学习分享交流会PPT课件
合集下载
优秀学子经验交流会ppt《精选》.ppt
7
三、活动篇
实践——勇往直前，勤奋探索的实践者
8
活动
巢扬学校爱心支教 植树节活动 百里毅行活动 褒禅山志愿导游服务活动 清明节扫墓 校园清扫 高考护航，爱心助考活动 爱心义捐 环巢湖自行车大赛志愿者
9
比赛
2014年，五四青年演讲大赛一等奖 2014年，旅游管理学院主持人大赛二等奖 2015年，第十一届“山水神州杯”导游风采大赛三等奖 2015年，机电学院院徽设计大赛二等奖 2015年，一月晨读活动获得“优秀读者”称号 2015年，图书馆“优秀读者”称号 2015年，巢湖学院“十佳大学生”荣誉称号 2015年， “纪念抗日战争胜利70周年”演讲大赛一等奖 2015年， “品读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖 2016年， “巽震杯”全国导游服务技能大赛三等奖 2016年，环巢湖全国自行车公开赛“优秀志愿者”称号 2016年，“魅力远洲，唱响豪庭”好声音歌唱比赛一等奖
优秀学子经验交流会
主讲人：杨可文 主办：旅游管理学院团总支 承办：旅游管理学院学生会
1
一、学习篇 二、生活篇 三、活动篇
2
一、学习篇
学习——勤奋努力，刻苦钻研的学习者
3
2015年6月，获得由党委宣传部、思政部主办的“品 读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖，并跟随思 政部赴南京进行两天一夜的社会实践考察
2016年6月，主持申报了大学生创新创业训练计划的一个项目， 获得省级立项资助。
2014-2015学年，学习成绩及综合测评均排名第一且多门专业核 心课程接近满分
2015年，获得国家励志奖学金
2015年9月，通过自学，顺利考取了会计从业资格证书
2016年，获得国家励志奖学金
5
6
二、生活篇
三、活动篇
实践——勇往直前，勤奋探索的实践者
8
活动
巢扬学校爱心支教 植树节活动 百里毅行活动 褒禅山志愿导游服务活动 清明节扫墓 校园清扫 高考护航，爱心助考活动 爱心义捐 环巢湖自行车大赛志愿者
9
比赛
2014年，五四青年演讲大赛一等奖 2014年，旅游管理学院主持人大赛二等奖 2015年，第十一届“山水神州杯”导游风采大赛三等奖 2015年，机电学院院徽设计大赛二等奖 2015年，一月晨读活动获得“优秀读者”称号 2015年，图书馆“优秀读者”称号 2015年，巢湖学院“十佳大学生”荣誉称号 2015年， “纪念抗日战争胜利70周年”演讲大赛一等奖 2015年， “品读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖 2016年， “巽震杯”全国导游服务技能大赛三等奖 2016年，环巢湖全国自行车公开赛“优秀志愿者”称号 2016年，“魅力远洲，唱响豪庭”好声音歌唱比赛一等奖
优秀学子经验交流会
主讲人：杨可文 主办：旅游管理学院团总支 承办：旅游管理学院学生会
1
一、学习篇 二、生活篇 三、活动篇
2
一、学习篇
学习——勤奋努力，刻苦钻研的学习者
3
2015年6月，获得由党委宣传部、思政部主办的“品 读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖，并跟随思 政部赴南京进行两天一夜的社会实践考察
2016年6月，主持申报了大学生创新创业训练计划的一个项目， 获得省级立项资助。
2014-2015学年，学习成绩及综合测评均排名第一且多门专业核 心课程接近满分
2015年，获得国家励志奖学金
2015年9月，通过自学，顺利考取了会计从业资格证书
2016年，获得国家励志奖学金
5
6
二、生活篇
幼儿园主题班会, 学会分享,快乐成长ppt课件
集体中学会分享和合作。
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
读书分享读书交流会《红与黑》课件(共22张PPT)
玛特尔对生活爱情的追求和渴望是一个人人性的正常要求，无论是 父母的反对还是教会的检举揭发信，都不能改变她的执着。甚至愿 意抛弃自己的贵族地位、金钱，与于连私奔。玛特尔以其特有的固 执、傲慢坚持自己的追求。
她忽而担心于连不爱自己；忽而为宗教观念所束缚，怀疑自 己的行为；忽而又想收买身边的女仆，不让别人发现自己的 秘密，永远保持这份属于自己的天地。
德瑞
夫那人
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
玛特 尔
玛特尔小姐有着高贵的社会地位，性格上单纯、热烈、反叛。玛特 尔对生活的追求更多地表现出执着和义无返顾。
第三部分
人物介绍
Introduction of Characters
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
人物背景
于
于连出身于木匠家庭，地位低下，常受人歧视，即使在家里也 经常受到父亲和哥哥的打骂。但由于他从小就跟随一位外科医 生，在他那里，于连学到很多知识，表现出自己的聪明智慧， 同时受到启蒙思想和法国大革命精神的影响，确立了自己的平
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
于
人物象征
从表面上看，于连蔑视当时法国社会的一切道德规范。但
他所践踏的，却是在那个腐败社会中，人们仅仅挂在口头
上、谁也没有意愿真正遵守的虚伪的道德信条。
贰
连
于连是一个大胆的说谎者，但这是因为欺骗和谎言已经成 为那个腐败社会中人人借以谋生的手段。他公然宣称自利 是人的本性，但那些高官显贵们正是在“为社会服务，为
公众献身”的招牌下，为自己及家族肆无忌惮地谋取私利。
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
她忽而担心于连不爱自己；忽而为宗教观念所束缚，怀疑自 己的行为；忽而又想收买身边的女仆，不让别人发现自己的 秘密，永远保持这份属于自己的天地。
德瑞
夫那人
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
玛特 尔
玛特尔小姐有着高贵的社会地位，性格上单纯、热烈、反叛。玛特 尔对生活的追求更多地表现出执着和义无返顾。
第三部分
人物介绍
Introduction of Characters
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
人物背景
于
于连出身于木匠家庭，地位低下，常受人歧视，即使在家里也 经常受到父亲和哥哥的打骂。但由于他从小就跟随一位外科医 生，在他那里，于连学到很多知识，表现出自己的聪明智慧， 同时受到启蒙思想和法国大革命精神的影响，确立了自己的平
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
于
人物象征
从表面上看，于连蔑视当时法国社会的一切道德规范。但
他所践踏的，却是在那个腐败社会中，人们仅仅挂在口头
上、谁也没有意愿真正遵守的虚伪的道德信条。
贰
连
于连是一个大胆的说谎者，但这是因为欺骗和谎言已经成 为那个腐败社会中人人借以谋生的手段。他公然宣称自利 是人的本性，但那些高官显贵们正是在“为社会服务，为
公众献身”的招牌下，为自己及家族肆无忌惮地谋取私利。
03
人物介绍
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
初中班会 读书分享读书交流会 古代诗人辛弃疾人物生平介绍 课件 (15张PPT)
辛弃疾知镇江府时，曾登临北固亭，感叹 对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今 追昔，于是写下了《永遇乐·京口北固亭 怀古》这篇传唱千古之作。不久后，在一 些谏官的攻击下，辛弃疾被降为朝散大夫、
开禧三年（1207年）秋，朝廷再次起用 辛弃疾为枢密都承旨，令他速到临安（今 浙江杭州）府赴任。但诏令到铅山时，辛 弃疾已病重卧床不起，只得上奏请辞。同 年九月初十（10月3日），辛弃疾仙逝， 享年六十八岁。
军事思想
辛弃疾的军事理论主要体现在《美芹十论》中。《美芹十论》 又名《御戎十论》，是辛弃疾的一篇军事政论文。该书从第一 论以至于第十论，无一不是精辟之论，有着很高的研究价值。
历史评价
历史评价
➢ 蔡光：子之诗则未也；当以词名家。（《怀古录》引） ➢ 朱熹：辛幼安亦是一帅才，但方其纵恣时，更无一人敢道他，略不警策之。及至如今一坐坐了，又
人生起落
淳熙七年（1180年），四十一岁的辛弃疾再次任知隆兴（今江西南昌）府兼江西安抚使时，拟在上饶建园林式的庄园，安置家人定 居。淳熙八年（1181年）春，开工兴建带湖新居和庄园。他根据带湖四周的地形地势，亲自设计了“高处建舍，低处辟田”的庄园 格局，并对家人说：“人生在勤，当以力田为先。”因此，他把带湖庄园取名为“稼轩”，并以此自号“稼轩居士”。
主要影响
主要影响
辛词现存六百多首，是两宋存词最多的作家。其词多以国家、民族的现实问题为题材，抒发慷慨激昂的爱国之 情。辛词以其内容上的爱国思想，艺术上有创新精神，在文学史上产生了巨大影响。
➢ 辛弃疾词具有强烈的爱国思想和战斗精神。 ➢ 辛词的爱国思想与战斗精神首先表现在他对被分裂的
北方的怀念和对抗金斗争的赞扬上。 ➢ 其次表现在他对南宋荷安局面的强烈反感上。 ➢ 第三表现在他志业、才能上的自负和怀才不遇、有志
读书分享读书交流会《呼兰河传》课件(共17张PPT)
“看”成了这些乡民重要的 生活方式和古老的娱乐方式 以及传播流言绯闻的特有方 式。他们不仅麻木地看着他 人的命运，而且也麻木地看 着自己的人生。
“看客”的书写，标志着作 家对封建文化的批判不仅仅 停留在表层的野蛮陋习上， 而且挺进了国民文化心理和 人格深层，提示了这些人内 在生命力的枯萎。
小说旨在批判封建主义思想对民众精神的戕害，改造国民麻木的灵魂，因为萧红早就 意识到“中国人有一种民族的病态”，那就是“病态的灵魂”，于是“想改正它”，
语言特点
萧红的小说有超常规的文体语言， 诗化、直率而自然。
▪ 萧红的创作多有自叙传的色彩，她并不是按照常 人的思维循规蹈矩地写作，而是以一种极自然的陌 生语言去描写她所熟悉的一切。
▪ 萧红对语言的超常规运用，既表现为新鲜、生疏， 同时又表现为直率、自然。萧红语言的直率首先表 现在她率性而言，以她特有的童心观照世界时对这 个诗意世界不加雕饰的语言描绘。
▪ 死，这回可是悲哀的事情了，父亲死了儿子哭；儿子死了 母亲哭；哥哥死了一家全哭；嫂子死了，她的娘家人来哭。
▪ 一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿 起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默 默地办理。
▪ 老，老了也没有什么关系，眼花了，就不看;耳聋了，就不 听；牙掉了，就整吞；走不动了，就拥着。这有什么办法，谁 老谁活该。
散文化的叙述语言
萧红遵循着她一贯的创作特点，打破常规，不追求故事情节的曲折蜿蜒，也 不追求人物形象的典型突出，其叙述语言与传统小说的叙述语言完全不同， 充满了散文化的特点。
评价感悟
精华摘录
▪ 生活真就是一出戏，太荒诞也太讽刺，而我们在最讽刺中 已经不难过，不悲伤，不愤怒，除了苦笑，也就只有继续生活。
《学会沟通交流》PPT精品课件
4.对于不同看法，采取“ 简单拒绝 ”或“ 一味接受 ”的态 度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾 ， 促进 和谐 。 5.“换位三部曲”分别是 稳定情绪 、 冷静思考 、寻找合理 点。 6.真诚的交流需要 尊重 他人表达自己观点的权利。对待不同的 看法，我们可以不赞同，但是，要让他人 自由而完整 地表达， 这样有利于我们了解他人的 意见 。
5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人，迫不及待地表达自己 的观点。( ✕ ) 6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。( √ ) 7.他与我交流时说的内容让我感到很无趣，我应该看看窗外的风景。
(✕ ) 8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要。( ✕ ) 9.理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。( √ ) 10.强强觉得在讨论问题时，只需坚持自己的观点，不用考虑别人的 看法。( ✕ )
二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别 人的错误。( ✕ ) 2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方 法最简便，大家都应该听他的。( ✕ ) 3.对于不同的看法，我们不能“简单拒绝”或“一味接受”。
(√ ) 4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚 的，所以她觉得不必再去表达自己的真实想法了。( ✕ )
7.交流中产生分歧时，我们可以 坦诚 地向对方提出意见，平和、 冷静 、 友好 地与对方交流。 8.与人沟通，要勇于表达自己的 意见 ，沉默不语可能失去沟通 的 机会 。 9.与人沟通，要学会 倾听 。这样做既是良好修养的体现，也能 让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相 指责 。我们可以 结合具体问题进行 讨论 ，给对方充分 解释 的机会。
读书分享读书交流会《基督山伯爵》课件(共18张PPT)
《基督山伯爵》
目录
CONTENT
作者简介 内容分析 人物介绍 艺术特点
第一部分
作者简介
作者简介
大仲 马
法国19世纪积极浪漫主义作家
第二部分
内容分析பைடு நூலகம்
故事简介
故事简介
创作背景
• •
创作背景
•
情节分析
报仇 维尔福
情节分析
复仇 邓格拉斯
经典语录
第三部分
人物介绍
人物介绍
爱德蒙·唐泰斯
人物介绍
唐格拉斯
人物介绍
弗尔南
第四部分
艺术特点
艺术特点
情节曲折、安排合理 光怪陆离、熔于一炉 结构完整、一气呵成
作品品析
•
•
作品
品析
•
•
演示完毕 感谢聆听
目录
CONTENT
作者简介 内容分析 人物介绍 艺术特点
第一部分
作者简介
作者简介
大仲 马
法国19世纪积极浪漫主义作家
第二部分
内容分析பைடு நூலகம்
故事简介
故事简介
创作背景
• •
创作背景
•
情节分析
报仇 维尔福
情节分析
复仇 邓格拉斯
经典语录
第三部分
人物介绍
人物介绍
爱德蒙·唐泰斯
人物介绍
唐格拉斯
人物介绍
弗尔南
第四部分
艺术特点
艺术特点
情节曲折、安排合理 光怪陆离、熔于一炉 结构完整、一气呵成
作品品析
•
•
作品
品析
•
•
演示完毕 感谢聆听
学习经验与方法交流主题班会 课件(16 张PPT)
听课：听课时学习最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进行巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技巧。
（四）及时做好笔记与作业记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上，教学内容附近，这样记录的内容不容易丢失，又容易和教学内容相联系，既实用，又利于以后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固，做作业前首先阅读以便课本内容，何老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致，这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
6、全。省略无关紧要的笔记内容，是笔记有“简明性”。7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，超载同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样日后复习，是永久方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有资料性。
3、改。自习审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码。梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
5、分。以文字（最好是红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，是笔记有“系统性”。
（二）掌握科学的记忆方法记忆是学习中重要的学习手段。要有良好的记忆习惯，对于要求背诵的内容必须背诵，记住知识的同时也培养了记忆能力。再就是要根据遗忘规律去记忆，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的内容本周复习，月底进行小复习，考前做总复习。
（四）及时做好笔记与作业记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上，教学内容附近，这样记录的内容不容易丢失，又容易和教学内容相联系，既实用，又利于以后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固，做作业前首先阅读以便课本内容，何老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致，这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
6、全。省略无关紧要的笔记内容，是笔记有“简明性”。7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，超载同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样日后复习，是永久方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有资料性。
3、改。自习审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码。梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
5、分。以文字（最好是红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，是笔记有“系统性”。
（二）掌握科学的记忆方法记忆是学习中重要的学习手段。要有良好的记忆习惯，对于要求背诵的内容必须背诵，记住知识的同时也培养了记忆能力。再就是要根据遗忘规律去记忆，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的内容本周复习，月底进行小复习，考前做总复习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理
数学 英语 政治
1
语文
巩固基础知识
阅读：理解+分析概括+积累素 材
写作：日记(感性思维）+素材 （生活、课内外阅读）+技巧
2
数学
理解:概念+定理+法则
归纳：条件+结论运用：分析、发散思维3英语听
说：尝试用英语交流
读：适当背诵、单词+短语+句子 、
④写：日记、作文
4
政治
理解：含义、表现、做法
主动学习的知识留存率最高 主动学习都需要与他人合作
分享有助于学习
2019/12/25
13
5、总结
每天定量测量进展、总结分析
每天花十分钟整理一天的学习和工 作
6、行动
不让“准备”成为拖延的借口
仰望星空、脚踏实地
只有走出来的美丽、没有等出来的 辉煌
学会学习（经验）
历史 地理 生物
语文
经验 分享
笔记：知识的准确性
把握知识框架
5
历史
理解：背景、性质、影响
横向联系+纵向联系
比较
6
地理
利用地图
理解
联系实际
7
生物
思考+理解
联系实际
7
物理
理解:公式
归纳：条件+结论
运用：分析、发散思维
2019/12/25
26
观看视频——破茧成蝶
学会学习（方法）
1
目标（方向）
2
态度
3
计划
4
合作
5
总结
6
行动
1、学习目标
明确方向，合理制定学习目 标
2、态度
积极乐观的心态、 学会劳逸结合、适时放松
3、计划
按照月、周、日制定学习计划， 最多制定一个月 确定优先顺序
合理分配时间、保持时间的弹性
4、合作
学习内容平均留存率