必修一弹力课后习题
②点与平面接触
F2 F1
光滑斜面
FB
FA A
B
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
③. 曲面接触上的弹力
N N
半球形的碗
A
FB对A
FA对B
曲面与曲面间弹力方向：
B
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
弹力有无的判断方法
1．根据弹力产生的条件来判断
弹力产生的条件有两个：物 体间相互接触并且发生弹性形 变，两个条件必须同时满足才 有弹力产生．
《弹力》 习题课
知识点回顾
1、弹力的产生与概念
Байду номын сангаас
2、弹力的方向
3、弹力的大小
三、几种常见弹力的方向
1.轻绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常 称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向． F
F2
F1
F2
F3
F1
4. 支撑面的弹力
①. 平面与平面、平面与曲面接触
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的 物体． F F1 F F2 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 F2 F F F1
变式训练 在下图中，A、B两球间一定有弹 力作用的是( )
例1：画出下列物体所受到的所有弹力。
例2、试判断下列各情况小球的受力情况。
2．对于形变不明显的情况，可用以下方法来 判断． 利用假设法判断 可假设在该处把与物体接触的另一物体去 掉．看此物体还能否在原位置保持原来的状 态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹 力作用；否则，有弹力作用．
2、如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面 相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中 细绳呈竖直方向．判断图甲、乙中小球是否 受到斜面的弹力作用？
练习：
1．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是( ) A．相互接触的物体间一定有弹力 B．发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力 作用 C．先有弹性形变，后有弹力 D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用 解析：选D.相互接触是产生弹力的首要条件，但相 互接触的物体间不一定存在弹力，只有两个物体 接触并产生弹性形变时，两物体间才有弹力产 生．综上所述，只有D项正确．
2015年高一物理课后作业《弹力》(新人教版必修一)
课后作业时间：45分钟 满分：100分一、单项选择题(每小题6分，共30分)1．如下图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA 水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A 、B 对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，下图中大致正确的是( )2．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )A.F 2－F 1l 2－l 1B.F 2＋F 1l 2＋l 1C.F 2＋F 1l 2－l 1D.F 2－F 1l 2＋l 13．下列叙述中错误的是( )A ．压力、支持力和拉力都是弹力B ．压力和支持力的方向垂直于接触面C ．轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上D ．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上4．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为()A．L0＝0.02 m k＝500 N/mB．L0＝0.10 m k＝500 N/mC．L0＝0.02 m k＝250 N/mD．L0＝0.10 m k＝250 N/m5．如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是()A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力二、多项选择题(每小题6分，共18分)6．下列说法不正确的是()A．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．用一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的推力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的7．关于胡克定律，下列说法中正确的是()A．由F＝kx可知，弹力F的大小与弹簧的长度x成正比B．由k＝Fx可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧长度的改变量x成反比C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小8．如下图(1)和图(2)所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是()A．弹簧的劲度系数是2 N/mB．弹簧的劲度系数是2×103 N/mC．当弹簧受800 N的拉力作用时，弹簧伸长40 cmD．当弹簧伸长20 cm时，弹簧产生的拉力是200 N三、非选择题(共52分)9．(4分)确定如下图中甲和乙所示的棒和球所受的弹力的方向．答案课后作业1．C2．C本题考查弹力与弹簧伸长长度的关系，意在考查考生对胡克定律的理解．由胡克定律可知，当弹簧压缩时有F1＝k(l0－l1)，当弹簧拉伸时有F2＝k(l2－l0)，综合以上两式可得k＝F1＋F2l2－l1，C正确．3．C压力、支持力和拉力都是根据效果命名的，其性质都是弹力，其方向总垂直于接触面，故A，B说法都是正确的．对细绳来说，形变只能是拉伸形变，因此弹力的方向只能沿绳的方向．但对杆来说，形变不只是拉伸形变，它还可以是弯曲形变，故轻杆上的弹力方向可以不在杆的直线上，故选项C的说法是错误的，D的说法是正确的．4．D由胡克定律可知15＝k(0.16－L0)，20＝k(0.18－L0)，解得k＝250 N/m，L0＝0.10 m，故选D.5．B小球在任何情况下都受到重力的作用，由于绳子斜拉，故小球和斜面有挤压，受到斜面给的弹力作用，也受到绳的拉力作用，缺少哪个力，它都不可能静止．6．ABC发生弹性形变的物体对对方产生弹力，A，B错，D 正确．绳对物体的拉力方向总是沿绳收缩的方向，并不总是竖直向上，C错．7．CD胡克定律F＝kx中，x是弹簧伸长或缩短的长度；k是劲度系数，与弹簧本身的性质有关，与F，x均无关，故A，B错误，C，D正确．8．BC由原题图可知k＝Fx＝ΔFΔx＝8×1024×10×10－2N/m＝2×103N/m，故B正确．当弹簧受800 N的拉力作用时，x＝8002×103m＝0.4m＝40 cm，故C正确．当弹簧伸长20 cm时，F＝kx＝2×103×20×10－2N＝400 N，故D错误．9．如图所示．解析：弹力是一种接触力，产生的条件是物体要相互接触并发生弹性形变．接触处可以是面、点或线，弹力垂直于接触处的切面，方向跟施力物体恢复原来形状的趋势一致，指向受力物体，也即指向形变消失的方向．如图所示．10.(12分)如下图中，物体A的重力均为5 N，加在物体上的力F 也均为5 N．在图中各种情况下，物体A对支持面的压力应分别为A．__________N B．__________NC．__________N D．__________NE．__________N F．__________N11．(12分)某弹簧的劲度系数k＝3×103 N/m，当它伸长1.5 cm 时，产生的弹力是多大？当它受到150 N拉力时，它应伸长多少？当它受到75 N压力时，它应缩短多少？(假设均不超过弹性限度) 12．(12分)质量为70 kg的人通过定滑轮将质量为10 kg的物体拉起，如下图所示，人至少用多大的力拉绳？地面对人的支持力多大？13．(12分)一根弹簧，其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻度线，如右图所示，挂上100 N的重物时正对着刻度20.试问：(1)当弹簧分别挂50 N和150 N的重物时，自由端所对刻度尺读数应是多少？(2)若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂多重的重物？答案10.A.5B．10C．0D．0E．5F．011．45 N 5 cm 2.5 cm12．98 N588 N解析：由二力平衡条件知，要把重物拉起，绳对重物的拉力至少等于物体重力．由于定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小．又根据力的可传递性，人对绳子的拉力大小至少等于物体的重力．即F ＝mg＝10×9.8 N＝98 N.再取人为研究对象，在竖直方向上受到绳子的拉力F′和地面的支持力F N及向下的重力G，如图所示，则地面对人的支持力F N＝G－F′＝588 N.13．(1)1030(2)90 N解析：(1)设挂50 N和150 N重物时，自由端所对刻度尺值分别是x1，x2，由胡克定律F＝kx其中k是一定的．20 x1＝10050，所以x1＝10；20 x2＝100150，所以x2＝30.(2)设自由端刻度是18时，所挂重物为G，由胡克定律2018＝100G G＝90 N.。
高一级物理必修一第三章课后练习题及答案：弹力
高一级物理必修一第三章课后练习题及答案：弹力弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。
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1.下列关于弹力的说法正确的是( )A.只有弹簧才有可能施加弹力B.施加弹力的物体一定有形变C.物体的形变越大(弹性限度内)，产生的弹力也越大D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大解析:有弹力必有形变，弹力的大小不仅跟形变的大小有关，还跟劲度系数有关，不同的材料，其劲度系数是不同的。
答案:BC2.关于弹性形变，下列说法正确的是( )A.物体形状的改变叫弹性形变B.一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D.物体受外力作用后的形变叫弹性形变解析:所谓弹性形变就是发生形变的物体撤去外力后，能够恢复到原状。
答案:C3.(广东广州模拟)下列关于弹力产生的条件的说法中正确的是( )A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力解析:弹力是接触力，因此要有弹力产生两物体必须接触，故选项B不正确。
当物体互相接触但不发生形变，即虚接触，物体之间也无弹力，选项A错误。
当物体发生了形变，但不恢复形变，也无弹力产生，只有当物体发生弹性形变时，物体之间才会有弹力。
选项C不正确，选项D正确。
答案:D4.一弹簧测力计的量程是10 N，刻度的总长度是5 cm，该弹簧测力计上弹簧的劲度系数是( )A.200 N/mB.2 N/mC.50 N/mD.5 000 N/m解析:知道最大弹力和最大伸长量，利用胡克定律f=kx即可求出。
答案:A5.一辆汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是 ( )A.汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了向上的形变B.汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了向下的形变C.地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了向上的形变D.地面受到向下的弹力，是因为地面发生了向下的形变解析:弹力的定义是发生形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力作用，因此，汽车受到的弹力是因为地面要恢复形变，地面受到弹力是因为汽车要恢复形变。
最新人教版高中物理必修1第三章《弹力》课后训练1
课后训练1．关于弹力，下列说法正确的是( )A ．轻绳对物体的弹力总是沿绳方向B ．轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C ．用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D ．在弹性限度内，某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数2．如图所示，两人分别用10 N 的力拉弹簧测力计的秤钩和拉环，则弹簧测力计的示数是()A ．5 NB ．0C ．10 ND ．20 N3．如图所示，一小球用三根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力个数可能是()A ．1B ．2C ．3D ．44．如图所示，三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a 、b 、c 。
支点P 、Q 在同一水平面上，a 球的重心为O a ，位于球心，b 球和c 球的重心O b 、O c 分别位于球心的正上方和球心的正下方，三球均处于平衡状态。
支点P 对a 球、b 球、c 球的弹力分别为F a 、F b 、F c ，则()A ．F a ＝F b ＝F cB ．F b ＞F a ＞F cC ．F b ＜F a ＜F cD ．F a ＞F b ＝F c5．如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G ＝10 N ，则弹簧测力计A 和B 的读数分别为() A ．10 N,20 N B ．10 N,10 NC ．10 N,0D ．0,06．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2。
弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )A ．2121F F l l --B ．2121F F l l ++C ．2121F F l l +-D ．2121F F l l -+ 7．如图所示为一轻质弹簧的长度l 和弹力F 大小的关系图象，试由图线确定：(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m 时弹力的大小。
最新人教版高中物理必修1第三章《弹力》习题详解
习题详解
1.取一只玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中.用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面上升，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变.请你用家里的玻璃瓶（酱油瓶、啤酒瓶等都可以）做实验，体验弹力与形变的关系.
答案:略.
2.质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着（图3－2－11），钢管受到几个力的作用?各是什么物体对它的作用?画出钢管受力的示意图.
图3－2－11 图3－2－12
答案:钢管受到3个力作用:重力G、地面的支持F1、绳的拉力F2.重力G的施力物体是地球，地面的支持力F1的施力物体是地面，绳的拉力F2的施力物体是绳.示意图见图3－2－12.
3.如图3－2－13，一把锅铲放在炒菜锅内，铲尖与锅壁、铲把与锅沿都没有摩擦.作力的示意图表示锅铲受到的力.
图3－2－13 图3－2－14
答案:如图3－2－14所示.
4.某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是该同学的实验数据，实验时弹力始终未超过弹性限度.
（1）根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象.
（2）根据图象计算弹簧的劲度系数.
图3－2－15。
原创人教版高一物理必修一课后练习 弹力
人教版物理必修一课后练习：弹力一、选择题1.关于弹力,下列说法正确的是( )。
A.放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力B.物体间凡有相互接触,就一定有弹力C.弹力的方向总是跟接触面垂直D.用细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力是由木头发生形变而产生的2.(多选)如图所示,各接触面是光滑的, a、b处于静止状态,则a、b间无弹力作用的是( )。
3.如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是( )。
A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下4.如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重为G,静止时小球在A处,今用力F压小球至B处,使弹簧又缩短x,则此时弹簧的弹力为( )。
A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对5.(多选)如图所示,锻炼身体用的拉力器,并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm,某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m,则( )。
A.人的每只手受到拉力器的拉力为300 NB.每根弹簧产生的弹力为150 NC.每根弹簧的劲度系数为125 N/mD.每根弹簧的劲度系数为500 N/m6.弹簧一端固定,另一端受到拉力F的作用,F与弹簧伸长量x的关系如图所示,该弹簧的劲度系数为( )。
A.2 N/mB.4 N/mC.20 N/mD.0.05 N/m7.图示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是( )。
A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F28.(多选)如图1所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连,当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像(如图2所示)。
沪教版高中物理 必修第一册 3.2 弹力 课后练习、课时练习
一、单选题(选择题)1. 如图所示，a、b、c为质量均为的木块，p、q为两个劲度系数均为的轻弹簧，其中a放在光滑水平桌面上。
木块b、c与弹簧栓接在一起。
开始时弹簧p处于原长，木块都处于静止状态。
现用水平力缓慢地向左拉弹簧p的左端，直到c刚好离开水平面为止，g取。
该过程弹簧p的左端向左移动的距离是（）A．B．C．D．2. 体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示。
足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向是A．沿v1的反方向B．沿v2的方向C．先沿v1的反方向后沿v2的方向D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向3. 拉力器是一种很好的健身器材，由脚环、两根相同的弹性绳、把手等组成。
如图所示，女子用的力拉开拉力器，使其比原长伸长了，假设弹性绳的弹力与伸长量遵循胡克定律，且未超过弹性限度。
则（）A．每根弹性绳的劲度系数为B．每根弹性绳的劲度系数为C．若对拉力器的拉力增大，则弹性绳的劲度系数也增大D．若对拉力器的拉力减为，则弹性绳长度变为4. 下列关于弹力的说法中，正确的是（）A．两物体不接触，也可能存在相互作用的弹力B．两物体只要有接触，就一定有相互作用的弹力C．物体之间的弹力的方向总是垂直于接触面D．物体之间的弹力的方向总是平行于接触面5. 在探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中，某同学使用甲、乙两根不同的轻质弹簧分别进行实验，得到弹簧弹力F与其伸长量x关系的图像a、b如图所示，由此可知（）A．甲弹簧的劲度系数比乙弹簧的劲度系数小B．甲、乙两弹簧的劲度系数相同C．甲弹簧的劲度系数比乙弹簧的劲度系数大D．甲、乙两弹簧的弹力F均与其伸长量x成反比6. 一物体静止在水平桌面上，则以下说法不正确的是（）A．物体对桌面的压力就是重力B．物体对桌面的压力使桌面产生了形变C．桌面的形变产生了对物体的支持力D．桌面对物体的支持力使物体产生了形变7. 关于弹力，下列说法正确的是( )A．放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力B．物体间凡有相互接触，就一定有弹力C．弹力的方向总是跟接触面垂直D．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的8. 一铁块放在桌面上，下列关于铁块和桌面受力的论述中正确的是（）A．铁块和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变而铁块并未发生形变B．铁块对桌面的压力就是铁块所受到的重力C．桌面受到向下的弹力，是由于铁块发生了形变D．铁块受到向上的弹力，是由于铁块发生了形变9. 在半球形光滑碗内斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为、，则碗对筷子在、两点处的作用力方向分别为（）A．均竖直向上B．均指向球心C．点处指向球心，点处竖直向上D．点处指向球心，点处垂直于筷子斜向上10. 2023年9月19日晚，在杭州亚运会男足小组赛首轮比赛中，中国队以5:1战胜印度队，此役是中国队时隔20年再度在亚运会男足赛场与印度队交锋。
高中物理必修一 第三章 相互作用《弹力》练习题(含答案)
《弹力》练习题1．关于弹性形变，下列说法正确的是() A．物体形状的改变叫弹性形变B．一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变D．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变2．下列说法中正确的是() A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的3．体育课上一学生将足球踢向斜台，如图1所示，下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是()A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向图1D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向4．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法中正确的是() A．书对桌面的压力就是书受到的重力，施力物体是地球B．书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受到的重力C．书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的D．书能静止，是由于书受到的重力大于桌面对书的支持力5．关于弹簧的劲度系数k，下列说法中正确的是() A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小D．与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变程度都无关6．在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图2所示的跳水运动就是一个实例．请判断下列说法正确的是()A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的图2D．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的[方法技巧题组]7．如图3所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触．关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是()图3A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受到一个力的作用8．如图4甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为()图4A．1 N,0 B．0,1 NC．2 N,1 N D．1 N,1 N9．如图5所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象，根据图象判断，下列结论正确的是()A．弹簧的劲度系数为1 N/mB．弹簧的劲度系数为100 N/mC．弹簧的原长为6 cm 图5D．弹簧伸长0.2 m时，弹力的大小为4 N10．在图6中画出物体A所受弹力的示意图．图611．一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图7所示，图7(1)求弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l0＝60 cm，当把弹簧压缩到40 cm长时，需要多大的压力F?(3)如果用600 N的拉力拉弹簧(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？12．如图所示，一根弹簧没有悬挂重物时，其自由端B正对着刻度尺的零刻度线，挂上100 N重物时，正对着刻度20，试问：(1)当弹簧分别挂50 N和150 N重物时，自由端B所对刻度尺的刻度是多少？(2)若自由端B所对刻度是18，这时弹簧下端挂了多重的重物？图8答案1．C2．CD3．D4．BC 5.B 6．BC7．C8．D9．BC 10．如图所示11．(1)1 500 N/m(2)300 N(3)100 cm12．(1)1030(2)90 N。
人教版高中物理必修1课后习题 第三章 2 弹力
2 弹力课后篇巩固提升基础巩固1.下列关于弹力产生的条件的说法正确的是( )A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力解析弹力是接触力,因此要有弹力产生两物体必须接触,故选项B错误。
当物体互相接触但不发生形变,即虚接触,物体之间也无弹力,选项A错误。
只有当物体发生弹性形变时,物体之间才会有弹力,选项C错误,D正确。
答案D2.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( )A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析汽车与桥面相互挤压都发生了形变,选项B错误;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,选项C正确,D错误;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,选项A错误。
答案C3.一根轻质弹簧,当它上端固定,下端挂一重力为G的物体时,长度为l1;当它下端固定在水平面上,上端压一重力为G的物体时,长度为l2,则该弹簧的劲度系数为( )A.Gl1B.Gl2C.Gl1-l2D.2Gl1-l2解析设弹簧劲度系数为k,则挂物体G时,k(l1-l0)=G;压物体G时,k(l0-l2)=G,联立求得k=2Gl1-l2。
答案D4.探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图如图所示,下列说法正确的是( )A.弹簧的劲度系数是2 N/mB.弹簧的劲度系数是2×103 N/mC.当弹簧受F 2=800 N 的拉力作用时,弹簧总长度为D.当弹簧伸长量为x 1=2 cm 时,弹簧产生的拉力是F 1=400 N解析由F=k=2×103N/m,A 错,B 对。
弹簧受F 2=800N 的拉力作用时,弹簧伸长量为40cm,弹簧的总长度不能确定,C 错。
弹簧伸长量为2cm 时,弹簧产生的拉力F=k,当用15 N 的力拉它时,弹簧长为25 cm 。
2017人教版高中物理必修一32《弹力》课后练习
【全程学习方略）2012-2013学年高中物理3、2弹力课后巩固作业新人教版必修1（时间：40分钟满分：50分）一、选择题（本题共切、题,每小题5分，共30分）1、杂技演员有髙超的技术，如图所示,能轻松地顶住从高处落下的缸，关于她顶缸时头顶受到的压力产「生的直接原因就是（「）A、缸的形变B、头的形变C、物体受到的重力D、人受到的重力2、同学们通过实验探究，得到了在发生牌性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长疑的关系、下列说法中能反映正确的探究结果的就是（）A、弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比3、弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比£、弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比D、弹簧的弹力跟弹簧「的伸长量无关3、体冇课上一学生将足球踢向斜台，如图所示，下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的就是（）A、沿V】的方向B、沿V：的方向C、先沿V：的方向后沿V：的方向D、沿垂直于斜台斜向左上方的方向4、如图所示，一根弹性杆的一端固左在倾角为30°的斜而上，杆的另一端固左一个重力为4 N 的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（）A 、 大小为4 N,方向平行于斜面向上B 、 大小为2 N,方向平行于斜而向上C 、 大小为4 N,方向垂直于斜而向上D 、 大小为4 N,方向竖直向上5、如图所示，弹簧测力计与细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N,则弹簧测力计A 与B 的示数分别为（）二、非选择题（本题共2小题，共20分）7、（10分）画岀图中小球A 所受的弹力方向、8、（挑战能力）（10分）如图为一轻质弹簧的长度/与弹力F 大小的关系，•试由图线确泄:A 、 1 N,0 6、如图所示，重为10 N 的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了 2 cm,现换用另一重为20 N 的物体悬挂在禅簧的下端（仍在弹性限度内），这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别就是（A 、 10 N, 500 N/mB 、10 N, 1 000 N/mC 、 20 N, 500 N/mD 、20. N, 1 000 N/m GB 、 0, 1 N rC 、2甲（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数：（3）弹簧伸长了15 cm时弹力的大小、答案解析1、【解析】选A、头顶受到的压力的施力物体就是缸，受力物体就是头顶，它产生的直接原因就是缸的形变，间接原因就是缸受到的重力，A项正确、2、【解析】选A、在F=kx中，x就是指弹簧的形变量或长度变化呈:、如果弹簧被拉长，则变化量就就是伸长量,k指劲度系数，所以弹力F与x成正比，故A正确，B、C、D错误、3、【解析】选D、足球与斜台的作用就是球而与平而的相互作用，足•球所受弹力方向垂直于斜台指向足球，即斜向左上方的方向，故D正确、4、【解析】选D、小球受重力与杆的弹力两个力的作用，且重力的方向竖直向下，由于小球处于静止状态，根据二力平衡条件可知，弹力与重力大小相等，方向相反,故弹力大小为4 N, 方向竖直向上，D正确、5、【解析】选D、图中弹簧测力i|A、B的受力情况就是一样「的,都就是左右两端各受IN的拉力，此时禅簧测力计的读数都就是1 N、6、【解析】选C、由胡克泄律知弹簧的劲度系数为：k = I = J22L = 5OON/m,弹簧上x 0.02 m的拉力与自由端施加的力就是相「等的•应该为20 N, C正确,A、B、D错误、7、【解析】球A所受的弹力如图所示、答案：见解析图【方法技巧】如何画弹力示意图准确作出某物体所受弹力的示意图应遵循以下思路：1、确泄受哪几个弹力、弹力就是接触力，一般与该物体接触的有几个物体(或几个接触点)，该物体就可能受,到几个弹力、物体就是否受某个弹力要具体用弹力的产生条件或假设法来确定、2、作力的示意图、从弹力的作用点沿弹力的方向作出各弹力的示意图,通常各弹力的作用点画于物体的同一点上、由于弹力方向垂直于接触而，所以确定禅力方向时应垂直于物体间的接触面或切面的方向、8、【解析】「(1)由图可知2=10 cm时，弹簧弹力为零，所以弹簧原长为10 cm、(2)由图可知,2=15 cm时，弹簧弹力为10 N,由胡克定律F=kx,即F=k(2—20)得2200 N/m(3)弹簧伸长15 cm时，由胡克定律F=kx得F=30 N答案：(1)10 cm (2)200 N/m (3) 30 N。
必修1弹力习题及答案
弹力和胡克定律练习【知识要点】1．物体在外力的作用下，所发生的或的改变叫形变，在外力停止作用后，能够的形变叫弹性形变。
2．发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．3．弹力产生的条件：（1）两物体必须直接接触；（2）两物体接触处发生形变（相互挤压）．弹力是接触力．互相接触的物体间也不一定有弹力，要看接触处是否发生形变．有些形变不容易看出，可用假设法判定．4．弹力的方向是从施力物体指向受力物体，与施力物体的形变方向相反．具体地说：（1）绳的拉力方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．（2）压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体．5．胡克定律F=kx （1）上式适用于发生弹性形变（在弹性限度内）时，弹簧拉伸或压缩形变所产生的弹力的大小计算．（2）式中的k为弹簧的劲度系数，是弹簧本身的一种物理性质，与外力无关，其大小只与弹簧的长短、粗细及材料有关．（3）x为弹簧的形变量的大小。
1．图1，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是[ ]A．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力B．物体受二个力，重力、B点的支持力C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力2．小木块放在桌子上，下列说法正确的是[ ]A．在接触处只有桌子有弹力产生B．在接触处桌面和小木块都有弹力产生C．木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力D．木块对桌子的压力是木块的重力3．如图2，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是[ ]A．A和B对地面的压力之和B．只有B对地面的压力C．B的重力D．A和B的重力4．用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是[ ]A．4mm B．8mm C．16mm D．32mm5．如图3，不计悬绳的重量，把B、C两个物体悬吊在天花板A点．当物体静止后，下面哪一对力是平衡力[ ]A．天花板对绳的拉力和绳对B物的拉力B．上段绳对B物的拉力和下段绳对B物的拉力C．下段绳对B物的拉力和下段绳对C物的拉力D．下段绳对C物的拉力和C物受到的重力6．关于胡克定律的下列说法，正确的是[ ]A．拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度相同B．劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同C．知道弹簧的劲度，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长D．劲度和拉力、伸长没有关系,它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细7．把一根劲度系数k=1000N/m的弹簧截成等长的两段，每一段弹簧的劲度系数为[ ] A．500N/m B．1000N/m C．1500N/m D．2000N/m8、放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它的重力之间的关系是（）A. 压力就是重力B. 压力与重力是一对平衡力C. 压力的施力物体是重力的受力物体D. 压力的受力物体是重力的施力物体9、如图所示，两弹簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墙上，两弹簧秤挂钩相连，当在甲的一端挂钩上用100.N的水平拉力拉甲时，则甲、乙两弹簧秤读数分别是（）A．100N，0 B．100N，100N C．0，100N D．200N，100N10、关于弹力，以下说法正确的是（）A. 拉力、压力、支持力性质上均为弹力B. 弹力的施力者是发生了弹性形变的物体，受力物体是使其发生弹性形变的物体C. 弹力的大小，取决于弹性形变的大小，形变越大，弹力越大D. 许多物体可以在不发生形变的条件下，对物体施以弹力作用11．用绳提一物体，绳对物体的拉力的方向是______的；对人的手，拉力的方向是______的。