学术论文写作中的几个共性问题
学术论文写作中如何处理变量间的共线性问题
工程造价专业主要学什么课程工程造价专业是就业率较高的专业之一，它的主要课程有什么呢。
以下是由编辑为大家整理的“工程造价专业主要学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
工程造价专业主要学什么课程工程造价专业课程包括画法几何与工程制图、工程制图与CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理等。
拓展阅读：工程造价就业前景工程造价专业是在建筑工程管理专业的基础上发展的新专业。
每个工程从开工到竣工都要求有预算员全程参与，开工的预算，工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求预算员进行预算，而从业主到施工单位及公正方的造价咨询中心都有自己的预算员，很明显，该专业人才的社会需求量极大，就业范围很广，就业机会多。
在项目投资多元化、提倡建设项目全过程造价管理的今天，无疑造价工程师的作用和地位日趋重要。
在国际上，如英联邦国家的项目业主一般喜欢聘请工料测量师，协助业主进行全过程的工程造价管理，工料测量师一般被业主称为“费用经理”。
随着我国建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才(包括造价员和造价工程师)的需求不断增加，造价行业的发展十分迅速。
这个专业很有前途的，因为这个专业的就业面比较广，建筑单位、设计院、造价咨询单位都比较对口。
说白了，学的就是工程预算。
盖一栋楼要花多少钱,都是得通过预算员或造价师算出来的。
而工程造价就是培养这样的人才的专业。
工程造价就业方向1、建设项目投资估算的编制、审核及项目经济评价;2、工程概算、预算、竣工结(决)算、工程量清单、工程招标标底(或控制价)、投标报价的编制和审核;3、工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算;4、建设项目各阶段的工程造价控制;5、工程经济纠纷的鉴定;6、提供工程造价信息服务;7、与工程造价有关的其他事项。
论文写作的常见问题有哪些如何有效解决
论文写作的常见问题有哪些如何有效解决论文写作是学术研究和知识传播的重要方式，但对于许多人来说，这是一项具有挑战性的任务。
在写作过程中，往往会遇到各种各样的问题。
下面我们就来探讨一下论文写作中常见的问题以及有效的解决方法。
一、选题不当选题是论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
常见的选题问题包括选题过大或过小、选题陈旧缺乏创新性、选题与自身能力和兴趣不符等。
如果选题过大，会导致研究难以深入，内容空洞泛泛；选题过小则可能使研究缺乏价值和意义。
解决方法是在选题前充分调研相关领域的研究现状，找到一个具有一定研究空间但又不至于过于宽泛或狭窄的题目。
选题陈旧缺乏创新性会让论文缺乏吸引力和学术价值。
这就需要我们关注学科前沿动态，善于发现新的研究视角和问题。
而选题与自身能力和兴趣不符，会在写作过程中感到力不从心或缺乏动力。
因此，要结合自己的专业知识、研究兴趣和实际能力来确定选题。
二、资料收集不全面资料是论文写作的基础，但很多人在收集资料时存在问题。
比如，只依赖于网络搜索，忽略了图书馆的纸质资源和专业数据库；收集的资料过于陈旧，没有反映最新的研究成果；或者对收集到的资料没有进行有效的筛选和整理。
为了解决这些问题，我们要学会利用多种渠道收集资料，包括图书馆、学术数据库、专业期刊等。
同时，要注重资料的时效性，尽量收集最新的研究成果。
在收集到大量资料后，要对其进行认真的筛选和整理，提取有用的信息，并按照一定的逻辑顺序进行分类和归档。
三、缺乏清晰的结构一篇好的论文应该有清晰的结构，包括引言、正文、结论等部分，并且各部分之间要有紧密的逻辑联系。
然而，很多论文存在结构混乱、层次不清的问题。
在写作之前，应该先制定一个详细的提纲，明确各个部分的主要内容和相互关系。
引言部分要引出研究问题，阐述研究的目的和意义；正文部分要围绕研究问题展开，按照一定的逻辑顺序进行论述；结论部分要总结研究成果，回答研究问题，并提出展望。
在写作过程中，要时刻注意各部分之间的过渡和衔接，使论文的结构紧凑、逻辑连贯。
论文的共性问题
毕业论文的共性问题1、摘要、前言和结论很多同学对这三部分内容不是很清楚，写得不妥当。
这三部分有一些相同的内容，但是侧重点不一样，区别是很明显的。
摘要是介绍课题内容，论文的主要工作（我做了什么）。
语言要精练，中文摘要字数在260--300前言是介绍课题的意义和背景，语言风格和正文相同，可以详细说一下。
所谓背景，是指这个问题目前国外和国内的研究现状和进展，大概一页左右。
总结是介绍这篇论文做了什么；有什么结论，可以列出一二三四；存在什么不足之处，有哪些可以改进或深入的地方。
语言风格比摘要相对详细一些，大概一页左右。
摘要：浓缩、概括毕业论文（毕业设计报告）的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
摘要应反映整个论文内容的精华，以300字内为宜。
撰写摘要时应使用精炼、概括的语言来表达，内容要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，文字叙述要多些，以加深读者的印象，要独立成文，选用词语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同。
前言：前言说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题等。
虽然摘要和前言内容大体相同，但摘要一般要高度概括、简略，前言则更加具体；摘要可以笼统表达，前言则应明确表达；摘要不写选题理由，前言则要适当反映：一般前言的文字较摘要多。
结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。
结论包括对整个研究工作进行归纳和综合得出的总结，重点介绍课题研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。
2、目录生成：统一不加粗3、公式：全部用公式编辑器Math type 编写，这个软件在群共享里面有。
另外编辑公式的时候还有一些问题，如下图所示ψ=352(0.3835 2.796610 1.43910)2A s n β--+⨯-⨯⨯=0.969在这个公式当中，第一个“=”和最后的“0.969”没有在公式编辑器内输入，造成一个公式变成了几段，这样是不合适的，应该完整输入。
学术论文写作应该注意哪些常见问题
学术论文写作应该注意哪些常见问题学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。
对于学者、研究人员以及广大学生来说，撰写学术论文是展示研究成果、交流学术观点的重要方式。
然而，在学术论文写作过程中，常常会遇到各种各样的问题。
下面我们就来探讨一下学术论文写作中应该注意的一些常见问题。
一、选题不当选题是学术论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
一个好的选题应该具有创新性、可行性和研究价值。
然而，很多人在选题时容易出现以下问题：1、选题过大有些人在选题时贪大求全，试图涵盖一个过于宽泛的领域或研究一个过于宏观的问题。
这样的选题往往难以深入研究，导致论文内容空洞、缺乏重点。
例如，“论全球气候变化对经济的影响”这个选题就过于宽泛，很难在一篇论文中进行全面而深入的分析。
2、选题过旧选择一个已经被前人充分研究过的课题，很难有新的突破和创新。
这样的论文容易陷入重复前人研究的困境，缺乏学术价值。
比如，“关于牛顿运动定律的研究”在物理学领域已经有了非常成熟的结论，如果没有新的研究方法或新的发现，这样的选题就不太合适。
3、选题缺乏可行性有些选题虽然具有一定的创新性和研究价值，但由于受到研究条件、数据获取等因素的限制，难以付诸实践。
比如，要研究“外星生命的存在形式”，目前的技术手段和研究资料可能无法支持这样的研究。
二、文献综述不充分文献综述是学术论文的重要组成部分，它可以帮助作者了解前人在相关领域的研究成果，找到研究的空白点，为自己的研究提供理论基础和参考依据。
然而，在撰写文献综述时，常见的问题有：1、文献检索不全面有些人在检索文献时，只关注了少数几个数据库或检索词，导致遗漏了重要的文献。
这样就无法全面了解该领域的研究现状，影响论文的质量。
2、对文献的理解和分析不够深入只是简单地罗列前人的研究成果，而没有对其进行深入的分析和评价，无法指出前人研究的不足之处，也就无法明确自己研究的创新点和价值所在。
学术论文中常见的问题及解决方法
学术论文中常见的问题及解决方法在学术研究的领域，撰写学术论文是展示研究成果、交流学术思想的重要方式。
然而，很多学者在撰写学术论文时会遇到各种各样的问题，这些问题如果不能得到妥善解决，可能会影响论文的质量和学术价值。
接下来，我们将探讨学术论文中常见的一些问题，并提出相应的解决方法。
一、选题不当选题是学术论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
一些常见的选题不当问题包括：选题过大或过小、选题陈旧缺乏新意、选题不具有研究价值等。
如果选题过大，会导致研究内容过于宽泛，难以深入探讨，使论文显得空洞无物。
相反，选题过小则可能限制研究的深度和广度，无法充分展现作者的学术能力。
对于选题陈旧缺乏新意的情况，这样的论文往往难以引起学术界的关注，因为已经有大量类似的研究成果存在。
而选题不具有研究价值，则意味着研究成果无法为相关领域的发展做出贡献。
解决选题不当的方法如下：首先，在选题前要进行充分的文献调研，了解所在领域的研究现状和前沿动态，找到尚未被充分研究或者存在争议的问题。
其次，要结合自己的兴趣和研究能力，选择一个适中的研究题目，既要有一定的挑战性，又要确保能够在规定的时间和资源条件下完成。
最后，可以请教导师或同行专家，听取他们对选题的意见和建议。
二、研究方法不合理研究方法是获取研究数据和验证研究假设的手段，如果研究方法不合理，将直接影响研究结果的可靠性和有效性。
例如，在实证研究中，样本选取不具有代表性、数据收集方法不科学、数据分析方法错误等问题都可能出现。
在理论研究中，逻辑推理不严密、引用的理论不恰当等也会影响研究的质量。
要解决研究方法不合理的问题，需要作者在研究设计阶段就精心规划。
对于实证研究，要确保样本的随机性和代表性，选择合适的数据收集工具和方法，并掌握正确的数据分析技术。
对于理论研究，要加强逻辑思维训练，深入理解所引用的理论，使其能够有力地支持自己的观点。
三、论文结构混乱一个清晰合理的论文结构能够使读者更容易理解作者的研究思路和成果。
科学论文写作的常见问题有哪些
科学论文写作的常见问题有哪些在学术研究的领域中，科学论文是传播研究成果、交流学术思想的重要载体。
然而，对于许多研究者尤其是初涉学术领域的人来说，科学论文的写作并非易事，往往会遇到各种各样的问题。
以下将探讨科学论文写作中一些常见的问题。
一、研究内容不清晰这是科学论文写作中一个较为基础但又十分关键的问题。
有些作者在写作时未能明确阐述研究的核心问题和目标，导致读者在阅读过程中感到困惑，无法准确把握论文的重点。
例如，研究背景交代过于冗长，而对研究问题的提出却模糊不清；或者在论文中涵盖了过多无关紧要的信息，分散了对核心内容的关注。
要解决这个问题，作者在开始写作之前，应当对研究的问题进行深入思考和明确界定。
在论文的开头部分，通过简洁明了的语言直接提出研究问题，并在后续的内容中始终围绕这一问题展开论述。
二、文献综述不充分文献综述是科学论文的重要组成部分，它能够展示作者对已有研究的了解程度，为自己的研究提供理论基础和背景支持。
然而，常见的问题包括：引用的文献过时或不具有代表性；对相关文献的分析和评价不够深入，只是简单罗列；未能指出已有研究的不足和空白，从而无法凸显自己研究的创新性和意义。
为了做好文献综述，作者需要广泛阅读相关领域的权威文献，对其进行系统的梳理和分析。
不仅要了解研究的现状，还要能够批判性地评价已有研究，为自己的研究找到合理的切入点。
三、研究方法描述不详细科学研究需要严谨的方法来保证结果的可靠性和有效性。
但在论文中，经常会出现研究方法描述过于简略或不清楚的情况。
比如，没有说明样本的选择标准和数量；实验过程的关键步骤缺失；数据收集和分析的方法不明确等。
为了避免这种情况，作者应当在论文中详细描述研究方法，包括研究设计、样本来源、数据收集工具和分析方法等，使其他研究者能够重复该研究，以验证结果的可靠性。
四、结果表述不准确结果部分是论文的核心之一，但在表述上容易出现问题。
常见的有：数据呈现混乱，图表不规范或缺乏必要的标注；对结果的描述过于主观，缺乏客观的分析和解释；没有将结果与研究问题和假设进行有效的关联。
论文写作中的常见问题及解决方法
论文写作中的常见问题及解决方法在学术界，论文是重要的学术成果之一，也是学生和研究人员经常接触的形式之一。
然而，在论文写作过程中，我们常常会遇到一些问题。
本文将探讨论文写作中常见的问题，并提供解决方法，以帮助读者更好地应对这些困难。
一、主题选择和研究问题1. 主题选择模糊或不具备研究的必要性：在选择论文主题时，我们常常会遇到模糊的、不具备研究的必要性的问题。
为了解决这个问题，我们应该充分了解自己的研究领域，找到一个确切而有足够挑战性的研究问题。
2. 主题选择过于宽泛：有时，我们会选择一个过于宽泛的主题，导致论文无法深入探讨。
要解决这个问题，我们可以进一步缩小研究范围，明确研究目标和研究要点。
二、论文结构和组织1. 缺乏清晰的组织结构：许多论文在结构和组织上存在问题，这给读者带来阅读的困难。
为了改善论文结构和组织，我们可以先制定一个清晰的提纲，明确每个部分的内容和顺序，然后根据提纲逐步撰写论文。
2. 缺少恰当的过渡和连接词语：缺乏恰当的过渡和连接词语会导致论文内容之间的关联性不够明确。
为了解决这个问题，我们可以在论文中使用适当的过渡词语，如“首先”、“其次”、“另外”等，以帮助读者理解论文中的逻辑关系。
三、文献综述和引用1. 缺乏关键文献的综述：文献综述是论文中重要的一部分，但有时我们可能会忽视关键文献的综述。
为了解决这个问题，我们可以通过定期搜索和阅读最新的研究文献，保持对相关领域的了解，并确保我们在论文中综述了最具代表性的文献。
2. 引用不准确或未注明出处：在论文中，我们必须正确引用他人的研究成果，并注明出处。
要解决这个问题，我们应该仔细阅读并理解引用的文献内容，确保引用正确无误，并按照相关学术规范注明引文。
四、语言表达和写作技巧1. 语言表达不准确或混乱：在论文写作中，我们有时会遇到语言表达不准确或混乱的问题。
为了改善语言表达，我们可以多读一些与研究领域相关的文献，提高自己的专业词汇和语法水平，并不断进行修改和润色。
学术写作中的常见问题与解决方案
学术写作中的常见问题与解决方案学术写作是一种重要的表达方式，对于研究者和学术界来说至关重要。
然而，在学术写作过程中会遇到一些常见问题，如语言表达不准确、结构混乱、文献引用不规范等。
本文将探讨这些问题并提供解决方案，以帮助读者提升学术写作能力。
1.语言表达不准确在学术写作中，准确地表达观点是至关重要的。
一些常见的问题包括使用词汇不准确、用词过于冗长、句子结构紊乱等。
为了解决这些问题，以下是一些建议：- 使用准确的术语和专业词汇，避免使用模糊或不恰当的词语。
- 简洁明了，用简短的句子表达观点，避免过度修饰。
- 使用并列句和连接词来改善句子结构，使文章更易读。
2.结构混乱良好的结构可以使文章更加清晰和易读。
结构混乱是一个常见的问题，它会导致读者难以理解文章的主旨。
以下是一些解决方案：- 在写作前制定一个清晰的大纲，明确每个段落的主题和内容。
- 确保每个段落只讨论一个主题，使用合适的过渡词使段落之间的关系更加明确。
- 使用标题和子标题来帮助读者更好地理解文章的结构。
3.文献引用不规范正确引用和参考文献是学术写作中的重要组成部分，但也是一个容易出错的方面。
以下是一些解决方案：- 使用适当的引文格式，如APA、MLA等，并确保在文中引用这些文献。
- 在写作过程中记录所有引用的来源，以便于将来加以引用。
- 仔细阅读并遵守学术期刊或机构的引文规范，以确保引用格式符合要求。
4.缺乏逻辑推理逻辑推理在学术写作中至关重要，它能够使文章的观点更加有力和清晰。
以下是一些建议：- 在写作前进行充分的研究和思考，确保自己对论题有深入的理解。
- 确保每个观点都有足够的论据和证据支持，并通过逻辑推理将它们连接在一起。
- 使用合适的转折词或连接词来显示逻辑关系，以帮助读者理解文章的逻辑结构。
5.拖延写作拖延写作是学术写作中很常见的问题。
解决这个问题需要培养良好的写作习惯和时间管理能力：- 制定一个合理的写作计划，并设定截止日期，以分解任务并避免拖延。
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学术论文写作中的几个共性问题学术论文写作既有个性倾向性, 有作者鲜明的观点和独特的研究方法及表达方式, 但在结构和要求上又有很多共性: 标题要实写, 不能太抽象、笼统; 摘要和关键词要高度概括, 准确、简练地反映出论文的主要内容; 正文应该内容充实, 有理有据; 注释和参考文献同样要严谨细致地对待。
对于做研究工作和高校教育教学工作的人来说, 写学术论文是必要而经常的事情, 一般人都能将自己的研究成果或工作中遇到的问题及其解决办法, 用论文的形式表达出来。
可是,随着现在职称评定、科研绩效考核等对论文的要求,越来越多的人也不得不拿起笔来写论文, 因此, 论文写作中就免不了存在这样那样的问题。
笔者因工作的关系,需要审阅大量的论文稿件, 发现许多论文存在着一些共性问题。
从论文的构成要素来看,主要表现为标题不当,过大或过小; 摘要、关键词不规范,随意写; 论文主体部分只罗列现象,缺少分析和理论性; 分层分节多而没有什么实际内容,结构像教科书; 对注释和参考文献不严谨, 在文尾随意罗列几个了事。
学术论文写作属应用文写作范畴, 作者不仅应具备基础写作的一般能力,而且必须使所写的论文具有明确的社会功能,即写出的东西要“使人知”、“使人感”、“使人服” ,否则,写作的价值就无法实现。
本文将对学术论文写作中的几个共性问题, 作如下简要分析。
一、标题是论文的眼睛如果说眼睛是人类心灵的窗户,那么,标题就是论文的眼睛,它是文章中心内容或主要观点的反映,通过标题就可以知道文章写的是哪方面的内容可是,不少论文的标题过于宽泛、抽象,表意不明确,不能概括论文的主要观点或提出的主要问题。
如《教学改革的反思》、《深化教育教学改革》、《关注心理,关注健康》等题目,所指都不明确。
前两个题目, 是指哪个层次的教学改革, 或哪个方面的教学改革, 没有限定, 过于宽泛, 起码应指明是基础教育的教学改革, 还是高等教育的教学改革; 后一个题目更加宽泛, 是“关注”某些人群的心理和健康, 还是全体国民的呢? 标题过于宽泛, 写起来就容易泛泛而谈 ,不容易深入。
还有的根本不像论文的题目, 如《抓住机遇, 开拓前进》,题目像是作报告的讲话稿，谈的是什么问题根本不知道, 如果加个概括实际内容的副标题大概还可以。
有的题目不够简洁, 表意也受影响 ,如《立足“以学生为主体, 以能力培养为中心”创新理念促发展》,从题目看也像是作报告。
写作论文的题目, 要充分考虑到它的规模、大小、轻重, 并考虑其难易程度和论证角度。
题目过大、过重、过难, 则不容易把握, 写起来困难大; 题目过小、过轻、过易,则失去了研究的价值, 撰写论文也没意义。
所以, 论文标题的撰写,要根据主客观条件, 慎重思考,对标题词语的组织、搭配和限定也都要精心考虑, 以便撰写一个合适、恰当的题目。
如《论高校学报特色栏目的栏目设置类型》和《对高校创业型人才培养的思考》, 这两个题目的规模和范围都有限制, 论题和论证的角度很明确,写起来就容易围绕主题集中论证。
总之,论文的标题, 首先要求准确, 即准确揭示出论文的中心意思,做到题文一致; 其次要求醒目,即简明扼要、清楚明晰、一目了然; 第三要求有新意, 即要新颖、有吸引力。
二、摘要和关键词是论文的名片在日常生活中,通过名片可以简要地了解一个人的身份。
在学术论文写作中, 摘要就是它的名片, 是论文的导读,其写作目的是要使阅读者能快速了解文章的主要内容或作者的写作意图。
它的写作不要求是有头有尾的一段完整论述,也不是作为论文主体的引言, 但要求概括地写出本论题的研究目的或重要性,或主要的研究方法, 所要解决的主要问题,所获得的主要结论等, 内容应包括每个分论点,但总共不超过300字。
有些论文的摘要或与前言重复,或是文中的某一段话, 或是一段完整的论述, 有的语言表达上也存在问题。
如有这样一篇题为《把网络技术运用到艺术设计教育中》的论文,其标题本身存在问题: 一是应有一个论文标题的标志性词语; 二是表述不准确, 宜将“运用”改为“应用”,“教育”改为“教学”。
其摘要也有明显问题,它的摘要是这样的:目前传统模式下的艺术设计教育存在僵化、教条的一面,致使设计教育构架赶不上时代的需要。
如何使网络教育与传统教育的优势互补是我们面临的巨大挑战, 在艺术设计教育中网络的正确应用又是一个全新的课题。
在网络技术的条件下,网络教学的全新方式, 为艺术设计教育提供新的思路。
教师从知识的传播者变为知识的倡导者, 学生变为主动参与、自主学习的主体。
该论文有三个小标题,分别是: 一、“我国艺术设计教育现状” ,二、“将网络引入艺术设计教学的实践”, 三、“教师如何利用网络进行教学”。
这三个小标题, 第一个范围太大, 也不切合本论题,第二和三个小标题, 作为分论点倒是切合本文论题,可是摘要里却不包含这些内容, 而是从广泛的意义上泛泛而谈,给人以误导, 看了这个摘要,并不能准确地把握该论文的主要内容,没有起到导读的作用。
同时,摘要本身的文字表述也有问题。
首先是用词不准,“艺术设计教育”之说不准, 艺术教育可以说,“艺术设计”则只能与“教学”搭配; “设计教育构架赶不上时代需要”也不明白是什么意思, 只是用了一个时髦的说法而矣。
其次是表述不清, “如何使网络教育与传统教育的优势互补是我们面临的巨大挑战” ,语句不通又夸大其词。
前面用了“如何使”, 后面“优势互补”前就不该用“的”字; 网络教育与传统教育优势互补,应该说是我们努力的方向,而谈不上什么“巨大的挑战”。
关键词犹如名片上的名字,让人对认知对象一目了然。
它用在论文的摘要之后、正文之前, 是能概括论文主要观点或内容的三至八个规范词语,目的是便于查询和检索, 即通过关键词, 就能查出整篇论文。
这是电脑和网络出现以后才有的, 行政公文也要求有关键词,写作目的相同。
国家为规范公文的关键词, 专门按系统编写了规范词语表。
论文的关键词虽然没有专门的规范词表,也应该基本规范, 即每个关键词应该是一个独立意义的词,而不是一个句子, 每个词不超过五个字(专有名词和术语除外)。
这些词可以根据论文的主要内容和观点来概括, 也可以从论文标题和小标题中提炼。
有些论文的关键词不是过长过多, 就是不能概括论文的主要内容。
如上面所引摘要的那篇论文的关键词是: “网络教学、信息技术、艺术”, 这三个词互相关联不大, 更不能概括出该论文所要论述的主要内容或主要观点。
根据论文的标题和分论点, 其关键词可以概括为“网络技术; 应用; 艺术设计; 教学”。
总之, 关键词写作的问题较多, 可以说比比皆是, 不胜枚举。
三、正文应充实而有份量正文是论文的主体,主要的观点、论据及论证过程都要在此展现, 论文的价值也由此体现。
一般来说 3000-5000 字的论文, 主体部分占有 2000-4000 字以上。
一篇有分量有价值的论文, 应当形成一个论点系统。
其中统帅全篇、贯穿始终的是论文的中心论点,从属中心论点之下的有若干分论点, 它由中心论点派生而来, 并按一定的逻辑关系来阐述, 共同论证中心论点。
这个部分存在的主要问题: 一是结构上分层过多, 而每一层内容较少,分条列项, 好像是写作提纲; 二是只罗列现象或提出问题, 缺少有说服力的分析和理论性的阐述。
在此主要谈谈论点、论据和论证的问题。
学术论文的写作要求有明确的观点,即要有作者对事物的看法, 并且将这种看法明确地表达出来。
写作是一项创造性活动, 每个人对事物的认识角度和深度,及文字表达方式和用语习惯, 都具有作者个体的创造性和独特性。
“即使你用的是`旧'思想和二手材料, 你也为它们创造着一种新的而且是唯一的表达方式。
你产生出一些完全新的东西,一些认真的、完全表达出你的性格和才能的东西”(美国学者威廉·W·韦斯特《提高写作技能》) 。
论文的价值应主要体现在其创造性上, 有个人独特的研究、独特的看法和独特的表述方式, 就会避免无意义的重复。
学术论文是对某种发现或研究成果的表述, 应是在进行了比较系统的研究之后,所发表的有创见性的论说, 而不只是对某种理论的复述或随想, 也不只是将问题和现象陈述出来完事。
它也不同于一般的资料综述、总结或产品说明, 不应从现象到现象, 停留在具体过程的介绍和说明上,不是就事论事, 而是将感性的认识上升到理性的高度,通过科学的抽象和综合论证, 说明事物发生、发展的本质规律,完成从个别到一般的飞跃。
“学术性就在其理论性,这种理论可以实践 ,或可以阐明某种思想。
论文的理论性是建立在充足的论据之上的,“写学术论文,要有足够数量的论证,做到既突出重点, 又不要残缺不全”。
现在有些论文只写感想, 或只罗列现象, 缺少分析和论证, 其主要原因就是缺少论据,说到底也是缺少对问题的研究和对资料的收集整理。
论据既可以是自己考察、调查得来的第一手资料,或做实验得出的数据; 也可以是他人的经验或理论,即从阅读文献、书籍、报刊杂志及学术研究动态等方面获得的资料,对于第二手材料, 一定要标明出处。
对于理工科应用研究成果的论文, 重在实验数据和研究结论; 而对于偏理论性的人文社科及教育理论等的研究, 则重在资料的收集和运用。
关于运用资料的问题, 历史学家吴晗说过 : “资料工作和研究工作实际上是一回事, 从来没有做研究工作有成绩的人, 不搞资料工作的。
”在确定研究的大方向后,就可以着手搜集资料, 在这个过程中, 又会引发研究者新的思考; 在资料的整理和运用过程中,常常会有不同于最初设想的新的发现和认识,这样, 就可以将研究逐步推向深入,最后写出全新意义的有价值的论文。
将论点和论据有机结合起来的就是论证过程, 缺少这个过程,就缺少分析、缺乏理论性,这是一个分析问题和解决问题的重要过程,是论文质量保证的最后一道关口。
论文写好后, 修改这道程序也必不可少, 在此不作论述。
四、对待注释和参考文献要严谨细致论文不是只写自己的话,还可以引用别人的研究成果, 但一定要标注出处。
在此强调一下注释与参考文献的区别: “注释”主要是对某个词语、某段话或某个引用, 作注解说明, 以便阅读者能清楚明白所写的内容, 在需注释对象的右上角用圆圈标出序列号,注释的内容放在所在页的页脚; “参考文献”则是在文尾列出论文中所涉及到的所有文献资料, 文中相应处的右上角用方括号标注序号。
同一篇论文中多处引用同一文献的标注序号相同, 但每一处标注的方括号外要注明页码, 在前面所说的“论文写作小知识”中已作了说明, 在此不赘述。