远航船的设计绘画，培养学生的创新能力和综合运用能力。

课前准备：
学生用图画纸，黑色记号笔，油画棒等绘画工具。

教学过程：
一、导入
黑板上画出大海，今天啊老师要领大家去大海远航！
二、新授
1.想不想知道今天知道老师你们带来了什么？这就是一艘远洋船的模型，请大家仔细观察，看看你发现了什么？有什么特点？由几部分组成的？
2.老师准备了几种简单的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？
3.其实远洋船的种类有很多，下面老师就领大家去见识一下它们！学生认真观察。

4.看了这么多的远洋船，你想自己亲自造一艘这样的船吗？造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作，那就是设计船。

通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构，船的外观造型、船舱等，还要表现出船的特殊功能的部分。

5.老师也设计了几种远洋船，你们看，有用线描的，有用排水法的，这些方法都可以设计远洋船。

画的时候，第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓，然后用水粉或油画棒涂色，也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。

老师看到有的同学带的是彩泥，这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。

三、作业要求
好了，现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。

四、教师巡视指导
五、作业展评
引导学生从设计上，从造型上，从色彩上讲评，评出奖项，贴上小星星。

同学们，我们的船造好了，听，汽笛已经吹响，让我们登上自己设计的船一起去远航吧！
课后总结：
让学生了解船的发展历史和在人类生活中的作用和意义，是必不可少的教学内容。

船是非常重要的水上交通工具。

古时的人类已开始不满足于已熟悉的事物，面对被河流所阻断的彼岸，希望了解那些对于他们来说完全陌生的东西，这种强烈的对未知事物的好奇与渴望，促成了第一条船只的诞生。

而利用日常生活、生产中的经验，发现木头和捆扎起来的芦苇能浮在水上并随之移动，是启发他们造船远航的灵感。

由于有了水上交通工具，分开的大陆被联系起来，世界变得小了许多，航海加深了各地人们的往来和交流。

我国历史上明朝的郑和就受明成祖委派，率船队七下西洋，与印度洋沿岸的国家加深了解，互通有无，促进了各民族的友谊。

如今随着航海事业的发展，各国人民的往来更加方便安全，船只的种类和功能也日趋完备，由最初的独木舟发展到现在大型豪华的邮轮和军事设备先进的战舰等。

教师把船的发展历史及一些著名的航海家的故事讲给学生听，可以让学生感受船在人类发展史及现实生活中的作用和意义。